演講稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。在當今社會生活中，演講稿對我們的作用越來越大，爲了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的畢業演講稿5篇，歡迎閱讀與收藏。
親愛的同學們：
你們好!
很榮幸能在這樣一個特殊的時刻代表全體高三老師對各位同學說上幾句心裏話。
高中三年，緊張了三年。每天早起晚睡的是你，每天埋頭書本的是你。漸漸地，你學會理解父母，你開始體諒老師。回望高一你會說，那時候真傻；到了現在，不用複習考試了，你心裏居然還有一絲空落落的感覺。或許，這就是成長吧。
三年了，你將軍訓的汗水灑在這兒，你紅五月的歌聲盪漾在這兒，你運動會上的吶喊回響在這兒；三年了，老師不會忘記，在窗明几淨的教室裏你在苦思冥想後豁然開朗的那份喜悅，在流光溢彩的文體周舞臺上你盡抒情懷的那份灑脫，在美麗寬闊的運動場中你不甘落後奮起直追的那份執着；老師同樣不會忘記，你屢試屢敗的那份懊惱，你一番好意被人誤認爲自作多情的那份感慨，你因基礎不好上課勉強聽講的那份痛苦。
高考結束了，聽着同學們的歡呼聲我就知道，你們渴望放飛的心情有多強烈。今天，在這兒，你再看看自己，你會發現，你的天空不單隻有三年前的純淨，還多了一份深邃；你高展的雙翅，也不再象三年前那樣稚嫩，它已可以搏擊更廣闊的天空。而這，這一切，就是在場所有老師最大的欣慰。
各位親愛的同學，當高三的日子漸漸成爲過去，當現在正經歷的一切馬上就要成爲親切的回憶，請再看看你們的母校吧，因爲，這古老的校園曾飄蕩你最年輕的夢想；請把自己真誠的感激再次饋贈給你們的師長，因爲，是他們見證了你最動人的成長；請把自己微笑的面龐再次轉向你們的好友同窗，因爲，是他們共你走過如歌青春裏最單純的歡樂和憂傷。泰戈爾說：無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起。無論你們走得多遠，我們的心總是和你們緊緊相連！三年的青春時光不會流失在人心的沙漠裏，它凝結在我們的情誼中、凝結在我們的祝福裏，它將被我們美麗的母校衢州一中永遠地珍藏。
同學們，高中畢業，對你們來說這僅僅是人生旅途的一個重要驛站，你們成才的道路，還征程漫漫。因此我們不能廉價地斷言你們的未來一切如意，我們不能隨意預測你們的前途一帆風順，但我要說，成才只有靠自己努力，成功只有靠自己拼搏。
高三畢業老師贈言
歲月如流，少年幻想變成了青年哲思，當初跨進一中大門時的稚氣和憧憬，已化作走向成熟的熱情和希望；
歲月如歌，天真爛漫孕育了心靈之花，當初的衢州一中入學通知書，即將變成各個高校的入門通行證；
歲月如畫，豆蔻情懷包容了遠大理想，希望你們把少年的煩惱甩到身後，將我們的祝福和囑託裝進你青春的行囊，挺起青年的胸膛，走向又一個朝陽！
高三全體同學們，祝福你們，你們一定會飛得更高，走得更遠！！
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好！
首先，請允許我代表一中21年級的35名畢業生，向所有關心和教導我們的領導和老師表示衷心的感謝。
今天是難忘的一天，也是我們一個畢業生難忘的一天。三年的初中生涯今天就要結束了。這一刻，我覺得每個人的心情都和我一樣，有喜悅，有悲傷，更多的是回憶和懷念。三年看似如此漫長，但當我們今天面對離別時，卻覺得它是如此短暫。
