作為一名默默奉獻的教育工作者,時常會需要準備好教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。我們該怎麼去寫教案呢?以下是小編整理的幼兒園體育活動教案6篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
活動目標:
1.探索身體運動的不同方法,體驗集體運動的快樂。
2.能跟着音樂有節奏的動作。
活動過程:
一、律動分享
1、教師帶幼兒律動
聽!這是什麼音樂?對!是健康歌的音樂。跟着老師一起來運動吧!我們一起來喊口令。
二、創編動作 分享交流
1、誰知道剛才我們運動的是身體的哪個地方?
小結:經常的運動關節可以讓我們的身體更加靈活.
2、我們身體上還有什麼地方也需要經常的做運動?
説了那麼多的地方,能不能聽着音樂做做看?什麼時候做?我來做望遠鏡,找找你們有幾種不一樣的運動身體的方法。
3、集體初步嘗試
4、個別交流
我找到了好多運動身體不一樣的方法。誰來做小小教練,教教我們大家?(動作的方向,力度,節奏,伸展度上引導幼兒)
5、集體再次嘗試 可以學學朋友的好方法,也可以做做自己想到的好方法,比比誰的動作最象教練,又漂亮又有力。
三、觀察圖片,拓展新動作
1、你們真棒!想了那麼多鍛鍊身體的方法。老師也愛運動,瞧!我也找到了幾種鍛鍊身體的新方法!我是怎麼運動的呢?
2、給你們一點時間,去看一看,試着做一做,看能不能發現我鍛鍊的方法。
手叉腰圖片、箭頭一圈的圖片兩張—方向不同(發現箭頭的涵義)
左右角輪換出去,頭搖擺動作的圖片四張(從圖片的順序中找到運動身體的方法)
踮腳動作(發展幼兒的觀察力)
3、交流發現,嘗試有節奏的動作
你看明白了哪一張?
小結:看懂了箭頭的意思就明白了這個鍛鍊的方法。
小結:只要仔細一點,耐心一點,按着圖片的順序1234一個一個做,就能發現這個動作是怎麼做的了。
小結:雖然這個動作只有兩張圖片,但是如果看得不仔細,就很難發現我鍛鍊的祕密了!
1、三個幼兒一起做一個方法,他們做的一樣嗎?你和誰做的一樣?再聽着音樂一起做
2、一個幼兒帶着其他幼兒一起做,動作由慢到快,-----清唱動作
3、幼兒講,然後聽音樂一起做)
四、延伸
還有好方法嗎?回到教室教給你的好朋友。
設計意圖
秋冬、入春季節,為了保暖防風,孩子們大都在脖子上圍一條紗巾來幼兒園。紗巾色彩鮮豔,質地柔軟,圖案漂亮,深受孩子們喜愛,也成了我們户外活動時經常選用的遊戲材料。選取紗巾作為遊戲材料,一方面是遵循孩子的興趣和現有經驗,一方面是想借助紗巾改變現在户外遊戲中“下肢動作發展多於上肢動作發展”的現狀。本次活動,將紗巾的玩法與語言、藝術領域的培養目標巧妙融合,以遊戲情境貫穿始終,其難易程度適合小班,能有效地引領孩子快樂地參與遊戲,在多元化的户外活動中提高身體動作的協調性、靈活性。
活動目標
1.練習拋、接、甩等動作,鍛鍊手臂部大肌肉力量。
2.探索紗巾的多種玩法,增強手眼協調能力。
3.樂意與同伴合作參加户外體育活動。
活動準備
1.大紗巾一條、小紗巾人手一條(紅、黃、藍、綠若干),空氣棒一根。
2.“神祕紙盒”:事先將大紗巾、長紗巾(將小紗巾用“粘刺”一塊一塊連接起來)裝在紙盒內,紙盒上方掏一個圓孔,便於紗巾的抽取。
