指導教師進修提高情況範文。在學校裏，教師去名校進修後能提高自己的工作能力，此時難免有一些心得感悟。接下來就由小編帶大家瞭解指導教師進修提高情況範文的相關內容。
指導教師進修提高情況範文1
在這一年中我不斷更新自己的知識結構，不斷提高教育教學水平，在“師德修養”、“課堂教學”、“課改與科研”、“信息技術應用能力”、“教育理論學習”、這幾方面做實做好，使自己有不同程度地提高，成爲了適應時代發展要求的教育者。
1、樹立高尚的師德
全心全意地關心班中每個孩子的成長，爲人師表，做到校內外皆爲人師。以學校的需要爲己任，認真、盡責地完成組織上交給的各項工作。在平凡的工作中處處嚴格要求自己，力求無悔於每一天、每一時、每一課。
2、與時俱進，不斷更新知識結構
提高自己的文化素養和實踐能力，瞭解多方信息，掌握多種技能。抽出業餘時間多學習一些相關知識，開擴眼界，補充養分，切切實實提高自身的涵養，做“源頭活水”，使今後的工作得心應手。
3、積極投身“生活化、情境化”課堂教學的教改實驗
在實踐中逐步探究課堂教學的路子，探索出一套適合學生實際水平的、有實效的，能促使學生綜合發展的愉快學習方法，形成自身的授課風格體系。
4、儘快掌握了多媒體制作技術
學習製作一些有實際應用價值的課件，並在教學中不斷研究、改進，爭取能夠做到獨立製作實用、精美的課件。
5、綜合以前的工作情況，明顯感到自己在科研方面存在較大欠缺。
因此，我捨得花時間和精力，重視理論學習，做教學的有心人，及時積累、總結教學經驗，實現“理論實踐理論”的飛躍，能夠寫出一定質量的論文，逐步使自己完成由苦幹到巧幹的轉變，成長爲專業化水平教高的研究型教師。
我將盡最大努力，抓住一切機會，使自己各方面的綜合素質得到進一步的提高，爭取以良好的人格魅力感染學生，以生動、精彩的授課吸引學生，以紮實、創新的工作態度打動學生，做讓自己滿意、受學生歡迎的老師。
我無悔於自己的選擇！我深愛着教師這一行，我探究着，孜孜地尋覓着，用我的汗水，用我的智慧，用這顆火熱的心！那是爲了課堂四十五分鐘的輝煌。面對一羣十四五歲的孩子，我揣摩着，嘗試着，與他們真誠地交流着，就在這樣的軌跡中演繹出一片睛空燦爛。
總之，我儘量使自己能真正成爲思想和業務上都過得硬的教師。
指導教師進修提高情況範文2
這次能有機會到享有“百年學府”美譽的xx大學進修，是很幸運的。半年的時間過得很快，進修結束了，細細品味和思量這半年的學習，深感無論是思想上還是業務水平上收穫很多，感觸也很多。
一、進修的基本情況
儘管xx大學是一所以理工科爲主的學校，客觀講文科優勢不明顯。但是，作爲名校，她的學術氛圍、她的育人理念是貫穿始終的，對我而言這是難得的去感受、去領悟的好機會。
xx大學沒有人類學、民族學專業，但有與之相近的社會學專業，有幸的是我主修的課程還是選修到了人類學，是人文學院社會學專業的專業選修課程。
何志寧副教授是這門課程的任課教師，也是我進修期間的指導老師，他在德國獲得的社會學博士學位，出身學術世家。何老師對我的要求很嚴也很高，制定了6個進修計劃，主要是完成一定的教學任務和助教工作。在學校時，沒有真正經歷過所謂的“助教”階段，這次真正體會了什麼是助教，也從中學習到了很多，也深深地被老師的敬業精神和治學的態度所打動。儘管這門課是一門選修課，課時也只有32學時，但何老師備課非常地認真，而且非常謙虛謹慎。比如就一個簡單的給學生開的參考書目，他居然絞盡腦汁地列舉了50多本，並讓我從人類學的專業角度重新加以整理和補充，在他的鼓勵下，我還寫了一些原著的內容簡介和點評，書目最後成文有六千多字，老師的用心可見一斑。
按照進修計劃，在何老師的授意和指導下，完成了三章節共4學時的教學。儘管是自己的專業，但是由於面對的是xx大學的學生，他們思維比較敏捷，而且一些學生博覽羣書，上課很有壓力，所以我也做了精心的準備。所幸的是，所講的章節涉及到田野調查，自己有一些經驗可談，學生們也很喜歡聽，課堂很活躍，教學效果也很好，得到了指導老師和學生們的好評。