有人說初中生活是一本太倉促的書。沒錯，三年時間，——多頁的悲歡離合匆匆翻過，卻給我們留下了那麼多鮮活的細節，那麼多精彩的片段。親愛的同學們，讓我們以一種感受人生蛻變的狀態環顧這條路的成長：在賽場上，在比賽之外，我們勇敢而豪邁；教室裏，張張的卷子，我們忙着寫；在藝術舞臺上，有五顏六色的燈光，我們輕歌輕舞。親愛的同學們，回首我們青春留下的深深腳印，有開心的笑聲，有酸楚的青春煩惱，有無盡的人生開悟，有不斷追求，永不放棄實現人生價值的自信微笑。
“有些時候，你乘風破浪，把我渾濁的船帆擺正，在深邃的大海上架起一座橋樑。”讓時間作證，承載着一中領導和老師們的殷切期望和深情厚意，我相信，我們一定會成爲有智慧有激情的人，有遠大志向有腳踏實地的人，有德才兼備勇於創新的人，有擔當敢於擔當的人！
謝謝大家！
各位老師，同學：
大家好，我是03級表演專業畢業生XXX，學號：XXXXXXXXXX
我論文的題目是 "淺談表演創作中的語言藝術"
語言的範圍很廣泛，有生活語言，藝術語言，比如播音，相聲，朗誦等等，本論文談及的是表演中的語言，具體說是臺詞。
文章中心是：當語言能傳遞思想感情，表達人物形象時，表演才能實現藝術創造；當表演實現了藝術創造，那麼那些能夠傳遞思想感情，表達人物形象的語言，也才能上升爲藝術的語言。這兩者是相輔相成的，這也就是我的題目“表演創作中的語言藝術”的含義。
文章內容分三部分，
第一部分主要是“語言魅力的描述”
我想既然我在我的論文中把語言稱爲是藝術的語言，既然我認爲藝術的語言能夠推動表演進行創作，那麼這語言一定是吸引人的，一定是富有魅力的，所以我從魅力的角度來描述和展現語言。
有魅力的語言，是能夠感染人的，不一定沒有好音色的演員就沒有語言魅力，重要的是語言中夾雜真情，能夠傳遞人物思想感情，就好象有人說話別人愛聽，有人說話別人不愛聽，需要的是具有表現力的語言，能讓人們去盡情欣賞，這纔是魅力所在。
魅力可能來自一個人的天賦，但更多的是後天的培養。那麼如何實現語言的魅力，來推動表演進行創作，就需要語言的表現技巧和提升內涵修養兩方面相結合，這也是我論文接下來的兩大論點。
那麼我先提到“語言的情感交流”這部分
語言在表演創作中，是非常重要的一個部分，是實現情感交流的一種重要表現形式。所以我從“語言在表演中的重要性”來論述。包括聲音的塑造啊，臺詞的詮釋啊，具體到潛臺詞的挖掘啊，語言的性格化表現啊，語言動作性啊，方言的運用啊等等角度來談。
表演要做到“語言肖似，宛如其人”。把話說活，也就是說得生動和富有感染力。我想同樣的一句話，不一樣的個性人物，在不同的規定情景，用不同的心態，講出來的感覺也會不一樣的，比如“出去”這兩個字，你是憤怒的命令呢，還是無可奈何的態度呢，是用疑問句呢，還是用肯定句呢，是喝醉了含糊不清說呢，還是緊張了結結巴巴說呢……關鍵是演員要主動去理解去詮釋這語言內在含義，去把握人物的內在感情。從語調，語氣，節奏，邏輯重音等細微的角度去塑造人物語言。比如《駱駝祥子》中虎妞這個人物，是潑辣的，她一不高興起來，說話會連哭帶着喊；比如久經事故的商人，他說話可能會油腔滑調；比如《紅樓夢》裏的林黛玉，她的性格是柔弱的，更多時候語氣是愁苦哀怨的；而像徐靜蕾演的電影〈我愛你〉裏杜桔和王毅的愛情，就是以鬥嘴調侃的特殊方式來談戀愛的。
我想說演員要設身處地去感受人物說話的內在感情，把握人物基調，語言要傳達出人物內心的活動，潛在的含義，人物的關係，情感的糾葛等。否則，即使是把臺詞背得滾瓜爛熟，說出的話也是蒼白無感染力的，而好的演員，即使是面對劇本本身平淡無趣的文字，也能運用自身的臺詞功力來展現角色語言。
