幼小銜接重點培養什麼？大部分的孩子，在幼兒園要讀一個學前班，這個學前班的目的就是要做好幼小銜接，其實在孩子上小學之前，幼小銜接是非常重要，那麼幼小銜接重點培養什麼呢？
幼小銜接重點培養什麼1
1、作息時間銜接
大班年級一般採用的市動靜交替的活動方式，側重於遊戲活動。小學不同，上課時間一般爲40分鐘，下課時間爲10分鐘，同時需要遵守課堂紀律。
這樣的反差會讓直接進入小學環境的孩子難以適應。嚴重的話可能會導致孩子產生厭學的心理。因此，在大班的時候就應該逐步減少活動時間，循序漸進的讓孩子適應“靜態”生活。
2、學習習慣銜接
習慣無論好壞都將伴隨人的一生，學習習慣亦是如此。要培養良好的學習習慣，使幼兒掌握正確的坐姿、寫姿、握筆姿勢。不正確的行爲和姿勢如果沒能及時糾正，在日後的學習過程中將會帶來許多負面影響。
在幼兒園和小學一年級這樣的起始階段建立起上述幾個良好習慣尤爲重要。
除此之外，培養良好的學習習慣，還要在常規上有要求。如引導幼兒在集體活動時間裏逐漸保持注意的穩定和持久，儘量在活動後喝水、上洗手間等等。在日常生活中，家長或者老師可以採用物質激勵的方式來逐步引導孩子建立正確的習慣。
3、生活能力銜接
小學生活對兒童的自理能力提出了新的要求，不僅需要孩子自己整理書包、管理物品，還需要有時間概念、任務意識、責任感等。提前做好生活能力的培養能讓孩子初入小學時遇到問題時有條不紊。
4、語言表達銜接
兒童語言能力的發展在日後的學習生活中的作用至關重要。因此，可以鼓勵兒童大膽的表達自己內心的想法，可以通過，看圖說話、情景表演、小話劇等形式來培養語言能力，這樣做大大激發了孩子們參與語言教學活動的積極性。
5、閱讀能力銜接
閱讀能力也是學生必備的能力之一，可以通過有目的、有計劃的閱讀，來提高閱讀方法、閱讀興趣和閱讀能力。這種人與書的互動可以讓學習能力和學習興趣在互動中增長。擁有這樣的基礎進入小學，給小學的學習生活帶來很大的方便。
6、人際交往能力銜接
小學是一個更加獨立、自主，更加複雜多變的生活天地，培養幼兒樂羣、戀羣，學會交往、善於交往，具有良好的個性，對幼兒愉快、成功地開展新的生活有着極其重要的作用。
7、家庭教育銜接
幼小銜接不只是幼兒園和小學的事情，家庭和社會各方面因素都對其產生影響。其中家長的作用尤其不能忽視。兒童的生活行爲習慣、自理能力、身體素質、學習態度和能力以及社會適應力等都離不開家長態度的影響。
幼小銜接重點培養什麼2
一是個人生活自理能力。
經過了三年的幼兒園教育，大部分孩子已經養成了基本的生活作息習慣與個人自理能力，但還需要進一步強化，習慣養成後還要貴在堅持。家長或老師要檢查下每個孩子在自理能力方面還存在哪些不足之處，儘快補齊短板。
二是專注力。
孩子在幼兒園已開始學習簡單的字詞拼音或數學知識，他們在學校中可能會比較專心聽老師講解，但在課下自己就會不自覺地分散注意力。
所以，培養孩子的專注度對於孩子以後小學的學習非常重要。讓孩子養成能保持一定的專注度，一般在10-25分鐘左右就可以，這樣讓他們能集中精神做好課堂的學習任務。家長可嘗試讓他們專注在玩樂高等興趣活動的方式加以培養孩子的.專注度。
三是閱讀習慣。
對於幼小銜接的孩子，應着重培養閱讀的好習慣。每天抽出半小時或一小時左右時間陪伴孩子閱讀，對於孩子以後的學習成長很有幫助。閱讀不僅讓孩子獲取知識，更重要的是培養孩子成爲一個良好修養與高尚的人，保持閱讀習慣的孩子長大後一定會有出息。
四是運動習慣。
每個孩子在成長過程中，保持身體健康至關重要，通過運動鍛鍊身體非常必要。在幼兒園除了做基本的運動或身體鍛鍊外，家長應讓孩子多去戶外運動。有了健康的體魄，孩子才能更好應對未來的學習與生活。
五是自我安全保護意識。
對於幼小銜接的孩子，自我安全保護意識的培養也很重要。除了在幼兒園通過老師教育，獲取自我安全保護知識外，家長們還應不斷給孩子灌輸安全意識，讓他們非常清晰地瞭解自身安全的重要性，面對不同的安全問題能夠採取哪些自我保護方法等。
六是與他人合作分享意識。