3.音樂磁帶。
活動過程
一、感知紗巾的顏色
1.抽紗巾。
玩法與指導用語:
在輕鬆歡快的音樂聲中,孩子們一邊做開火車的動作一邊圍成圓圈,教師出示“神祕紙盒”。
“小朋友看,今天老師給你們帶來了什麼?”教師慢慢從盒子中抽出一條紗巾,“這是什麼?它是什麼顏色的?”請一幼兒抽出長紗巾,教師將長紗巾分解成一條條小紗巾,分給幼兒每人一條。
(評:在美妙的音樂聲中,讓孩子們做開火車的動作圍成圓圈,既能有秩序地展開遊戲,又能激發小班孩子參與遊戲的興趣。“神祕紙盒”與“長紗巾”的設計,有利於吸引孩子的注意力,幫助他們建立遊戲認知與行動的聯結,從心理和生理上都進入狀態。此環節,教師需要注意兩個細節:一是長紗巾的設計,在每塊小紗巾的一角縫上“粘刺”,一公一母,注意連接性;二是將長紗巾分解成一條條小紗巾分發至每個孩子時,要注意節奏的把握,避免時間的隱性浪費。)
2.找朋友。
玩法與指導用語:
“和你旁邊的小朋友説一説,你的紗巾是什麼顏色的。”説説紗巾的顏色。
“請你找紗巾顏色相同的小朋友做朋友。”讓紗巾顏色相同的幼兒站在一起。
(評:“找朋友”是孩子們經常玩也很喜歡玩的遊戲。因此,本環節我追隨孩子的“最近發展區”,追隨孩子的興趣,在遊戲中融入了新要求——“找紗巾顏色相同的小朋友做朋友”。由於以往對遊戲的玩法有切身體驗,對顏色分類也都有實踐操作,所以孩子們興趣很高,既享受到了分類成功的快樂,又在與好朋友的親親抱抱中得到了情感上的滿足。此環節需要注意的是:教師在交代遊戲規則時要細緻一些,避免孩子出現“心中沒規則”的亂跑。)
3.頂紗巾。
玩法與指導用語:
①“紗巾真漂亮呀!”教師將紗巾頂在頭上,邊朗誦詩歌邊做示範動作:
綠色的天空,(雙手從胸前打開上舉)
綠色的草地,(下蹲)
綠色的老師,(雙手抱胸)
綠色的小朋友,(雙手打開)
這兒一片綠,那兒一片綠,(左右手輪流向前指)
到處都是綠綠綠,(雙手側平舉轉圈)
當我把綠色的紗巾拿掉,(雙手拉下紗巾)
綠色的世界忽然不見了。
②“小朋友,我們也來説一説,好嗎?注意哦,你的紗巾是什麼顏色,就要念什麼顏色的詩歌。”帶領幼兒邊做動作邊朗誦詩歌。(1~2遍)
(評:小班孩子的感知覺具有明顯的直覺性、形象性、情境性。本環節,我藉助了兒歌《綠色的世界》這個“支架”,簡練概括、節奏明快的兒歌,適合小班幼兒學習特點.便於孩子在“頂紗巾”“説兒歌”的過程中,獲得動作的視覺形象。此環節的難點是——根據自己的紗巾,改編兒歌中的顏色,教師的“引”在這裏就起着關鍵作用,能幫助孩子在原有水平上獲得發展和提高,拓展幼兒的原有經驗。)
二、探索紗巾的玩法
玩法與指導用語:
1.“小朋友,紗巾還可以怎樣玩呢?請你找一個空地方,試一試,玩一玩。”幼兒自由探索。
2.教師逐個指導,並引導周圍幼兒模仿練習。
3.提醒幼兒注意安全。
(評:只有讓孩子們感覺到他們有新發現,是自己得到結果和找到答案的,他們才能真正體驗到發現的樂趣、成功的快樂。因此,本環節我通過自由探索——個別示範——集體練習等一系列活動,幫助幼兒遷移一物多玩等遊戲的玩法和經驗,體驗了探索的樂趣。)
三、練習拋接紗巾
玩法與指導用語:
