決策孩子取得成功的原因是什麼
決策孩子取得成功的原因是什麼，孩子的教育是父母最為擔心的， 因此父母對孩子進行各方面的教育的， 這樣可以幫助孩子有個好未來，看看決策孩子取得成功的原因是什麼
決策孩子取得成功的原因是什麼1
決策孩子取得成功的最重要的要素是啥，並不是大家給幼時的孩子潛移默化了是多少專業知識，只是取決於可否協助孩子塑造一系列的關鍵性情個性特徵。
大家通常喜愛把自己的孩子和他人的孩子做比較，但我認為它是不能比的。每一個孩子全是單獨的個人，如同一棵單獨的樹，全球每株樹長出一樣的情況下，這世界的輝煌就沒了。
親子教育既難又不會太難。前幾天讀了到一篇文章，父母的平心靜氣是孩子成長的較大營養物質。父母假如伴隨著自身的情緒優劣來文化教育孩子得話，那麼這一孩子成長全過程中一定沒有依存性，他搞不懂究竟要想哪些，也分不清自身怎樣去順從父母的性子。
如果我們的父母可以管理自己的情緒，在任何時刻都能填滿客觀地跟孩子開展溝通交流和溝通交流得話，那麼孩子一定能夠 培養平心靜氣的情緒，那樣氣氛之中生長髮育起來的孩子就可以平心靜氣地面對困境、挫敗、不成功這些。
說到規矩，彷彿孩子都遵循規矩，一個規矩要是放到那裡不會改變，孩子就會一直遵照下來。
我在上中小學的第一天剛開始，媽媽對我有一個規定：每天早上起來務必把褥子疊起來，掃後地才可以去上學，一直到18歲讀大學也沒有更改。我到高校也一直打掃，這產生一個益處——大夥兒覺得我較為喜愛為同學們服務專案，都覺得我是一個非常好的人，最終都想要和我一起做新東方學校。
說到親子教育幾個因素：第一個因素，孩子生長髮育的環境因素。我還在許多 親子教育專題講座問過一個難題：我想問一下是多少家中家中是有書櫃的？第二個難題：書櫃上邊裝滿五百這書的有多少？第三個難題：有多少父母有睡覺之前看三十分鐘到一小時書的習慣性？我做過許多 家中調研，喜愛念書的孩子，未來擺脫挫敗的工作能力強許多 ，他會把從書裡獲得的專業知識變為自身心裡的觀念。自然，老實人型的唸書以外。
有些人問讀故事和看電視劇的差別在哪兒？反覆推敲的結果顯示，假如說給孩子說故事、包含孩子自身讀故事，對孩子想像力和抽象思維工作能力的加強會比只看動畫的孩子好許多 。我覺得告知父母，這一全過程實際上是2個因素，第一個因素根據鍛練孩子的讀書習慣，讓孩子一輩子喜愛念書。第二，鍛練孩子的某類工作能力，而這一工作能力對他的一生而言都十分關鍵。
我還在三四歲的情況下，媽媽只幫我購書，不買其他物品。媽媽要構建一個唸書氣氛，因此我很喜歡上唸書。父母種下的種子會在孩子的身上生根發芽。孩子在哪些的氣氛之中長大了，他就會變為什麼樣的人，它是十分重要的。
父母給的時間是多少，決策了孩子對幸福的感覺
我們曾經做了一個調查：把父親、母親、祖父、姥姥、電腦上和小狗狗放到船裡，船承重不了，要丟掉三件物品。調查報告是：母親100%被留下——由此可見母親跟孩子觸碰的時間十分多，再接下去有祖父、姥姥，也許也有電腦上與狗，唯有父親至少。
實際上，孩子是父母兩人文化教育的結果，靠媽媽一個人是完不了這一件事兒的。大家跟孩子在一起的情況下，實際上不經意中早已根據自身的個人行為傳送大家的人生理想，孩子對父母一定是有樣學樣。
假如把孩子的人格特質、個性化、心態、精神實質、習慣性、心理狀態、工作能力、為人處事、專業技能塑造好，即便在班級是最終一名，我也不覺得這一孩子會沒本事。
大家畢業後不就以便找一份好的工作嗎？可是尋找好的工作並並不是進行人生道路的所有，擁有終生能夠 依靠的專業技能才算是相對完善的人。
曾經的我到日本國調查過她們的文化教育。一年級的小孩子自身身背揹包，父母在後面跟隨，肯定不給孩子拿任何東西，自小塑造孩子的自覺性。更為有趣的是，我跟幼稚園的教師閒聊，她們幼稚園給孩子涼水澡，鍛練孩子的身心健康工作能力。我詢問：洗冷水澡，孩子感冒發燒該怎麼辦？父母不容易罵大家嗎？不容易，父母把冼澡發燒感冒的孩子取走，說一句：“抱歉，就是我沒有把孩子塑造好，回來再次塑造直至涼水澡不感興趣再說。”針對如何塑造孩子，大家還必須去思索。
