書法到底有沒有必要學好，書法的確可以在某些時候給人傳達一種奇異的力量，書法——這個看似只是“寫寫字”的技能，只是爲了讓學習者擁有工整的字跡這個問題困擾很多人。以下分享書法到底有沒有必要學好？
書法到底有沒有必要學好1
學書法有很多好處哦，個人認爲很有必要。
1、提高個人修養與文化素質
學習書法使學生提高審美能力和綜合文化藝術素養，形成書法特長及愛好;寫字是小學生的基本技能，寫的比一般同學好，容易獲得老師的青睞和在班集體的威信，使少兒增加自信心。
孩子從小受到良好的書法教育，不僅能夠提高他們的書法素養和藝術修養，而且對培養嚴謹而踏實的學習態度、自覺刻苦的學習能力具有重要意義。同時對一個人的文化素養，道德情操，性格的形成也起着潛移默化的作用。
2、促進生理心理的健康發展
書法教學活動能夠激發兒童的求知慾，對字帖的觀察與分析，對書寫過程的思考與領悟，對書法習作的評價與反思，將有助於兒童思維能力的全面提高。書寫毛筆字能夠促進兒童生理心理的健康發展，運用毛筆進行書寫，可視爲一種操作過程。
在這種操作過程中，神經要進行不斷地傳導，手的操作感覺被及時傳遞到大腦，大腦的思維活動不斷地發出指令，糾正改善着操作過程。幼兒在操作活動中逐步學會了合乎邏輯的積極思考，因此書寫毛筆字能夠促進兒童生理心理的健康發展。
3 、培養孩子的耐力和自信心
許多家長都覺得的孩子特別調皮，靜不下來，不利於文化課程的學習，學習書法能使學生提高專注力，因爲學習書法需要腦、眼、手全身心的投入，使學生養成專心致志學習習慣。
4、 開發智力，培養協調性
書法的練習是一種生動的動態系統，始終要求專注、寫好每一個字，都需要大腦指揮手和眼睛配合完成，雙手不同動作及其與全身肢體的協調配合。使大腦的左右半球的技能獲得同時發展並增進互相協調能力。無數事例證實，學習過書法的孩子，在理解能力，接受能力，想象力和創造性思維能力等方面，都顯著高於一般孩子。
5、提高人的整體能力
我們假定有兩個人，有相同的學歷、經歷，從事同樣的工作。但是其中一位練過書法，另一位沒有練過書法。很可能，前者思考和處理事物的角度、方法、視野和境界，都高於後者，他能用藝術的眼光看待和處理事物，他就很可能取得更大的成功。我們已經發現，在我們周圍學習書法的中小學生中間，那些書法寫得好的，往往也同時是學校裏成績優秀的學生。
6、培養了幼兒的自制力和毅力
學習書法，要有一定的時間作保障。在書寫過程中，要求幼兒以一種正確的握筆、站姿來寫，寫時要專心於一點一畫的書寫，用心注意筆畫間的搭配、結構的平穩，不亂
書法到底有沒有必要學好2
書法的由來
書法是中華民族特有的一種藝術形式。篆隸行楷，顛張醉素，揮毫潑墨，意到筆隨。中國的書法融合於歷史，在全世界都是獨特的存在。書法沒有獨立的表現形式，它依託於漢字，往往是以詩文爲載體。古人的詩，是一個綜合全息的形式，要麼和吟誦歌曲結合，要麼則與書法墨跡爲一體。
古人寫書法，本質是爲了寫詩文，書法與詩文是形質一體的。只有詩文的書寫，古人才定義爲書法。而後人則不僅僅如此，古人的所有墨跡，包括政令書寫，或碑刻或信稿都被後來的人當作寶貴的書法資料來學習。這便是後人廣義上的書法概念。
綜上所述，我們可以給書法做一個現代意義的定義： 書法是由漢字書寫發展出來的一種藝術性的文化形態，應該具有實用性，藝術性，文化性。
