鼓勵小學生寫作文的寄語，孩子是媽媽們的心尖，孩子寫作文時家長可以多對孩子說一些鼓勵的話語激發孩子的能力。接下來就由小編帶大家瞭解鼓勵小學生寫作文的寄語的相關內容。
鼓勵小學生寫作文的寄語1
1、“告訴自己：‘我能做到’。”——正確誘導幫助孩子樹立信心
2、希望你能從這個學期的學習和生活中總結經驗找出不足加倍努力，在學習上更上一層樓，同時提高自己各方面的素質，不斷進步。
3、本學期在老師的教導下改正了一些小毛病，但還是有些任性，希望你以後加強體育鍛煉和同學友好相處，還有練好字哦。
4、你是一個好學生，老師們喜歡你，喜歡你的品學兼優，喜歡你的全面發展;同學們也喜歡你，喜歡你的熱情純樸，喜歡你的落落大方。
5、“你將會成爲了不起的人!”——激勵會在孩子身上產生神奇效應
6、“凡事都要有個計劃，學習也一樣。”——讓孩子學會制訂學習計劃
7、“孩子，我們也去試一試?”——正確引導孩子克服怕生心理
8、你是個很聰明很懂事很討人喜歡的小男孩。在幼兒園裏，你能和小朋友友好相處，你心地善良，喜歡幫忙別人，你的心還個性細，總能想到其他小朋友所想不到的問題。但是，你有一個小小的缺點，就是上課不喜歡舉手發言。就要上小學了，趕快努力改正這個缺點，好嗎？
9、充滿自信，並勤奮努力，一切困難都會迎刃而解。
10、我相信你能找回學習的信心―――幫助孩子重新樹立學習上的自信心。
11、在新的一年裏，爸爸媽媽希望婷婷把過去那些不好的習慣改掉，早晨起牀不要再讓阿姨叫，晚上回家主動把作業做好，自己的書包作業等學會自己整理，不能再丟三落四的，相信又長大一歲的婷婷一定能做得更好，加油吧!媽媽
12、一個人最大的破產是絕望，最大的資產是希望。
13、告訴自己，“我能做到”―――正確誘導幫助孩子樹立信心。
14、一個人一輩子可以做的事有很多，學習可以增長知識，運動可以鍛鍊身體，工作可以實現價值，這當中有爲了工作生活必須做的事，自己喜歡對社會無害的事……。但不可以做的事堅決不能去做。我們不奢求你不犯錯誤，只願你少犯錯誤。在父母的身邊，我們可以幫你判定哪些事做得對還是做得錯;離開我們後，你自己要甄別對錯，能不去做的就不去做。
15、希望你以後多總結學習經驗，做事認真點，會取得更好的成績，爸爸媽媽相信你！你的願望會實現的。
16、循規蹈矩地練，日積月累地練，練到非常純熟，再也丟不了了。
17、你能想出這麼好的辦法，真不簡單，你的進步可真大！老師相信，如果你再努力一點下次肯定會更好！
18、希望你今後更加努力，媽媽會全力幫忙你，支持你！讓我們一起進步。
19、XX同學表現較好，作爲班幹部，能積極爲班級做事，爲班組爭光。學習認真，態度端正，但學習方法單一，成績尚不夠理想。望今後多注意學習方法，合理安排時間，以爭取更好的成績。
20、你像一隻閃爍着奇光異彩的小鳥，活潑大方。
21、你是一個懂事的孩子，但學習上不用心，比較頑皮，希望你能把精力放在學習上，你的成績一定能進步！
22、要學會創新。當我們以全面發展的眼光關注世界範圍內的科技進步和社會發展的時候，會深深地感受到，“創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力”。
23、天下 大事，必做於細。做事認真專一，你將走向成功。
24、“別怕，你肯定能行!”——鼓勵是孩子最大的精神支柱
25、希望下一次能考出更優異的成績，做爲家長，我們會加強督促，配合老師工作，及時和老師關注孩子的動向！
26、希望新學期，在老師的辛勤培育下，殷茂稼在各方面都能更出色！更優秀！
27、你將來會成大器的，好好努力吧―――用語言暗示培養孩子的自信心。
28、你想做的事情由你自已決定對孩子進行自主自立教育。
29、天才在於積累，聰明在於勤奮，不要指望幸運，要爲明天成功之樹，撒下一顆金色的種子。
30、“孩子，你仍然很棒。”——積極培養孩子的自信心
31、“你將來會成大器的，好好努力吧。”——用語言暗示培養孩子的自信心
32、你無論做得怎樣樣，表現如何，你是我親愛的孩子，我依然愛你。
33、你是一個能幹乖巧的好孩子，就是太任性啦！改正以後，老師會更喜歡你的！
34、首先感謝老師對自己學生的關心，愛護，這是起碼的客套（next）。然後對孩子在學習前後比較，優點與缺點，進步與退步方面的說明，當然對優點的鼓勵，對缺點就是希望改進。最後是對孩子的希望與對老師的希望。
35、如果你不知道你自己的一生要的是什麼，你還想得到什麼?
