在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家收集的小學四年級作文：我和書的故事，歡迎大家分享。
在我很小很小的時候，我認識字，非常喜歡聽爸爸媽媽給我講故事，因爲那時我會聽得如醉如癡，所以，我便總是喜歡讓爸爸媽媽給我講故事。但不知道爲什麼，我卻十分討厭爸爸媽媽叫我自己讀書，那時我就一個字也讀不下去。因此，爸爸不免要批評了：“你都快7歲了，怎麼還不會自己看書呢？你怎麼能老讓爸爸媽媽給你講故事呢？自己要經常看書，你總不能一輩子都依賴家長吧！”那時，我總是會覺得爸爸媽媽很煩，但就在我7歲的那那年，我終於知道了爸爸媽媽爲什麼要說這些話了！
記得那一次，我的爸爸媽媽都不在家了，家裏只有我和我的表哥，表哥正好帶着一本童話故事書，我就讓表哥給我講童話故事，表哥不肯，他說：“我憑什麼要給你講故事，我又不是你的爸爸。再說了，你自己難道沒有眼睛，不會自己看書嗎？”“可你也是我的長輩呀！你怎麼能這樣說我呢？”我聽了用十分生氣有快要哭的口氣說。“就算我是你的長輩又怎麼樣，你就不會自己看嗎？難道你一字不識嗎？真是的，傻瓜一個。”說完就打了我一下。“我一定要告訴我爸爸媽媽，告你以大欺小，以男欺女！”說完，我便哇哇大哭了起來。表哥見我哭了，十分地煩，她又剛好在生氣，於是便不管三七二十一，就用力地把我推倒在牆角，然後扔下書，就走出了房間。我心想：真是太痛了！我要先報復你的書，然後，等爸爸媽媽回來了，我非要告爸爸不可，看你怎麼辦！哼！我拿起表哥的書，正想撕，我卻背書的漂亮封面給吸引了。於是，我便翻開了書，一頁，兩頁，我如飢似渴的看着。我好像整個人走進了這個故事中，我看得津津有味。我想，我以前怎麼就不會自己看故事書呢？這真的是太愉快了，讀書簡直就是一種樂趣。於是，我便喜歡上了看課外書！
同學們，你們知道嗎？以前，我是不願意自己看書，而現在，我確實有了好幾次“竊讀”的經歷了，我就來給你們分享一下吧！
那一次，我做完作業了，媽媽讓我自己讀英語課文，可是我已經都會讀了，於是，我便拿起了一本書，津津有味地讀了起來。不料，正好被媽媽發現，我以爲***“火山”快要“爆發”了，我正要走，媽媽卻說：“這一次原諒你，下一次可就不行了哦！”我點了點頭，好像表示懂了，其實，我一個字也沒聽下去，我正陶醉在故事的興奮中呢！說完，媽媽便走了。我很高興，又拿起書，如飢似渴地看了起來。這時，媽媽正好要來抽查我的背誦，她門也不敲，就推門走了進來，我急忙把書放到抽屜裏，可是，已經晚了，我被媽媽臭罵了一頓。從此以後，我再也不敢竊讀了！
怎麼樣？這就是我和書之間的故事，你也有嗎？來給我一起分享吧!
