作爲一名優秀的教育工作者，時常需要用到教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編精心整理的幼兒體育教案，歡迎大家分享。
學習目標：
1、進一步體會跑步——立定的正確姿勢，養成良好的
身體姿勢。
2、充分發揮學生的創造思維和參與意識，培養勇於克 服克服困難的意志品質。
學習內容：
跑步走--立定，高擡腿跑--後踢腿跑---30米加速跑。 重點：動作自然協調
難點：集體步調一致
學習步驟：
一、 跑步走
教師組織教學：
1、激發學生學習的興趣和熱愛集體的精神
2、理解並掌握跑步走——立定
3、發揮學生的主體作用
學生學習活動：
1、教師提示學生注意體會動作的節奏
2、學生分小組進行復習練習
3、學生輪流當指揮員
4 教師巡視指導、鼓勵
5、學生展示
二、高擡腿跑---後踢腿跑----30米加速跑
高擡腿跑的教學重點是：擺動腿高擡；難點：蹬地腿充分伸直。
小兔拔蘿蔔
目標：
⒈學習雙腳同時向前跳的動作。
⒉在活動中愉悅身心。
準備：
兔子和胡蘿蔔頭飾若干、籃子4個、 蘿蔔插在前20米的沙盤裏 、
過程：
⒈教師用語言引導幼兒，吸引幼兒的學習興趣。
⒉幼兒和教師一起說兒歌：小白兔
⒊教師分戴頭飾，向幼兒提出遊戲規則。
⒋兔媽媽帶領寶寶到室外拔蘿蔔。
⒌幼兒分兩組遊戲，拿到蘿蔔後分別放在籃子裏。
⒍幼兒休息，教師進行小結。
⒎幼兒再進行遊戲一次。
活動分享：愛吃蘿蔔，身體健康，喜歡小白兔。
活動評價：在活動中，幼兒做得很好。
活動要求:
1.在理解歌詞大意的基礎上,能用身體動作表現歌曲內容。
2.進一步瞭解中國武術,能夠表現出中國功夫雄壯有力的氣概。
活動準備:
中國武術的錄象帶,音樂磁帶,活動前觀看中國武術的表演或錄象,模仿學習武術動作。
活動過程:
一、欣賞中國功夫
1.組織幼兒觀看錄象,欣賞中國武術。
2.討論:你看到的中國武術是什麼樣的?爲什麼大家都喜歡中國武術?
3.請幼兒交流模仿各自學到的武術動作。
二、欣賞歌曲“中國功夫”
1.理解歌曲中所表現出的雄壯有力的氣概。
2.幼兒嘗試學唱歌曲中的基本句子。
3.討論用什麼樣的聲音才能夠唱出練武的剛勁有力。
三、設計武術動作,創編舞蹈。
1.請幼兒自由創編舞蹈動作。
2.教師將幼兒創編的舞蹈動作進行組合,組織幼兒學習。
3.聽錄音學做舞蹈動作,鼓勵幼兒動作有力準確,學習表現中國武術的特點。
設計意圖：
拍球是幼兒非常喜歡的一項體育活動，在大班的孩子能熟練進行單手拍單球的基礎上，我們設計了換位拍球，以此來提高幼兒與同伴間的協商能力、配合能力、默契能力，同時，增進幼兒對球類活動的興趣，以達到鍛鍊身心的目的。
活動目標：
1、幼兒在熟練進行單手拍單球的基礎上，練習換位拍球。
2、鼓勵幼兒大膽嘗試各種拍球的方法，提高他們的創造性。
3、通過拍球，激發幼兒喜歡參與體育活動的慾望，增強幼兒的合作意識。
4、培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。
5、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。
活動準備：
