表達效果的答題技巧，表達效果是指文章的語言，在介紹對象中所產生的影響、作用和心中的想法。分析句子的表達效果的題目在考試中非常容易出現，下面看看錶達效果的答題技巧。
1、比喻、擬人能生動形象的表情達意;
2、對比能使詞句所要表達的內涵更加鮮明、突出;
3、排比能增強語言的感染力，深化所要表達的思想內容，或使所要表達的情感更加強烈;
4、反覆能突出意思，強調情感等等，不同的手法，都有着特定的表達效果。
我們在解答“修辭手法的表達效果(或作用)”這類題型時，除了要答出詞句使用了什麼修辭手法以外，還要答出能體現這種手法的表達效果的關鍵詞(或短語)。
例：
“這裏運用比喻(或擬人)，生動形象地表明瞭……”;“運用對比，鮮明地表現出……”;“這裏運用排比，表達了……的強烈情感”等等。
但是，指明所使用的修辭手法及其表達效果，並不是我們答題的核心，其核心是要答出運用了這種修辭手法的詞句的內涵。
手法只是外在的表現形式，它是為表現詞句的內涵服務的，因此這一題型實際上屬於“詞句理解”考點的範疇。詞句的內涵往往不是單一的，有時既表現了人物的個性(包括性格、品質)，又表現了人物的情感、想法、感受，或許還隱含着一個觀點或道理，甚至還表現了人或景物的狀態等等，較為複雜。考生在挖掘內涵時，應在讀懂文章思想內容的基礎上多角度、多方位的全面作答，才能踩準得分點。
綜上所述，這一題型的答題方法可歸納為：
“修辭手法的表達效果”題型的'答案=①修辭手法+②修辭手法的表達效果+③詞句內涵(內涵要從“個性”、“情感”、“感受”、“道理”、“狀態”等方面多角度挖掘)
表達效果的答題格式
1、比喻手法表達效果的答題格式：採用比喻的修辭手法，將……比作……，生動形象地寫了……特點，表現作者……之情。
2、人物描寫表達效果的答題格式：採用了……描寫方法，準確傳神地寫出了人物……情態，表現了人物……心理，揭示了人物……感情（或品質）。
3、擬人手法表達效果的答題格式：將……擬人化，賦予……人的情感、動作，富有，表達作者……感情。
4、句子理解型的答題格式；必須聯繫具體語境，透過句子的表面義，體味其深刻的內涵：對此類命題，需要先弄清手法上的特點，進而藉助前後文來界定句子的含義。
5、詞語理解型答題格式：理解詞語的含義，必須透過詞語的表面義，體味其深刻的內涵：理解詞語的比喻義就要搞清其比喻的對象，即尋找它的本體；理解詞語的象徵義，就要尋找詞語的象徵對象；理解詞語的反語義、就要將褒貶互換。
表達特色和表達效果的區別
1、應用不同
前者可以體現文章顯著的寫作技巧、寫作特點和效果；
後者在介紹對象中反映所產生的影響、作用和心中的想法。
2、性質不同
前者包括結構、語言修辭、論證方法和人物的描寫方法；
後者的主要分類有記敍、描寫、説明、議論和抒情。
3、形式不同
前者在行文細節、字詞句和標題等方面表達自身的寫作風格；
後者通過記敍表達、描寫方式和修辭用法等使句子變得生動出彩。
3修辭手法有哪些
擬人：把······人格化，給予人的思想，人的活動和行為，使要説明的內容更生動、形象，突出了説明事物······的特徵。表達了作者怎樣的情感。比喻：把······比作······，使抽象的物體具體化，使文章更具有感染力，生動形象的突出了事物的······特徵。表達了作者怎樣的情感。
對比：為了強調······突出了······
對偶：結構整齊，富有韻律感和節奏感。
排比：突出強調······，增強語勢，句式整齊，強調作者的感情，朗朗上口。
反問：增強語氣，表現出強烈的······情感。
反覆：起強調作用。
環境描寫：交代……季節時令，渲染······氣氛，烘托人物······心情，暗示人物……命運。
引用：將書籍資料上的佳句加以引用到自己的文章中，使文章更具説服力，更生動。
表達方式：運用某種表達方式表達以達到某種效果的目的.主要就是讓你説出運用抒情，議論，描寫，記敍，説明······這些表達方式。
高中語文修辭手法答題的技巧
⑴擬人：
把物當做人寫，賦予物以人的動作、行為、思想、語言、感情、活動，用描寫人的詞來描寫物。
作用：把禽獸鳥蟲花草樹木或其他無生命的事物當成人寫，使具體事物人格化，語言生動形象。
將什麼賦予生命，生動形象地寫出某事物某特徵，表達作者某情感。
⑵擬物(借物喻人)：
①把人比作物，或把此物當做彼物來寫。
②把甲事物當成乙事物來寫。
對偶
字數相等，結構形式相同或基本相同，意義對稱的一對短語或句子，表達兩個相對或相近的意思。
作用：整齊勻稱，節奏感強，高度概括，易於記憶，有音樂美感。
主要方式：
1、正對。上下句意思上相似、相近、相補、相襯的對偶形式。
例如：牆上蘆葦，頭重腳輕根底淺;山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。
2、反對。上下句意思上相反或相對的對偶形式。
例如：.橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
3、串對(流水對)。上下句意思上具有承接、遞進、因果、假設、條件等關係的對偶形式。
例句：.才飲長沙水，又食武昌魚。
借代
不直接説出所要表達的人或事物，而是借用與它有密切相關的人或事物來代替。
借代種類：特徵代事物、具體代抽象、部分代全體、整體代部分。
作用：突出事物的本質特徵，增強語言的形象性，使文筆簡潔精煉，語言富於變化和幽默感;引人聯想，使表達收到形象突出、特點鮮明、具體生動的效果。