我靜靜地走到書櫃前，用那雙渴望知識的手慢慢打開書櫃，眼前感到一陣亮光，我欣然躍進書的世界裏。
我翻出幾本舊書，本來乾淨而光滑的它現在只有滿身破口，本來美麗精美的封面經過歲月的洗禮，也早已讀成碎片，上面只鋪了一層厚厚的塵土。這本老書，被我讀過幾遍了？它在我的世界中有多少歷史了？我渾然不知，因爲時間像一股清水，將記憶沖淡了。我只能回憶以前的讀書時代，那是我最天真的時候。
我三歲時，開始只是迷戀媽媽給我講故事的內容，在媽媽溫暖的故事聲中，我就在這知識的世界裏翱翔，彷彿也成爲了書中的一員。我與書世界唱歌、跳舞、玩耍……每當媽媽講故事的時候，我就會盤坐在牀上，眼裏閃過一陣興奮的光，嘴巴不停地說：“快講，媽媽快講……”這是我最早對書的認識。
後來，因爲對書的迷戀，我開始嘗試自己看書，但我不認識字，就轉移目光看着書上的插圖。有時看着圖片，就好像看懂了故事一樣，在一旁一邊感嘆，一邊拍手。
漸漸的，我越看，從書上學會的字就越多。到了四歲的時候，我已經差不多能認識書上的大部分字了，我每每看到了書，眼睛就會發出興奮的光，就好像一隻貓見了老鼠一樣如飢似渴。
有一次，我和媽媽走過一家商店。我漫不經心地盯了一下這商店的櫃檯。呀！我的心忽然轟炸了一下——那不就是我每天都希望看到的《藝術的牛》嗎？我連忙停住腳步，拉着媽媽的手，用手指着那本書說：“我想要那本書！”媽媽只是微微轉了一下頭，就回答：“不行，家裏的書夠多了，有些你好像還沒看呢？”我聽了，臉上立刻由晴轉陰，心裏不是滋味。我大聲鬧道：“你不是喜歡我看書嗎？”她也不跟我多嘴，拉着我就離開了這個“是非之地！”
回到家裏，我還在想着那本書。它好像有一股魔力，把我的心給牽在那兒了。我不斷地想：那本書會不會賣完？它現在還在原來的位置上嗎？我太想要那本書了，於是在家裏又吵又鬧。我故作很生氣地來到媽媽房間裏說：“我要那本書！我要那本書！”媽媽裝作沒聽到，在那兒假睡。我就跳到牀上，不停地叫着。媽媽終於被我逼得沒辦法了，只好帶着我去買那回本書……
我終於買到它了！我小心翼翼地用手抱着它，生怕書被弄髒。我用手輕輕擦着它，將殼面擦得一塵不染。那本書在我眼中是千金，我把它當寶貝似地放進我珍愛的書櫃裏。
書，它是養育一切靈魂的雨露；書，它是照亮一切黑暗的光明；書，是滿足各個對知識的肉體。我愛書的世界，愛它的有趣，愛它的感人，愛它的沉默。它像一面鏡，讓我看到了世界那美麗的色彩。
書，牽引着我的魂，環繞着我的夢。從幼年時期開始，我一讀起書來，就有一種像小鳥飛過山林，像泉水流經山谷的愉悅之感。我最喜歡讀歷史類的書籍，既看會明事理的正史，也閱幽默風趣的野史，不過某些時候正史與野史的衝突，讓我在考試答題時很茫然，不知所措。
那是我在沉迷於三國曆史人物時發生的一件事。要知道，那段時間我可是對《三國志》着了迷，所有一切跟三國有關係的書籍都被我收入囊中，《三國小人傳》便是其中一本。按照我的讀書三步法，僅僅通過第一步觀察書皮，我便被它深深地吸引住了，書皮上栩栩如生的畫着各種我讀正史從來沒太細注意過的三國人物，比如甄姬、小喬、賈詡等。讓我最震撼的是此書中關於街亭敗戰——馬稷之死的描述。一天清晨，被切斷水源的蜀軍在山上與魏軍展開了決戰，殺聲震天，無數飛箭縱橫在雙方之間，彷彿一片巨大的黑色海浪，一波又一波地拍打着這一塊孤獨的礁石，抵抗持續了一會，街亭還是丟了。馬謖被關進牢籠，但他得了天花，要被火焚時，逃了出來，後來被姜維追上並殺了他。咦？我記得《三國志》中不是這麼講的。這是怎麼回事啊？我有些迷糊了。
“小丁，要去課外班啦！”聽見媽媽的聲音，我極不情願的嘆了一口氣，說“好好好。”在去的路上，我腦子裏一直幻想着如果馬謖沒死，接下來會要幹什麼呢？復仇還是平安生活？我的思路一直纏繞在三國人物中沒有出來，直到進入教室，老師給我們發了小測驗試卷。收回神定睛一看，今天測試的文學常識居然是關於三國的，甚至還有一道“馬謖是被誰殺死的？”我心裏真是樂開了花，天助我也！不過答題時我反而莫名其妙的緊張和糾結起來。這一題，我究竟是填姜維還是諸葛亮呢？《三國志》裏說：馬稷是在街亭之敗後，回到諸葛亮大營負荊請罪，最後被諸葛亮揮淚斬于軍門。與剛剛閱讀的《三國小人物傳》的敘述不一樣，我究竟該以哪本書爲準吧？啊啊啊，到底填誰，時間不多了。左也不是，右也不是，我心中像有兩個魔鬼在打架………最後我點兵點將，選了姜維了，滿意的交了答卷。
