我們有一些啟發後，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，這麼做可以讓我們不斷思考不斷進步。應該怎麼寫才合適呢？以下是小編收集整理的兒童節的心得，僅供參考，大家一起來看看吧。
隨着時間的轉移，六一兒童節已經過去了。我們知道“六月是童年的搖籃，六月是童年的夢鄉。六月是我們孩子的節日，我們為它增光添彩。”為了讓孩子們度過一個愉快而有意義的“六一”兒童節，閆裏小學舉行了“放飛夢想，金色童年”的六一活動，為孩子們搭建一個自我展示，張揚個性，凸顯特長的舞台，讓每位孩子都能分享到成功的喜悦。
一、領導重視
為了這次活動順利開展，我校領導高度重視慶，多次開會研究制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動計劃。並將籌備工作落實到人，形成人人蔘與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢影響，積極爭取社會各界對活動的支持和參與，加大本次活動的宣傳力度，使這次活動取得了較好的效果。讓孩子們度過了愉快而有意義的節日，同時也讓家長感受到了孩子們的成長和進步。
為了成功舉辦這次活動，學校全體老師們進行了精心策劃，從收集材料、創設環境、安排場地、製作道具、選擇節目到發放通知，每一項工作都做的有條不紊，教師們的合作精神也淋漓盡致的展現出來。
二、環境創設
熱烈、喜慶、歡快的節日活動環境氛圍，不僅給人以深刻的印象，更能給孩子一種愉快、健康的心理影響。為了迎接“六一”這個歡慶的日子，我校全體教師和大多數家長積極為學生創設歡度“六一”的節日環境與氛圍，共同鼓勵學生積極參與“六一”節的各項活動。
教師和孩子們共同佈置以節日為主題的教室環境、校園環境。引導學生運用已有的美術技能，師生共同佈置熱鬧的“六一”環境。老師和孩子們把校園裝扮一新，大家載歌載舞，其樂融融，在這種節日的歡愉氛圍中，孩子們心情舒暢，樂於交往，身體健康。
三、活動內容形式多樣
6月1日，“六一”慶典活動隆重舉行，校園裏張燈結綵，歡歌笑語。在歡快的音樂聲中家長們欣賞自己孩子們的魅力的舞姿。臉上露出了欣慰的笑容。孩子盡興的表演：贏得了家長的陣陣掌聲。舞蹈、相聲、三句半……節目形式各異，一個個精彩的節目把家長帶入到一個五彩斑斕的世界，也給孩子們留下了美好、甜蜜的回憶。孩子們用美妙的歌聲、優美的舞姿，充分展示了自己的才藝。孩子的歌聲和笑聲把我們帶到了一個童聲的世界。我們歡呼，我們雀躍，我們陶醉。
“六一”，我們和孩子們共同度過了一個愉快的節日，孩子們臉上洋溢着燦爛、幸福的笑容。充分體現了“把節日還給孩子，讓每一個孩子都感受到節日的快樂”的教育理念。
“六一”之前我們是辛苦的是忙碌的，“六一”過後我們是開心的幸福的。活動讓每一位孩子充分展示了他們活潑的個性，給了他們一個平等的機會去參與，去體驗，去感受，使“六一”的節日活動真正成為孩子們展示自己的大舞台。讓我們每一個孩子在這個大舞台上盡情的發揮，讓每朵鮮花在校園內這塊廣闊的天地間盡情的綻放吧！
在許多成年人的眼中，孩子們歡快的歌聲、炫動的舞蹈可能是最讓吸引眼球的活動。每年一度的節日，許多家長就早早的等候在校園周圍，期待着與孩子們共同度過這個美好的、快樂的節日。可是誰又想過孩子們的感受呢？沒有，從來就沒有誰在乎過這些小主人的感受。
