時間過得太快，讓人猝不及防，很快就要開展新的工作了，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。什麼樣的計劃才是有效的呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班的學期工作計劃8篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
一、情況分析：
辭舊迎新。經過上學期教師與幼兒的共同努力，全班幼兒都得到了長足的進步。他們初步學會了自我照顧的能力和遵守規則及安全意識，樂意與人交談，能主動參與自主性活動及其它活動，他們對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾。在上學期中，我班根據幼兒的興趣、發展及需要，通過活動，幼兒的自主性、創造性得到發展，並促進了他們身心全面、和諧、健康地發展，促進了每個幼兒富有個性的發展。特別是在語言方面，許多幼兒由聽不懂普通話到能聽懂普通話，有少數幼兒能用普通話主動、清晰、連貫地表達自己的願望和請求。在家長工作方面，我們做到深入、細緻，處處為了孩子，時時考慮家長。家長也對我們一學期來的工作也給予了較大的支持和好評。但是，在上學期中仍存在有不足：如體育活動開展得不夠豐富，個別指導得不夠，以至於幼兒身體動作發展不均衡。本學期，我們對幼兒動手能力進行重點的指導和培養。激發幼兒積極探索和主動地學習，促進幼兒健康、和諧地發展。
二、工作任務與措施：
（一）常規教學工作
1、開學初，依據新《幼兒園教育指導綱要》及《幼兒園工作規程》和園務計劃為目標，結合本班幼兒的年齡特點及發展狀況，制定出適宜本班的教育目標，班務計劃、主題活動計劃。並保證在日常工作中逐步落實。
2、根據小班幼兒活潑好動，生理成熟不足和知識經驗欠缺，穩定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內外活動平衡；根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，有組織有指導的活動與自主性活動，安靜活動與運動活動，還有個人活動、小組活動、集體活動，並給予個別輔導和隨機教育，本學期重點對幼兒動手能力的培養和指導。
3、優化班級教育環境，定期及時地為各個活動區提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發幼兒的探索慾望，提高幼兒的動手能力。根據主題活動的需要，定期更換主題及活動區材料，在教室外設立美術作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養幼兒的自我表現能力。
4、 重視幼兒身體素質的鍛鍊，保證每天幼兒都能達到運動量；注重幼兒的個體差異。為幼兒提供各種類型的運動器械，根據周計劃活動的安排，每週都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛鍊，並給予幼兒在户外自由活動，探索和交流的機會。
5、 開展形式多樣，內容豐富的幼兒活動，每星期按計劃，定期組織幼兒進行科學實驗、玩沙玩水，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的發展。
6、 為了進一步提高我班幼兒的自信心和表現欲，增強幼兒的競爭意識，提高幼兒的生活自理能力，本學期除參加園內舉辦的各項活動外，還準備舉行形式多樣的親子活動，如"小能手"和"小歌手"等。
7、 本學期在每週二、四利用餐後十分鐘進行表演，培養幼兒表現美、感受美的能力，鍛鍊幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽表現、建立他們的自信心。
８、 對班內個別各方面相對差一點的幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，提高教師對幼兒的觀察能力和教學反思能力。
９、 加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。
（二）班級日常工作：
１、制定各項常規要求，本班保教人員團結協助，統一思想，相互督促認真完成班級中的各項工作。
２、保教結合，嚴格執行衞生保健制度，一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務質量，讓家長放心滿意，最大程度地促進幼兒全面發展。
３、對班上存在的問題進行商討，尋求最佳解決辦法，做到保教人員步調一致。
４、做好班級物品管理工作，保教人員目標一致，共同努力，愛惜和妥善保管班級物品，力求做到班級物品無一缺損，無丟失。
