确立朴素的早教观，无论从中国的传统教育观点，还是从西方的儿童教育理念来看，启发和帮助孩子从小树立正确价值观，比任何的起跑线教育都重要，一起看看确立朴素的早教观。
确立朴素的早教观1
确立学习的态度
当孩子刚出生时，母亲说：“孩子一定要包好，要用棉被、尿布把孩子包得严严实实，要包七天，这样以后孩子就好带，不讨厌，听话。”负责接生的护士听了，却说：“哪一套是老封建，现在科学的做法是：新出生的婴儿一定要让她四肢多活动，多运动，孩子活动得越多，越有利于身体的发育，大脑的发育，这样做，孩子会更健康，手脚更灵活，孩子也会更聪明！”想一想也是，生命在于运动吗！
听了她二人的对话，我不禁心生感慨：在我们养儿育女的经验、习惯、风俗、传统里，知有多少错误的的观念、方法、技巧？到时候，谁又来告诉我们？我们又如何去识别，去避免？如何才能养育快乐优秀的孩子？在没有找到这个人或组织之前，我只有多学习，交流，请教，实践，思考。
坚定胎教
最早系统地了解胎教是通过一本《好爸爸》的育儿指南书获得的，当妻子确定怀孕了，我就在思考：要不要对孩子进行胎教？如何对胎儿进行胎教？为了解答这个问题，我在网上搜集了许多有关胎教的知识，同时也向网上优秀的父母请教这个问题。最后终于确定对胎儿进行胎教。我在音像店买了一套胎教碟子（共两张，10元，一张是介绍胎儿的生长发育过程，一张是胎教音乐，儿歌等）。带回家，妻子看到了，非常生气“胎儿还小，根本听不懂，买这个，有什么用？可惜钱！浪费！”“吵什么吵？我是给我的孩子买的，又不是给你买的！反对无效！”在妻子怀孕五个月左右，我却意外发现妻子经常听这盘碟子，特别是第二张，每天至少听一遍，有时还要听两遍，妻子特别喜欢里面一段话：这是胎儿给爸爸、妈妈的话，经常对我说：“听到没有，爸爸要听妈妈的话，不要惹妈妈生气，要保持妈妈心情愉快，要逗妈妈开心，这样有利于胎儿的发育！”这时我心里才松了一口气“嘿嘿，胎教音乐本该给胎儿听，胎儿喜欢的，可没想让妈妈爱上了，喜欢上了，经常听了。”
孩子的教育就是这样从一合胎教音乐开始了，就这样在妻子的反对声中起步了，在以后的教育孩子的岁月中，我和妻子经常在养育孩子的问题上争执，，一般情况我都是“我行我素”，同意要执行，不同意也执行，妻子往往是开始反对强烈，后来拗不过，慢慢地就不反对了，再后来看到了效果，感觉确实可行，就渐渐地支持，加入进来，参入孩子的早期教育实践。
给孩子自由度
当孩子会走路以后，我喜欢带着孩子出去玩，让孩子在地上尽可能自由地走，跑，捡拾自己喜欢的树叶、纸盒、石头，看小朋友做游戏，和小朋友们一起玩……这一切都不加干涉，不加限制。我的责任是看着孩子，确保孩子的安全，确定孩子不要把脏东西或其它杂物，异物放在嘴里就行了。
一次带孩子玩时，看到几位小朋友在玩“办家家”的游戏。他们用破瓦作碗，泥巴、地灰、小草为米饭、馒头、菜，沉浸在自己的想像中。欢欢也非常喜欢，站在一边看，还不时地模仿哥哥，姐姐“办家家”。这时，一位孩子的妈妈走过来，发现自己的孩子在玩泥巴，非常生气：“在干什么？还不快回来？刚洗的衣服又弄脏了。一天只知道玩，还不快点回去做作业！”这孩子一下就傻了眼。