在我的記憶中，能夠讓我喚起兒童記憶的不是歌聲，也不是舞蹈，而是那些很多小孩子們喜愛的體育活動。一根長長的繩子，中間扎一個紅綢子，老師手舉一個小紅旗，口中含着一個哨子。在比賽雙分已經憋足了勁，擺好了決戰的陣勢後，一聲哨響，在震耳欲聾響徹雲霄的加油聲中，紅綢子左右移動，牢牢地牽動着大家的心，每個人的臉上都洋溢着節日的快樂。在學校狹小的操場上，擺放着一個用混凝土製成的乒乓球枱，球枱的中間豎立着一排磚頭。這裏也進行着孩子們最愛的乒乓球比賽，層層篩選出來的十幾個選手進行着最後的冠軍爭奪賽，雖然場面沒有拔河那麼熱鬧，但是也聚集着全校喜愛這項活動的幾十號人，大家都在緊張的關注着每一顆球起起落落，精彩處喝彩不斷。跳繩、踢毽子、拍皮球……到處都在緊張而有序的開展着，笑聲、歌聲、加油聲此起彼伏，一派節日的熱鬧氣氛。
現在這些似乎都已經成為過去，大家所關注的是所謂的“才藝”，舞蹈成為節日的重頭戲。領導一聲令下，學生和教師早就開始了舞蹈編排，為了不同的目的，擠佔音體美，犧牲休息日，大家忙的不可開交。節日的舞台上孩子們盡情的舞動着、旋轉着，一張張可愛的笑臉向大人們傳遞着節日的幸福。教師笑了，領導笑了，家長笑了……
偶然的機會我與幾位小同學交談了一會，他們的話語讓我看到了浮華下面真正的聲音。
“今天，你們玩了高興嗎？”
“高興！”
“你參加了什麼活動？”
“一個活動也沒有……”他顯得很不自然。
我不想再問下去，害怕傷害他那可能已經被傷害過若干次的幼小的心，趕緊轉換了話題。
“你覺得六一搞些什麼活動有意思？”
“拔河！”旁邊另一個學生搶着回答到。
也許這是高年級同學的想法，我接着隨便問了一句後面的一位二年級的小同學。
“你覺得今天最有意思的是什麼？”
“我覺得最有意思的是可以不上課，最沒有意思的是媽媽沒有來給我買冰紅茶。”他想了想，毫不遲疑的説。
這就是孩子們的心聲，也許他們不能代表所有學生的心願，但他們也是兒童節的主人。我們不能用自己的觀點去評判節日的價值取向，至少我們心在確實忽略了很多有上面這樣真實想法的孩子們。
這次與學生的交流讓我思考現在的學校教育，我們的教育缺少了什麼？
我的答案是缺少了學生的聲音。課改呼籲把課堂還給學生，把成長還給學生，現在我要説把六一真正的還給學生。想一想六一節是誰的節日？我們自上而下的六一活動安排是學生所喜歡的嗎？我們傾聽了所有學生的聲音了嗎？我們關注了所有孩子們了嗎？
奉勸那些還在把自己的一直強加給孩子的教育者，請你放下師道尊嚴，蹲下身子，多聽聽孩子們是怎麼説的，怎麼想的，給他們充分的展示自我表現自我的時間和空間
一年有365天，假如有人問我：“你最喜歡哪一天？”我會毫不猶豫地回答：“我最喜歡六一兒童節那一天。”今年，我就度過了一個快樂的六一兒童節。
六一兒童節那天，天氣晴朗，我早早地來到了學校，看到許多人圍在櫥窗那兒，我也跑過去一看，原來大家在欣賞我們班的“慶六一”作品專刊。裏面有剪紙、作文、畫畫、手抄報。“咦，我的作品也貼出去了。”我驚奇地發現。這時，圍觀的人説：“三年級的學生能畫出這樣的畫，不錯呀！”聽了他們讚美的話語，我真為我們班感到自豪。
這時，廣播響起：“全體同學在操場上集合。”我們聽到廣播，來到了操場上，排着整齊的隊伍，學校進行了簡短的升旗儀式，校長還作了簡要地講話：“祝靖安縣小20xx多學生，六一節快樂。”
隨後，學校的“慶六一”文藝表演正式拉開序幕，首先上場的是歌舞表演：《我的20xx》，一場充滿活力的表演就開始了。獨唱的小女孩站在中間，邊唱歌邊轉着“呼啦圈”，旁邊的伴舞也拿着乒乓球拍，做出不同的動作。表演結束了，迎來了觀眾的熱烈掌聲。
接下來，是我們三年級表演集體舞：《陽光校園》，我們邁着輕盈的步伐，走到了指定的位置。音樂響起，我們跳起那熟記於心的動作，臉上帶着微笑。同學們像一隻只彩蝶在翩翩走舞，一會兒橫排，一會兒豎排，一會兒斜排，不停地變化着隊形。音樂停止，我們的舞蹈也結束了。
之後，還有豎笛齊奏，現代舞表演和一、二年級集體舞《女朋友》等豐富多彩的節目。
在這歌聲、笑聲、歡叫聲中，我度過了一個快樂的六一兒童節！
早上，輕柔的陽光嬌氣地灑到了操場，天上的白雲時大時小的，宛如在向我們問好：“六一節快樂!”