36、你不是個特完美的孩子，爸媽只希望你能快樂地生活和學習，快樂地度過自己的童年。
37、你將來會成大器的，好好努力吧。
38、讀書如飯，善吃飯者長精神，不善吃者生疾病。——章學誠
39、你是一個聰明的孩子，學習成績不斷提高，課堂表現逐日進步。如果在做完作業後靜心去讀書，你一定會更棒！
40、凡事都要有個計劃，學習也一樣。
鼓勵小學生寫作文的寄語2
小學生作文鼓勵性評語
1、這篇文章以具體的事例,生動優美的語言,新穎別緻的寫法,表現了對美好心靈的由衷贊.
2、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今後的語文學習中互相促進好嗎?
3、本文以…爲線索,使用權文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前後具體事例的對比.抨擊了……,文章語言生動豐富,可讀性強.
4、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執着地往前走，成功的桂冠必將屬於你。
5.能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,…行文流暢,簡潔,充分發揮了自己的想像力,是一篇不錯的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中爲文章增添了不少情趣.
6、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你儘快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。
7、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
8、看了你的文章，彷彿眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純淨的語言表達出豐富的內涵。
9、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
10、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的`思想可以在這裏自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
11、虔誠的禮讚，深邃的哀鳴，字字真言，句句真情，傾訴悲歡，度量得失，小作者以詩人的語言，哲人的眼光給課堂量體裁衣。整篇文章猶如一座充滿藝術魄力的雕塑，博大而沉厚，雄強而剛健，質樸而自然，反映了小作者高超的語言駕馭能力、厚實的心智和敏銳的靈光。精美的語言、嚴謹的結構、深刻的思辨、廣博的見識，無不令人賞心悅目。
12、許鵬飛,今天老師在欣賞你的佳作時,好緊張,好激動.彷彿就在那激烈的賽場上.你愛國心強,要不小小年紀的你,怎麼能從甜睡的夢中準時在凌晨4點起來觀看這實況轉播暱 你觀察仔細,你把那扣人心絃的場面清楚地躍然文中.
13、你閱讀廣泛,積累了大量的詞句.因而在描寫人物的動作,神情時,能用貼切的詞形象地表達出來.老師爲有你這樣的學生高興.只要繼續努力.你的作家夢定會圓.
14、你的課外生活真精彩,從你的文中老師知道你是個好棋手.不但棋藝好,棋風更好.什麼時間也跟你學一招.再學幾年,去參加象棋大賽,一定會拿獎的.
15、你寫的校園一角真美.那花,那草,那樹,那長廊無不包含着無比喜愛之情.你是個會觀察,會生活的人,老師,同學都欣賞你!
16.文如其人，你的文章和你的爲人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
17.文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
18、通過豐富人物的'語言和動作,襯托出人物的思想品質.文章想象合情合理,敘述自然生動,結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出.
19、本文在故事情節上或許並無特別之吸引人之處,但仍不失爲一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達意之效果
20、文章以…爲結尾,言簡意賅,其味無窮.
21、全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人.
22、全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣
23、語言樸素,中心明確,構思合理,行文層次清楚.
24、能把人物內心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象、文章頭尾照應,中心明確,結構完整.