籃球若干
活動過程：
1、幼兒成一路縱隊進入操場，並繞操場跑步一圈半圈
2、幼兒抱球成六路縱隊站立，做準備運動(球操)。
(一)幼兒練習原位拍球。
幼兒站在一固定位置上單手拍單球。
(二)學習換位拍球，嘗試花樣拍球。
1、兩老師示範換位拍球。提要求：a兩人前後站位;b前面一人原地連續拍球10下以後快速從左側後退;c前面一人後退時，後面一人快速從右側上前，接着拍球，交接時球不能停頓。(圖3)
2、幼兒自由練習。
3、幼兒集中，教師小結練習情況，並再次強調換位拍球要領。
4、幼兒根據提示再次練習。
5、幼兒集中，根據幼兒練習情況，分別邀請幼兒上前演示。
6、師：“剛剛我們學習了換位拍球，現在請小朋友用手中的球進行各種變化拍球，可自己進行，也可和同伴合作。”
7、幼兒自由進行花樣拍球，教師及時給予肯定與鼓勵。
(三)運球走(跑)。
1、引導幼兒跟着老師運球走(或跑，根據本班幼兒實際情況而定)。(圖4)
2、拍球走至操場邊，將球放下準備下一遊戲。
(四)奔跑遊戲：追球跑
兩老師在操場上隨意傳球並運球快速跑，幼兒追老師並設法拍到老師手上籃球。幼兒拍到球后遊戲結束。
活動反思：
原地換位拍球活動是由兩個幼兒合作完成的，在本次活動前幼兒已經能熟練掌握單手拍單球了，因此同伴間的協商、合作是此活動重點。活動中，幼兒能根據教師提出的要求，主動與同伴溝通，包括誰先誰後、數數的節奏、換位時的方向等，在多次練習中感受相互配合的默契，從而完成換位拍球。同時，在自由花樣拍球中，幼兒創造出多種拍球的方法，包括有雙手拍雙球、自轉拍球、胯下拍球、邊跳邊拍球等等，極大激發了幼兒的主動性和創造力。本次活動的環節清晰、嚴謹，目標能在活動過程中得到較好的落實，達到一定的運動量。
活動目標
1、體驗與同伴參與體育遊戲的快樂。
2、鍛鍊鑽的運動技能。
3、能動作協調的鑽過山洞。
活動準備
1、音樂：螞蟻去旅行；洗刷刷。
2、山洞（拱形門八個）、鈴鐺八個（系在拱形門正中），沙包若干。
活動過程
一、活動開始
教師帶領幼兒跟隨音樂“洗刷刷”做熱身運動。
（重點活動幼兒的腰部及腿部）
二、遊戲活動
1、出示遊戲道具，引起幼兒興趣。
小朋友，你們看！山洞的上邊安裝了什麼？
（引導幼兒發現拱形門上掛有鈴鐺）
教師：這個鈴鐺就是報警器，鑽山洞的時候，如果超高了，鈴鐺就會響起來報警的。
我們鑽山洞的時候，一定要彎下身子，不要碰着報警器啊。
2、請個別幼兒示範鑽的動作。
（1）請個別幼兒示範，其餘幼兒仔細觀察動作。
（2）教師講解鑽的動作要領：
彎腰屈膝、低頭，身體全部鑽過後再站起來。
3、教師介紹遊戲玩法。
“小河對面的果樹林豐收了，請小朋友去收果子好嗎？
但是，果樹林裏有一隻正在睡懶覺的大灰狼，
咱們在鑽過橋洞的時候可要注意不能碰到上邊的鈴鐺！”
規則：四組幼兒聽指令出發，鑽過山洞，不能碰到鈴鐺，
取完果子原路跑回。
4、遊戲開始。
幼兒分成四組參與比賽，鑽過拱形門運完全部“果子”後統計每組總數，
數量最多者獲勝！可組織3-4次比賽。
要求：幼兒鑽山洞時，身體和手避免碰響鈴鐺吵醒大灰狼。
三、活動結束
1、對幼兒的表現進行表揚，並鼓勵其餘幼兒加油努力。
2、幼兒與教師一起做放鬆練習，活動結束。