5、認真做好每日的交接班工作，消除不安全的隱患，防止安全事故的發生。
一、班級情況：
本學期我帶的是小班也是新生班，共計32名幼兒，其中男生20名，女生12名，經過開學第幾周來教師與幼兒的共同努力全班幼兒得到了長足的進步，孩子們很喜歡參加體育活動、做遊戲，也能主動參與自主性活動及其它活動，畢竟是小班孩子嘛。但還有個別幼兒由於在家自由散漫慣了，所以自控能力較差衞生習慣也不好，在上課時幼兒插嘴的現象較多，將在新學期中對幼兒進行重點培養，激發幼兒積極探索和主動學習，足進幼兒健康和諧的發展。
二、教學目標：
本學期為小班重在6點：
（1）鍛鍊幼兒自己的事情自己做、提高主動性。
（2）學會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節。
（3）學會尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。
（4）培養良好的飲食。睡眠，排泄等良好的生活習慣和生活自理能力。
（5）培養幼兒學會與人分享。
（6）學會初步自我評價和客觀評價別人。
三、安全衞生：
（1）每天堅持晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回嚴格幼兒安全制度
（2）保證教室通風乾淨定期玩具消毒
（3）户外活動時教師認真檢查活動場地到的安全性，確保幼兒安全
（4）培養幼兒的自我保護能力，與家長密切配合加強防範意識。加強管理足進幼兒良好衞生習慣，讓人人知道衞生惡重要性：人人講衞生要求穿戴整潔，勤洗臉、手、腳、洗頭、洗腳、早晚刷牙、不隨地吐痰、等。
四、家長工作：
（1）積極主動與家長配合，多於家長溝通，聽取並採納家長各種合理的意見，利用各種途徑做好家長工作。
（2）鼓勵家長和積極參加離園活動，為教育活動提供資源。
（3）為了家長更好地瞭解幼兒在園的學習情況，教師為每個幼兒寫好家園聯繫手冊上的教師留言，每週發放，家長寫好家園聯繫手冊上大的家長留言，定期的反饋。
（4）給沒來園的小朋友打電話。
一、對工作要熱情、主動、關愛每一個孩子
九月的小班教室裏是哭聲一片。看到孩子們眼裏的淚水，我很是難過，也很是焦慮，他們與父母分離的痛苦我感同身受，這時，他們需要安全感，希望老師多給自己一些關愛，心裏會既踏實又温暖。所以，我不管手上的事有多少，先放到一邊，去幫助那些充滿了此起彼伏求助的孩子們，用熱情主動的眼神去關注他們，順勢從家長手中接過他(她)親吻一下，給孩子父母般的關愛，這樣孩子馬上找到家的感覺。雖然生活老師永遠代替不了母愛，但是隻要用心去愛，孩子就會變得輕鬆、愉快、向上，一如樹苗又了陽光雨露便會茁壯成長。
二、做好班級生活護理及衞生消毒工作
(一)、生活護理
1、注意觀察幼兒的情緒狀態，發現幼兒身體狀況有異常，馬上請醫生檢查，並及時通知家長。
2、根據天氣變化，及時為幼兒增減衣服，户外活動時對那些易出汗的幼兒墊上毛巾，冷天上完廁所後，幫助幼兒提扎褲子，防止生病。
3、午睡時，必須巡迴檢查，幫助幼兒保持良好的睡姿。
4、午餐時，注意觀察幼兒不同的要求，小班幼兒大部分在家是家人餵飯，有的還不會使用餐具，因此常常吃不飽，對這樣的幼兒首先要穩定他們的情緒，鼓勵他們大膽進餐，還應訓練他們正確使用餐具，其次和家長談心，共同配合教育幼兒獨立進餐。
(二)、衞生消毒
班級衞生的好壞，直接影響到幼兒園的形象，梳子的衞生，餐具用具的消毒，水杯、毛巾、拖把、抹布要乾燥衞生，堅持教玩具、用具的定期消毒等。室內每天保持通風整潔明亮，讓孩子在優美而衞生的環境中快樂地成長。
保育工作是幼兒園的核心，是每一個家長所專注的焦點，我園在抓好教育教學工作的同時也要抓好保育工作，每位老師做到"一切為了孩子"，也只有這樣才能讓家長放心。
新學期開始了，我將認真學習並深入貫徹《綱要》精神，不斷更新教育觀念，轉變教育行為，為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教並重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。
一、工作重點
本學期將重點培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力、交往能力和音樂素質。在工作中通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。
二、保教工作
以《規程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作計劃，紮紮實實做好保教工作。規範幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的美感。促進幼兒身心和諧發展。