但是，答案恰恰是諸葛亮，我選錯了，太倒黴了，真是讀書遇上考試——有理說不清啊！不過這件事也讓我印象深刻，我明白瞭如何區分正史與野史，懂得了讀書活，活讀書，讀活書的重要性！
清晨，和煦的陽光柔和地灑進我的臥室，照耀在窗前的書櫃上。
這書櫃上薄薄的透明的玻璃裏，就放着我珍藏已久的圖書，足足有三十多本呢！今天早晨，我走到書櫃前，拿起一本《小白的選擇》，津津有味的讀了起來。
可不一會兒，我好像聽到一本粉紅色的書嘟着嘴說道：“這是什麼小主人呀，只知道看書，一點也不會保護書。你看看我的身體，到處都是髒兮兮的。”接着，另一本又厚又大的咖啡色的書附和道：“對呀，你再看看我的身體，到處都折着角，疼得我晚上經常睡不着覺。我們給予她知識，她卻一點也不愛惜我們，真不是一個好主人。”“是啊，真不是一個好主人。”“哼，我們要聯手對付她。”其它圖書也建議道。突然，我好像睡醒般的眨了眨眼睛。呀，《小白的選擇》都已經掉到地上了，許多地方都留下了摺痕。
唉，轉眼間我看了一上午的書，吃完午飯就準備午睡，剛剛躺到牀上，耳邊又想起了看書時的圖書們的抱怨。“唉，不管了，幻想而已。”一番思緒之後便進入了夢鄉。咦，怎麼回事了？我怎麼覺得前方有聲勢浩大的圖書大軍。天哪，這不是我的圖書嗎？突然一本書帶頭朝我打來。緊接着，三十本書一同朝我砸來。“救命啊！”一聲尖叫之後，我猛地做起來。咂巴幾下眼睛，原來是夢，我暗暗鬆了一口氣。
急忙走到書櫃前，朝那些圖書鞠了一躬，說了聲：“對不起，我現在就給你們整理房間。”只見那些書們竟一齊點了點頭。我先讓圖書們都一排排地站到大書桌上，等待分配新家。“第一間，‘皇家書屋’，請《資治通鑑》、《史記》等入住。”我話音剛落，圖書們便爭先恐後地跳進了新家。“第二間，‘豪華別墅’，請《朝花夕拾》、《寶葫蘆》、《城南舊事》等入住。”“第三間，‘童話木屋’，請《小布頭歷險記》、《童話小鎮》、《薯條外傳》等入住。”我擦了擦汗，卻看見還有一些沒有分配。哎喲，書櫃沒位置了，不過，可以上——於是我大聲高歌：“第四間房，‘珠江花園’，《唐詩三百首》、《狀元作文》等入住”。天已經黑了，不過這些圖書們好像在笑。別忘了，它們之所以這麼開心，是因爲我的功勞呀！
自從我給它們搬新家以後，也懂得了愛惜它們。我還常常夢見圖書變成一位小姑娘，常常待我穿越時空。帶我去看唐朝時的唐三彩，宋朝的汝窯瓷，帶給我許許多多數不清的快樂。
晚上，皎潔的月光柔和地灑在我的臥室裏。你瞧，那些圖書正美滋滋地睡覺呢！
書是麪包，高爾基說：我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上一樣。
書是源泉，高爾基說：熱愛書吧這是知識的源泉。
大文豪高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”宋真宗(趙恆)也在所作的《勸學文》中寫道： “書中自有千鍾粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉……”書中的樂趣無窮，只要你肯去尋找，去探索，就一定能成功。多讀一點書，就多增添一份知識，多收穫一份快樂。
記得剛上幼兒園時，我經常會問媽媽一些奇怪的問題，例如：爲什麼人會寫字?爲什麼我們住在地球，而不是在月球……媽媽總是這樣回答我：“等你長大了，認字了，會看書了，就明白了!”我當時真想馬上長大，去書中尋找這些好奇的答案!終於，我上學了學會了拼音，可以用拼音認字了，於是，媽媽便給我買了一本帶注音的兒童版《十萬個爲什麼》。我當時別提有多高興了，一拿到書，我就迫不及待地翻開，只見裏面密密麻麻的卻字讓我不知從何看起，但是我堅信：只要讀完這本書我就能找到一大堆答案了!我從前言看起，雖然裏面有很多我不認識的字，但我利用拼音解決了這些問題。不過幾個星期，我就把這本書給讀完了，媽媽還考了我一些我當時問的問題，我都能回答。
《愛的教育》這本書讓我明白了：我們應該時時刻刻爲別人着想，用自己的愛去溫暖他人。《假如給我三天光明》讓我知道了：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因爲有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂!”。的確，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創造了這些人間奇蹟!
