做一位有品位的教師，我們知道教師是一個很高尚的職業，能引導孩子前進。所以許多人會想成為一名有品位的教師，想要做好教師不容易。下面是做一位有品位的教師內容！
做一位有品位的教師1
陶行知先生説：“思想決定行動，行動養成習慣，習慣形成品質，品質決定命運”。最近從網上讀了《影響教師一生的100個好習慣》一書，不禁對陶先生這句話有了更深刻的領悟和理解。
閲讀本書帶給我的不僅是享受，更多的則是生活的引領，智慧的傳遞和方法的教授掩卷細思，感慨萬千。
《影響教師一生的100個好習慣》一書，從教師的教育習慣、教學習慣、學習習慣、生活習慣、行為習慣五個方面，歸納出100個好習慣；
它是一本系統研究教師習慣的著作，必將為廣大教師專業成長和專業發展提供指導性的可借鑑的範著。
在影響教師100個好習慣之一，教育習慣篇，做一名有智慧的教育者中指出：教育本身是一種智慧，而教師作為教育者，更需要擁有教育智慧；
教師的教育智慧從哪裏來，從良好的習慣中來，當教師就要當一個有口叫位的教師，有品位的教師。猶如醇美的米酒，讓人回味，沁人心脾。
有品位的教師應該包括本書中習慣之二指出的“做一名陽光的教師”，什麼是陽光教師，那些充滿青春活力，充滿朝氣，擁有創新精神，敢拼敢闖，擁有屬於自己的教育方式和教育思想的教師就是陽光教師。
而不是單純地依靠教材、教案、教參、教輔資料，沒有經過自己的思考、加工，進行簡單地“複製”和“粘貼”，這樣的教育是很難培養出具有創新精神的學生的。
在我們的周圍，有品位的教師無處不在，也許她們暫時還沒有“優秀教師”的光環籠罩，但她們在學生和家長的心目中，早已是真正的優秀教師了。
最近，我分別聽了陳薔華老師的數學課和傅裕老師的英語課，這兩節都是隨堂課，而且都是我一人聽課。當我獨自享用完這兩頓精神大餐後，讓我久久回味，難以忘懷。
陳薔華老師的數學課，清新優雅，細膩嚴謹且輕鬆愉快，從概念闡述，邏輯推理到結論得出，老師藉助多媒體直觀畫面引領學生曲徑通幽般的走進知識奧妙中，自行解題和感悟。
老師組織者、促進者和參與者的角色轉換恰到好處。不僅如此，她還注重學生學習習慣的養成。比如作業的書寫格式、完成要求、訂正辦法等，每個細節都考慮的格外細心、周密、科學、規範。
傅裕老師的英語課，充滿青春活力，具有創新意識。且結構豐滿厚實，節奏起伏跌宕。
豐富多彩的活動和形式各樣的讀寫練習，充分調動了學生學習的積極性。通過師生互動、生生互動，使每一位學生的英語聽説能力得到了鍛鍊和提高。
難然可貴的是在學生現場訂正課堂作業這個環節中，傅老師能及時鼓勵有錯的學生勇於面對錯誤，找出錯誤的原因，幫助他們克服困難。
綜上所述，兩位老師的課個性鮮明，充滿睿智，品位不俗，雖然是隨堂課，卻不亞於參加競賽的優質課。
這是實力的展示，它折射出她們的高度敬業精神、善於思考、勤於學習、勇於開拓創新的良好風範。她們之所以氣質不凡、富有魅力，也與她們平時注重習慣養成是分不開的。
普徳曼説：“播種一個行動，你會收穫一個習慣，播種一個習慣，你會收穫一個個性，播種一個個性，你會收穫一個命運。”
凡是有良知的教育工作者，都希望自己有一個美好的命運與前途，那麼就讓我們從養成良好的習慣開始吧。
做一位有品位的教師2
（一）多讀書，讀好書，提高文化素養
教師要不斷地學習，不斷地思考，豐富自己的精神內涵。俗話説“給學生一碗水，你就得有一桶水”。這就要求每位教師都得有足夠的知識量。知識的來源就是書。
多讀書，讀好書。研究讀書方法，明確讀書目的，一邊讀一邊摘記，長期積累，這樣才能增長學問和見識，提高自己的文化素養，努力做到學富五車，才高八斗，做一個活到老學到老的人。
我每天都擠出一定的時間去拜讀一些書，從中汲取一些積極向上的力量，尤其拜讀很多名家詩人的好作品，不斷豐富自己的知識，提高自己的寫作水平，提高自己的文化素養。
（二）從小事做起，培養高尚的道德情操
