孩子的成績不好怎麼辦？相信每個家長都希望自己的孩子在讀書的時候能有好的成績，孩子成績不好作為家長是很苦惱的，下面小編分享孩子的成績不好怎麼辦，一起來了解一下吧。
孩子的成績不好怎麼辦1
1、孩子成績不好要承認孩子存在差異
實際上,上了中學的孩子,早已經能夠明白學習的重要性和競爭的壓力。但每個孩子由於智力的因素,所在學校的教學水平以及自身學習習慣、學習方法和理解能力等的不同,學習成績總會有差異。父母要做的是認真瞭解情況,聽聽孩子的解釋,不能武斷地得出孩子學習不努力、不用功的結論。要以尊重平等的態度和孩子一起分析、解決學習中遇到的問題,幫助孩子掌握適合的、有效的學習方法,制訂適當的目標。
2、孩子成績不好時給予寬容和鼓勵
每個孩子都有不足之處,更不可能每個孩子都考第一名,總有孩子會落在後面。當孩子在考試中沒有得到預期的好成績時,他已經非常難過了。這時候,父母更不要刺激孩子,而要拿出自己的寬容和安慰,一定不要在孩子的傷口上再撒上一把鹽。同時也要不忘對孩子説“下次努力”,使孩子把目光轉向下一次機會。
3、孩子成績不好家長要適當的給予激勵
孩子是需要表揚和鼓勵的。如果孩子的表現有了一些微小的進步時,您一定要記得鼓勵和表揚孩子。可以讓孩子自己提出自己想要的“獎勵”方式,即使孩子的要求是多看一會電視或者多玩一會遊戲都沒關係。因為,孩子付出了努力,表現有了進步,家長採用表揚的方式就會“強化”孩子的表現,這樣以後孩子取得進步的可能性就會越來越大。
然後,幫助孩子樹立階段性目標。有一個目標,會使得孩子有一個努力的方向。
4、家長要正確引導孩子瞭解學習的目的和意義
“學習”的內涵是非常廣泛的,父母在引導孩子時,可以告訴孩子,不管怎麼樣,人在成長中都是需要學習的。因此,孩子需要去學好它。給孩子一個正確的`導向很重要,僅僅告訴孩子“現在一定要好好學習,以後才能考上大學,然後才能找個好工作,進而才能出人頭地”。這是一種比較功利的説法,孩子可能會聽不進去。
孩子成績不好的家庭因素
1、常指責孩子的失敗
比如有兩個孩子的語文考試不及格,家長甲對孩子説:“媽媽和爸爸都很關心你的語文成績,我相信這次考試還沒有反映出你的水平,你要加油呀,孩子!”
家長乙對孩子説:“你怎麼這麼笨!這麼簡單的題目都不會做,你以後肯定考不上大學!”
家長甲傳達的是關心和愛護,家長乙引發的卻是焦慮和憎恨,前者能激發孩子進一步學習的積極性,注重於問題的解決;後者則會打擊孩子的學習積極性和自信心。
孩子通常都會實踐父母和教師對他們的期望,給孩子摧毀性的預言則會造成傷害。
2、常阻止孩子玩耍讓其學習
玩是孩子的天性,一味地阻止,迫使其“學”,而且學之不盡,孩子必然會產生厭煩心理。成功的教育是變“要我學”為“我要學”,即將外在動機轉化為內在動機,充分調動孩子的學習積極性。
而不恰當的教育,則只會使孩子原本存在的學習興趣也沒有了。
孩子成績不好的智力因素
1、孩子先天接受能力低於同齡人。因為人的基因、遺傳、家境、營養等因素,孩子一出生所謂的智商就比同齡人低,這是不爭的事實。只要孩子盡力就行了,做孩子更適合做的事情。
2、學習方法不得當。可以説,從小學到中學,每個孩子或多或少地都掌握了一定的學習方法,只是學業水平高的學生方法更科學、實用。學業水平低的學生也有自己的方法,但往往在執行的過程中打了折扣,沒有嚴格執行,總是“缺斤短兩”。説孩子沒有學習方法其實是對學習的誤解。
3、基礎知識不牢。如果孩子舊知識不會,他就會把不會的新知識變成了舊知識。就像滾雪球一樣,不會的知識越來越多。孩子在學習過程中知識欠賬過多,包袱過重,這樣就壓垮了孩子,再講新課他就聽不進去,就會對學習失去興趣。