在課上，有時會涉及一些比較細小的專業問題，何老師很信任我，常讓我給學生們做講解。說實話，這壓力比上課壓力還大，因爲每次都不知道老師上課會講些什麼內容，會涉及什麼理論什麼人物，他的突然“襲擊”讓我感到壓力很大，但也正因爲這種壓力，強迫我在課下認真地去看書，去收集與教學內容相關的各類信息，收穫是相當大的。可能，何老師也是想通過這種方式試探一下我的專業水平吧，還好幸不辱命。
何老師很忙，早出晚歸，幾乎所有的時間都在辦公室裏備課、做研究。但是，他還常抽空與我談社會學和人類學跨專業研究的一些學術問題，如三峽庫區移民問題、小城鎮建設、就近就業等現實社會問題，何老師對社會問題的敏感和真知灼見給了我很大的啓發，也爲我指明瞭今後的研究方向。何老師，也常關心我的生活和進修情況，感覺很溫暖。
此外，還選修旁聽了兩門研究生課程即《社會問題專題》(許蘇明教授)、《科學技術與現代化》(呂乃基教授)，並聽了很多人文素質講座，這都大大拓展了我的知識面，提高了自己的文化素養，也更深地體會到了百名名校的文化氛圍和歷史底蘊。
在xx大學學習期間，利用他們十分豐富的圖書資料，不僅完成了人類學課程的教案撰寫，也完成了對自己所上其他課程的教案的修改，並完成了教改論文一篇。當然，很遺憾的是，由於專業的問題，在科研方面沒有太大的突破。
二、收穫、反思與改進
這次進修主要是單科進修，目的就是提高單科課程的教學質量，並獲得教學理念、教學方法等整體的提高和改進。在xx大學學習的半年，恰好給了自己一個很好的從學生的視角看教學的機會，也給了自己反思的空間。所以，在每次課上我都會仔細觀察老師和學生的課堂反應，每次課都做了詳細的課堂教學總結和課前思考。此外，也反思了一些問題，希望能改進。
第一、關於教師定位的問題。中國是一個尊師重道的國家，可作爲教師應該對自己有一個明確的定位。教師僅僅是一個職業，要想得到學生的尊重必須不斷提高自己，不僅是學術上還有道德品質上，要以“學高爲師、德高爲範”爲目標。在教學與科研並重的高校，“學高”還應體現在個人的學術科研水平上;而“德高”作爲一種道德和價值判斷，不僅僅包括教師的職業道德和操守，還應包括對學生人生觀樹立的影響，不僅要能“爲人師表、教書育人”還應“
以人爲本”。xx大學的老師們，很尊重學生，很尊重自己的講臺。如何老師，他每次上課都十分認真，而且認真聽取學生的意見，並不因爲學生偶爾的無知和衝動就批評他們，他給學生足夠的空間去思考，也讓學生感覺到他所謂的“德國作風”。而且，對於那些特別愛看書的學生，何老師總會利用課上的時間不經意地提問一下，讓那些學生感覺到自己被重視，自己讀的書很有用，這種隱祕的鼓勵辦法很有效的，也是尊重他們的一種方式。
第二、教學理念、育人理念的轉變。教學理念和育人理念是自成一體的，xx大學的育人理念就是培養養精英，而我們三峽學院應該講還是以培養應用型人才爲主。學生的`入口情況不同，培養目標自然差異很大。所以，xx大學在教學時，以指導和研究爲主，重視對學生的啓發;而我們則更重視基礎知識的傳授。這種育人的結果當然是顯而易見的。應該講，這二者都沒錯，都是因材施教案例。但，我在想，儘管我們的學生在入口時的確與一流、二流的高校有差距，他們的學習習慣可能也比較差。但是，我們依然還可以引導，至少應該努力去引導，讓他們養成良好的學習習慣，並學會學習的方法，這在大一、大二很重要;到了大三、大四，則應該注重對學生的啓發，甚至讓他們參與或獨立做一些可行的研究，當然這肯定只是一部分對專業很有興趣而且有一定基礎的學生。換句話說，我們的教學也應分年級分層次，既關注到對普通學生的培養，也要培養一部分所謂的精英，讓學生在學習的過程中自然分層，而且這並不是簡單的“分數”分層，而是學術研究與應用型人才的分層。當然，這與鼓勵考研從本質來講是不一樣的。
第三、學校應提高教學管理與服務水平，給師生減輕負擔，讓師生真正成爲學校的主體。相信，到xx大學進修的老師，都有這種感受：他們教學管理與服務水平很高。就管理來講，他們基本是一步到位，利用先進的網絡技術，將教師的教學、科研統一起來，省去了教師們上繳各類表格的痛苦;而學生對選課、考試也可以通過網絡一步完成。而且，儘管他們也有一套比較完善教師管理守則，但是教師對教學有絕對的主導權。教學服務就更值一提，幾乎所有的部門對老師都很尊重，也會盡量省去諸多環節。比如教室管理，他們聘請了專業的物管，不僅對管理教室還對教室內的多媒體設備進行管理，在每學期開學前他們都會設備進行檢修和維護，以保證教學。這些，我們學校做得就不夠好了，很多職能部門仍然抱有對教師管理爲主的舊觀念，缺乏服務意識，讓教師總有不被重視的感覺，而學生更是也如此。