活動目標:
1、學習手足眼互相協調。
2、鍛鍊身體的靈活性。
活動準備: 鈴鼓
活動過程:
一、熱身運動教師帶領幼兒跟隨音樂到塑膠場地上做跳的動作（站着跳、蹲着跳），充分做好遊戲前的準備活動。
二、教師講解遊戲玩法“跳！跳！跳！我們是快樂小跳豆。”老師搖動鈴鼓，請幼兒想象自己是小跳豆，隨鈴鼓聲的強弱上下跳動，當鈴鼓聲強時表示跳高些，當鈴鼓聲弱時表示跳低些。
三、幼兒做遊戲
1、先請幼兒學說“跳！跳！跳！我們是快樂的小跳豆。”
2、遊戲開始，老師搖動鈴鼓，並隨時變換節奏，讓幼兒跟隨節奏的強弱進行隨時調整。
3、分組進行遊戲。
4、請一名小朋友手拿鈴鼓，其他小朋友做動作。遊戲反覆進行。
四、放鬆活動
教師與幼兒一起隨音樂做放鬆運動結束遊戲。
【活動目標】：
練習聽信號助跑跨跳，繞過障礙。體驗母雞媽媽對小雞的關愛之情。
【活動準備】：
在場地四周佈置小樹林(可樂瓶)、柵欄(用橡皮筋拉在椅子上)。
雞媽媽頭飾一個，小雞裝飾若干，老鷹頭飾四個。
【活動過程】：
談話：(教師出示母雞頭飾)小朋友，你們看，誰來了?(雞媽媽)今天，老師來扮演雞媽媽，你們扮演小雞，跟着媽媽到草地上練本領好嗎?(好)
今天天氣真好，小雞們跟着媽媽到草地上練本領吧!
小雞練本領。
教師戴母雞頭飾，幼兒戴小雞頭飾，幼兒齊說兒歌《小雞練本領》邊做動作，四散走走、跑跑、蹲下捉蟲等。
(集合幼兒)小雞們，你們喜歡吃最美味的小蟲嗎?在草地那邊就有許多，可是我們要練就更難的本領了。先跨過柵欄，再繞過小樹林，一定要小心，不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹。
教師適當示範，組織幼兒練習，糾正幼兒的錯誤動作。
小雞快跑。
聽說有幾隻老鷹妻從這裏飛過;等會兒你們聽到媽媽發出“老鷹來了”的信號時，就要趕快跨過柵欄，繞過樹林躲起來，不要讓老鷹捉住。
請四名幼兒扮老鷹。雞媽媽根據老鷹的行動不斷地發出信號，小雞們根據信號做散步或越過障礙躲藏的動作。
當老鷹捉到2—3只小雞時，小雞與老鷹對換角色。
小雞回家。
小雞們真能幹，練就了一身躲避老鷹的本領，現在我們該回家休息去了。
【活動延伸】
音樂《金孔雀》幼兒放鬆動作離開場地。
目標：
練習跳拋鑽等基本動作；感受遊戲活動中愉悅的情緒；鍛練幼兒相互合作協調能力．
準備：
佈置一個池塘（放入十幾個汽球）大塊的綠布一塊，小塊的綠布若干．風聲＇蛙叫的音樂．
過程：
１．導入活動
師扮演青蛙媽媽，幼兒扮演寶寶，媽媽帶孩子到池塘裏玩水．
２．學習跳＼拋等動作，培養幼兒互相合作的能力．
（１）師：池塘裏有許多的露珠（汽球），我們和它們交朋友吧．
幼兒自由玩汽球，練習拋的動作．
（２）集中幼兒欣賞風的音樂，感受大風與小風的不同．
師出示一片荷葉，讓幼兒說說大風來了與小風來了荷葉會怎樣．
（３）第二次練習拋的動作與協調能力，鍛練幼兒相互合作能力．
師：我們讓露珠在荷葉上跳舞吧．
兩人一組合作拋露珠（汽球），音樂配合，小風來了，露珠跳的低，大風來了，露珠跳的高．
（４）團體合作．
師出示一片大荷葉，讓所有的露珠都在荷葉上跳舞吧．全體幼兒抖動大荷葉，培養幼兒的合作能力．
３．結束活動：下雨啦！孩子們快鑽進荷葉下躲雨吧！
