怎麼寫讀後感600字，書籍能夠從根本上升華一個人的思想，學會模仿和借鑑是非常重要的，浸潤著文學長大的人都談吐不凡，參考怎麼寫讀後感600字，你也能寫出自己的感悟。
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看完一本書或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫上去，什麼都有一點，什麼也不深不透，重點部分也像蜻蜓點水一樣一擦而過，必然使文章平淡，不深刻。
所以寫感受前要認真思考、分析，對自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫。你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個情節、一個人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點，深入挖掘，寫出自己的真情實感，總之，感受越深，表達才能越真切，文章才能越感人。
寫讀後感的重點應是聯絡實際發表感想。我們所說的聯絡實際範圍很廣泛，可以聯絡個人實際，也可以聯絡社會實際，可以是歷史教訓，也可以是當前形勢，可以是童年生活，也可以是班級或家庭狀況，但最主要的是無論怎樣聯絡都要突出時代精神，要有較強的時代感。
讀後感是議論性較強的讀書筆記，要用切身體會，實踐經驗和生動的.事例來闡明從“讀”中悟出的道理。因此，讀後感中既要寫“讀”，又要寫“感”，既要敘述，又必須說理。敘述是議論的基礎，議論又是敘述的深化，二者必須結合。 讀後感以“感”為主。要適當地引用原文，當然引用不能太多，應以自己的'語言為主。
在表現方法上，可用夾敘夾議的寫法，議論時應重於分析說理，事例不宜多，引用原文要簡潔。在結構上，一般在開頭概括式提示“讀”，從中引出“感”，在著重抒寫感受後，結尾又回扣“讀”。
對於讀後感來講，其實最重要的就是感字，所以，這個感字能帶給你如何的想法，就要看你對這本書的瞭解程度以及受影響的程度。一本書，可以讓我們感受很多，所以，最好的就是從讀的書裡找到一個最鮮明的觀點亮出來，而且要保證這個觀點是正確的，積極的，向上的。
最後一點就是表明心態，本身你從書中得到了啟發，受到了教育，自然就希望自己能如主人公或者是書裡的某個人物一樣，要怎樣，所以，在作文的最後，你就要表明你的心態，意思就是書寫一下自己的志向和理想。這樣，你的讀後感就寫好了。
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要想寫好讀後感就要先了解讀後感是什麼，讀後感顧名思義就是讀了一本書、一篇文章、或者一句名言而引發的觸動和感想進而寫出來的文章。理解文章的精湛的思想，對優秀的社會事蹟的讚揚，或者對醜惡現象的抨擊。
讀懂原文是關鍵，讀後感，先讀後感，讀是感的`基礎。但是讀也是有講究的，走馬觀花，泛泛涉獵，馬馬虎虎對文章思想沒有把握何談感想呢。仔細認真的讀才能有所感想，並且印象深刻，感觸較深，最好結合文章當時的社會背景，作者的經歷更好的理解文章想要表達的思想感情。
感受之點選擇多，讀後感的感受之點可以從多個角度寫，比如對文章主旨的感受可以寫，對文章其他的描述可以寫 ，對文中優美的句子也可以寫，只要是文中的 內容，任何一個方面都能寫成讀後感。選準感點很重要，通常一篇文章最深刻的中心只有一個，找出中心寫讀後感會提升讀後感的質量。
簡明扼要莫複述，讀後感不是複述文章，是站在自己的角度上寫別人的感受，寫出你和作者的共鳴而不是把你認為有感想的地方用你自己的話重複一遍，這樣毫無意義。
聯絡實際寫感受，寫好讀後感的重點就是聯絡實際寫感想，生活中各個方面都能聯想，也可以聯絡歷史，展望未來，無論如何聯想都要突出實際，突出時代特色。
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簡述原文有關內容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內容概要。寫這部分內容是為了交代感想從何而來，併為後文的議論作好鋪墊。
這部分一定要突出一個“簡”字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容，而是要簡述與感想有直接關係的部分，略去與感想無關的東西。
亮明基本觀點。選擇感受最深的一初中生讀後感範文點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點句”。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。“觀點句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好採用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。
圍繞基本觀點聯絡實際。一篇好的讀後感應當有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須善於聯絡實際。這“實際”可以是個人的思想、言行、經歷，也可以是某種社會現象。
聯絡實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯絡、前後脫節。以上四點是寫讀後感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善於靈活掌握。
比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點”前，但二者先後次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。