古人説：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。以善養德，心存善念，行中有善。高尚的道德情操離不開生活中點點滴滴的善事。道德是靈魂的“淨化器”，是公正的“法官”。
淨化自己的生活圈，少一些違法行為，多一點違法亂紀的恥辱感。講道德，遵道德，守道德；重品行，知榮辱，做表率，以德服人，以德樹威。
用自己的高尚行為去帶動、影響學生及其家長，把人生追求定位在為國家、為社會做貢獻上。
從小到大，我都用“善心”對待我身邊的每個人。好的家風一直影響教育着我：尊老愛幼，愛崗敬業。生活中，我懂得尊敬老人，愛護關心自己的學生。
工作中，我從不挑肥揀瘦，積極完成上級領導安排的任務，為建設我校新校園出謀劃策。遇到一些需要捐助的人積極主動獻愛心。
公平公正地對待所有的孩子。點點小事，逐漸地讓我成為吃苦耐勞，無私忘我的人。我不僅僅自己有善心，還時時刻刻教育孩子們要有善心，做善事，當善人。
（三）勤於做事，養成良好的生活習慣
日常生活中，我做什麼事從不偷懶，努力做到盡善盡美。每天按時作息，不挑吃穿，除了工作，做家務，伺候老人，我還會騰出時間進行體育鍛煉，讀書寫作……
有人説我是“陀螺”，的確我每天的生活就像旋轉中的陀螺，樂此不疲！
（四）培養愛好，高雅生活
我的興趣愛好很多：旅遊、K歌、編織、拍照、喜歡花草蟲鳥、熱愛生活、崇尚自然，尤其酷愛寫作。
我的好多作品發表在《滄州晚報》、《滄州電視報》、《滄州幼兒》《滄州安全雜誌》、《滄縣教研》等報刊雜誌；
還有《一線作家》、《作家平台》、《中國愛情詩刊》、《中華百家傳世經典》、《書香茶詩社》、《新時代詩典》等網絡微刊平台發表，並有幾篇作品入書獲獎。
每天除了工作，還要伺候生病的老媽和年邁的老爸，還能擠出點時間做自己想做的事來，也是很難得的了。有人説“工作與家庭生活不能相提並論”。
但我覺得，一個生活高雅的人用陽光、快樂的心境掃除那些煩惱、鬱悶、勞累的情緒；
從而讓自己在眾多困難面前不低頭，不退縮，不流淚，就像我在自己的作品《努力着並快樂着》裏邊寫的一樣：“我一直是一個努力向前，積極向上，奮鬥不止的人。
無論對家庭還是工作，總是做到盡善盡美，盡心盡力。累了，就寫點東西，把自己的喜怒哀樂傾訴出來；苦了，就回憶一些美好的事情來安慰自己；
困了就美美地睡上一覺；煩了，就在K歌裏聽聽自己唱的歌曲，並且不由自主的跟着哼唱，這些都能讓心靈得以釋放”。
工作的時候和孩子們在一起，讓我變得心靈純潔，心態年輕，心情快樂；生活中和老人們在一起的日子也是很幸福的`。有時雖累卻很充實。
當我把一篇篇帶着我真摯情感的作品展示給我的親朋好友、同學、同事及其學生家長時，他們不約而同地為我的作品點贊留言。有的人還誇我是一個素質高，修養好的高雅之人，我也在努力成為這樣的人。
（五）工作積極，任勞任怨
從教三十來年，我一直默默無聞地耕耘在三尺講台上。工作中兢兢業業，認真備課，努力批改作業，積極學習別人的先進經驗。教學上努力創新，刻苦鑽研。
除了教學四個年級的英語，還有大量的圖書工作和學校的活動美篇需要我去完成。好多事都是犧牲自己的業餘時間，認真完成的。
為了提高孩子們的英語閲讀能力，我每天晚上擠出自己休息的時間，來檢查他們的聽讀情況，藉助微信、樂教樂學平台，提高孩子們的英語水平。辛勤的汗水沒有白流，每年期末考試，各年級英語成績都很不錯。
當“龍基金”大會上，校長公佈老師們的成績，迎來孩子們的“嘖嘖”稱讚聲和熱烈的掌聲時，是我們這些老師最自豪、最欣慰的時候了。因為我們的行為鼓舞着他們去刻苦鑽研，努力拼搏。
我是教師，我從事的是“太陽底下最崇高的事業”。我願做春雨，滋潤每一片乾涸的田地；我願做蠟燭，燃燒自己，照亮別人；我願做園丁，為祖國的花朵灑下辛勤的汗水。
我願做新時代的有品位的教師，讓教育教學洋溢着風采，充滿着勃勃生機，為早日實現我們的“中國夢”而努力奮鬥！