（一）保育工作
按園裏的要求認真實施各項衞生保健工作，嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活。整理好室內外的環境佈置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。
培養良好的生活衞生習慣，提高幼兒生活自理能力，做到生活有序。能認識自己的標記，掌握正確的洗手方法；能安靜午睡，不吵不鬧；能學習自己吃飯等。教育幼兒注意個人衞生，不能把髒東西放入嘴裏，以防止病由口入。
細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是年齡小體質較弱的孩子，易受涼感冒、發燒，我們將更多給他們關愛，消除他的緊張感。平時活動中細心關注孩子的精神面貌，發現問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養，對幼兒的睡眠情況做好記錄。
積極做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。
（二）教育教學工作
1、做好節後入園的適應工作。由於寒假時間較長，孩子剛入學會有一段時間的不適應感，我將做好以下幾方面的工作：
（1）開學前後做好家園聯繫工作，接待孩子入園，召開家長會，與家長溝通了解孩子假期中的情況，做到家長、教師、孩子三者之間能儘快配合好，減輕孩子來園的消極情緒和不適應感；
（2）給孩子提供一個温馨、舒適、有趣、和諧的集體環境；
（3）以親切、温和的態度對待孩子，消除他們的不適應感。
2、培養良好的學習常規。
（1）願意參加各項集體活動，注意力集中；
（2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶，能將玩具歸類收好；
（3）學會用語言表達自己的意願；
（4）學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閲讀習慣。
3、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。
4、注重活動區活動的計劃，做到學習有序。在活動時，將加強對孩子的觀察與記錄，及時發現問題、瞭解情況。
5、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。
三、安全工作
要始終把安全工作放在第一位。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、自選活動、餐前餐後、午睡前後及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脱離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自
幼兒園小班下學期教師個人工作計劃
我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素，讓幼兒在安全的環境下健康成長。
四、家長工作
1、根據小班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時瞭解幼兒在園情況。
2、認真填寫家園聯繫冊，使其充分發揮橋樑作用。
3、利用早晚接送幼兒的環節，加強與家長的交流與溝通，瞭解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否願意參加班上的活動。
4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯繫，及時交流幼兒的生活學習情況。
5、定期開好家長會，儘量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。
6、開展家園共育活動，歡迎家長積極參加開放日活動，把家長請進課堂，參與助教，充分發揮家長的作用，通過各種途徑達到家園教育同步。
新學期開始了，本學期到目前有32位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本着同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。以園務計劃和教研組計劃為依據，制定出以下的班務工作計劃：
一、班級情況分析及工作重點
本學期幼兒人數32人，男孩19名，女孩13名。個別幼兒以前上過幼兒園或託兒所，在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎，但大部分幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把多元主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。
