通過遊戲讓寶寶感知音樂認識動物，由於寶寶音樂感受能力不強，給寶寶放動物動作音樂，這樣既能培養寶寶的語言能力，又能發展寶寶音樂感知能力。來看通過遊戲讓寶寶感知音樂認識動物。
通過遊戲讓寶寶感知音樂認識動物1
遊戲目的：
1．鞏固寶寶對飛、爬、跑、跳等動詞的正確使用。練習短句“××會×”；
2．啓發寶寶積極思考，提高寶寶學習語言的興趣。
遊戲內容：
1．媽媽拿了很多張動物圖片，告訴寶寶：“我們家來了很多小客人，它們每個都有一種本領，會飛、會爬、會跳、會跑、會遊。
它們是誰?請你把它找出來。"寶寶每找到一種動物，媽媽就提問：“這是誰?會幹什麼?”寶寶練習短句，如“小鳥會飛。"“這是小雞，小雞會走。”並模仿相應的動作(圖46)。
2．媽媽啓發寶寶積極思維。提問：“天上誰會飛?"“水裏誰會遊?”“還有誰會跳?”“會跑的還有誰?”“會爬的還有誰?"等，鼓勵寶寶大膽地說出自己的看法，積極回憶，儘可能多地說出多種動物。
3．拍手遊戲。媽媽說：“烏龜會爬。”寶寶和爸爸拍手說：“對對對，烏龜會爬。”媽媽說：“小鳥會爬。”
寶寶和爸爸拍拍手說：“錯錯錯，小鳥不會爬。”速度從慢到快，形式從爸爸和寶寶漸漸到寶寶單獨回答。玩過幾遍後，可讓寶寶說“××會×。”讓媽媽、爸爸加以回答。
4．父母和寶寶各戴一種動物頭飾，互相提問：“你是誰?會幹什麼?”放音樂，如果聽到小鳥飛的音樂，
那麼會飛的動物就做飛的動作飛出來；聽到兔跳的音樂，則會跳的動物都跳出來。可以更換不同的動物頭飾，訓練寶寶做跑、跳、飛、爬、遊的動作，而且在跳(飛)出來時要做自我介紹：“我是××，會×。”
遊戲指導：
由於寶寶的音樂感受能力不強，給寶寶放的動物動作音樂，應該是容易理解的形象的，並適當的配以動物的'叫聲或環境的聲音，
以幫助寶寶辨別音樂形象，做出相應的動作。這樣既能培養寶寶的語言能力，又能起到發展寶寶音樂感知能力的作用。
附兒歌：
誰會這樣?
誰會飛呀，鳥兒會飛，鳥兒鳥兒怎樣飛，拍拍翅膀飛呀飛!
誰會遊呀，魚兒會遊，魚兒魚兒怎樣遊，擺擺尾巴游呀遊!
誰會跑呀，馬兒會跑，馬兒馬兒怎樣跑，四蹄凌空跑呀跑!
通過遊戲讓寶寶感知音樂認識動物2
遊戲目的：
1．培養寶寶有禮貌的習慣；
2．訓練寶寶學習禮貌用語。
遊戲內容：
1．每天早晨起牀要問“您早”，父母可先做示範，也可趁勢用英語說“Goodmorming!”漸漸成爲習慣，每天早晨第一次遇到人時要說“您早”。
平常讓寶寶幹一些瑣事時，也不要忘記說“請你給我拿××”。當他遞過來時說“謝謝”或“Thankyou”，也要求寶寶在請求父母幫忙時說“請”或“Please"。父母幫助後要說“謝謝”或“Thankyou”，這樣互相禮尚往來才能培養有禮貌的寶寶。
2．當自己離開或家人離開時要互道“再見”或“Goodbye”。晚上睡前要說“晚安”或“Good—night”。
有親朋好友來訪時要問候“您好”或“Hello"。客人進屋後要讓座。寶寶習慣了父母待客也能知道一般禮節。
客人離開時一定要送出門口，請客人有空再來。客人帶來的小朋友要由小主人負責接待，拿出玩具共同遊戲。如果寶寶躲避怕生可以暫時不管，千萬不要在客人面前數落寶寶。待客人離開後，只有兩個人時才慢慢告訴寶寶應該怎麼做。
遊戲指導：