我们经常用清洁、安全、学习的名义限制孩子玩，指责、打骂孩子，以为这样做对孩子的成长最为有利。其实我们忘了在这个过程中，在孩子玩的大多数过程中，孩子的收获都非常多，可以发展注意力、想象力，又动手，又动脑，丰富了孩子的生活感受，对以后的成长极为有利，对学习也有帮助。可是，我们就这样不自觉地限制着、阻碍着孩子的成长。
确立朴素的早教观2
每个年龄段的孩子的养育方法都不一样，三至四岁孩子应当如何养育？
生理指标：
三岁以后，孩子进入医学上所谓的幼儿期，发育趋于缓慢。 满四岁后，男孩体重达12。9~20。8公斤，身高94。4~111。5厘米。女孩体重达 12。6~20。7公斤，身高93。5~109。7厘米。
养育要点：
饮食： 每天牛奶400毫升，鸡蛋一个。其他主副食适量。 不必强迫孩子多吃。要想孩子吃饭香，首先要使孩子有饥饿感。 爱看电视的孩子要补充维生素A，动物肝脏、乳类、蛋黄等富含维生素 A。 粗细搭配、荤素搭配、干稀搭配有益处。 现在吃花生、瓜子仍然是危险的.。 补充足够的水分。运动量大的孩子更要多喝水。 起居： 保证充足的睡眠。
可以尝试让孩子与母亲分室睡，但睡前妈妈要陪孩子说话、唱歌。 让孩子自己脱衣、穿衣。 训练孩子刷牙。 预防龋齿，睡前不吃东西，吃甜食后漱口。 每天两小时以上的户外活动时间。 让孩子自己把玩具收拾好。 鼓励孩子自己洗澡。 游戏： 让孩子与小朋友在一起玩。可以买一些高级玩具，但应该让孩子随便 玩，也能与别的小朋友一起玩，不能怕弄坏。
教养策略：
这个年龄的孩子的自立形式是通过任性来表现的。把孩子的自立与合作 协调起来，可以把孩子这种不完全的自立转变为完全的自立。 讲道理、多表扬对反抗期的孩子是有效的。 鼓励孩子在生活中愿意说普通话，大人与孩子交谈用普通话。纠正孩子 发音时，以普通话的发音为准。 尽量多地丰富孩子词汇量，是发展语言的关键。通过丰富孩子生活，能 够达到这一目的。充分利用广播、电视促进孩子语言能力的发展。 教孩子数数，辨认物体的大小、长短、高矮。辨认前后上下，认识早 晨、晚上。懂得日常生活中一些简单的科学道理。 要使孩子的生活乐趣得到扩大，大人必须激励孩子的想象力。
满三岁的孩子，应尽可能送幼儿园。这不仅为了使孩子通过集体生活学 习自立和合作，也是为了使孩子身体得到锻炼。 机械地教孩子识字、数数 对孩子的智力没有益处，强迫孩子上美术班、 音乐班也是没有必要的。培养孩子的创造兴趣、使孩子自己能发挥自己 的天才才是最重要的。 这时孩子喜欢问问题，对于孩子提出的问题，不要象百科全书似地答 复。 母亲应当教给孩子怎样去建立幸福的家庭，宽容、理解、生机勃勃最重 要。
发展指标：
能动作协调地跑步；可做向上纵跳、立定跳远的动作；会自己刷牙；穿 脱衣服；能控制自己的情绪，不乱发脾气；能表达自己的愿望，大胆在 别人面前表演、讲话； 知道自己的`身份及家庭、幼儿园的基本情况；喜欢听故事，懂得故事内 容，复讲故事的部分内容。
为了让胆小的孩子证明不用害怕，硬带着孩子去摸黑或让狗舔孩子的手 是不对的。应该让孩子在没有担心的平安环境中大胆地做冒险活动，才 会改变孩子的胆小。 为了让孩子做一点事就给他报酬是不好的，应在孩子幼小的心灵上刻下 劳动快乐的印记。 与无理哭闹的孩子讲悄悄话，会收到意想不到的好效果。