二、幼兒發展目標
（一）健康領域
1、逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。
2、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脱簡單的衣褲、鞋。
3、瞭解簡單的衞生知識，願意接受健康檢查，認識五官懂得保護。
4、願意和同伴參加體育活動，發展走、跑、跳、鑽、攀爬等動作。
（二）語言領域
1、學習普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用普通話與人交流。
2、學習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令並按其行動。
3、喜歡念兒歌、聽故事、看錶演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。
（三）社會領域
1、願意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，願意親近老師或熟悉的成人。
2、樂意和同伴一起遊戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。
3、在成人啟發下學習關注他人明顯的情緒表現，學習關心他人。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝。
4、學習在性別、外形等外在特徵上比較自己與別人的不同。
5、學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規則。
（四）科學領域
1、在成人引導下，學習發現周圍環境中有趣的事物。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，瞭解物品顏色、大小、形狀等明顯特徵。
3、喜歡操作、擺弄。
4、親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物。
三、教育教學工作
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由於大部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不願來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：
（1）開學前做好家園聯繫工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表和家長教養態度調查表，使家長、教師、孩子三者之間能儘快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。
（2）給孩子提供一個温馨、舒適、有趣的教室環境
（3）教師以親切、温和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。
2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。
（1）認識自己的標記；
（2）學會正確的洗手方法；
（3）能安靜午睡，不吵醒別人；
（4）培養良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。
3、培養良好的學習常規。
（1）願意參加各項集體活動，注意力集中；
（2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶；
（3）學會用語言表達自己的`意願；能將玩具歸類收好；
（4）學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閲讀習慣。
4、深入實踐園本課程，將多元主題探究活動與區域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。
5、注重活動區活動的計劃，做到學習有序。根據小班孩子的年齡特點，我們將娃娃家、操作區、美勞區等；在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發現問題、瞭解孩子；在回憶講述時，採取多種形式，增強孩子的傾聽興趣。
6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。