1.組織幼兒站在圓圈上。“剛才我們把紗巾變成了龍、蛇,變成了小鳥、蝴蝶的翅膀,玩得真高興。”小結幼兒的玩法。
2.拋接紗巾。
①揉紗巾。“紗巾還可以變成什麼呢,看,老師把它變成了什麼?”教師將紗巾揉成球。
②拋接紗巾。“小紗巾呀,揉成球呀,拋呀,接呀,看誰拋得高呀!看誰接得住呀!”教師示範拋接紗巾。
(重點討論與探索:雙手拋紗巾、如何拋得更高、如何接住紗巾等)
③互相拋接紗巾。“找一個好朋友,你拋給我.我拋給你。”引導幼兒兩人一組互相拋接紗巾。
(評:本環節的活動重點是雙手拋紗巾、如何拋得更高、如何接住紗巾等,而在户外開展活動,難免會出現風吹跑紗巾的現象,如何更好地接住紗巾,自然成了遊戲的一個難點。“心中藏着目標”這是組織好活動的關鍵,因此,遊戲中我適時地提出“手眼一致”“腳步要跟隨紗巾飄動的方向”等目標要求,讓孩子在探索拋接的過程中又建立了新經驗。)
四、聽音樂,舞紗巾
玩法與指導用語:
1.組織幼兒站在圓圈上,請幼兒自由探索舞動紗巾的動作。
2.教師講解遊戲玩法:音樂響起,開始在圓圈上邊走邊舞動紗巾(注意在身體不同部位舞動.用不同的舞動動作,在圓圈上內外分合等,力求動作形式豐富多彩),聽到音樂中出現“叮”的聲音時,停止走動,立即拋接紗巾。
聽音樂,遊戲反覆進行。
3.幼兒自由玩,鼓勵幼兒將紗巾用力往上拋,並手眼一致接住紗巾。
(評:本環節,音樂元素的融入,緩解了幼兒動作練習的疲勞,幼兒始終保持濃厚的活動興趣。在這個音樂遊戲中.教師的“支架”作用顯現,個體的、零散的舞蹈動作經驗在教師“導”的作用下得到歸納和提升,提高了活動的有效性。)
五、放鬆遊戲“大雨小雨”
玩法與指導用語:
1.圍紗巾。
“寶寶們,紗巾跟我們做了那麼多的.遊戲,有點累了,讓它待在我們的脖子上休息休息吧。”幫幼兒將紗巾圍好,進行安全教育。
2.出示大紗巾,“看,好大的一一條紗巾呀!”然後與配班老師拉着紗巾,將全體幼兒矇住,“下雨了,我們都躲起來!”教師用空氣棒輕輕敲打幼兒。
創設下雨與天晴的情境,“下小雨啦,下大雨啦”“太陽出來了”,將大紗巾蒙起、拉開,感受遊戲的快樂。
3.活動在孩子們的歡笑聲中結束。
(評:從小紗巾過渡到大紗巾,目的是增強孩子對紗巾玩法多元化的認知。“大雨小雨”的遊戲,也讓孩子們在教師“空氣棒”的調控下,通過敲敲小腿、敲敲胳膊,幫朋友敲敲背等運動,達到了放鬆的目的。)
活動目的:
1.喜歡參與富有挑戰性的體育活動,體驗合作遊戲的快樂
2.探索瓶子的多種玩法,能夠運用瓶子進行遊戲創編,提高多角度創編遊戲的能力。
活動重點:大膽探索瓶子的多種玩法,體驗合作遊戲的快樂。
活動難點:運用瓶子合作創編遊戲情境。
物質準備:充足的各種各樣灌滿廢水的瓶子,繩子、膠條、剪刀、等輔助材料,寬敞平坦的活動場地。運動員進行曲。灰太狼、喜羊羊服裝各一套。
經驗準備:幼兒有玩瓶子的相關經驗。
活動過程:
一、準備活動:(5分鐘)
1.幼兒列隊進入活動場地,隊列練習。
2.聽音樂做活動準備(瓶子操)。
引:"孩子們,我們一起來做操吧!"
二、基本部分:(25分鐘)
1.教師和幼兒一起探索瓶子的多種玩法。
引:"孩子們,今天你們做的瓶子操做的真棒,那老師要考考你們,除了可以做操還可以怎麼玩?"