在四(一)班的教室裏，有一羣人正在化粧，他們就是四(1)班的全體同學。突然聽到一聲慘叫，原來鄭鵬宇不想化粧，我們在旁邊一個勁地扮鬼臉，他只好化粧了。一部分男生已經化粧好了，就開始談笑了，“喲，李闊的臉怎麼像小狗的臉一樣呀!”林孝仲説，“哎喲，小白臉怎麼變成了小花臉啦!”肖蔚説。“哈哈哈!”整個教室都沉醉在笑聲之中。
在那些女生還沒化好粧時，我趁機跑到窗口看站台，，我只看了站台後面就興奮不已了，原來，站台後面豎着一塊很大的招牌，上面寫着“慶六一，歌詠比賽”，再看看站台，一片紅色立即映入我的眼簾，那站台有三層，枱面是由紅布覆蓋着，而且很大，顯得又威武又明豔。我們化粧好了後，正好音樂響起了，進場的時間也到了。
我們每個人都洋溢着笑臉來到操場，緊挨着坐下，等待着主持人公佈活動開始。最終，兩位主持人一起走上了台，同時説：“我公佈，歌詠比賽此刻開始，有請黃校長髮言!”校長講了六一節的來歷後，主持人又説：“請欣賞由一(3)班的全體同學表演[草原女孩]。一(3)班的小朋友們上台了，他們開始唱起來``````在烈日下，我們雖然都汗流浹背了，可是卻沒有感覺到熱，只是目不轉睛地看着站台上同學們的表演，似乎和歌聲已經融合在一起了，把炎熱拋到九霄雲外去了。看了一個又一個表演後，輪到我們表演了，我是又擔心又興奮，我們昂首挺胸，‘精神’抖擻地走上了屬於自己的舞台，拿起柳條作好了打算，我們表演的歌舞節目是[讓我們蕩起雙槳]，由黃雯楠和謝一航來領唱，當音樂放起時，她倆就唱：“讓我們蕩起雙槳`````”當唱到“小船兒輕輕飄”時我們就拿起柳條一起甩動起來，男生輕柔而‘精神’，女生婀娜而多姿。表演結束了，我們走下了站台，我那顆擔心的心也變得輕鬆了起來。
最後，主持人説：“活動到此結束，此刻公佈一等獎班級，四(1)班三(1)班一(4)班``````”我們歡呼起來!
六一節的早上真快樂呀!
一年一度的國際六一兒童即將結束了，孩子們都為這個節日歡呼，通過家長和老師的共同配合下，本次“六一文藝演出”圓滿成功，孩子們都能在這個節日裏愉快的度過，我們老師從心眼裏感到高興。為了使“六一”兒童節的節目更加精緻，我們從四月中旬開始準備節目，那時候天氣還比較冷，我們又是小班，大多數孩子還穿着襖，活動起來不靈活，也容易出汗而形成感冒，所以有點難以組織。由於小班剛接觸舞蹈，對於節拍很陌生，動作上也不是很自如，注意力較短，排練起來比較困難。
在我們的這個節目中有一個動作是打劈叉，孩子每天練習壓腿，其中xx、xx等幾個小朋友經常哭着對我説：“老師我的腿很痛。”我心裏陣陣痠痛，並微笑着對孩子説：“腿痛説明我們快就要打開劈叉了。孩子們，加油!”李舒怡聽了我的話後眼裏含着淚咬着牙使勁的壓腿。我一邊看着一邊吆喝起來：“小一班的孩子們真是太勇敢了，太能吃苦了，你們是最棒的!”孩子們聽到我的'話後，訓練的更起勁了。
為了使這個節目搞好，上午排練x個半小時，下午排練x個半小時。在排練的時候，老師隨時的糾正動作，隨時的鼓勵，並讓孩子注意音樂的節奏，孩子們個個精神充實，排練起來時很吃苦，很努力。六一這天，早上x點左右教師們開始忙碌的準備着，等待孩子們的到來，孩子們高高興興來到幼兒園時，老師給每一位孩子化上漂亮的裝，穿上漂亮的衣服，等待匯演演出。
本次節目有xx個，表演的時候，我們小班的幼兒年齡雖然很小，但在舞台上他們個個神氣十足，都能很好的大膽展現自己。家長們看到自己孩子在舞台表演出色，滿臉歡笑，不停的稱讚説：“表演的太好了，太棒了，老師您受累了。”看到家長的滿意，我也繪聲的笑了。總之，本次活動得到了家長們與羣眾們的好評，老師所付出再多的汗水也是值得的。我希望以後再接再厲，把這種好的作風帶到教學中去，讓我們的工作做的更好。