7、本學期大型活動：
（1）編排早操
（2）結合季節組織幼兒活動
（3）“迎新年”歌詠文藝表演
四、衞生保健工作
小班的衞生保健工作非常重要，在醫務人員的指導下，嚴格按園裏的要求認真實施各項衞生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的户外活動，併為汗濕衣服和大小便出的幼兒更換衣服，並做到隨換隨洗。給幼兒創設一個寬鬆、愉悦的環境，建立良好的師生關係，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康。
在本學期的保健工作中，增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。
五、家長工作
在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：
（1）加強與家長的交流與溝通，以填寫調查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，瞭解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否願意參加班上的活動。
（2）按時更換家長園地內容，讓家長及時瞭解本班教學活動內容，取得家長的支持配合，並不斷向家長提供新的幼教信息。
（3）鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。
（4）開展週末外出親子活動，增強家長、教師、孩子之間的交流。
一.狀況分析:
(一)幼兒狀況:
1、概況:
本班共有35名幼兒，其中男孩22名，女孩13名。這35名幼兒中有1名是新生，其餘是老生。本班還有個特殊之處:有2名幼兒是託班的孩子，其中一名是新生。
2、幼兒狀況分析:
由於我們向家長宣傳家教的重要性，使家長對我們的工作更加支持和重視，透過一學期家園的共同配合，我班幼兒在原有的基礎上有了明顯的提高，尤其是在生活自理方面表現突出，透過一學期的培養，教育，在兩位老師的共同努力下，使我們小二班在各方面都有很大的進步，現具體分析。
A優勢環節分析:
1、喜歡上幼兒園
開學初幼兒來園時總是有不少小朋友要哭鬧，甚至不肯上幼兒園，經過老師和幼兒一齊聯繫感情，輕聲地和幼兒交談，以及上門家訪，漸漸地幼兒喜歡上了我們兩位老師，把老師當成了自己的好夥伴，再也不認為老師是兇的了。此刻，全班小朋友都喜歡上幼兒園了，這對於我們老師開展正常的教育教學活動幫忙很大。
2、午餐
由於是小班，幼兒剛來園時不會自己吃飯，也不肯自己動手吃飯。開始兩位老師除了哄孩子自己吃以外，也幫忙一些小朋友進餐，但是幼兒往往會象家裏一樣，這樣不吃那樣不吃，於是，我們經常會給幼兒講一些故事，使幼兒慢慢明白吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰明，我們也總是表揚鼓勵那些自己吃，吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們大拇指，經過一學期的教育幫忙，幼兒不僅僅會自己獨立進餐，還甚至做到了不挑食，午餐習慣有了進步。
3、參加體育類活動
小朋友年齡小，一開始對於那些小器械不明白怎樣玩，之後我們兩位老師就帶他們一齊玩，一齊開展比賽，如看誰追的上我、比比誰扔得最遠等等。幼兒和老師比賽往往會激起幼兒的興趣，也就自然加入到活動中來了。總之，小班幼兒的活動需要老師的帶領，此刻，我班小朋友都會圍着老師高興地跑、跳、做遊戲，體育活動效果很好。在做操方面我們班小朋友也比開學初有了進步。
4、表演故事、童話
幼兒一開始什麼都不會表演，在活動中，我們反覆請幼兒熟悉情節，練習對話，幼兒在表演中很投入，每一個小朋友都很用心地參加表演，而且聲音響亮，連接自然，小朋友的熱情很大，和開學初比有天壤之別。
5、團結同伴
獨生之女的小孩大多差不多，幼兒剛來時都要和小朋友搶玩具，而且動不動就要推小朋友，咬小朋友。甚至動手搶，象張默然、劉忠偉等幼兒尤其厲害。於是，我們利用故事、兒歌中可愛的動物形象來教育他們團結友愛，互相幫忙，此刻，小朋友都懂得了要團結同伴的道理，而且在行為上也有了很大的改變和約束。但是幼兒畢竟還小，有時個別幼兒也會偶爾出現爭吵現象，同小朋友搶玩具等，但在老師少許的提醒下就有了立刻改正，這點很好。
(二)薄弱環節分析:
1、自己動手穿脱衣褲、摺疊小被
由於孩子努年齡小，動手潛力差，再加上父母的寵愛，不讓孩子自己做事，因此孩子在這方面發展很緩慢，雖然和開學初相比，孩子們進步了很多，大部分孩子會穿鞋子了，能分清左右腳了。但在穿衣服方面，他們分不清前後和正反，經常穿錯，褲子也總是褪在下面，另外每次起牀後，孩子們一走了之，留下一大堆被子給我們折，下學期應繼續加強這方面的培養。
