智力發育期指的是，所有的父母都很關心孩子的智力發育，都怕自己的孩子輸在起跑線上。智力發育期是每個孩子都會有的一個重要時期，下面來了解一下智力發育期指的是？
智力發育期指的是1
一、第一個時期是在母體內，也是最重要的最基礎的時期，特別是在懷孕的中晚期的時候，神經及已經發育出來了，並逐漸形成兩側大腦半球。所以準媽媽們一定要注意營養，除了正常的均衡飲食之外，還要多吃核桃、維生素、葉酸等。還可以聽胎教音樂，促進胎兒非優勢大腦半球的發育，因爲非優勢大腦半球有音樂中樞。
二、第二個智力發展的關鍵時期是出生後的三歲以前，特別是兩歲以前是智力發展的非常關鍵的時期。在這個時期小孩子是最容易學習某種知識和經驗的，大腦也最容易受到損傷，但是相應的代償修復能力也是最強的。如果損傷得不到及時的修復，往往會造成不可逆的令人終身遺憾的後果。所以，在這個時期媽媽們一定要注意觀察孩子的生長髮育情況。3-6歲也是智力發展的階段，但是重要性相對於三歲以前稍微差了一點，一般到了八歲之後，智力發育基本上就定型了。
智力發育指什麼
第一個重要階段是胎兒神經細胞開始分裂增殖階段，一般是從懷孕第8周起到分娩爲止。人類的神經細胞屬於不可再生細胞，因此人類個體的神經細胞個數的最大峯值就是在新生兒出生時，約1萬億個神經元，腦重量約爲390克。顯而易見的是，胎兒神經發育的這一個階段，奠定了未來智力發展的.物質基礎。因此，對於塑造健康智慧的人腦而言，懷孕的這一時期是極爲關鍵的，應該引起足夠的重視。
新生兒出生之後便進入了爲期三年的智力發育關鍵期，這便是人腦發育過程的第二個重要階段。人類一生中的頭3年，瑞士心理學家皮亞傑稱之爲運動感知期。除了建議母乳餵養和健全免疫系統之外，這一階段主要培育指導原則就是充分的運動感知。多聽、多看、多爬、多觸摸、多運動，不但需要爲嬰兒提供豐富多彩的視覺刺激，而且要對嬰兒多講話、多唱歌、多撫愛，在地上多滾爬、多吸吮指頭與趾頭，這對於神經鏈路的發育發展，都是非常必要的。
4歲之後的一段時間，在智力發展方面無須做特別的關注，主要還是應該培養幼兒的社會認知能力，直到進入第三個智力發展的重要期，即智力昇華期。就智力發展而言，這一階段主要應突破具象思維的藩籬，塑造高度發達的抽象思維能力。一方面要加強數學思維的訓練，逐步養成成熟的邏輯思維能力；另一方面，要加強隱喻性想象思維訓練，不斷提高創造性思維能力。成熟的數學邏輯思維和隱喻想象思維這兩種能力，就成爲智力昇華最爲重要的進步階梯。
智力發育期指的是2
1、觀察力。
是指大腦對事物的觀察能力，如通過觀察發現新奇的事物等，在觀察過程對聲音、氣味、溫度等有一個新的認識，並通過對現象的觀察，提高對事物本質認識的能力。我們可以在學習訓練中增加一些訓練內容如觀察和想像項目，通過訓練來提高學員的觀察力和想像力。
2、注意力。
是指人的心理活動指向和集中於某種事物的能力。如我們好的學員能全神貫注地長時間地看書和研究課題等，而對其他無關遊戲、活動等的興趣大大降低，這就是注意力強的體現。
3、記憶力。
是識記、保持、再認識和重現客觀事物所反映的內容和經驗的能力。如我們到老時也還記得父親母親年輕時的形象，少年時家庭的環境等一些場景，那就是人的記憶在起作用。
4、思維力。
是人腦對客觀事物間接的、概括的反映能力。當人們在學會觀察事物之後，他逐漸會把各種不同的物品、事件、經驗分類歸納，不同的類型他都能通過思維進行概括。
5、想象力。
是人在已有形象的基礎上，在頭腦中創造出新形象的能力。比如當你說起汽車，我馬上就想像出各種各樣的汽車形象來就是這個道理。因此，想象一般是在掌握一定的知識面的基礎上完成的。
智力發育期指的是3
寶寶的智力發育期該如何掌握？
第一次：
在第5周左右時，機體器官迅速成熟，所有感官都開始工作。例如，他開始在哭的時候流眼淚，或者用微笑來表示高興，他還不時地對周圍發生的一切進行觀察和聆聽，對氣味和動靜作出明顯的反應。
第二次：
在第8周左右時，嬰兒發現周圍環境原來並非統一和固定不變，而是由活動的具體的東西組成。這種眼花繚亂的變化，讓他感到恐懼。不過，要是能經常躺在母親的懷裏，同母親保持親密的接觸可以在相當程度上消除恐懼感的出現。
第三次：
在第12周左右時，嬰兒發現了動作，還認識了某些活動的過程。於是，他過去呆板的動作變得靈活起來，而且懂得了自己可以控制自己的行爲。這也證實自己擁有的“本領”，他發出了尖叫，格格地笑，興奮地學語，並且不斷地試圖跟母親或其他人“交談”。
第四次：
在第19周時，嬰兒懂得抓東西，會轉動或翻動可以拿到的東西，會注視物體的活動過程。這時他對一切都要研究一番——用手摸，或者乾脆往嘴裏送。
第五次：
在第26周時，嬰兒逐漸理解了事物之間的因果關係，如按一下按鈕就能聽到美妙的音樂。同時，他已懂得：某件東西可以放在另一件東西里面，也可以放在第三件東西的外面；東西可以在近處，也可以在遠處。因此，他最感興趣的遊戲是把東西拿出來搬進去，把什麼都弄得亂七八糟。
第六次：
在第37周時，嬰兒懂得對各種事物進行抽象地分類，例如他懂得，狗總是“汪汪”地叫，大狗小狗、黑狗白狗都不例外。這表明，他已經開始像成人那樣運用邏輯思維了。
第七次：
在第46周時，嬰兒意識到，做任何事情都有先後順序，所以，他最喜歡的遊戲是“自己動手”，即按照先後順序來完成某項工作。他正是通過這一遊戲來學習“辦事”，而且加深對順序的印象。不過，他又以爲這一順序是固定不變的。
第八次：
在第55周時，嬰兒終於發現，原來順序的先後可以由自己來決定隨意地變動。這時，他能夠按照自己的意願來“制定計劃”，明確表示自己想要什麼。