活動目標：練習兩人或多人合作協調地手膝着地爬，提高四肢力量，發展身體的協調性。
能通過喊口令、數節奏等辦法，控制自己的速度，與同伴保持同樣的節奏。
體驗與同伴共同合作的快樂。
活動準備：用紙箱製作的"坦克"，爲幼兒人手的一半。
在場地上佈置好：體操墊、地墊等。
活動過程：操練活動。
——引導幼兒扮演解放軍，練習射擊、投彈、騎馬等動作。
練習開坦克。
——啓發幼兒兩人合作開一輛"坦克車"（兩人同時站在紙盒內，手提紙箱向前同步走）。
——探索：怎樣走，開得直，開得快。
——集體討論，觀看1~2對幼兒示範開坦克車，知道：可採用喊口令、數節奏等方法，控制兩人的速度，保持兩人行走的節奏一致。
——幼兒在場地上練習來回開坦克車。
遊戲：我是坦克兵。
引導幼兒爬過"沼澤地"（地墊）→爬過"山坡"（體操點下面放）→快速直線前進。
放鬆活動。
——音樂舞蹈《火車舞》。教師帶領幼兒隨着音樂表演火車舞。
——用紙盒排列連成長長的山洞，引導幼兒玩遊戲鑽爬過山洞。
《投球進洞》教學反思
我們班的孩子們在平時玩球的時候總是願意用來扔，所以我想可以給他們提供一些條件，讓他們扔得更開心，並且能鍛鍊幼兒的手眼協調能力。這次的體育遊戲，我選擇了球類，本來我想用大的皮球的，但是我又考慮到孩子的手臂力量還不夠，皮球的體積過大，孩子們對於皮球的抓拿和扔、投，未必會掌握的很好，所以我還是選擇了體積比較小的小皮球，這種小朋友可以比較方便於幼兒的抓握，可以先引導幼兒學習球類的拋投。
遊戲一開始時，孩子們看到小皮球就興奮起來了，因爲在小班的時候孩子們對於投球的掌握不是很好，在做遊戲的時候也比較少運用到，所以孩子們都很期待我的這個遊戲。在教授拋投小皮球的過程中，孩子們還是很認真的，而且都很迫不及待地想試試把小皮球拋投到紙箱裏去的感覺會是怎麼樣的。
但是在孩子們在自己實際操作拋投的時候，我也發現了很多的問題。當然有一些是我在設置這個遊戲的時候所沒有考慮周全的，而有的則是調皮的小朋友們所製造的。比如說比較容易出現的就是因爲紙箱的口的高度有限，而小皮球拋投進來之後會有反彈力，所以有一部分的小朋友，他們本來已經拋投進入紙箱的小皮球(因爲進入紙箱後受到相應的反彈的力量小皮球又跳出了紙箱。男孩子拋投的力量可能相對而言會大一點，所以這類的問題在男孩子身上發生的頻率就高一點，而女孩子力氣會小很多，在拋投時，會有部分的女孩子投出的小皮球可能還沒有到達紙箱的邊緣就落在了地上了。而另外一種我在本次遊戲種發現的比較不好的問題就是比較多的男孩子比較的頑皮，在老師讓小朋友們過去每人撿一個小皮球回去的時候，特別是男孩子們就會一夥的圍在紙箱周圍，有的也會爲了撿同一個小皮球而遲遲走不了，之後就演變成剩下的所有的小朋友就壓在了紙箱上面，最後我們可憐的紙箱就被壓扁了。爲此在經歷了多次的遊戲之後，剛開始還是直挺挺的紙箱已經是扁扁的一層了，我覺得我在這次的遊戲過程中，對於孩子們的某些不好的行爲控制上還是引導地不夠好，所以，在之後的遊戲過程中，對於孩子們在戶外的遊戲規則方面還是要做好充分的講解和提示工作，不然一些孩子本身的自我約束是不夠的，是需要老師運用一定的教學技巧讓孩子們在意潛移默化的規則中進行遊戲，長此以往，孩子們的規則意識一定會不斷加強的。