指導教師進修提高情況範文3
教師進修提高工作總結
一年來，我校在區委區政府和區教育局的正確領導下，以黨的十六屆四中、五中、六中全會精神爲指導，以全面提高教育教學質量爲核心，以創辦人民滿足的教育爲目標，堅持求真務實，突出重點，狠抓落實的原則，努力實現學校重點工作有新突破，各項工作有新發展。現將20xx年工作總結如下：
一、加強學習，提高全體教師的政治理論水平和業務能力
政治、業務學習制度是我校近年來形成的一項重要的常規學習制度，也是我校進行教育教學過程治理的一個重要機制，逐漸成爲我校進行教育教學治理和構建學習型組織的一個不可缺少的平臺。今年，我校辦公室繼續堅持抓好政治學習的組織安排，集中組織學習了《新時期師德精神的讚歌》、《***文遜、同志以“八榮八恥”爲主要內容的社會主義榮辱觀、孟二冬同志先進事蹟以及《黨章》中黨員的權利和義務等內容。在全區機關作風整頓期間，我校還集中組織學習了《關於加強和改進黨的作風建設的決定》、《關於加強黨的執政能力建設的決定》等九個篇目的文章。師訓處堅持認真組織安排業務學習，集中組織學習了新修訂的`《義務教育法》、繼續教育、遠程教育等方面的最新教育動態及教育形勢。圍繞工作中心和教育新形勢，把教育上的政策要求和學校的治理思想等，及時宣傳到每一位教師心中。教師集體學習，集中討論。針對學習內容，每位教師每年須寫出X萬字的讀書筆記。通過學習，理論聯繫實際，有力地推動了學校各項工作的進展。
今年下半年，我校在學校經費緊張的情況下，投入數千元，新添圖書XXX冊。新購書籍中，有教師培訓的專業教材，也有古今中外名聞名篇。新書的購入，滿足了教師學習專業知識的需要，開闊了教師的視野，豐富了教師的知識。
二、完善制度，加強治理，增強教師工作的積極性和責任感
我校20xx年制定了一個嚴格的考勤制度，在今年的機關作風整頓期間，針對個別教師紀律鬆馳、未能很好的遵守上下班時間，請假較隨意、不按規定請假，甚至不經同意就不上班的現象。我校又完善了考勤制度，並嚴格按制度執行，對教師上、下班時間、請病事假都做出了具體的要求，教師必須按時上、下班，並實行上班簽到制度，不答應教師隨意遲到早退和外出。考勤制度直接與學校福利掛鉤。此舉有效地整頓了校風，也轉變了教師的工作作風。
針對我校個別教師上班時間有上網玩遊戲的現象，本學期我校又制定了電腦室治理制度。電腦室指定專人負責，規定教師網上學習的具體時間，並嚴禁上班時間上網玩遊戲。
鑑於以往學校對教師沒有一個客觀的考覈方案，評先評優有失公平公正，不能調動教師進取的積極性。我校於上學年制定了一個量化年度考覈方案。今年，結合我校的工作實際，對“方案”又作了修訂，考覈方案直接和教師的業績掛鉤，與教師的教學情況掛鉤，由此，鼓勵教師積極擔任教學工作，併力求把課上好。考覈方案的制定充分調動了教師不斷學習的積極性，增強了教師的責任意識。教師們都積極主動地要求擔任新教師崗前培訓班的授課任務，提高了教師們的業務水平和教學能力。各項制度的制定，使我校各項工作嚴謹、有序，事事有章可循，用制度規範、約束教師的行爲。
三、求真務實，認真抓好各項培訓工作
本學期，我校在上級主管部門的正確領導下，在全體教師的通力合作下，圓滿完成了各項培訓工作。
1、召開了全區中小學班主任經驗交流會
爲深入貫徹落實《中共中心、國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和上級教育行政部門關於《廣泛開展中小學教師師德教育》的文件精神，進一步推進師德宣傳教育活動，營造學習模範、崇尚師德、尊師重教的良好社會風氣，努力開創師德建設工作的新局面。我校從農村和城區中小學邀請了X位優秀班主任向全區中小學近XXX位班主任教師進行了經驗介紹，這次優秀班主任在教育實踐中的點滴經驗和感人事蹟給與會教師留下了深刻感受。此次經驗交流會給班主任提供了互相學習、交流的平臺，爲今後的教育教學工作注入了新的動力。
