教會孩子做人處事的十大智慧，孩子的教育問題應當受到重視，孩子在不同階段會出現不同的問題，孩子最開心的事情莫過於得到父母的認可，現在分享教會孩子做人處事的十大智慧。
教會孩子做人處事的十大智慧1
一、糊塗的智慧：表面上似乎什麼都不知道，其實內心裡比誰都清楚
糊塗的人一般吶於言，不是不會說，防禍從口出。閒聊80%的話都是廢話。即便這樣，不知不覺中，加進了感情色彩，說者無心，聽者有意，禍從此始。有些人斷章取義，把一些危言聳聽的話到處傳，讓你百口莫辯。不如不去說，那樣別人就不知你的深淺，也就不敢對你輕舉妄動，糊塗吶於言的智慧由此可見了。
二、守拙的智慧：心頭洞明，表面糊塗
做人的最高境界，就是抱朴守拙。明明什麼都知道，卻一副痴呆愚頑的表情。這種人不張揚，不高人一等，平易近人，反而更易得眾人的歡迎。社會是很現實的，人心更是難測的。當你的聰明外觀、鋒芒畢露時，則遭人妒忌。那又何必呢？炫耀自己，無非想讓人高眼看你，無非為了虛榮、臉上有光，但當你在官場、職場被排擠，不能盡情揮灑時，不知是否有聰明致禍之嘆？
三、口訥的智慧：不逞利口，不論人短
以說話遭禍者，不在少數。究其因，無非愛逞利齒，愛論人長短、搬弄是非。而最冤枉的是那些人，本無心之語，被人道聽途說、斷章取義，致千古之恨。所以，如果從一開始就慎言，不是可以免去許多煩惱嗎？為人處世，萬不可忘記“禍從口出”之戒。
四、隱忍的智慧：知雄守雌，以退為進
真正的英雄，是那些能伸能屈之人。沒有誰一輩子都是順順利利的，所以，得意時固然值得揚眉吐氣，失意時卻不能一味消沉，應積蓄力量，以伺東山再起。這時候的隱忍，才算把人生百味都嚐盡。失意時的忍，是知雄守雌，以退為進。
五、包容的智慧：以和為貴，寬容大度
糊塗是一種肚量，是眼裡揉得進沙子，是以和為貴的寬容大度。得饒人處且饒人，多個朋友多條路。當你包容別人時，也就為了自己積累了人情。海納百川，有容乃大；人有包容，謀事易成。
六、做人的智慧：表面愚拙，內心精明
人至察則無徒，所以人不能太精明、太計較，平時糊塗一點，給人留有餘地，方是共贏之路。當然，表面上可以糊塗，心裡卻要打個小算盤，時時的調整自己。放眼遠望，別死盯別人的缺點，要懂得吃小虧才能賺大利著急道。
七、生存的智慧：靈活應變，從容謹慎
一個人去拜訪禪師。禪院的門很矮，他沒注意，結果碰到了頭。禪師對他說，要想不碰到頭，就要學會低頭。為人處世也是如此。
八、交際的智慧：精於“糊塗”，廣結人緣
交際場合，真真假假，虛實莫辯。別人的話，有些可以當真，有些則不然。精於糊塗之道的人，跟任何人都可以是朋友，甚至別人的冒犯，他都可以微笑面對。凡事不去較真，也就避免了衝突，可以左右逢緣。
九、處事的智慧：故意示弱，假裝糊塗
馬有失蹄，人有失足，為人處世，能不小心點嗎？小摔小疼，大摔就不僅僅是疼了。要明白的是：在一開始就故意示弱，假裝糊塗，不是可以避免站得高，摔的疼嗎？
十、修身的智慧：達觀生活，知足常樂
糊塗的人生觀就在於要達觀生活，知足常樂，他能看開一切，所以寵辱不驚、從容快樂。想要達觀，就要懷一顆平常心，凡事順其自然，不去計較是是非非，笑看庭前花開花落。人生不滿百，何必懷千歲憂呢？人生不愉快的事，能忘就忘，不去強求什麼，不也很瀟灑嗎？
教會孩子做人處事的十大智慧2
根據社會的進步與演變，現在有些家長誤認為有錢就行，只要孩子將來能有錢什麼都行、什麼也不怕。金錢是重要的，但金錢不是萬能的。金錢是怎麼來的，是正道來的還是邪道來的有著本質上的區別。
因此，教育孩子做一個正直的人，孩子才會通過正道、通過自己辛勤勞動、通過自己創造性勞動來獲得相應的報酬。如果不管什麼手段獲得金錢就行，那教養的孩子很可能誤入歧途，甚至發展為危害社會的人。
現在有些家長熱衷於對孩子進行智力開發，對孩子實行早期教育，為的是孩子學得好，將來能上大學。重視智力開發、重視早期教育是完全應該的'。孩子能不能上大學和孩子的智力開發程度是有密切關係的，但是，孩子能不能上大學並不是完全以孩子智力開發情況所決定。
據筆者的調查研究，影響考試成績的因素很多，智力因素是其中一個方面。孩子的心理健康狀況、孩子的心理動力系統，例如，動機、興趣、性格、意志等對孩子的早期智力開發與考試成績都有密切關係。
我們家長要擺正智力教育與做人教育的位置和關係。一味地進行所謂智力教育而忽視做人教育，孩子的智力發展也不會有後勁。即使智力發展了，也往往得不到智力效應。只有把做人教育搞好了，教育孩子成為一位善良、正直、無私的人，孩子的智力效應才能充分發揮。
如果我們家長一味追求智力教育，忽視做人教育，那麼孩子智力發展的後勁不足並可能在一定條件下誤入歧途。
我們要對孩子進行真、善、美的教育，要結合孩子的年齡、特點和具體心態採取啟發性引導方法，幫助孩子從實際生活中，面對市場經濟大潮中出現的一些假、惡、醜現象進行分析和批判，使他們學會鑑別真、善、美和假、惡、醜。我們對孩子進行真、善、美教育要從大處著眼，小處著手，站得高、望得遠，這樣就能為社會培養合格的人才。
做人的教育在孩子不同成長年齡階段，具體教育內容與方式也不盡相同。做人教育的核心就是樹立一個觀念：努力學習，準備將來為社會服務。無論做什麼工作，無論職位高低，都要對社會有益。教育孩子絕對不能做壞事，絕對不能做對社會有害的事。