對於幼小銜接的孩子，大部分在老師或家長的幫助下，具備了一定的與他人合作分享的意識，但仍然需要強化培養。讓孩子懂得合作分享，使孩子成爲一個心胸闊達而又有愛心的人，這對於孩子今後的人生道路非常重要。
七是語言表達能力。
大部分孩子都是具有語言天賦的。對於幼小銜接的孩子，他們已經具備基本的與人溝通交流的能力。尤其是當孩子進入小學或接觸更多的人羣時，他們往往不會表達自己或不敢當衆說話，老師或家長還應不斷引導或培養這種能力。
幼小銜接重點培養什麼3
幼小銜接應培養孩子以下能力：
1、作息習慣
小學生活節奏緊湊，早上8:00早讀，接下來是每節40分鐘的3-4節課，學習容量也會很大，只有晚上休息好了，纔有足夠的精神應對一天的學習。
而且，老師也不會和顏悅色地面對天天遲到或者上課瞌睡的情況。午睡習慣也要培養起來，午間休息好了，下午的課纔有精神。所以，堅持早睡早起、定時喝水、汗溼後換衣服、收拾書包、每天閱讀15-20分鐘……
2、學習習慣
在衆多學習習慣中，孩子們最爲缺失的是良好的傾聽習慣。
主要表現在：缺乏耐心，隨意打斷別人講話；不仔細，不能正確理解別人的意思等。如果將這些習慣帶入小學，很有可能使聽課效率大打折扣，從而出現學習困難。因此培養幼兒良好的傾聽習慣非常重要。
首先，良好的傾聽習慣是培養幼兒良好的學習態度，進行有效學習的重要保證。傾聽既是一個聽的過程，也是一個學的過程。在傾聽他人的過程中，孩子可以從他人的言語中學習到自己不知道的知識和他人爲人處事的態度和原則。
其次，善於傾聽是語言表達的前提，也是一個人不可缺少的修養，孩子要與人融洽相處、流暢的交流，必須要先學會傾聽，只有懂得傾聽，樂於傾聽並且善於傾聽，才能掌握與人交流的技巧。
3、規則意識
在生活中孩子不遵守規則的現象比較明顯，對於禁止的事情他們與故事中的小貓一樣充滿好奇，往往會出現犯規的現象，如：禁止大聲喧鬧的，有的孩子就會出現大聲喧鬧；
危險的地方禁止使用的，有的孩子卻還是會去嘗試一下，孩子這種探索、嘗試的心態是很好的，但它們卻不知道其中隱含的危險，需要我們的引導和啓發。
4、責任意識
與幼兒園的節奏不一樣，小學生除了上課以後，還需要承擔一定的班務及值日工作。備受呵護的小寶貝要背上裝滿書本的大書包，應對新的學習和作業，還得做好屬於自己的值日工作？怎麼破？請從家務活開始，讓大班孩子承擔某個家務，每天完成，培養責任感。
5、人際交往
未來的社會是一個開放的、互助的社會，良好的社會交往能力對一個人來說極爲重要。不管是欺負人還是經常跟老師告狀是孩子，大家對他都沒什麼好感，都不太願意跟他玩。
孩子成長的道路不會是一帆風順的，有時不免會遇到霸道、頑劣、霸王龍式的孩子。我們可以通過合適的繪本故事，幫助他們理解他人，學會關愛，學會與別人交往。
當孩子擁有了情緒智能，他就能更好地解決問題，並能與同伴友好地相處。在聽故事的時候，兒童通常會把自己全部的精力投注進去，他自己的理解也在隨着故事的進行慢慢加深，他也就慢慢認識到並不是每個人看待事物的方式都與自己一樣，也就慢慢學會了接納、理解，學會了關心他人。
幼小銜接應注重培養的習慣：
一、培養良好的學習習慣
作爲準備進入小學階段的孩子，家長應該培養孩子按時完成作業的習慣，切勿讓孩子爲了儘快完成作業而有數量沒質量，完成後要求孩子進行作業檢查；培養孩子正確的讀書寫字姿勢，避免孩子造成近視、駝背等不良結果；培養孩子閱讀習慣，輔助拼音自己閱讀一些小故事。
二、培養良好的生活習慣
讓孩子養成早睡早起有規律的作息時間，睡覺前準備好第二天的學習用品，教育孩子愛護珍惜書本以及學習文具，放學後按時回家，回到家以後主動跟長輩打招呼，自覺整理歸放自己的衣物，書包等。
三、讓孩子有良好的社交習慣
在學校對同學朋友應該互相尊重，不打架不罵人，樂於幫助同學，放學後不要長時間在外面逗留，警惕跟你搭訕的陌生人，他人給與你的幫助要主動致謝。
四、培養良好的衛生習慣
養成早晚刷牙的習慣，少吃零食，飯前便後要洗手，積極認真參加學校廣播體操以及課間眼保健操。
五、培養良好的行爲習慣
在公共場合不喧譁打鬧，學校升國旗奏國歌須肅立起敬，不亂扔果皮紙屑，見到老師客人主動問好。