一個賦有生命力的聲音，應該可以塑造各種不同性格，不同年齡，不同氣質的角色，所謂“聲音的化妝”。比如生病說話會語氣虛弱些，小孩子說話童真，傻氣一些。又比如太監說話，一定是個女裏女氣的男聲。知識分子和農民工說話不同，幽默風趣的人說話和憂鬱的人說話也不同，等等等等，還有比如方言的運用，特定的語言色彩能增加所扮演人物的可信度，提高角色創作的真實。比如情景喜劇〈東北一家人〉，電影〈瘋狂的石頭〉，都很深入人心。又比如我在畢業大戲〈新黃土謠〉中扮演的嬌嬌，她是四川人，性格爽朗麻辣，劇中我用四川話來表演人物語言，就能更突出人物形象。但是我想說明一點，方言是帶有侷限性的，必須是建立在大家都聽得懂的語言基礎上，而中國語言種類廣泛，並非都能普及；另外方言的發音，腔調和韻味，也不是一時半會能模仿得準確的，需要有深入體驗當地民俗語言的人才能從聲音上很好的塑造。
今年大學校長的畢業演講逐漸向教育理想、大學精神迴歸，在注重接地氣的同時，更加凸顯演講的思想內涵。
6月下旬以來，畢業季漸入尾聲，各大高校校長畢業演講在網絡上的流傳日漸熱烈起來：
中南大學校長張堯學面對1萬多名畢業生，振臂高呼“我們永遠在一起”，贏得畢業生一片掌聲和熱切迴應。南京大學校長陳駿當着衆多家長的面，以“孝”爲題發表演講，感動得很多畢業生和家長流下眼淚……
網友們紛紛留言點贊，輿情監測也顯示，超九成媒體及公衆對校長演講持正面看法。中國教育報記者對近百篇大學校長畢業寄語整理分析發現，與前兩年追捧網絡熱詞、跟學生套近乎不同，今年大學校長的畢業演講逐漸向教育理想、大學精神迴歸，在注重接地氣的同時，更加凸顯演講的思想內涵。
演講主題從勵志向大學精神迴歸
大學校長畢業演講，既是大學的“最後一課”，又是莘莘學子邁向社會的“第一課”。在這個特殊的時刻，大學校長最喜歡說些什麼呢？
根據對96所大學校長畢業演講的內容進行關鍵詞提煉發現，出現次數較多的前10個關鍵詞分別爲：夢想56次、胸懷51次、自強45次、擔當34次、超越34次、感恩32次、創新26次、選擇24次、奉獻22次、傳承20次。
夢想是校長最鍾愛的'主題，也是對學生最大的鼓勵。湖南大學校長趙躍宇說：“真羨慕你們，你們還這麼年輕，沒有什麼夢想不敢去擁有！”浙江大學校長林建華則鼓勵學生：“每一種色彩都應該盛開，每一個夢想都值得澆灌，這就是最好的未來。”
擔當和責任也是很多校長對畢業生的期盼。廈門大學校長朱崇實用陳嘉庚“毀家興學”的擔當故事勉勵大學生：“我由衷地期望，在你們的人生字典中，沒有冷漠、無情和懦弱的位置，不論何時、何地、何人有難需要幫助，伸出雙手去相助的，肯定有廈大學子的身影。”中國科技大學校長侯建國則以120年前甲午戰敗的慘痛教訓告誡科大學子：“中華興旺，匹夫有責，科大人理應爲國家、爲民族承擔更多的責任。”
“無論是夢想、胸懷，還是自強、擔當、超越，這10個關鍵詞都體現了踐行培育社會主義核心價值觀的基本內容，是青年成長成才過程中的必然要求，表現出大學校長們對這些理念的認同。”湖南師範大學教育學院教授劉鐵芳對記者說。
“不過，從另一個角度來看，關鍵詞集中分佈，反映出校長畢業演講的趨同化，缺少校長個性化的思考。”劉鐵芳指出，“民國時期以及西方大學校長的演講，都非常注重大學精神的引入，在不斷言說大學理念過程中，把這所大學特有的精神氣質帶給畢業生。當大學校長站在大學生面前演講時，他就是大學。”