讀一本好書就是與一個偉大的心靈對話。是的，一本好書往往可以陶冶性情，增長見聞，豐富自身的知識，更重要的是，好的書可啓迪人心，猶如養料，滋潤心靈，使人獲益匪淺!
每當我做完老師佈置的作業休息時，我就會拿起書，津津有味地閱讀起來。當只有我一個人時，我也會拿起書，專心致志閱讀。就連和爸爸媽媽一起去桂林旅遊的旅途中，我都帶了書。因爲，我覺得書就像我的好朋友一樣，時刻陪伴着我。
書帶着我訪古問今連接中外，讓我明白做人的道理;書帶着我參觀美麗的海洋，瞭解海洋中奇妙的生物;書帶着我訪問神祕的宇宙、星系，還有遠古的恐龍時代、甚至到宇宙大爆炸等等，它都會帶我去一一解開其中的神奇奧祕。
書時，我願在每一個美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。我將永遠忠於你——我的良師益友!
我不喜歡小巧玲瓏的玩具，不喜歡漂亮時尚的服裝，如果你問我到底喜歡什麼，我會毫不猶豫地回答：“我最喜歡書。”
書的作用可大啦！它能幫助我們積累優美的詞句，知識豐富。它就像我的朋友一樣。
高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”所以我經常會看一些課外書卡充實自己。比如《中國少年兒童》、《我們愛科學》、《少年文藝》……等許多課外讀物。從這些課外讀物中，我瞭解了我以前不知道的知識，積累了我以前沒積累的優美詞句。只要我一拿到書，就會迫不及待地打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀着。
在這些書中，我最喜歡《中國少年兒童》這本書了。其中，一段話深深打動了我。這段話就是：“是的，其實困難只是你心中假想的敵人，很多貌似強大的困難，我們都是可以戰勝的；而當你戰勝了它時，你就會發現：呵，其實沒什麼大不了的──一點勇氣就夠了！”
亞伯拉罕·林肯遇到無數的困難：家人被驅逐、母親逝世、經商失敗、競選州議員落選……但是，這些困難都沒有把他擊倒，因爲他時刻記得母親那句意味深長的話──一點勇氣就夠了！當我遇到困難時，就輕易放棄，可是我一想到林肯母親那句話時，就想，林肯遇到無數困難都沒有放棄，我遇到這麼小小的問題就退縮。所以，我也要向林肯學習，遇到困難不放棄，要勇往直前。
《中國少年兒童》、《我們愛科學》等課外書教會了我許多道理。就像凱勃斯說的：“書是隨時在你近旁的顧問，隨時都可以供給你所需要的知識，而且可以按照你的心意，重複這個顧問的次數。”因此我在日後的作文也運用了許多好詞佳段。這些當然都是課外讀物的饋贈，以後，我還要多讀一些課外書。
啊！書，我該怎樣感謝你呢？你就像一位親切而有耐心的知識老人，從拼音“A、O、E”開始，到深奧的故事，都用生動的語言向我們講解；你把我帶到知識的海洋遨遊，使我們認識了安徒生筆下的賣火柴的小女孩；你帶我們與標點符號交朋友，讓我們瞭解它們的習性……
通過看這麼多的書，我深深體會到我的好朋友──書。它真實滿腹經綸啊！它能幫我解決許多問題，我和它之間的友誼更加深厚了。
莎士比亞曾說過：“書記是全世界的營養品。”所以，從此以後我還要多看一些課外書，多吸取一些“營養”多交一些博學多才的“朋友”。
書是我的良師益友，有了它的陪伴，我的課餘生活變得豐富多彩，它教會了許多知識，讓我懂得了很多人生的道理。當然有時也給我帶一些小煩惱。
