作爲一名教職工，有必要進行細緻的教案准備工作，藉助教案可以讓教學工作更科學化。教案要怎麼寫呢？下面是小編精心整理的有趣的圖書幼兒教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
［遊戲背景］
在寵物角的基礎上，隨着主題“我的動物朋友”的開展提供一些動物圖書，有絨毛動物書、塑響動物書、立體書、聲響動物書、玩具外形圖書等多種樣式圖書。
教師：“看，這麼多可愛、有趣的動物書。”
“聽，小動物是怎樣唱歌的？他在和小朋友們打招呼呢？”教師用神祕的語氣對孩子們說着。
“這些圖書裏還講了許多小動物們有趣的故事呢！”教師鼓勵孩子們翻看圖書。
［幼兒遊戲表現］
孩子們三個一羣、兩個一夥地坐在地板革上迫不及待地擺弄、翻看起來。
蘭蘭：“看，小白兔真好玩。”
明明：“小羊身上的毛毛是彎彎曲曲的。”
芊芊：“你們看，這隻小狗是黃色的。”
孩子們伸出稚嫩的小手點擊聲響圖書，這時耳邊響起美妙的聲音。
明明：“聽，我的書會唱歌。”
毛毛：“讓我聽聽，小羊咩咩叫。”
喃喃：“小貓喵喵叫。小鴨呷呷叫。”
芊芊：“我的書也會唱歌，你們聽，小狗汪汪汪，多好聽呀。”
孩子們一頁一頁地翻看起圖書來。
喃喃：“小貓愛吃魚。”
明明：“小羊愛吃綠綠的青草。它高興時就咩咩叫。”
蘭蘭：“小兔愛吃蘿蔔，還愛吃菜，它紅紅的眼睛短尾巴，真好玩。”
孩子們愉快地看着圖書。沉浸在奇妙的圖書世界裏。
［遊戲目標與幼兒發展分析］
小班幼兒思維具體形象，色彩鮮豔、形象可愛的異形圖書符合幼兒的年齡特點，激發了幼兒的閱讀興趣。
絨毛動物書能讓孩子們觸摸到小狗、小貓、小兔的毛是那麼柔軟、蓬鬆，聲響圖書則更使幼兒有耳目一新的感覺，異形圖書給予了幼兒多種感官的體驗。
孩子們通過閱讀圖書對小動物有了進一步的瞭解，閱讀使孩子們豐富了相關知識。幼兒通過異形圖書閱讀，不僅得到了情感的滿足，同時也使孩子們在輕鬆愉快的遊戲中獲得知識，爲主題遊戲的開展奠定了基礎。
活動目標：
1、幼兒初步瞭解圖書的結構，知道圖書的種類很多，有不同的作用。
2、知道可以從圖書中學到很多知識，培養幼兒對閱讀的興趣。
3、激發幼兒對進一步探索圖書有關知識及信息的興趣、願望。
活動準備：
和幼兒一起收集各種各樣的圖書
活動形式：
集體活動
活動過程：
1、引導幼兒閱讀圖書，引起他們對各種圖書的興趣
（1）教師介紹自己的書，從書名、封面、封底、內容等方面
（2）幼兒與同伴自由交換圖書閱讀，要求交換時做介紹
2、幼兒初步瞭解圖書的作用
討論：你喜歡圖書嗎？爲什麼？
3、初步瞭解圖書的多種類別
（1）向幼兒分別展示收集到的圖書（如；立體圖書、照片形式的圖書、文字、故事爲內容的圖書等），引導幼兒瞭解不同的用途，適合什麼人閱讀。
（2）幼兒講講你還見過或知道什麼特別的圖書。
（3）激發幼兒通過多種渠道繼續發現多種圖書的興趣。
4、討論：你想發明、製作一本什麼樣的圖書，給什麼人看。
活動延伸：
1、將自己的想法畫下來，教師幫助記錄
2、繼續收集有關各種書的資料
活動目標：
1.幼兒初步瞭解圖書的結構，知道圖書的種類很多，有不同的作用。
2.知道可以從圖書中學到很多知識，培養幼兒對閱讀的興趣。
3.激發幼兒對進一步探索圖書有關知識及信息的興趣、願望。
活動準備：
和幼兒一起收集各種各樣的'圖書
活動過程：
一、引導幼兒閱讀圖書，引起他們對各種圖書的興趣。
1.教師介紹自己的書，從書名、封面、封底、內容等方面
小結：書都是有書名的，封面，封底，書頁都有順序方便我們找到想看的書的內容。
2.幼兒與同伴自由交換圖書閱讀，要求交換時做介紹。
小結：小朋友們都介紹了自己的書的封面和頁碼的位置，而且看書時要一頁一頁的翻，身體要做正，眼睛與書本要保持距離。
3.幼兒初步瞭解圖書的作用。提問：你喜歡圖書嗎？爲什麼？
小結：書可以幫助我們瞭解許多不同的知識。小朋友們都是愛讀書的好孩子，我們也要愛護圖書，書是我們的好朋友。
二、初步瞭解圖書的多種類別
1.向幼兒分別展示收集到的圖書（如；立體圖書、照片形式的圖書、文字、故事爲內容的圖書等），引導幼兒瞭解不同的用途，適合什麼人閱讀。
小結：原來書有很多種類，可以幫助我們瞭解不同的知識。
2.幼兒講講你還見過或知道什麼特別的圖書。
3.激發幼兒通過多種渠道繼續發現多種圖書的興趣。
提問：你想發明、製作一本什麼樣的圖書，給什麼人看？
三、將自己的想法畫下來，教師幫助記錄
小結：小朋友們畫的圖書各種各樣很豐富。
四、組織幼兒欣賞繪畫的圖書作品
教師與幼兒一起欣賞作品，拓展幼兒創作空間。
