三四歲寶寶教什麼內容，寶寶到了一定的年齡，對於知識也是有需求的。當幼兒成長到三四歲的時候，這一階段孩子很任性，在這一時期教育孩子最關鍵。那麼三四歲寶寶教什麼內容啊？
三四歲寶寶教什麼內容1
培養孩子的耐性。
孩子對一切事物都感興趣，一句話、一張圖片、外界一點點新鮮的刺激都會吸引他的注意力，所以容易形成興趣改變得快、耐性及堅持性差等習慣。一個人要想在事業上獲得成功，不僅需要有聰明才智，還需要有持之以恆的毅力。因此培養孩子克服困難、堅持努力的精神是很重要的。培養孩子的堅持性，需要耐心地引導。父母可用親切的語言把孩子的注意力吸引到他所做的事情上，避免分散注意力，使他堅持完成所進行的活動。比如，孩子畫畫只畫了一半就想離開，父母應提醒孩子：“畫完了你給我講講畫的是什麼呀?”孩子一聽父母要看畫，就會畫完。
讓孩子從小就接受音樂教育。
讓孩子從小就接受音樂教育，並非是讓他們將來都成為歌唱家或演奏家，其目的是使孩子通過與音樂交朋友，能夠快樂、健康地成長。音樂是一種美的事物，較適合孩子身心發展的特點，孩子能夠在學習音樂中找到樂趣，開發智力，陶冶情操，學會發現美、感受美。在彈奏樂器時，需要孩子動手、動腦，運用多種感覺器官，這就發展了孩子的觀察力、記憶力、理解力和創造力。通過持之以恆的練習，還可以培養孩子良好的非智力品質，從小樹立不怕困難的信心和勇氣，培養其頑強的毅力，養成良好的學習習慣。提高藝術修養，並形成良好的性格。對於3歲寶寶而言，音樂啟蒙主要是提供良好的家庭音樂環境，讓孩子在不知不覺中受到薰陶。如可以用豐富多彩的樂曲陪伴孩子的不同活動，輕鬆愉快的抒情樂曲伴隨孩子起床和進餐；節奏明快的進行曲伴隨孩子游戲；優美安靜的搖籃曲伴隨孩子入睡。此外，還可以給孩子提供一些簡單的樂器，讓他們在彈奏中感受音樂美，還可常帶孩子去參加一些輕鬆活潑的演奏會或文藝晚會等。總之，通過各種方式讓孩子生活在一個充滿音樂的環境之中，久而久之，孩子就會和音樂交上朋友，並對音樂產生濃厚的興趣。
外國語
語言學習應該是自小就剛開始的，由於寶寶在剛開始學習的情況下，針對新的語言通常是較為很感興趣，可是應該是比較簡單的學習培訓術語，非常容易把握，這也可以豐富多彩小孩的興趣愛好。自然伴隨著年紀的擴大，可將這些高階的語彙展現給寶寶，那小寶寶也會耳濡目染次序漸近，把握大量地道的英語。
中國圍棋和棋牌
這種方式實際上是能夠協助人的大腦越來越更為聰慧，也可以鍛練邏輯性的邏輯思維，合適於四歲上下的寶寶。
三四歲寶寶教什麼內容2
學會負責(Be responsible)
有不少孩子上學後，沒人監督就不做作業，愛賴床上學總是遲到，上課不專心聽講，為什麼會這樣呢?這是因為孩子沒有明白自己要對自己負責，長久以來，所有起居安排都是父母負責的，吃飯是追著喂，家務勞動一點不用做，玩具亂扔家長跟著收拾。
從小到大，孩子沒有機會去意識到，自己是獨立的`人了，需要為自己負責，為自己的行為負責。
自然，這種思維模式就會一直伴隨孩子到上學，當年追著餵飯的媽媽就變成了盯著一起做作業的媽媽。與此同時，也就進入了一個惡性迴圈，家長越幫忙，孩子越以為“我不做沒關係，反正家裡有人可以幫我；我犯錯了也不是我的錯，而是別人的錯”。因此，在學齡前要完成的第二件事就是，讓孩子學會負責。
要做到這一點，父母最關鍵的是要明白自己和孩子的界限在哪裡，然後不越界，除非孩子主動尋求幫助。
比如，孩子不要吃飯了，那就尊重她，也許我們會擔心孩子之後會餓，但是不讓孩子體會到餓的感受，她就不會對自己的這個行為負責；
比如，孩子玩具玩好了弄了一屋子都是，不用碎碎念，但是要告訴她，這是你的玩具，玩好需要歸位。也許帶著孩子一起收拾很慢，但只有這樣他才能體會到自己是玩具的主人翁，才能對玩具負責；
再比如，開始讓孩子參與日常力所能及的家務勞動，因為這些都是在告訴孩子，我們作為家庭一員，每個人都有責任付出，而不是一味索取。
所有這些事都特別小，但這些事都是在培養孩子的責任感。只有一個對自己負責，對自己行為負責的孩子，今後才能對學習有自發性。因為他會明白，學習是自己的事，不是父母的，也不是老師的。
學會準備好(Be ready)
