光陰迅速,一眨眼就過去了,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,該為接下來的學習制定一個計劃了。計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班周工作計劃4篇,歡迎閲讀與收藏。
一、生活活動指導要點:
1、能認真做好值日生工作,願意主動為大家服務。
2、喜歡幼兒園的生活。知道新學期開始了,自己長大了一歲。
3、和幼兒共同佈置新學期的環境。鼓勵幼兒自己動手操作。
4、請家長配合收集與主題相關的資料。
二、活動區材料與指導:
1、小巧手:提供各種廢舊材料、紙張、彩筆工具等製作信封,郵票等,鼓勵幼兒用多種形式來表現主題相關的各種製作。
2、表演區:提供各種郵票,信封等一些信息道具,讓幼兒進行角色表演。
3、探索區:提供一些有關信息傳遞工具的模型或實物,幼兒可隨意拆裝、組合,瞭解其中的構造。
4、種植區:指導幼兒種植自然角。並製作植物生長記錄。
5、交流區:設置“每週新聞焦點”欄目,鼓勵幼兒把收集到的各種與主題相關的信息與同伴分享。
三、教育活動安排:
主題:多樣的信息傳遞
藝術領域:
1、設計郵票
2、製作雞毛信
語言領域:
1、北風和小魚
2、小熊過橋
社會領域:
“三、八”國際勞動婦女節
科學領域:
1、郵票展覽會
2、沒有字的信
健康領域:
我是小小值日生
四、户外遊戲材料與指導:
1、體質體能:跳小繩拍球(準備材料——小繩,球)
2、體育遊戲:
(1)發射衞星
(2)小小郵遞員
(3)雞毛信
(4)快速佔圈
(5)電腦遊戲
本週工作重點:
主題:《我掉牙了》
1.瞭解牙齒的外形特徵,並與名稱、功能建立聯繫,提升觀察、分類與概括能力。
2.學習用正確的態度面對換牙事件,學習保護牙齒的正確方法,提高保護牙齒的意識。
3.嘗試依據實驗結果推理蛀牙形成的原因,萌發“眼見為實”的科學態度。
生活活動指導:
1.知道換牙期間護牙的常識。
2.每天能適量喝水,養成良好的.喝水習慣。
3.户外活動時在不串區,控制運動速度,與同伴保持安全距離。
區域遊戲:
1.美工區:投放紙盒子,裝飾盒子,練習系蝴蝶結包紮禮品盒。
2.表演區:投放《刷牙歌》,供幼兒表演時用。
3.益智區:統計班上小朋友的換牙數。
4.運動區:玩鄉土遊戲《打年糕》《阿烏坐坐》。
5.科學區:把蛋殼浸泡在糖醋裏觀察它的變化。
生成調整與個別教育:
家園聯繫:
1.請督促孩子早晚刷牙、飯後漱口。
2.班上還有幾位孩子沒學會跳繩,請抓緊練習,本學期將舉行年段跳繩比賽,為入小學跳繩達標早作準備。
3.春天來了,可和孩子商量種植土豆了,貼上名稱標籤後把它帶到班上來。
主題名稱:不一樣的我
主題目標:
1、進一步認識自我,瞭解自我,並通過談話大膽地評價自我,幼兒園大班周工作計劃。
2、瞭解“我”在不同人的眼裏是不一樣的。
時間
內容週一週二週三週四週五
上午活動
晨間
活動滑滑梯
(安全教育)荷花幾月開
(禮貌教育)踩高蹺
(衞生教育)大型玩具(安全教育)玩具分享
(分享教育)
教學
活動我是誰名字的故事比比誰最快我,喜歡我自己不一樣的我
我能夠我的標記牌把我的名字唱出來我的面具我很特別
遊戲
活動智遊:我們去玩球區域活動體遊:老狼老狼幾點鐘區域活動音遊:你的名字叫什麼:
下午
活動遊戲
活動象棋:
複習一繪畫:全家福紙工:小鬧鐘象棋:
複習(二)安全教育
户外活動户外活動户外遊戲户外活動户外活動
環境創設
1、佈置“我的面具”展示欄,引導幼兒關注自己與他人面部特徵的區別,幼兒園工作計劃《幼兒園大班周工作計劃》。
2、懸掛幼兒自制的“我的標記牌”。
家長工作
有意識地去發現、讚美孩子的優點和特點,與孩子交流討論“父母眼中的你”幫助孩子瞭解自己是與眾不同的個體,從而增強對自我的認識。
一、本週工作重點:
周總要求:能圍繞暑假生活,新教室、新老師等內容,與同伴或老師用聯貫的語言積極主動地進行交換,樂意表達真實的情感。
一、讓幼兒能及時以愉快的心情適應假期到新學期的過度;
二、能用完全的話講述暑假興奮的事情,並學會安靜聆聽他人講話;三、知道自己長大了,是幼兒園的大班小朋友,有做哥哥姐姐的光榮感;四、熟悉新教室的環境,瞭解各區域的位置(説説新教室與之前教室的異同),並與新老師建立良好的關係,構成信賴感;五、有良好的梳洗習慣和自理能力,養成細緻有條理的做事習慣,及時適應幼兒園的一平常規;
六、熟悉班上的標誌,有小腳丫的地方不可以亂跑,並學習班上的規章制度;七、能清楚地口述10之內的排列順序,知道順數與倒數。
二、集體活動
談話活動:快樂暑假語言活動:我們的新教室社會活動:值日生分工音樂活動:值日生歌數學活(動:順數、倒數)
英語活動:温習簡單的問候語
户外活動:温習列隊,要求整齊迅速能對基本口令作出及時反映(立正、稍息、左右轉)
遊戲活動:一起玩玩之前的遊戲,學會新遊戲,穩定幼兒情緒,引導幼兒能加進到活動中(以老帶新);漢語拼音:單韻母a
安全工作:帶領幼兒參觀幼兒園的每一個角落並説説存在的哪些不安全的地方,我們不可用手往觸摸;
三、其他工作
一、環境佈置:佈置新教室環境
二、平常生活:帶領幼兒熟悉自己的茶杯格,熟習新安排的牀位與坐位。
三、常規教育:繼續對幼兒進行“三輕”教育,即輕輕走路、輕輕説話、輕輕拿放東西。
四、家長工作:
(1)預備幼兒的生活用品。如更換衣服、小毛巾
(2)預備幼兒的學習用品。如水彩筆,課外書、圖畫書、本子等。
(3)進進大班培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。
(4)與家長溝通堅持送幼兒來園