在遊戲過程中，應該給寶寶更多的正面刺激和強化，以鞏固寶寶的文明禮貌行爲。同時，當寶寶有差錯時，不應訓斥寶寶或者強迫寶寶，以免造成寶寶因緊張而口吃。
通過遊戲讓寶寶感知音樂認識動物3
尋寶藏培養觀察能力過家家鍛鍊社交技能
日常生活中，父母安排一定的時間陪寶寶玩上一兩個小遊戲，可多一些親近孩子的機會，還可讓孩子緩解在現實生活中的緊張和拘束，也是孩子發泄情感的有效途徑。
扮鬼臉
遊戲方式：慢慢對着寶寶吐舌頭、發出啊啊咿咿的聲音，或鼓起腮幫子吹氣、吹口哨，或擠眼、皺眉……
解讀：遊戲動作主要鍛鍊孩子的口腔、舌頭，爲2個月以上寶寶的語言發展做好生理器官方面的準備。
提示：在遊戲中要注意觀察寶寶的反應，適當調整速度和刺激程度，讓寶寶有興趣觀察到整個過程，並學習模仿。此外，遊戲中，父母要對寶寶先做如笑、咳嗽等動作，之後再說話，有利於促使寶寶產生積極的溝通願望。
爬高山
遊戲方式：媽媽面對面抱着寶寶靠坐在沙發上，雙手托住寶寶的腋下，讓寶寶的雙腿站在媽媽的腿上，寶寶在媽媽託舉的力量下，沿着媽媽的身體向上踩，
一直到肩；稍作停頓，再把寶寶的背轉向媽媽，貼着媽媽的身體滑下來，一直滑到腳背。邊做邊念歌謠：“寶寶爬高山，爬呀爬，爬到頂啦！”暫停後又說：“寶寶滑下山，滑呀滑，滑下來啦……”
解讀：這個遊戲對鍛鍊3個月以上寶寶的腿部力量和前庭器官，以及培養寶寶的音樂感受能力和理解能力有益。
提示：遊戲中媽媽的身體要注意保持平衡，儘量使用腰腹及胳膊的力量。同時，如果寶寶動作緩慢，父母要有足夠的耐心，注意保護好寶寶，以免寶寶磕碰。
找媽媽
遊戲方式：媽媽可以先讓寶寶注意到自己“媽媽在這裏！”然後用絲巾遮住臉問寶寶：“媽媽在哪裏？”停留兩秒，
慢慢再從絲巾後露出笑臉：“媽媽在這裏。”大一點的寶寶會自己扯掉絲巾，媽媽可以誇張地做驚奇狀：“哦，寶寶找着媽媽啦！”對於9個月以上的寶寶，媽媽可以躲到別的房間，要讓寶寶能看到媽媽從房間裏出來。
解讀：這款遊戲適合4個月至5歲的孩子，對緩解寶寶分離焦慮、消除不良情緒非常有效。
提示：當寶寶有意躲在同一地方讓人找到時，媽媽不要干涉；媽媽躲的地方也要容易被寶寶找到，如露出身體的一部分，或躲在同一地方，以讓寶寶提高興趣。
尋寶藏
遊戲方式：在抽屜或盒子裏放入一些小玩具，讓寶寶看到媽媽是如何打開抽屜或盒子發現寶藏的。重複幾次後，讓寶寶自己打開抽屜和盒子尋找玩具；
對已經能夠聽懂一些提示的2歲以上寶寶，可以把玩具放在房間裏某個開放的地方，如茶几或椅子下，讓寶寶去尋找；對於5歲以上的則可以繪製一張尋寶圖，標上藏寶地點，讓孩子去尋找。
解讀：遊戲對鍛鍊1歲以上寶寶手眼的協調能力、培養寶寶觀察記憶能力都很有幫助。
提示：如果寶寶一時找不到寶藏，一定要智慧地幫助他完成任務，譬如媽媽走到玩具旁做尋找狀，以吸引寶寶注意藏寶地點；當寶寶找到玩具，應及時用鼓掌加以激勵。
過家家
遊戲方式：當寶寶扮演某個角色時，父母就扮演與之對應的角色。如果媽媽扮演寶寶時，可以表現寶寶平時的弱點，如不肯吃飯等，觀察寶寶的反應。
解讀：遊戲能幫助2歲以上的寶寶瞭解社會關係，鍛鍊社交技能。
提示：角色扮演遊戲能讓寶寶掌握適當的社交技巧。更重要的是，讓遊戲取代訓斥，使寶寶在快樂中克服自己存在的弱點。