孩子的成績不好怎麼辦2
孩子成績差的原因
嘮叨沒完
嘮叨是80%以上家長的通病，也是幾乎100%孩子反感的父母的缺點。
父母之所以嘮叨，是覺得孩子在某些方面的表現不合自己的要求，但又怕孩子不上心、不改正，因而時時提醒、事事提醒，這樣就形成了嘮叨的習慣。而孩子呢，又恰好反感父母這樣的做法。
在孩子看來，有些話説一遍已經夠了，沒有必要不停嘮叨。
過分嘮叨，會使孩子覺得父母認為他沒有理解事物的能力，久而久之，孩子會產生厭惡，甚至產生很強的逆反心理。專門和父母對着幹，反而把事情搞得更糟糕。
其實，有條理地向孩子交代事情，會增強孩子的自信心和自尊心。所以，做父母的要時時提醒自己：不要嘮叨。
不停訓斥孩子
太多的家長，企圖通過訓斥來教育孩子。但仔細想一下，這樣做的後果是什麼？不但家長情緒低落，孩子也十分不開心。於是，漸漸地，孩子們失去了自信。於是，漸漸地，孩子們開始懷疑父母對自己的愛。
這種教育方法的壞處是慢慢顯露出來的。孩子們即使知道家長的訓斥並沒有惡意，但會在內心深處，不知不覺中開始懷疑父母對自己的感情。不管父母之前多麼在意日常感情的培養，每天的訓斥足以把這一切抵消。
所以，當孩子做錯事時，家長不要急着批評，靜下心來和孩子面對面談一談，弄清楚前因後果，耐心地引導孩子。
對孩子要求過高
很多父母過度關注孩子，對孩子期望和要求過高，都是對孩子非理性的愛。這種失去理智的愛會與孩子內心最強大的力量——成長的力量為敵，絆住孩子的腳步，束縛孩子的心靈。
父母的過高要求，會使孩子經常得不到接納和肯定，以至於無法形成客觀的、良好的自我認同感，也就無法建立起必要的自信心。久而久之就會讓孩子失去內心的快樂。
望子成龍、望女成鳳是每一個家長的心願，但每個人身上都存在着不完善之處。
所以，從孩子出生的那一刻起，家長就要接受孩子所有的一切，包括他的身體、情感、行為、智力、創造力等等，不管是優點還是缺點，甚至是缺陷，以及孩子犯下的錯誤。尊重孩子的特點和需要，不以自己的期望來要求孩子。
家長包辦一切
目前很多家庭存在孩子勞動時間不多、父母包辦一切或不恰當地進行勞動教育等問題。
我們不難看到，一些不動腦筋的父母，在教育孩子問題上總是過於簡單或粗暴：要麼不停地嘮叨，實在不見效便來“棍棒教育”；要麼就束縛孩子的雙手，不給孩子任何自己動手的機會。
久而久之，使孩子失去了應有的創造力，個性和人格的發展亦得不到完善，這樣的孩子，生活自理能力得不到提高，獨立意識也得不到增強。
家長要做一半、留一半。給孩子提供接近勞動者和適當參與勞動的機會，是培養和訓練孩子自我服務能力的有效途徑。
做的那一半，是家長給孩子樹榜樣、指明的方向，是引導性的示範；留下的那一半，是培養孩子自立、勤勞的機會，是良好生活習慣形成的過程。
總對孩子愁眉苦臉
父母的臉色可以令孩子在瞬間從天堂落入地獄。剛才還陽光燦爛，轉眼就暴風驟雨。有些時候孩子並未做錯什麼，但那一副“不見天日”的表情，卻使孩子終日不得舒暢。
在這種家庭中生活，説不出幸福與否。這並非説孩子們不曾體會到父母的愛，只是這種愛總是藏在一種近乎嚴酷的表情下面，令他們難以把握。
孩子們尤其不知道，什麼時候在什麼事情上能做一些讓父母高興的事，而又在哪件事情上，使他們的父母如此傷心。
長久下去，孩子會越來越不自信，對周圍世界懷有疑慮，做事缺乏果斷性，總是思慮再三，唯恐哪一步走錯，而影響到別人。而周圍人的不愉快，很容易傳染到他們身上，有的懷疑自己的能力，甚至感覺到自己是不是總給別人帶來麻煩。
因此，家長在外面不管遇到什麼不順心的事，都不要把情緒帶到家裏來。
