説明文是常見的文體之一，也是語文測試必考的一種文體。所以，瞭解説明文的文體特點，掌握説明文閲讀的答題技巧，對提高説明文的閲讀能力和複習備考效率非常重要。以下是小編收集整理的説明文閲讀題答題技巧，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、如何找到“説明對象”
説明文的“説明對象”是“中考説明文閲讀”的常見考點之一，其考查類型：“這篇文章（或段落）的説明對象是什麼？”
方法一：看題目，不少題目都表示説明的對象。如《中國石拱橋》。方法二：抓首括句和中心句。説明文往往運用這種句子來突出所要説明的事物和特徵。反之，如果要求為説明文加一個題目，也可以用説明對象作為題目，或加上一個能説明其特徵的生動的題目。
二、如何分析“説明對象的特徵”
説明文“説明對象的特徵”也是“中考説明文閲讀”中常見的考點。對此類題目，首先，應找到表現説明對象特徵的句子。A、看題目；B、在首段中找；C、抓關鍵詞句。其次，在概括説明事物的特徵時，要分析文章結構，找出中心句及連接詞，如“首先”“其次”“還”“也”“此外”等詞語。一般情況下，文段的開頭和結尾往往説明了對象的特點。
例1：閲讀下文，概括我國春天氣候的三大特點。
我國的春天來得急速。宋代白玉蟾在《立春》中説：“東風吹散梅梢雪，一夜挽回天下春。”唐代岑參在《白雪歌送武判官歸京》中寫道：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”這個比喻人們能夠普遍接受，也就説明我們的生活中確有植物在春天迅速開花的事實。
我國南北春季有早有晚。北宋王安石《泊船瓜州》中的“春風又綠江南岸”是千古傳誦的佳句。我在這裏引用它是想説明……所以，當五原河冰剛融化時，長安則早已奼紫嫣紅過去，時近暮春了。
我國的春季冷暖多變。宋代詩人吳濤在《絕句》中講了這樣一件怪事：“遊子春衫已試單，桃花飛盡野梅酸。”
其中，我國春天氣候的三大特點就是以上三段文字的.第一句：我國的春天來得急速；我國南北春季有早有晚；我國的春季冷暖多變。
三、如何分析説明方法的作用
分析説明文的“説明方法及作用”是“中考説明文閲讀”經常出現的考點，其類型如下：
1、直接回答文章或段落的説明方法
對策：瞭解常見的説明方法（舉例子、分類別、打比方、列數字、作比較、下定義、列圖表、引用説明）的特點，然後根據文段內容分析判斷。
2、文章某段或某句運用何種説明方法及其作用？
對策：找出運用的説明方法，再根據下列説明方法的作用具體回答。
（1）舉例子：具體真切地説明了事物的××特點。
例2：發達國家對使用後的塑料曾採用過掩埋、焚燒和回收利用等方法進行處理，但都存在這樣那樣的不足。
這句話運用了舉例説明的方法，作用是用具體事實説明“白色污染”難以根除。
（2）分類別：條理清楚地説明事物的特點。對事物的特徵/事理分門別類加以説明，使説明更有條理性。
例3：人工消霧有三種方法。一是加熱法。對小範圍霧區採取一定的措施，加熱空氣使霧滴蒸發而消失。二是吸濕法。播散鹽、尿素等吸濕物質作為催化劑，產生大量凝結核，使霧滴凝結成大水滴形成降雨或降雪，從而達到消除的目的。三是人工擾動混合法。用直升飛機在霧區頂部緩慢飛行，把霧頂以上乾燥空氣驅趕下來與霧氣空中混合，促使霧滴蒸發而消失。
上面文段運用了什麼説明方法？簡要分析它的作用。
解析：運用了分類別的説明方法。條理清晰地説明了人工消霧的三種方法。
（3）打比方：生動形象地説明該事物的××特點，增強了文章的趣味性。
例4：地殼可以大致比作一個鴨蛋的外殼；再往裏是地幔，就好像鴨蛋的蛋清；最裏面是地核，就好像鴨蛋的蛋黃。
上面文段運用了什麼説明方法？簡要分析它的作用。
解析：運用了打比方的説明方法。生動形象地説明了地球的形狀和結構，給人以清晰準確的認識。
（4）列數字：具體而準確地説明該事物的××特點，使説明更有説服力。
例5：空氣中臭氧水平提高到0.05 ppm，入院就醫人數平均上升7%～10%。
上面句子運用了什麼説明方法？簡要分析它的作用。
解析：運用了列數字的説明方法。準確具體説明了臭氧濃度過高對人體的危害。
（5）作比較：突出強調了被説明對象的××特點（地位、影響等）。
（6）下定義：用簡明科學的語言對説明的對象或科學事理加以揭示，從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特徵或事理。
例6：閲讀下面文字，根據自己的理解，給“綠色塑料”下一個定義。
所謂“綠色塑料”，並不是指綠顏色的塑料，而是指能夠自行降解和再利用，不會污染環境的塑料。具體地説，就是指在一定使用期限內具有與普通塑料製品同樣的功效，而在完成一定的功效後能迅速自行降解，與自然環境同化的一類聚合物。因為它對保護環境具有重大意義，所以被稱為“綠色塑料”。
解析：綠色塑料是指在一定期限內具有與普通塑料製品同樣的功效，而在完成功效後，能夠自行降解和再利用，不會污染環境的塑料。
（7）列圖表：直觀形象地説明事物的××特點。
（8）引用法：用引用的方法説明事物的特徵，增強説服力，如引用古詩文、諺語、俗語。引用説明應用在文章開頭，還起到引出説明對象的作用。
四、如何分析“説明的順序”
考點類型：本文使用了什麼説明順序？有何作用？
對策一：瞭解説明順序的基本常識。説明文有三種寫作順序。
（1）空間順序：説明事物的形狀、結構，多用在説明建築物的結構，如上下、遠近、左右、內外、東南西北中等。
（2）時間順序：説明事物的發展變化。
（3）邏輯順序：説明事理，多説明事物之間的內在聯繫。邏輯順序的具體分類：主—次、原因—結果、現象—本質、特徵—局部、總—分。
對策二：掌握答題格式。本文使用了××的説明順序對××加以説明，使説明更有條理性，便於讀者理解。