有一位園長說，現在每個家長都想培養“天才”兒童，恨不得從出生就開始教認字數數，以為這樣孩子上學後成績就會好。學習，首先需要的是“硬體基礎”準備好，那就是身體和頭腦準備好。
準備工作包括兩個部分：“我的身體準備好了：坐姿正確；我的頭腦準備好了：願意積極參與活動中，遇到困難會自己思考或者尋求幫助，可以聽從並且遵守遊戲指令”。
在美國大概從14個月大時，認知老師就要求家長在家給孩子買一套小桌子小椅子。孩子是“自由”慣了的人，一開始坐在椅子上絕對是“坐沒坐相”的那種，而且坐一會就要下來了。
認知老師就會要求家長，每天有一部分的遊戲時間在小桌子上進行，每次孩子坐那時，家長就會提醒他，“腳在哪?放地上了嗎?手在哪?放桌上了嗎?身體在哪?坐筆直了嗎?好，準備好了，我們要開始工作了。”一段時間以後，明顯坐姿好了，隨著坐姿好了以後，孩子的專注力也就提高了，真的可以坐定專心玩一些玩具了。
兩歲以後，認知老師提出了一個概念叫“Give me five”，每次坐在桌子旁開始玩任何一個遊戲之前，家長們都會一起檢查這五個方面：
1、我的身體坐直了( My body is up tall)；
2、我的眼睛在看了(My eyes are looking)；
3、我的耳朵在聽了(My ears are listening)；
4、我的嘴巴不說話了(My mouth is closed)；
5、我的腦袋在思考了(My head is thinking)。
這五步就是把“準備好了”細化了，一開始孩子是懵懵懂懂的，有時也不會完全遵守家長的指令。但堅持做了一段時間以後，慢慢就明白了。
就是這樣一個簡單的小小提醒，卻在幫助孩子養成好的學習習慣。我們不能指望“散養”多年的孩子，到了上學年紀一下子就自控了，這些都是這樣點滴養成的。“準備好了嗎”，不僅是一個姿勢的改變，更是孩子專注力和自控力的萌芽。
學會尊重(Be respectful)
第三件事就是我們需要幫助孩子從“個人”逐步向“社會的人”過渡。現在的家庭基本都是4+2+1的模式，很多孩子在家是“最大”的，隨意使喚爺爺奶奶做事而且根本不說“謝謝”，自己喜歡吃的菜盯著吃完一盆；家裡所有好吃好玩的都是她的，不開心就發脾氣。
也許，在我們親爹親媽的眼裡，這還挺“可愛”，但是這些“可愛”一旦到了社會就是不可愛，或者嚴格說就是沒教養。
幼兒園也好，小學也好，這是孩子第一次接觸真實的“社會”，在那裡，她需要明白公共場所不能大聲喧譁，玩具需要輪流玩，上洗手間需要排隊等待，要學會說“你好/請/謝謝/對不起”。這些看似簡單的社交禮儀，卻是孩子融入社會的基礎。
可惜，現在越來越多的孩子進入學校，甚至成人後還是心理的“巨嬰”。而社會是沒人會再像父母這樣包容了，於是這些“巨嬰”就會出現無法融入的情況。而人一定是社會的人，不合群的孩子最直接影響的就是他們的學習表現。
然而，這些過渡不是突然發生的，與其到了幼兒園到了上學後，開始“教”孩子，不如從小開始有意識地培養孩子學會尊重，尊重他人、尊重動物、尊重環境。
是的，就是這三件事，看似特別特別簡單，恰是學齡前教育的核心。
三四歲寶寶教什麼內容3
三歲寶寶應該會的知識
自己洗手
孩子總是很調皮，喜歡摸這兒那兒，手上肯定會沾染上細菌，為了孩子的安全，爸媽要教會孩子自己學會洗手，保護自己，避免細菌侵入，以免生病。
自己如廁
上廁所是人之常情，而且小孩子不像大人，小孩子上廁所比較頻繁，在家裡父母全家就看著一個孩子，孩子自然不會受委屈，但是在學校只有老師一個人，是不可能照顧的過來的，所以在孩子三歲之前，爸媽一定要教會孩子如廁。而且要是孩子憋尿時間久了對孩子的膀胱有傷害，所以說從小教會孩子如廁，孩子會終生受益，不影響孩子的健康。
自己吃飯
現在的父母比較忙碌，很多孩子還不到三歲就已經被送到了幼兒園，但是現在的孩子同時又都比較嬌貴，再加上父母比較寵愛，所以導致很多孩子不會自己獨立吃飯，這就給學校的老師增加了困難，同時孩子會受苦。雖然學校的老師會盡力的照顧孩子，但是父母一定要明白，學校裡孩子多，老師又少，肯定是照顧不過來的，到頭來受苦的還是孩子。所以在父母送孩子上幼兒園的時候，一定要讓孩子學會自己吃飯。