通過本次遊戲，孩子們的拋投能力得到了較好的鍛鍊，部分幼兒拋投的命中率有了很大的進步，主要是能掌握到到技能和方法。在下次的活動中，我還將嘗試着把紙箱放置的位置調的遠一點，增加孩子們的成功感或者是帶領幼兒在籃筐下投，增加難度，提升投遠的技巧性。
大班幼兒體育教案：小小飛行員
設計思路：
爲了不受“教師教什麼，幼兒學什麼”這種傳統教學模式的束縛，我採用“先練投擲，再講要領”的理念來組織活動過程。通過一系列的活動，讓幼兒親自嘗試，不斷摸索投擲的最佳方法，再由老師引導領悟“要領”，逐漸掌握技巧，有意識地培養幼兒的探索精神。爲了使活動具有一定的野趣和挑戰性，我又利用自然環境“休閒區”，並運用“低強度、高密度”的原則開展活動。在活動中又結合幼兒園的辦園目標，將品德教育滲透其中,儘量體現教育的整和性。
活動要求：
1、幼兒在探索和實踐活動中，逐漸掌握投擲的基本方法。
2、通過活動，培養幼兒勇於克服困難的精神，體驗成功的快樂。
活動準備：紙飛機、塑料圈若干等。
活動重點：投擲的`方法------手臂彎曲在肩上，兩腳前後分開放，身體後仰，用力蹬地投向前方。
活動流程：活動身體------分散探索------集體遊戲------放鬆活動
一、活動身體：
1、隊列訓練
2、準備操練習：運動模仿操
二、分散探索：
1、自由嘗試
帶領幼兒到“飛機場”，告訴大家：今天老師做指揮官，你們做飛行員，請大家拿起飛機練習一下，看看誰的飛機飛得遠。
2、介紹方法：
根據觀察，請幼兒說說“你的飛機爲什麼遠”。教師示範，邊用兒歌的形式
總結。（手拿飛機放肩上，身體往後靠一靠，預備開始向上飛。）
再次分散練習。
3、飛行員特技表演：
前面出現了“三個山洞”，讓我們想想辦法穿過它。（想到要射得高、對準目標）
4、競賽活動：
小飛行員們的本領真大，現在我們分兩隊進行比賽。
介紹規則：前面有三條不同顏色的繩子，分別代表着不同的分數，等會兒我們比賽時要記分的。如果你的飛機飛在了紅繩內，就是一分------（分兩組進行）並請6分、5分------的幼兒出列，教師給予鼓勵。
根據幼兒投擲情況，再次鞏固方法，請投得遠的幼兒示範，並幫助分數低的幼兒。
第二次比賽。
5、集體遊戲：打怪獸
你們的本領練得真棒，司令員知道了就派我們去火星執行重要任務，打敗怪獸。這裏旅程很遠，要經過太空隧道、銀河、火山，有一定的危險，你們要注意。走，跟着指揮官行動吧！（利用休閒區進行）
火星到了，瞄準目標，準備射擊，打！
三、放鬆活動：
1、怪獸被我們打敗了，說說我們爲什麼會勝利的？
2、自由結伴遊戲。
設計意圖：
我們都是好朋友主題活動已經開展了一段時間，孩子們對好朋友的理解已經有了一定的概念，在此基礎上我設計了本次活動。
《指南》指出：要開展豐富多樣、適合幼兒年齡特點的各種身體活動，如走、跑、跳等，鼓勵幼兒堅持不怕累。通過本次遊戲活動能鍛鍊孩子的奔跑能力和持續性。
本活動通過熱身、介紹新的遊戲玩法，並鼓勵幼兒遵守遊戲規則，積極參與奔跑遊戲，並能在遊戲中幫助好朋友不被抓住，培養朋友間的合作意識。
活動目標：
1.發展追逐能力，並能在規定的範圍內四散跑。
2.樂意幫助別人，積極參加體育活動。