25、語言詼諧有趣,情節安排曲折生動,開頭與結尾的呼應巧妙.本文篇幅雖短,但內容生動具體,段落明確,語言樸實,通俗易懂.
26、作者對…觀察仔細,描寫細膩,語言生動活潑,表現手法富有新意、全文語言樸實,結構自然.…文章結構嚴謹,首尾呼應.
27、文章有理有據,說服力強,突出人物個性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應,結尾點題,突出中心思想.
28、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確,襯托手法運用得好.
29、本文采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優勢,對於塑造人物,表現中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信.思路清晰,節奏明快.
30、本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚.作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫,充分表達了…
小學生作文常用評語
1、語言簡練,規範,開篇吸引人。
2、…以…開頭,較有新意.前因後果娓娓道來。
3、開篇簡明扼要,精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象。
4、以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境。
5、開頭直奔主題,也是一種寫法、文章語言生動豐富，可讀性強。
6、開頭很活潑.擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。
7、反問句開頭,吸引讀者。
8、開頭直奔主題,讓人一目瞭然、起到總領全文的作用。
9、開頭點題,用詞很吸引人、。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
10、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
11、開頭打動人心，具有真情實感。
12、文章選材新穎，激起讀者讀下去的慾望。
鼓勵小學生寫作文的寄語3
激勵小學生的名言警句
1、你怎麼樣對待別人被人就怎麼樣對待你。
2、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。——李苦禪
3、你要求的次數愈多，你就越容易得到你要的東西，而且連帶地也會得到更多樂趣。
4、日日行，不怕千萬裏；時時學，不怕千萬卷。多練多乖，不練就呆。
5、每一天都是一個階梯，是向既定目標邁進的新的一步。
6、不吃飯則飢，不讀書則愚。
7、人之相識，貴在相知，人之相知，貴在知心。——（春秋）孟子
8、成功的關鍵在於相信自己有成功的能力。
9、吹噓自己有知識的人，等於在宣揚自己的無知。
10、我們不怕不懂，就怕裝懂；不怕不足，就怕滿足。
11、窮則獨善其身，達則兼濟天下。 ——孟子
12、學無止境。 ——荀子
13、心專才能繡得花，心靜才能織得麻。書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。
14、莫教桑麻困後人，浮雲富貴不如貧，男兒志在安天下，破舊山河再造新。——楊超
15、自然界沒有風風雨雨，大地就不會春華秋實。
16、強中更有強中手，莫向人前自誇口。滿足現在的成就，就窒息了未來。
17、大部分人往往對已經失去的機遇捶胸頓足，卻對眼前的機遇熟視無睹。
18、大多數人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。
19、人生就像爬坡，要一步一步來。
20、一個人追求的目標越高，他的才力就發展得越快，對社會就越有益。 ——高爾基
21、學在苦中求，藝在勤中練。不怕學問淺，就怕志氣短。
22、智者的夢再美，也不如愚人實幹的腳印。
23、關於讀書的名言警句（今）
24、追上未來，抓住它的本質，把未來轉變爲現在。——車爾尼雪夫斯基
25、恨別人，痛苦的卻是自己。
26、天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所爲，所以動心忍性，曾益其所不能。 ——孟子
27、在這個世界上，我最珍貴的財產就是你的心。
28、人並不是因爲美麗纔可愛，而是因爲可愛才美麗。 ——托爾斯泰
29、偉人之所以偉大，是因爲他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現自己的目標。
30、低着頭的人會看不見前方
31、非學無以廣才，非志無以成學。
32、讀過一本好書，像交了一個益友。
33、生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒味的。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。
34、千丈之堤，以螻蟻之穴潰。——《韓非子·喻老》
35、生而知之者上也;學而知之者次也;困而學之又其次也;困而不學，民斯爲下矣。——《論語》
36、態度決定一切，信心面對一切，決心戰勝一切，行動成就一切！
37、學問淵博的人，懂了還要問；學問淺薄的人，不懂也不問。
38、如果你想攀登高峯，切莫把彩虹當作梯子。
39、你若將過去抱的太緊，怎麼能騰出手來擁抱現在？
40、共同的事業，共同的鬥爭，可以使人們產生忍受一切的力量。——奧斯特洛夫斯基