兒童節，一個屬於所有兒童的節日，充滿童趣與純真，1949年11月，國際民主婦女聯合會在莫斯科舉行理事會議決定將每年的六月一日設立為國際兒童節，其目的在於保障世界各國兒童的生存權、保健權和受教育權，撫養權，改善兒童的生活，反對虐殺兒童和毒害兒童，經過半個世紀的發展，世界上許多國家都將六月一日設立為本國的兒童節，再過幾天，20xx年的六一兒童節即將到來，現如今的兒童節卻似乎多了一份“物質”少了一份“純真”，不少家長為孩子慶祝節日的方式僅僅侷限於滿足孩子的物質需求，不少商家看準商機也推出了許多的相關產品，兒童節禮品價格的節節看漲也讓不少人驚呼，現在的兒童節還是當初的兒童節嗎？
是什麼助推了巨大的兒童節禮品市場？孩子自己？家長？還是社會？筆者認為多方的因素造成了如今兒童節變成“燒錢節”的尷尬現狀，許多家長對於孩子的過分溺愛是其中最為重要的原因，“生活條件好了”、“孩子的要求有求必應”恐怕是許多家長的想法，隨着我國經濟的快速發展，人民羣眾的生活水平越發提高，對於孩子的寵愛更是變為“溺愛”，在“不差錢”的心態下，許多家長在六一節為孩子選購各種價格不菲的禮品，商家乘機大打節日牌，推出各種促銷手段，加大宣傳造勢力度，吸引家長前來購買，從中賺取高額利潤，不少商家在六一節期間大賺一筆，這也讓兒童節逐漸充滿了“銅臭味”，失去純真的美好。
如何改變這種現狀，讓兒童節返璞歸真？首先，所有家長要改變心態，重新審視兒童節。如今的兒童節，不僅是兒童的節日，也會引起一眾人的懷舊風潮，其實不妨想一想，上一代人的兒童節是怎麼度過的？在那個物質資源相對匱乏的年代，何來的大筆消費去度過兒童節？如今的生活條件確實大幅度改善，可是兒童節設立的目的沒有改變，家長們不妨在這一天多花花時間陪陪孩子，加強親子互動，在交談與遊戲中增進親子感情，讓孩子感受到父母對自己的關愛，而不是讓孩子們認為只有禮物才是父母對自己的愛，在高昂價格的禮物中成長的孩子長大後是否能夠樹立正確的人生觀與價值觀，成長為一個對社會發展有用的人才？這都需要打上一個大大的問號。同時，加大對兒童節禮物市場的監管力度，避免大量高昂價格的禮物湧向市場，商家也應引導消費者理性購物，一套學習用品，一本書，這些都可以作為有意義的禮物送給孩子，讓孩子們真正感受到節日的幸福。
又一個兒童節即將到來，讓孩子們在這一天迴歸童真，釋放天性，用愛送給孩子一份最好的兒童節禮物吧！
“六一”的花最香，“六一”的歌最甜，“六一”的xx，童心最歡暢！6月1日上午，xx小學的校園裏彩旗飄飄，歌聲飛揚，到處洋溢着歡樂的節日氣氛。全校師生沉浸在一片歡樂的海洋，共度快樂健康、美麗難忘的兒童節。
本次慶祝活動採用動靜相結合的形式。首先是室外活動，共分5個場地同時進行：一年級的活動主題是“走進幸福樂園”，採用輕鬆做遊戲的方式慶祝節日；五年級的學生因為要在小學度過最後一個“六一”兒童節，所以他們採用了一個特別的方式慶祝節日：活動主題是“難忘美好時光”，活動名稱是“跳蚤市場”。同學們把自己曾經喜愛的圖書或者文具拿來與其他同學進行交換，不僅可以做到資源共享，而且加深了同學們之間的友誼。在市場交流中同學們還學會了怎樣文明交易、發揚了中華民族禮儀待人的傳統美德。最後，同學們藉此機會，互相留取了通訊記錄，留住小學這段美好的童年生活；二年級聚集在五樓多媒體教室，舉行主題為“唱響歡樂童年”的演唱會*。學生們一展歌喉，唱出了心中的夢想，裝扮着自己的節日；三年級在老師的組織安排下，開展了主題為“歡奏青春節拍”的遊藝活動，他們以不怕吃苦、不怕失敗的表現體現出xx小學積極向上的團隊精神，他們在向世人宣告“我們能行，我們最棒！”；四年級舉行了主題為“描繪七彩生活”的美術作品展。其中的大幅繪畫作品長達30米，內容緊貼目前所提倡“讀好書、唱好歌、講禮儀、做文明人”活動的精神實質，共分四個小標題：“好書為伴，浸潤書香”“紅歌傳唱，歷史難忘”“禮儀相隨，友愛長存”“服務社會，傳播文明”，為孩子們的節日增添了別樣的色彩。學生們八仙過海，*各顯神通，用自己巧妙的畫筆，繪出了心中的理想和願望，畫出了心中的喜悦和自豪！其次是室內活動。教室裏書聲朗朗、歌聲嘹亮，才藝競現，把校園變成了詩的海洋、歌的海洋和歡樂的海洋。