(1)幼兒自由分組選擇場地輔材創編瓶子玩法。
(2)三位教師觀察幼兒的玩法、合作情況,進行指導。
重點引場地設計(自由探索)
2.分享經驗--比一比誰的玩法多。
提問:"我發現小朋友玩瓶子的方法真多,誰願意把你的新方法介紹給我們大家!"重點回應場地設計(展示、觀察)
(1)教師鼓勵幼兒展示自己的方法,豐富幼兒關於瓶子多種玩法的經驗。
(2)通過提問的方式引導幼兒自己創編過程中的動作要領。
3.遊戲:勇救小動物引:孩子們,喜羊羊向我們求助來了。
喜羊羊:"大一班的小朋友,羊村遇到困難了!好多小動物都被灰太狼給抓走了,並且關在了樹上。村長派我來請小朋友們幫忙,齊心合力把小動物們給救回來。你們願意嗎?"(孩子們:"願意!")引:"我們"引:一會兒,我們要去營救小動物,需要翻過一座高山、兩座橋樑,而且需要爬上大樹,因為小動物被關在樹上了,好!小朋友們現在分三組創設情境、練習本領。
喜羊羊:"可是這一路上灰太狼設置了好多陷阱和障礙,小朋友們要搭三條路到對面,還要用上我的魔法瓶哦!你們可一定要注意安全,只有齊心合力互相幫助才能成功啊!"
(1)幼兒調整情境,教師指導。
(2)幼兒營救小動物,(成功救下所有小動物獲得勝利。)遊戲過程中老師扮演的灰太狼還可以適時的調整難易度。喜羊羊鼓勵孩子們不怕困難快速通過。
(3)討論:幼兒介紹經驗(教師重點提問,)
(4)營救比賽,遊戲可適時再玩一次。
三、結束部分(5分鐘)
1.環節提問:"今天你的心情怎麼樣?你有什麼新收穫?"引導幼兒圍繞心情、瓶子的多種玩法,動作要領與經驗和不怕困難團結合作、勇於挑戰等方面進行。
2.放鬆活動引:"你們真是勇敢的孩子!能和你的好朋友一起合作幫助喜羊羊,那瓶子裏的水我們還能怎麼用呢?"(幼兒:"澆花!")幼兒和老師一起把瓶子裏的水澆花澆樹。
四、活動延伸:
"孩子們,今天通過我們自己的努力完成了任務,而且幫助了喜羊羊,以後我們積極鍛鍊身體戰勝灰太狼幫助更多的人,你們有信心完成嗎?"
活動目標:
1、練習雙腳向前跳躍,發展協調能力。
2、培養孩子參加體育活動的興趣,體驗和同伴一起遊戲的快樂。
活動準備:
兔子頭飾每人一個,紅綠蘑菇是孩子的2-3倍,紅、綠籃子各一個。
活動重點:能雙腳向前跳
活動難點:跳時輕輕跳
活動過程:
1、情景導入
老師(兔媽媽)幼兒(兔寶寶)兔寶寶們你們走的本領大嗎?你是怎麼走的呀?(引導孩子説出小兔走路跳跳跳)師邊念兒歌邊跳:兔寶寶真漂亮,長長耳朵短尾巴,走起路來跳跳跳。孩子們學輕輕跳。寶寶的本領真大,我們種的蘑菇長大了,我們一起去採蘑菇吧。
2、遊戲兔寶寶採蘑菇
我們有兩隻籃子是什麼顏色的呀,採蘑菇嘍!我們一定要跳着去採蘑菇,每次只能採一個,採回來後放到和蘑菇一樣顏色的籃子裏。
a、提醒幼兒學兔跳輕輕跳。
b、提醒每次只能拿一個蘑菇。
c、鼓勵幼兒多采幾次。
3、吃蘑菇(調節幼兒活動量)我們肚子餓了休息一下吃點蘑菇吧。
4、再次採蘑菇後結束,我們的本領真大采了這麼多蘑菇,我們一起抬回家吧。
活動目標
1、學習立定跳遠的動作要領,並能基本掌握。
2、鍛鍊彈跳能力,肢體協調性,靈敏性。
3、有克服困難的自信心和勇氣,激發對體育活動的興趣。
活動準備