2、整理玩具用具，做值日生
首先是孩子們不願意勞動，小朋友在活動中只顧自己玩，積木扔得滿地都是，而且玩過之後也不去管它。老師再三鼓勵，幼兒參與整理的很少，其次是不會勞動，由於年齡小，幼兒不明白怎樣做，不能很好地領會老師的要求，這也是幼兒在活動中不會整理收拾玩具的原因。
3、使用普通話
幼兒學習聽、説普通話是一個過程，對於小班幼兒來説，聽懂老師的問題，和老師交往説普通話已經很不錯了，至於表達自己的意願，那就顯得有些太難了，有待下學期繼續學習。
4、知識技能的掌握(包括數知識、繪畫、摺紙)
儘管幼兒對於老師教的資料已經掌握，但由於資料少，能要求低，因此在評估時成績仍然不高，這也是客觀存在的。隨着年齡的增長這方面的要求自然也就會進步了。期望在我們兩位老師的共同努力下，繼續持續孩子的優點，改正孩子的缺點，在新學期中再接再厲，使孩子德智體美勞全面發展。
(二)家長狀況分析:
透過一學期同家長的接觸，我班大部分幼兒家長對幼兒的家庭教育相當重視，尤其是卿、徐欣怡、孫家豪、俞瑞奇等幼兒家長，他們對老師的工作給予了極大的幫忙和支持。從與家長的聯繫、交流，家長問卷中能夠看出家長對於老師的教育工作是滿意的，但也有個別家長對老師提出來了中肯的意見，説明家長也能與老師坦誠相待，用心配合老師的工作。因此，我們老師將在本學期中更好地開展家長工作，以取得家園同步教育的目的。
(三)本學期的重點工作
1培養幼兒求知慾，初步養成好奇好問的習慣。在日常生活中，教師應時時處處啟發幼兒注意身邊環境的變化，引導幼兒用心觀察，用心思考，培養幼兒的求知慾望。
2懂得遵守遊戲規則、守紀律進一步增強幼兒的入園意識，明白自己的行為務必和大家一樣，做到有規則，守紀律，改變一些不良的學習，生活習慣，使幼兒更全面的發展。
3開展家園聯繫，促進幼兒發展我們將繼續做好一些常規性的家長工作，個性是在飲食方面，同家長取得一致，共同提高幼兒的進餐量，使幼兒的身體素質達標。
(四)本學期目標:
(一)學習
1、學習用普通話表達自己的意思。
2、養成認真傾聽別人説話的習慣，會用簡短的語句表達自己的意思。
3、好奇好問，對周圍事物感興趣，有形象思維潛力。
4、激發幼兒認識和探索環境中數量、形狀大小等，對數學感興趣。
5、用多種顏色材料和工具，運用畫、折、撕貼等方法表現事物的簡單特徵。
6、樂意開展主題活動，並用心參與活動。
7、明白三月八日是婦女節，五月一日是勞動節，六月一日是兒童節。初步體驗過節的快樂。
8、在老師的鼓勵下，樂意在羣眾面前較大膽地唱歌、表演、講話。樂意和同伴、成人交往，態度大方;樂意和同伴友好相處，互相幫忙。
(二)生活
1、鼓勵幼兒天天堅持帶好小手帕，有初步使用手帕的習慣。
2、初步掌握洗手的方法，養成飯前便後、手髒時洗手。
3、養成良好的午睡習慣，不影響別人。
4、進餐時情緒愉快，習慣良好，不挑食，吃完自己的飯菜。
5、學做簡單的值日生工作，體驗幫大家做事的樂趣。
6、學會自己整理衣被，養成衣服塞入褲內的習慣。
(三)遊戲
1、願意參加區角遊戲和主角遊戲。
2、在活動中，能大膽嘗試、有探索的慾望。
3、願意扮演各種主角，喜歡唱歌跳舞。
4、在活動中，嘗試用普通話進行交談、交往。
5、愛護遊戲材料，會收拾整理。
(四)運動
1、鼓勵幼兒用心參加體育類活動，增強體質。
2、能姿勢正確，自然協調地走、跑、跳，並向指定方向走和跑。
3、協調、有力、整齊地做模仿操、拍手操。
4、初步掌握有關體育活動的粗淺知識，能遵守遊戲規則。
5、在運動時注意安全，與同伴友好相處。
二、實施途徑和方法
(一)四門課程的設置
在幼兒園的一日活動中，四門課程的設置是貫徹幼兒園教材改革方案，實施幼兒全面教育的重要途徑。
1、《運動》
保證每一天2小時的户外活動，以體育鍛煉，遊戲、操節練習為其實施的重要途徑。進行有組織的羣眾鍛鍊和自由分散的體育遊戲活動。在其具體實施操作過程中，老師根據季節和幼兒身體條件的實際狀況，隨時加以適當的調整。
2、《生活》
每日有上下兩次生活活動。主要結合幼兒生活的諸多方面(衞生習慣、自理潛力、盥洗習慣、自我保護)，採用幼兒主動練習為主，教師講解和示範，督促為輔。對於個別潛力差的幼兒進行個別指導的教育方法。
3、《學習》
一週5次，每次安排20分鐘的時間來完成課程資料。在具體實施過程中，老師應帶給充足的材料，創設情景，啟發提問。實施過程中，注重幼兒的主動參與。
4、《遊戲》
透過每一天上下兩次活動與時間，具體完成《遊戲》的教育目標。以按幼兒意願進行的分散遊戲和按必須要求組織的羣眾形式為主要形式。透過老師帶給材料，觀察指導與幼兒共同參與、共同討論、評論等方法來進行。
（二）組織分工