在六一節的快樂時光裏，孩子們的童真、童心、童趣和老師們的關心、關注、關懷交融
在一起，使整個校園處處充滿着温馨、和諧、快樂，處處閃爍着愛與幸福的光芒。
在這次小隊活動中，我瞭解到更多的關於民防的知識，以及一些遇難時該如何逃生的要領，活動歸活動，大家還了解了不少知識。這是我們小隊第三次集體活動，一人也不缺。這鍛鍊了大家的團結意識，畢竟人多，大家也許各有各的思想，這就要考研小隊成員能否為大局着想了。在本次旅途中，有兩次隊員險些發生爭執，但是大家最終還是做出了一致的決定。只有團結，才能克服重重困難。活動很順利，大家都很開心，感謝學校能夠提供六一節半天時間給大家搞活動，讓我看到了小隊成員是如何從懸崖邊，又重新走到一起，八顆心又重新團結在一起，這是很令人欣慰的，心得體會《六一兒童節活動心得體會》。我相信，在今後的日子裏，我們陽光小隊還會遇到更多挫折，但我們一定能夠坦然面對，並一起扛下去;我相信，陽光小隊一定能夠像陽光般光芒四射，奪得大眾的肯定，就如名字所説:陽光、積極、努力、團結…
六一兒童節無疑是我們的節日，今年六一，我與同學們一起歡度了一個有意義的六一、
這次活動，我們小隊前往了上海民防科普教育館參觀，增長自己的對民防的瞭解。
上海民防科普教育館位於盧灣區復興中路593號民防大廈內（近瑞金二路），我們乘坐謝育軒爸爸和俞舒竣家長的車前往。在官內，我們認識到了自然災害的可怕和民防的重要。我們還看了逼真的4D電影，參加了驚險的模擬地鐵逃生，相信今後如果我們真的有遇到了這樣的災害，一定能應付自如
這是我第二次去民防科普館體驗，重要的是這次我是和我們陽光小隊的同學們一起去。寒假時媽媽帶我去了民防科普館體驗，對防災、防害有了大致的瞭解，體驗最深的是原子彈的威力、生化武器的恐怖和自救的小常識。正是有了這些體驗，所以，推薦給小隊同學一起去，讓大家都知道我們生活中可能遇到的來自大自然和人為災害的危害和防衞。這次參加了模擬地鐵逃生的'演練，看着同學們認識到民防的重要性和基本的防護本領，我真高興！
今天，是六一兒童節，我們高興地把自己的動手的作品放在桌子上，作品下面還押着紙條，是義賣的紙條。
然後，我們拿着凳子走進了體育館，體育館裏人好多啊!我們找到了一個位子坐了下來，家賓也來了很多。
過了一會兒，表演就開始了，先是朱校長自己講話，講的非常好。然後，又是小學生和初中學生一起講話，他們臉上帶着微笑，笑容滿面的，顯得非常高興。然後就是表演了，表演的非常好，家賓們也熱烈鼓掌了。最後一個是中國龍，就是表演武術，他們很厲害，都表現出了自己這些年學的武功，讓人讚歎不已。
節目表演完了，我們就到教室裏去了，我們要在教室裏表演，讓人心裏感覺很好，我們到了教室裏，家長們都已經到其了。我們開始表演了，第一首歌就是我的，我的心砰砰跳地走了過去，開始唱了，讓人心裏感覺很恐懼，唱完了，我的心跳又停了，真是恐怖啊!又有一個讓人笑也笑不完的小品，叫做《羊肉串》讓人笑的合不容嘴，我們又來了一個讓人大吃一驚的魔術，叫牌技，他們表演的非常好，一點破窄都沒有，表演的太完美了。表演完了，我們舉行了賣藝活動。
我們把自己的作品拿出，怕買，我們一個個都買出去了，而且，家長們出了很多錢。
然後，我們就把自己弄來得錢交給了老師，我們就回家了，今天的六一兒童過得真好。