在國外以前有一個調研：決策孩子取得成功的最重要的要素是啥。並不是大家給幼時的孩子潛移默化了是多少專業知識，只是取決於可否協助孩子塑造一系列的關鍵性情個性特徵，如恆心、自我控制、求知慾、責任感、膽量及其信心，這種將危害其一生。有著剛毅品性的孩子更非常容易獲得成功。
剛毅如何塑造？我想起挫折教育。針對挫折教育，每一個人有不一樣的瞭解，有的父母想的是，責罵得越大，孩子越結實。許多 有出息的孩子全是被責罵出去的，我兒時被責罵，如今一點點心理問題也沒有。由於鄉村孩子每家每戶都打孩子，扯平了。語言也罷，行動也罷，是否給孩子導致心理問題和心理狀態損害，要是沒有得話，那麼就沒事兒。
定規矩有時也是一樣，規矩的嚴格性跟規矩的合理化是務必要考慮到進來。我兒子三歲上下的情況下，用紙巾擦完鼻部往地面上扔，我回家了看了使他撿起，他還有意再扔一張紙。因為我沒打他，冬季給他們棉衣一披關到門口去，孩子在門口擔心，已過五分鐘叩門了。我講你幹什麼？回家撿紙。撿起扔到垃圾桶裡邊去，從今以後已不往地面上扔任何東西，這類嚴格對他沒導致損害。
大家許多 孩子不願意報名參加團體活動，也不願意報名參加團隊協作，他怕在精英團隊之中被別人比下來。
父母必須告知孩子
你自己不必跟他人比，要是在這個主題活動中覺得開心就可以了，孩子自小培養一切必須較為的心理狀態，比到最終，內心就會失調。
我常常帶孩子去爬山，1700米、1800米一天往上爬，步行30公里，跑不動也得走，塑造他的.恆心，這跟學習培訓沒事兒。因為我塑造他的自主創新能力，他對三維印表機很感興趣，我也給他們買。誠實守信、誠信、承擔、友善、善解人意……這種就是我文化教育孩子的關鍵詞。掌握這種物品之後，其他物品全是生出去的落葉。樹杆在，樹技在，考試成績如何、上哪些高校都並不是那麼關鍵的事兒，這是我的教育理念。
孩子的成長需要大家不斷不斷恰當勤奮，我國50%的父母在竭盡所能愛孩子的另外，也在把孩子摧毀。|
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為什麼孩子會不聽話
孩子在兩週歲前後，會開始變得不聽話。兩三歲的孩子最明顯的一個特點就是調皮了，並且“犟”了，有自己的小想法。這種不聽話有三方面的原因。
1、嬰幼兒心理髮展的必經階段
孩子的自我意識在滿兩週歲之後漸漸覺醒，對“我”的力量有了一定的認識，會更加自主和積極地去參與活動。孩子想要參與所有事情，但是往往和家長的想法、做法相違背。如果家長勉強孩子，孩子就會反抗，並且內心會受挫，“不聽話”由此產生。
2、寶寶的好奇心得不到滿足
孩子擁有強烈的好奇心，因此喜歡接觸任何事物。如果家長對此不理解，並且認為孩子是在調皮，對孩子的活動進行制止，甚至打罵孩子，這樣的話孩子就會不高興也就不願意聽話了。
3、寶寶的運動能力發展了
隨著孩子的生長髮育，孩子的活動能力也在增強，因此十分希望能夠有更大的獨自活動的空間，所以會一個人不斷嘗試新鮮的事物。此時，倘若家長制止孩子的行動，孩子就會感覺不滿，也就變得不聽話了。
孩子不聽話如何教育
家長要仔細觀察孩子，耐心地勸解孩子，不要和孩子對峙，不然結果不是家長向孩子妥協，助長孩子遇事不滿意就哭鬧的任性脾氣，就是家長忍不住打罵孩子，使孩子的身心受到傷害。
1、轉移孩子注意力
孩子都會有逆反心理的時候，喜歡和家長對著幹。如果孩子不聽話，家長一定要耐心教育孩子。如果溝通半天也沒效果，要做些別的事情來轉移孩子的注意力。然後過一會兒再來教育孩子，效果會更好。
2、找出原因對症下藥
孩子不聽話通常由一些特殊原因或者內因所致，因此家長一定要好好觀察自己的孩子，對孩子的行為加以解析，從而找出孩子不聽話的原因。如果孩子受了委屈，不高興，但是又不說，沒有辦法緩解，可能會通過和家長對著幹來發洩。那麼，家長需要做的就是讓孩子儘可能地釋放出自己消極的情緒。如果孩子生病了感覺不舒服，但是家長們沒有察覺，還像往常一樣對待孩子，孩子也會很“犟”。
3、給孩子制定一定的規則
制定明確規則是一個好辦法，但是要保證孩子能夠理解。例如告訴孩子““過馬路時一定要抓緊大人的手”。如果孩子不習慣服從這些規定，家長就要再想辦法。例如，孩子因為感覺自己被忽視而欺負妹妹，就讓他幫妹妹洗澡、吃飯，然後找一段時間和孩子單獨相處。如果孩子因為害怕黑而不肯上床，那麼可以在孩子的床頭留下手電筒。