3.體驗奔跑帶來的樂趣。
活動準備：
知識經驗準備：在生活中有過幫助朋友的行爲、經歷。玩過奔跑遊戲
物質材料準備：場地、音樂、音樂播放器
活動過程：
一、熱身運動，激發幼兒活動興趣
師：小朋友們，今天天氣真好，我們一起來做運動吧。
（幼兒模仿教師的動作，師幼一起做運動，活動身體的各部位。）
二、介紹玩法，瞭解遊戲活動規則
教師介紹遊戲玩法：
1.教師指定出幼兒跑得範圍。
師：小朋友們，今天我們一起來玩一個遊戲，遊戲的名字叫做幫助朋友。你們想不想玩？待會請寶寶們在藍顏色的地方跑，不能跑出藍顏色的地方。
2.教師講解具體的遊戲規則。
師：待會老師會請一名寶寶來當追的人，其他寶寶當被追的人。遊戲開始
後，被追的寶寶分散跑，一定要再藍顏色的地方跑。追得寶寶就開始追。當追
的寶寶要追到的時候，跑的寶寶就馬上和別的小朋友手拉手，站在原地不動，這時追得寶寶就不能再追了。當追得寶寶走後，小手就可以鬆開了，然後繼續跑。如果在追的過程中就抓到了，就站到場外。當追到三四個幼兒之後，教師更換追逐者，遊戲重新開始。
（重複遊戲多次。)
三、幼兒遊戲，教師參與指導遊戲
1.幼兒遊戲
師：現在老師要請一個寶寶來當追的人。
請個人幼兒當追的人，再次進行遊戲，抓到三四個時更換追逐者，重新開始遊戲。進行兩到三輪遊戲。
2.教師小結
師：今天寶寶們都很棒，都能在關鍵時刻幫助朋友，不讓壞蛋把自己的好朋友抓走，表揚一下自己。
四、結束部分，放鬆運動結束離場
師：寶寶們，我們都玩累了，現在我們聽着音樂一起來放鬆一下吧。（離場）
幼兒健康體育教案
幼兒園中班體育活動教案快樂的木頭人活動目標：
1．能在遊戲中控制自己的身體，在規定時間內努力做到一動也不動。
2．能根據指令變換模仿動作，體驗體育活動的快樂。活動準備：
1．自制“摩棍”一根，口哨一隻。
2．地面上畫好寫有數1-10的方格。
活動過程：
1、玩民間遊戲“我們都是木頭人”。
幼兒集體念兒歌，扮演木頭人，“山山山，山上有個木頭人，木頭人，不準說話不準動”。要求幼兒唸完兒歌后做一個造型動作，在規定時間內不準動。
2、師幼共同玩遊戲“魔法師”。
（1）教師手持“魔棍”，口唸“變變變，變變變，變成長鼻子大象”，幼兒扮的“木頭人”馬上“變成大象”，模仿大象行走。“魔法師”巡視，變得不像的用“魔棍”一指，這個幼兒便停止動作，還原成“木頭人”。遊戲中“魔法師”不斷髮出“變成小馬”“變成小兔”等指
令，“木頭人”按指令模仿各種動物的動作，聽到“魔法師”吹口哨，“木頭人”就要停止動作。
（2）“魔法師”組織“木頭人”玩跳數字遊戲。引導“木頭人”按照1-10的順序跳。如跳錯，“魔法師”就把他“定”在原地不動。
（3）“木頭人”跳舞。播放節奏明快的音樂，“木頭人”隨音樂起舞，“魔法師揮動魔棍”，音樂停止，木頭人擺好造型不動。
（4）隨着音樂，魔法師送“木頭人”回家。
《小心地滑》
1、讓幼兒親身感受冬天到了，知道冬天很冷且道路溼滑。
2、對學生進行防寒防滑教育，提高學生的安全意識。讓學生在學習生活中能採取一定的措施，保護自己。
活動過程：
1、教師出示一些滑倒摔跤，冬天在馬路上危險的圖片。
2、他們這樣做對不對?那應該怎麼做纔對?