1、經驗準備:幼兒已有雙腳連續向前跳的能力
2、物質準備:自制荷葉與幼兒數相同、青蛙頭飾一個、害蟲圖片若干、熱身和放鬆音樂。
活動重難點
1、重點:擺臂與蹬地起跳的協調。
2、難點:雙腳同時起跳落地,上下肢體協調發力起跳。
活動過程
一、熱身運動
跟隨音樂進場,重點引導幼兒熱身下肢動作力量與全身的協調性
二、模仿、練習立定跳遠
1、教師出示小青蛙頭飾,請個別幼兒示範、模仿小青蛙跳的動作。
2、教師講解示範立定跳遠的方法(一擺、二蹬、三跳、四落地)
要求:兩腳左右開立,與肩同寬,兩臂前後擺動,上體稍前傾,手儘量後襬,上下肢體協調配合,起跳騰空後,兩腿屈膝上提儘量靠近胸部,在空中完成挺身和收腹舉腿的動作姿勢,落地時,曲褪前伸臂後襬,身體往前不往後。
3、幼兒跟着練習,教師講解、示範,並指導。
4、請個別動作規範的幼兒展示立定跳遠的動作。
三、小青蛙跳荷葉
1、教師分發準備好的“荷葉”讓幼兒兩人合作,練習跳荷葉動作,教師巡迴指導,鼓膽小的幼兒克服困難,勇敢練習。
2、挑戰一定難度跳“荷葉”動作,讓幼兒四個人合作,擺出不同的造型的“荷葉”,進行練習。
3、設置遊戲場地,組織幼兒玩“小青蛙捉害蟲”遊戲,複習鞏固立定跳遠動作(提醒幼兒遵守遊戲規則)
四、放鬆身體,遊戲結束
跟隨音樂幼兒相互放鬆身體,活動結束。
體育活動:《小動物找家》
活動目標:
1、練習聽信號向指定方向走、跑、跳,發展幼兒的基本動作。
2、能找到空的位置,不推他人。
活動準備:
在場地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標記,表示小動物的
活動過程:
一、開始部分。
幼兒跟着教師隨音樂一起做模仿操。
二、基本部分。
1、新授遊戲。
幼兒四散站在場地中間,教師説:“輕輕走,輕輕跑,我的小貓喵喵喵”,幼兒邊學小貓邊向小貓家走去;教師説:“愛吃蟲子,愛吃米,我的小雞嘰嘰嘰”,幼兒邊學小雞邊向小雞家走去;教師説:“黃黃嘴巴大腳丫,我的小鴨呷呷呷”,幼兒邊學小鴨邊向小鴨家走去;教師説:“長長耳朵三瓣嘴,我的小兔”,幼兒邊學小兔邊向小兔家走去
2、幼兒遊戲1-2次後改為跑。(提醒出汗多的幼兒注意休息)
3、表揚遵守遊戲規則和能找到空位置的幼兒。
三、結束部分。
遊戲:狡猾的狐狸在哪裏
幼兒能唸完兒歌再跑。
小班體育活動《貓和老鼠》
活動目標:
1、 通過遊戲讓幼兒感受戰勝困難的喜悦心情。
2、 結合幼兒鑽、爬和跑多種玩法,發展幼兒的動作的協調性、敏捷
性。
3、 萌發幼兒相互合作的精神。
活動準備:
貓、鼠頭飾若干、糧倉一個、鼠洞二個、獨木橋、山洞等。
活動過程:
一、開始部分:
1、 幼兒聽音樂開汽車進場地。
2、 遊戲前的活動準備。
3、 啟發幼兒講出貓、鼠的作用及特徵,交待遊戲名稱及規則。
二、基本部分:
1、 貓保護糧倉巡邏,鼠乘虛而入找糧吃,沒吃到。
2、 在鼠媽媽的帶領下,小老鼠們乘貓巡邏時,在路上設障礙,搬來跳圈等,鼠獲得偷 糧的成功。
3、 貓找出失誤的原因,卸下鈴鐺,排除除路障,想辦法給鼠一個錯覺,終於抓住了老鼠,
減少了糧倉的損失。
三、結束部分:
1、 表揚角色扮演得好的幼兒。
2、 幼兒開汽車離開場地。