六一兒童節將至，很多家長、學校都在籌劃如何幫助孩子度過一個歡快的節日。因為年幼，兒童的判斷能力不足，家長和學校利用自己的知識，動用身邊的資源幫助兒童設計如何度過兒童節無可厚非，但有一點需要引起學校和家長的重視即：要把兒童節還給兒童。
兒童節的主體是兒童，我們在安排兒童節慶祝活動時，要根據兒童發展的需要，設計符合兒童生理和心理的慶祝活動，而不是憑着家長、學校的好惡來安排，更不能顛倒活動的主體，讓兒童為取悦成人而過節。
為慶祝兒童節，兒童在雨天冒雨表演，領導卻在遮風擋雨的看台上欣賞表演；為排練兒童節的表演節目，孩子頂着烈日，將學習拋到一邊；家長為慶祝兒童節，或帶孩子大吃大喝，或送高檔禮物。這樣的兒童節真的是孩子想要的嗎？這樣的慶祝方式真的是為了孩子嗎？這樣的行為能實現兒童節的初衷嗎？
兒童節，顧名思義是為兒童設立的節日，兒童才是這個節日的主體。因此，慶祝活動的設計要以兒童為出發點和落腳點，要以符合孩子的合理需求為準繩，要以有利於孩子成長為原則。學校組織兒童表演節目未嘗不可，但其目的不能是為了取悦成人，更不能以犧牲孩子的健康和學習為代價。家長送孩子禮物也在情理之中，但不能以成人的價值觀為依據，盲目的追求禮品的貴重，而是要避免從小就向孩子灌輸拜金的思想，要送的有意義、有價值、有利於兒童的成長。
兒童是祖國的未來，他們在成長過程中具有很強的可塑性。我們需要將兒童節的含義迴歸本真，以兒童節為契機，傾聽兒童內心的聲音，組織開展有利於兒童成長的活動，培養兒童健康、有益的習慣。不要讓兒童冒雨表演的一幕再次上演，也不要讓家長送個價值不菲的禮物，一送了之的觀念繼續下去，而是要踏踏實實的落實兒童節各方應盡的責任，學校組織真正有利於孩子成長的活動，家長抽出更多的時間陪伴孩子，切實貫徹“一切為了孩子，為了孩子一切”的理念，不要在打着慶祝六一兒童節的旗號，做着傷害兒童的事情。
面對即將到來的兒童節，我們需要把兒童節還給兒童，讓兒童享受自己的節日，讓兒童節發揮其應有的作用。
記得以前學校每年的六一兒童節，老師都會要我們準備一份禮物，我們差不多都是花錢買賀卡和小禮物互相贈送，而有一年老師有個要求，她提議我們靠自己的力量，準備一份既有心意又有新意的六一禮物。
這下可把大家難倒了，本來都想好要買什麼禮物了，不花錢辦事是什麼意思?每個同學絞盡腦汁，希望自己能夠準備一份有創意還有意義的禮物。
我思前想後，應該準備一個怎樣的禮物才算完美呢。於是，我想着收集瓶瓶罐罐來賣錢，然後買一些材料，自己動手做一個軍艦模型。想好主意的我説幹就幹，於是，我到處尋找家裏有沒有飲料瓶之類的東西，而且，我還和班上的同學説，如果有瓶瓶罐罐不要扔掉，全都送到我這裏來。除此之外，平時嫌髒的我還到垃圾桶裏去翻找有沒有礦泉水瓶呢。有時候，還能在大街上撿到一些空瓶子呢。
大約收集了五天，袋子已經裝的滿滿的了，我想：這下應該可以拿去換錢了，我的六一禮物一定會讓老師和同學大開眼界的。這天放學回家，我四處尋找自己的礦泉水瓶袋，我明明記得放在這裏了呀?怎麼不見了?就在我為這件事焦頭爛額的時候，爸爸下班回家了，他看我着急的樣子，問我發生了什麼。我把事情的經過告訴爸爸，爸爸忙向我道歉，原來他今天早上出門，看見門口有個垃圾袋，就順手帶走扔到垃圾箱去了，現在估計已經被拖到垃圾站處理了。
這下可好，我辛辛苦苦準備的禮物泡湯了，我耷拉着腦袋，垂頭喪氣，怎麼辦吶?爸爸為了彌補自己的過失，幫我想到一個辦法，去林業局認養一棵小樹苗。我覺得這個想法不錯，於是第二天，爸爸帶着我去把小樹苗認領了回來。而且，我們還叫阿姨寫了一個證書，認領人是我們全班同學。
六一前一天，我們同學之間都在互相打探各自準備的什麼禮物，不過每個人神神祕祕，保守祕密，堅決不説出自己的禮物是什麼，都要等到六一這天再來揭曉。