書法通過記錄性和文學性的的書寫，體現了書寫者的情感脈動、意識節奏等審美特徵，以及思維方式、生命態度所表達的內在的文化氣質。並試圖用筆墨建立一個情感與理性兼具的，與自然合一的理想人格，表達一種生命律動之美。
書法有什麼用？
很多家長要求孩子學書法的初衷，可能只是爲了讓孩子筆跡更好看一點，增加捲面分數。其實在書法的練習過程中，還可以培養孩子的綜合能力。
——培養觀察能力
無論是硬筆書法還是毛筆書法，臨帖模仿都是必由之路。想要寫好，就要仔細反覆觀察字體是怎樣擺放結體的，要注意橫豎撇捺之間的關係結構，要體會墨法的濃淡虛實。天長日久，觀察能力自然提高。
——培養專注力和意志力
“冰凍三尺，非一日之寒。”想要在書法練習中有所成就，必須做到全身心的投入，日復一日的練習，將習慣融入身體本能，融入到生活中的每一件事。在這個過程中，建立培養高效的專注力和強大的意志力。
——培養審美能力
“鐵畫銀鉤藏雅韻，粗微濃淡漫馨香”。書法是漢字的書寫藝術，極具美感肥而能秀，瘦而能腴，形體神韻變化無窮。時常流連賞析，揣摩比較，人的.鑑賞能力、審美能力自然提高。
學習書法有哪些訣竅方法？
學習書法之路沒有捷徑，唯有多思多練。但是在練習過程中，有一些注意事項可以供同學們參考。
1、坐姿要端正
正確的坐姿是寫好字的首要條件。在書寫時身體坐正，腰背挺直，兩腿自然分開，肩部放鬆。眼距紙一尺，胸距桌沿一拳，一手執筆一手按紙。整體保持一種舒展、靈活、放鬆的狀態。
2、執筆手勢要正確。
硬筆書法和毛筆執筆手勢不同。執鋼筆時，食指靠近筆尖約3釐米（一寸）處，拇指比食指略高或齊平，筆桿下端輕靠於中指指甲根部，將筆桿靠於食指根部，不要靠近虎口（角度可靈活改變），小指末端、手腕根部貼於紙面，手腕與手部保持在一條直線上。三指拿住筆，無名指和小指自然彎曲靠在中指之下，手心要“空”，像握住一個雞蛋一樣。
手指用力大小適中，能將筆握穩即可（用力過大時間久了會讓關節變形）。運筆時，主要以手掌根的豌豆骨爲支點，前臂和腕部發力帶動手指。
而毛筆的執筆方法有很多種，如握管法、單鉤法、雙鉤法、撮管法、捻管法、撥鐙法等等。蘇軾在《論書》中說到：“執筆無定法，要使虛而寬”。大概的意思是指：毛筆執筆的方式是沒有固定方法的，要讓手掌內空虛，手腕要靈活能放得開。因此用毛筆練習時，適合自己的執筆姿勢就是最好的。
3、先破後立
忘記原有的書寫習慣，從新開始學習書法，才能更快的接受新的知識。
書法到底有沒有必要學好3
書法藝考集訓大概要花多少錢
一般書法班的收費一般是3000左右。 對於書法培訓班的收費標準,不能一概而論,因爲這些需要根據書法培訓班所在的地區和補習班的課時不同,還有年級不同,其收費標準都會有所不同,大概在3000元左右一個月。
不同地區的收費標準不同，收費的價格也不同。一般情況下，書法培訓班按季度收費，但也有書法培訓班也按學時收費。一般的中等城市，一節課的收費在50到100元左右。
選擇書法培訓班的方法
看口碑和名氣.名氣和口碑這種東西還是可信的,書法培訓班往往需要創辦者多年的不懈努力，兢兢業業、踏踏實實搞教學才能獲得良好口碑。
看用筆的手法。元代大書家趙子昂有言：“用筆千古不易”。用筆的正確與否很重要,能否最大程度地發揮手腕、手指的靈活性，用筆是否以中鋒爲主，線條是否厚重有力.一個好的手法纔有可能學習成功。
看老師的教學方法。書法是一項藝術，每個人的天賦都不一樣，所以很難做到統一教學，得以“面授”爲主，一個一個的教，區別對待每一個學生。