3、教師小結：雪天穿鞋要講究。路面容易結冰，不要穿皮鞋、硬塑料底鞋，最好穿保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地較好的運動鞋，而且應儘量穩步前行，以防發生事故。幼兒園的各種樓梯和樓口處遇到雨水或積雪易結冰，幼兒在進出時容易滑倒摔傷。
因此，應注意及時清掃樓道口的雨水或積雪，不讓出口結冰。天氣寒冷時，不在以上地方擦地，防止結冰，可在天氣回暖時再擦。可以打雪仗，但一定不要拿雪球往同伴臉上、頭上砸，以免傷到眼睛。不在樓道內打雪仗，防止將積雪帶入，增加發生滑倒的機率。
4、對學生提出“四個不”要求，即不在公路上玩耍，不在霜凍路面上騎小車，上下樓梯不追逐打鬧等。
預設目標：
1、利用紙棒練習助跑跨跳過寬40釐米左右的平行線，發展幼兒身體、動作的協調性和靈敏性。
2、大膽探索紙棒的不同玩法，在遊戲中感受小組合作的快樂。
活動準備：
1、紙棒（紙棒分爲紅、綠、黃、藍四種）。紙球若干,球門。
2、音樂《運動員進行曲》。
3、一張統計表，遊戲大小標記，獎牌。
活動過程：
一、進入場地，活動身體。
隨着《運動員進行曲》幼兒進入場地，教師帶領幼兒做準備活動。
上舉，下蹲，彎腰，踢腿，蹦跳。
二、探索紙棒的不同玩法。
1、玩棒。
（1）小組合作玩棒，探索紙棒的不同玩法。
師： 小運動員們真神氣，你們手裏拿的是什麼呀？（紙棒）
它是我們鍛鍊身體的好夥伴,小朋友想一想,紙棒可以怎麼玩呢。（幼兒發言討論）
下面老師有個要求，請你找和你拿相同顏色紙棒的小朋友組成一個小組，每一組小朋友一起來玩紙棒，我們要來比一比哪一組小朋友玩紙棒的方法最多，還能注意安全。好現在請你去找和你顏色相同的小朋友。
（2）幼兒遊戲，教師指導。教師有意識的鼓勵幼兒講給別人聽，促進同伴間互相學習能力的發展。
（3）請一組幼兒示範紙棒的各種玩法，並帶領全體幼兒練習。
師：哪一隊小朋友願意來介紹一下，你們是怎麼玩紙棒的？
（學耍金箍棒、在手心裏保持平衡、騎馬快跑、雙腳立定跳小溝、趕小豬、縱跳觸棒、擊劍、從棒上跳過、兩人扛棒跑等）
紅隊的小朋友想到的方法真多，我們一起來學學他們玩紙棒的方法。
其他的小隊有沒有和他們不一樣的玩法？（再學一學）
2、學習動作：助跑跨跳
（1）師介紹動作要領。
師：剛纔有小朋友想到了把紙棒擺成小河，跳過去。
現在老師把小河變寬了（移動一根小棒），誰有辦法跳過去？
（請2名幼兒來嘗試，提示兩隻腳跳不過用一隻腳跨）
師：他們是怎麼過小河的？
（要先跑再跳、跳的時候兩隻腳要分開、還要用力跳……）
教師示範並講解動作要領：“兩手握緊拳頭，放在身體的兩邊，站在小河的前面一段距離，再跑到小河前，一隻腳用力蹬地，另一隻腳跨跳過小河，一隻腳落地，保持平衡。這個動作叫做助跑跨跳。”
師：誰願意也用這種方法來跳過小河呢？
（請一名幼兒跨跳，教師針對性的講評。）
（2）集中魚貫練習，一個跟着一個。（分成四組進行）
師： 小運動員們，把你們的棒放在筐裏，排好隊。