事實上，在今年的畢業演講中，很多校長開始將自己對大學精神的闡發傳遞給畢業生。華中科技大學微博校長丁烈雲設問“究竟什麼是華中大人”，並通過校友的故事將華中大精神提煉爲“要頂天立地有本事”、“要敢於競爭、善於轉化”、“要敢爲人先，當仁不讓”。山東大學校長張榮則跟學生一起交流文化層面的大學，他說：“敢爲天下先，不斷追求卓越；以天下爲己任，爲國家圖富強；寬厚、穩重、樸實、內斂，這就是山大優秀文化傳統的鮮明特質，是我們共同的文化基因。”
敬的各位領導、各位老師、各位同學：
大家好！我是xx級2班的爭氣的敗家子，非常榮幸代表我們班48名畢業生髮言。四年過去了，學校的學習和生活爲我們奠定了堅實的基礎，明天我們就要離開曾經憧憬嚮往的大學生涯，走向我們的最終歸宿——社會。服務社會纔是我們的最終目標，我們會投身在社會的大課堂中不斷進步，在社會的大舞臺上大展鴻圖。再此，我代表我們班的全體畢業生，感謝母校四年來對我們的培養和教育，感謝各位領導和老師對我們的關愛和教誨，感謝家人對我們的付出和鼓勵，感謝身邊朋友帶給我們的快樂和幫助。
畢業，就像一個大大的句號。從此，我們告別了一段純真的青春，一段年少輕狂的歲月，一個充滿幻想的時代……畢業前的這些日子，時間過的好像流沙，想挽留，一伸手，有限的時光卻在指間悄然溜走，畢業答辯，散夥席筵，舉手話別，各奔東西……一切似乎都預想的到，一切又走的太過無奈。
還記得入學第一天我們的自我介紹麼？
還記得爲次日的比賽挑燈做準備麼？
還記得我們一起逛街，一起喝酒，一起聊天，一起唱歌麼？
自習室、野遊、考試、獲獎……一幕幕的場景就像一張張絢爛的剪貼畫，串連成一部即將謝幕的電影，播放着我們的快樂和憂傷，記錄着我們的青春和過往，也見證着我們的情深義重。從大一開始第一次上講臺的激動，第一次加入社團的好奇，第一次考試的緊張……到此時在爲工作各種選擇裏彷徨，每一個人都忙忙碌碌，一切彷彿一首沒寫完的詩，匆匆開始就要匆匆告別。這些歲月裏，大學是我們的資本，也是我們的慰藉。
班級聚餐的時候，所有的同學都在那裏舉杯，爲過去的日子和情感，爲將來的分別和感傷。昔日笑聲不斷的整個宿舍樓就這樣在幾天之內變回空樓，變成一個無限傷感的符號。想起四年以前，我們拎着簡單的行李來到這裏，而明天，我們重新拎起新的行李，將要開始下一站的生活。
再見了，我的宿舍，再見了，我的兄弟，再見了，我的青春，再見，我的大學。
畢業，又像一個長長的省略號。青春散場，我們等待下一場開幕。等待我們在前面的旅途裏，迎着陽光，勇敢地飛向心裏的夢想；等待我們在前面的故事裏，就着星光，回憶這生命中最美好的四年，盛開過的花……道一聲離別，送一聲祝福，無論再過多少年，無論我們走到哪裏，我們也不會忘記，曾經孕育過我們的這一片深情的土地。
大學時光只是人生路途中的一個小小的驛站，畢業並不代表結束，而是歡呼開始，不是慶祝完成，而是宣佈進步。生活總會有壓力，現實總要去面對，我們要到生活的星圖上去尋找自己的新位置，不管走到哪裏，不管在什麼崗位工作，都會繼續填好人生的履歷表，爲母校爭輝添彩。
無論我們四年是怎麼走過來的，此時我們都不必埋怨和懊悔，明天開始，我們一切都將清零，又在一個起點，走向社會的大舞臺。
最後，祝願我們的老師們工作順利，身體安康，閤家幸福，記得我們還會回來看你們的。也祝福我們的同學們，四年相伴的兄弟姐妹們，一路走好，前程似錦，記得我們還和宜賓學院有個約會。
謝謝大家。