2、實行每週下校聽課制度
爲了能及時瞭解我區小學教育教學情況，以及小學教師的培訓需要。本學期，師訓處制定了每週下校聽課制度，我校教師每週集體擇一日到一所學校隨堂聽課。課後與校長及授課教師反饋情況，對教師課堂貫穿的新理念及新方法及時加以表揚和鼓勵;對教師課堂上出現的不足及時加以指正;對於教師授課中出現的普遍問題，及時做好記錄，作爲以後教師培訓的重要依據。
3、實施全區中小學教師遠程培訓工作
爲了貫徹落實教育部《關於加快推進全國教師教育網絡聯盟，組織實施新一輪中小學教師全員培訓的意見》(教師〔20xx〕4號)的文件精神，根據省教育廳《關於做好中小學教師遠程培訓工作的通知》(X教師字〔20xx〕X號)文件的部署，區教育局成立了“XX區中小學教師遠程培訓中心”，培訓中心由區教育局領導，掛靠我校。爲此，我校高度重視遠程教育培訓工作，督促各中小學成立了以校長爲組長的教師遠程培訓工作小組，並召集各中小學負責網絡治理的教師集中進行操作培訓，使每位教師都能在網上交流學習。全區小學有XXXX人、初中有XXXX人、高中XXXX人蔘加了培訓。
4、舉辦20xx年小學校長高級研修班和提高培訓班
20xx年小學校長高級研修班參訓人員XX人，提高培訓班XX人。歷時X個月，開設了《XXXXX》、《XXXXXXX》、《XXXXXXXXXx》、《XXXXXXXX》、《XXXXXXXXXX》的等課程;並組織了校長論壇，給校長們提供了一個互相交流、互相學習、共同促進的機會;組織校長省內、外考察，給校長們提供了參觀學習的機會。培訓結束後，經考覈評定，本期小學校長提高培訓班共評選出優秀學員XX名，優秀論文XX篇。
5、舉辦中小學新教師崗位培訓班
20xx年中小學新教師崗位培訓班參訓教師XX人，我校利用暑期對新教師進行集中面授。開設了《XXXXXX》、《XXXXXXxX》、《XXXXXX》、《XXXXXXXX》、《XXXXXXX》的等課程。培訓結束後，我校教師下校聽取了新教師培訓後的彙報課。根據學員學習表現，共評出XX名優秀學員。
6、舉辦全區幼兒園教師培訓班
今年下半年，我校對我區XXX名幼兒教師實施了集中培訓。開設了《XXXXXX》、《XXXXXX》、《自由學習》、《XXXXX》、《XXXXX》等課程。受訓幼兒教師十分重視此次難得的培訓機會，教師專心聽講，認真記筆記，課後與教師互相交流。教師一致反映，這樣的培訓對她們受益匪淺。
7、小學教導主任培訓班
今年年底，我校計劃舉辦小學教導主任培訓班，將有XX名小學教導主任參加培訓。培訓爲期兩天，共開設《XXXXX》、《XXXXXXX》、《XXXXXXX》等課程。
8、驗收、發放繼續教育證書
今年2月，我校對全區所有教師5年來(2002——20xx年)的繼續教育證書進行了全面檢查、驗收，要求教師逐一認真登記填寫，集中由我校統一蓋章驗收。同時，我校還統一發放了新一輪(20xx——2010年)繼續教育證書。
四、認清形勢，全面實施***平安校園建設
爲貫徹執行區委區政府關於深入開展***平安建設的決定，根據《XX區教育局深入開展***平安建設實施方案》的精神，我校制定了***平安建設具體實施方案，成立了領導機構，全面開展綜合治理、創建平安校園活動。牢固樹立“安全第一、安全重於泰山”的意識，以打造“平安校園”和“治安安全學校”爲載體，一手抓教育，一手抓治理。爲此，我校再次明確了各科室工作職責，確定了各項規章制度，如總務處工作職責、門衛工作職責、學校安全保衛制度、學校財產安全保衛制度。門衛24小時值班，爲我校師生的生命安全和學校財產安全奠定了良好的基矗縱觀一年來的工作，我校在局黨委、校黨支部的正確領導下，做了大量的工作，也取得了可喜成績。但是由於我校佔地面積孝校園設施還不能達到縣級進修學校應有的標準，給我校的各項培訓工作帶來了許多的不便。在今後的工作中我們全體教師還要齊心協力、克服困難、不斷努力、開拓創新，爲我區教育事業的發展做出貢獻!