到了六一這一天，每位同學都拿出了自己認為有心意且有新意的禮物，有的是自己的照片，有的是自己做的粘土手工，而我拿出了一個證書給大家看，並且講解了這個禮物的意義，希望這棵小樹苗跟我們全班同學一起成長。只聽見班上響起來熱烈的掌聲，老師也誇這是最棒的禮物。我的臉上洋溢的喜悦的笑容。
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一年一度歡快的兒童節也已經過去了，今年的兒童節活動也到此結束了，其實我的內心一方面是開心的，看到學校所有的學生都可以在活動的過程當中盡情的展現自己的童真童趣，一方面心裏也是不捨的，隨着日子的過去，我能夠陪伴他們度過的兒童節又少了一個，看到他們一個個活潑可愛的樣子，內心也充滿了不捨，很多的時候都希望時光就停留在這美好的一刻，也希望自己可以將這次活動所有的片段都牢牢的記在心中。
這次的活動也讓我對自己的工作有了一個重新的認識，在之前上課的時候，在教育學生的工作上面，我都表現的過於嚴厲，很學生的交流溝通方式也不是很和氣友善，在學生心目當中，我也更多的是對於他們的嚴格要求，也不苟言笑，所以導致這次活動開始的時候，很多學生都需要看我的臉色，不敢去盡情的玩耍，直到我告訴他們可以好好的放鬆釋放自己的天性之後，看着他們在參與活動的時候，內心的天真也深深的感染了我，看着他們臉上無憂無慮的笑容，我也對自己的之前的工作方式感到愧疚。作為一名老師，在管理學生方面稍微的嚴厲一旦固然是好的，但是也不要去磨滅了孩子們的天性，畢竟他們都還是一個剛進入到校園的學生，最大的也都不過十來歲，所以我也需要更加註重去呵護他們的童心，不要讓他們的童心在我的手上泯滅了，所以我也通過這次的活動意識到了自己在工作上的一些不足和缺陷。以後在工作上我也會更好的控制自己對學生的管理力度，儘可能的去與他們做朋友，在教學上面嚴格的要求他們，但是在課外的時候也儘自己的力量去融入他們，成為他們的朋友，才能更好的去了解到他們心中的想法，更好的去指引他們在一個正確的道路上成長，成為他們成長道路上一個重要的角色。
這次的活動經過學校所有人的努力和付出，也舉辦的非常的成功，對於學生們來説，兒童節是屬於他們自己的節日，所以在這一天也希望所有人都以自己為中心，盡力的去展現自己的才能也是為了獲得更多人的認可，所以我們作為老師的，不僅僅需要在教學上面儘自己最大的力量，也要更加認真和用心的去關注他們思想上的變化，以及對他們的情緒能夠及時的掌握，我也會在往後的日子裏，更好的去完善自己的工作方式，彌補自己在工作當中的不足，往更好更高的方向去發展，也讓所有學生在我們學校得到最好的教育和成長。
今天，我觀看了我們學校的“慶六一文藝晚會匯演”，這次匯演的節目豐富多彩，節目形式都以誠信為主，個個都很新穎，給我留下了深刻的印象。
最讓我印象深刻的是第一個節目---唱《誠信之歌》，《誠信之歌》是我們學校的校歌，它充分體現了xx十中的誠信風貌。它的每一句話都包涵着誠信的點點滴滴，教育我們要講誠信，要以誠信為本。
每二個節目是我們三年級表演的快板----《誇誇咱們的好學校》，節目以快板的形式抒發了學校一年來以誠信教育為特色的校園變化。“走進十中大校園，優美環境映眼簾，國學經典上圍牆，我們牢牢記心間。誠信標語牆上掛，主題突出有新意。你我行走在校園，面帶微笑把頭點，你好、謝謝、對不起，禮貌用語掛嘴邊，見面互相致問候，文明修養不一般.......”每次當我表演時説着這些振奮人心的話語，我的激情油然而生。正如快板詞中説得一樣，xx十中正以它全新的誠信風貌，迎接時代的挑戰。
記得還有一個二年級表演的節目《東郭先生和狼》，這個故事深刻地告訴我們，雖然人要講誠信，但是對於像狼這樣非常不講誠信的人，永遠不要相信他。