兩位老師每週擔任5個半天，每一天分別任一個上半天或一個下半天。但做到分工不分家，兩位老師共同進行研究班級工作，制訂班級計劃、月周計劃、逐日計劃、主題活動計劃等。進一步提高教育教學質量，同時做好幼兒的安全工作。每一天的體育活動、整潔點心、區角活動等時間兩位老師同時進班，加強觀察、指導。每一天做好早上接待幼兒，中午交接班工作，共同對幼兒進行家訪和隨訪工作。兩位老師共同努力，密切配合帶好班級。
三、教玩具及設備的配置
（一）配置碟片、磁帶、錄音機等硬件。
（二）配置好與本學期新課程資料有關的圖片、材料、玩具、學具等。
（三）準備人手一份體育小器械2到3種。
（四）自備一些簡單的實驗用具、材料，供幼兒操作使用。
（五）配置一些簡單的道具，供幼兒玩耍、遊戲，並在音樂、舞蹈、表演故事時使用。
（六）發動幼兒和老師一齊收集廢舊物品，如雪碧瓶糖紙、果盒、舊掛曆等，供幼兒在遊戲中使用。
五：家長工作
（一）家訪
1、做好新生的家訪和兩天未來園幼兒的家訪工作。
2、對有特殊狀況的幼兒做好隨訪工作，及時反饋幼兒園狀況家園一致的教育。
3、不定時的上門家訪，瞭解幼兒的家庭狀況及家教狀況。
（二）家長園地
1、每月月初公佈月目標。
2、每兩週出一期家教文章，向家長介紹先進的科學教育方法
3、每週公佈一次周計劃及課程安排狀況。
（三）家長工作
1、為家長開放半日活動，使家長了解幼兒在園狀況。
2、召開家長會，並開設家庭教育講座。
3、發放家教宣傳資料，解決家教中出現的問題。
4、做好家訪、隨訪工作，出現問題及時解決，做到家園一致，同步教育。
四、個別幼兒教育
透過上一學期對全班
幼兒的觀察和評估分析，發現我班幼兒有一小部分孩子表現突出，還有個別幼兒在一日常規方面比較欠缺，如：張默然、湯家康顧餘凡等，表現為；拖椅子、坐不住、爭搶玩具，，行為自由散漫，不遵守紀律，還有如劉忠偉、徐欣怡、陳楠等小朋友吃東西愛挑食，把菜隨意扔在桌上，針對以上狀況採取以下措施：
1、對個別幼兒建立個案，進行個別教育。
2、針對幼兒薄弱環節制訂階段教育目標，耐心幫忙，給予更多的關心和愛護，及時表揚幼兒原有基礎上的進步。
3、做好家園聯繫工作，跟蹤教育。
4、設置階段目標，定時做好階段總結。
五、大活動安排：
2月份：鬧元宵
3月份：親親一家人，慶“三八”活動
4月份：美麗的春天春遊活動
5月份：愛勞動的好寶寶
6月份：快樂的“六一”召開家長會
家庭是幼兒的第一學校，家長是幼兒的第一位老師。幼兒園保教工作要取得良好的效果，運用專業知識指導家庭教養是非常重要的。只有使家庭教養與園內教養協調起來，明確共同的目標，統一教養的方法，才能更大限度的提高保教的質量。因此家長工作在我們的工作中有着舉足輕重的作用。為了更好的開展家長工作，現制定我班的家長工作計劃，為家園共育奠定有利的基礎。
l 建立新型家長會模式。每學期開展兩次家長總會，三次家長分會，四次家委座談，保證與家長的聯繫密度與強度。
1. 學期初的家長總會，在總會上我們應向家長了解幼兒的情況，介紹自己與班級的情況，介紹本學期的計劃，評選出家長委員會成員。
2. 每月中旬開展8~9位家長的家長分會，分三次在進行。以小組為單位的家長分會交流起來更具針對性，氣氛寬鬆，家長和老師都能充分的反映情況，發表意見。
3. 每月末召開一次家長委員會座談，座談的內容應讓家長反映孩子的情況、老師的情況，提出班級存在的問題。老師則針對家長提出的問題及時迴應，做好解答、處理等工作。
4. 學期末的家長總會，總結本學期的教育教學工作與家長工作。針對本學期工作向家長征集建議，在下學期進行改革和處理。
l 通過家長自薦和教師推薦的形式成立家長課程小組。形成班級課程構建和實施的核心力量。每一段時間研究一項家長最為困惑的問題，發揮每位家長的特長為課程服務，滿足家長的家教需求。採取多種方式開展家庭互動教育教學活動，充分發揮家長的參與性、主動性、創造性和互動性。
l 組織有興趣的家長學習“課件的製作”，鼓勵家長利用空餘時間設計和製作各類教學課件，並將自己設計的優秀課件交到老師處，與其他家長共享。
l 鼓勵家長踴躍投稿，將自己的教育心得及體會與老師及其他家長共同探討。
充分運用我園現代化的設施設備建立家園現代化聯繫橋樑。
1. 每週定期更新家園聯繫欄目的內容，把有關課程內容的雜誌、報刊、書籍給家長借閲。
2. 通過幼兒園網絡，建立班級討論區域，設定班級教師值班時間，與班級家長定期展開在線討論活動或小型會議。
3. 通過網絡郵件向家長髮送通知、學習及複習資料，既能讓一些平時很少到園的家長及時收到園內信息，又能節省人力物力資源。
4. 組織家長學習通過網絡尋找教育孩子的各種資源，鼓勵家長將找到的優秀內容通過網絡及時反饋給老師，再由老師將資料通過“網絡家園七巧板”公開給全班家長，共享教育資源。
5. 自己設計並創建“網絡家園七巧板欄目”，以快捷、形式多樣的網頁製作模式向家長傳達每週教育教學工作。
l 期末認真做好家長工作的總結工作，向家長廣泛收集意見，為下學期的家長工作的開展奠定良好的基礎。