現在我們大家一起來練習本領。（依次跳過小河）
教師隨機觀察，指出不正確的動作，再依次進行練習。
三、遊戲：我的本領最大。
1、結合遊戲場地介紹遊戲規則，整隊排成四路縱隊。
師：我們小運動員們真棒，都學會了助跑跨跳過小河。接下來我們小運動員要開始進行比賽了，你們想不想參加啊？今天我們比賽的名稱叫做我的本領最大。場地上有3個遊戲可以玩，（出示統計表）第一個場地是趕小豬（用紙棒趕紙球進球門），第二個場地是雙腳連續跳過小河 ，第三個場地是助跑跨跳。
每個場地上都有裁判員，小運動員們你們每個遊戲都去玩一玩的，和別人比一比，比好後你想一想，哪個遊戲你玩得最好。
2、幼兒自由練習。
3、幼兒遊戲。
師：比賽要開始了，運動員們集合了（紅、綠、黃、藍）。小運動員們都玩得很認真，接下來我們就要來比賽了，仔細聽好比賽的規則（出示統計表）比賽以小組爲單位進行，分爲紅、綠、黃、藍四組，每個遊戲每組派2名運動員參加，你們小組先討論一下，趕小豬遊戲派哪兩個小朋友參加，雙腳連續跳過小河派哪兩個小朋友參加，助跑跨跳派哪兩個小朋友參加。
幼兒討論。
師：小運動員們，有沒有商量好參加的比賽的人員。好現在請你把你玩的這個遊戲的標記掛在胸前。 掛好標記。
師：運動員們，比賽的時候，這組裏最快的運動員得的分就最多，最慢的小朋友得的分就最少，你比賽完了，老師會發給你一個數字，那個就是你得到的分數，你要把你得的分數拿好，我們最後要統計的，得到分數最多的小組就能得到金牌，好不好。
幼兒遊戲。
師：運動員們，進入比賽場地。
集合計算分數，明確名次。
師：運動員們，我們要來宣佈比賽結果了。
4、以發獎牌慶祝勝利，小結活動情況。
師：今天小運動員們都很出色，勝利完成了任務，頒獎儀式現在開始！第一名是紅隊…
四、退場。
師 ：今天的比賽玩得開不開心，運動員們退場了。
跟着運動員進行曲，退出場地。
一、活動目標
1、嘗試探索飛盤的玩法，體驗飛盤遊戲的樂趣。
2、通過活動鍛鍊幼兒上肢爆發力和手眼協調性。
3、在遊戲中增強幼兒對方向感、距離感和準確性的掌握。
活動重難點：鍛鍊幼兒的上肢爆發力，掌握方向感、距離感和準確性。
二、活動準備
1、音響、音樂《快樂的一隻小青蛙》《遊戲背景音樂》《幸福的臉》 2，飛盤 人手一個 大飛標 笑臉
三、活動過程
1、集合整隊，師生問好。
2、熱身部分。
A、口令帶動。
B、在教師的帶領下，音樂律動起來，達到熱身效果。
3、活動項目
A、想一想飛盤可以怎麼玩?
幼兒人手一個飛盤（千萬不要讓飛盤飛走哦）。教師引導幼兒認識飛盤並完成一系列小遊戲比如：手指轉一轉、變成帽子戴在頭上、開火車、汽車等等。
B、飛吧飛盤
（1）教師引導幼兒如何將飛盤往天空飛，看誰飛得高。
（2）教師引導幼兒將飛盤飛向指定位置，看誰飛得遠。
（3）教師引導幼兒將飛盤飛向笑臉標準，看誰飛得準。
C、飛盤樂趣
幼兒圍繞老師，同時將手中的飛盤用力扇，從而產生讓人涼快的風。
四、結束部分
1、教師總結，表揚、鼓勵幼兒的表現。
2、方鬆律動《幸福的臉》
3、師生致謝。