這次六一的節目讓我享受到了歡樂，也讓我體會到了做人最基本的品質-----誠信。讓誠信之花在我們的心中永遠綻放，讓誠信之樹在xx十中開花結果。
《繪本舞台劇快樂大巴，快樂出發》是一篇幼兒園觀察記錄，為了孩子在舞台上的那一刻，老師們付出了太多的辛勞與汗水。
清晨，孩子早早就起牀了，這有點出乎我的意料，怎麼了？還沒等我問其中的緣由，孩子興高采烈地告訴我：“今天不上課”我想：不上課也不至於這麼開心吧？“下午2點，我們表演節目！”原來如此，怪不得孩子這麼興奮呢，起來的這麼早。整個一上午孩子都在興奮與期盼中度過。
中午，孩子的午飯吃得特別快。以前可不是這樣的，吃飯慢慢吞吞，邊吃邊玩。吃完飯，孩子急切地讓媽媽幫他化粧，媽媽簡單地為孩子化了粧。化完粧之後，孩子就匆匆奔向幼兒園。來到幼兒園，老師們早已在教室裏，正忙着給孩子們化粧。為了讓孩子在舞台上更有表現力，老師還重新幫孩子化了粧。化粧後的孩子顯得更加興奮與得意，不時地説“看我，帥不帥！”。
2點左右，孩子們在家長的陪伴下，陸續來到宣城中學體藝館，家長們坐在指定的區域，此時離正式演出還有半個小時。老師們見縫插針，利用這段空閒時間，讓孩子們來到舞台上再次熟悉一下環境，耐心而又細緻地給孩子們講述演出時的注意事項，幫孩子們找一找、定一定他們在舞台上的位置。
2點30時，開元分園和思佳分園慶“六一”經典繪本舞台劇專場演出正式開始。本次演出的主題是經典繪本舞台劇，這是繪本與舞台劇的完美交融。節目精彩紛呈，台下的家長掌聲雷動。可孩子的老師們卻無法安心欣賞節目，因為她們的心思與注意力全部放在班級孩子的身上。孩子的節目排在第12個，到了第9個節目的時候，老師提醒家長們做好準備工作：帶孩子解小便，準備好服裝道具，換好舞鞋。準備工作完畢後，老師帶領學生走下看台，準備入場。我們家長們也紛紛做好拍攝準備，等待孩子們表演的那一刻。
音樂響起，快樂大巴駛來。司機——小獅子開着大巴來到舞台中間，“誰想和我一起去旅遊？”“我想去，我想去……”“這麼多人啊！那你們比一比，誰表演的節目最精彩，誰先來？”“我先來，我先來……”接着出場的是8只長頸鹿，左右各一列，緩緩走向舞台中央，翩翩起舞。長頸鹿們的表演很精彩，小獅子司機允許他們搭車，並同時提醒他們：“可是坐車時，不能把你們長長的脖子伸到窗外。”“我來了……”接下來登場的是一羣活潑的小刺蝟，18只小刺蝟一字排開，一個接一個，他們來到舞台中央圍成一個圓。這羣功夫刺蝟在舞台大展拳腳，功夫非凡。小獅子司機嘖嘖稱讚，同時告誡他們：“坐車時，可不能打打鬧鬧呀。”“獅子爺爺，我們也來了……”8只可愛的小兔子匆匆趕來，她們身着漂亮的服裝，跳着歡快的舞蹈。她們的表演引來了台下家長們的陣陣掌聲，獅子爺爺不忘提醒他們：“在車上，可不能蹦蹦跳跳呀”。所有“小動物們”的表演得都很精彩，“大家一起去旅行吧，我們出發吧。”大家在獅子爺爺的帶領下一起跳起幸福的舞蹈，快樂出發。表演圓滿成功，孩子們得到了家長們如潮般的掌聲。在孩子們表演的過程中，三位老師在舞台前面各有分工，各司其職。程老師手持相機為孩子照相，馬老師和沈老師引導孩子走位，提示孩子們動作。
孩子表演結束後，老師把孩子帶上看台交給父母。此時，三位老師才稍微閒了下來，有時間看看演出。歡樂的時光總是過得很快，精彩的演出很快結束了。家長們帶着孩子紛紛離場，我家的寶寶還有些戀戀不捨，他再一次來到舞台上和小朋友們嬉戲。伴隨人羣的漸漸離去，喧囂熱鬧的體藝館漸漸安靜下來，只剩下二幼的老師們在清理場地。走出體藝館，外面飄着如絲細雨，孩子的臉上依然洋溢着幸福的笑容。一場完美的演出結束了，為了孩子在舞台上的那一刻，老師們付出了太多的辛勞與汗水。