週末的一個早上，正忙着做家務的媽媽，接了一個電話，便匆匆出門去了，出門前，她叮囑我趕緊完成作業，她回來時，要檢查。媽媽出門後，我玩了一會兒電腦遊戲，剛時間不早了，便坐到書桌前，準備寫作業，剛寫了幾行，突然看到姐姐的書桌上，放着最新一期的《淘氣包馬小跳》，這可是我攢了好幾個星期的零花錢，準備買回家的書呀，姐姐是什麼時候把它買回來的，看書的樣子，姐姐應該是剛買回來不久，還沒來得及看，“太好了，就讓我先睹爲快吧！”樂開了花的我，在心裏對自己說，於是，我站起身來，打量了一下四周，確認姐姐不在房間裏，我忙打書，如飢似渴地讀起來書來，剛看到精彩處，突然感覺身後有一股“殺氣”正逐步靠近，我緊忙合上書，轉身一看，是姐姐，只見她板一張臉，對我大聲地喝斥道：“張梓躍，你竟然敢偷拿我的書，快點把書還給我。”說着，她一把搶過我手中的書，正看到精彩處，意猶未盡的我，只好哀求道：“姐姐，救救你，讓我看完，你提什麼條件我都答應你，只要你把書借給我。”“不行，”姐姐一口回絕了，“每次把書借給你，你都會把書弄得又髒又皺，這次說什麼都不借你。”“就一次，就這一次，我保證不把書弄皺弄髒，你相信我。”我死纏爛打地哀求道。姐姐見了，不由有些心軟，“那你得保證不弄髒書，還有晚上就得還我，借書報酬是，今晚和明天，收拾碗筷的工作你包了。”一聽這話，我不由皺起了眉頭，收拾碗筷可是我最不想幹的活……可一想到剛剛看到的故事，還剩一大半沒看完，我就心癢難耐，只好硬頭皮答應了下來。姐姐把書遞給了我，拿着書，我如癡如醉地看了起來，吃晚飯時，我還沉醉在馬小跳的世界裏無法自拔，在爸爸媽媽的一再催促下，我才放上書，去吃飯。胡亂了扒了幾口飯，我正想回去房間繼續看書，姐姐卻指着餐桌上的碗筷說道：“男子漢說話得算數，你要是不收拾碗筷，書就不借給你了。”沒辦法，我只好收拾起碗筷來，洗碗時，由於心裏老想着書裏的故事情節會怎樣發展，心不在焉的我，一個不小心打碎了一個碗，招來了媽媽一頓訓斥。儘管被媽媽罵了，但一想到洗完碗就能去看書了，我心裏還是美滋滋。
如今的我，看得書越來越多，我越發感覺到書真是一個奇妙的.大千世界，那裏五彩繽紛，有喜有悲，我的書一天天多了起來，生活也變得無法與書分開了，書已經徹底融入了我的生命。
“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”。我是個其貌不揚的小姑娘，但我非常愛書，對書情有獨鍾。下面，我就來給大家說說我和書的故事吧。
我愛整理書
我有一個非常大的書櫥，有時間就會整理裏面的書。每本書的書脊上都貼着號碼，而我的手裏，有一張書單，上面寫着每個號碼對應的位置，這樣就能又快又準地找到需要的書了。
我愛看書
我是一個小書蟲，用“廢寢忘食”來形容我讀書的忘我毫不誇張。不信？聽聽這個真實的小故事你就相信了。有一天，媽媽叫我去買鹽。走在路上，路過一家書店，透過櫥窗玻璃我看到了夢寐以求的《我的山野朋友》，便飛快地跑進書店，拿起它讀了起來。直到看完，這時已經六點多了，買鹽的事早就拋到九霄雲外去了。回到家裏等待我的是一場狂風暴雨。
我愛分享好書
我除了愛整理書、愛看書，還愛分享好書。我組建了一個愛書小隊，利用課餘時間帶領隊員一起寫稿、分角色、做課件。認真排練後爲低年級的小同學分享讀書的收穫和感受。我們的努力贏得了老師的讚許和同學們的好評。
我的話匣子一打開就停不住了，真是“讀書破萬卷，下筆如有神”啊。讓我們一起去漫步書林、遨遊學海吧！
在書中，我學習謙虛友善，學習頑強樂觀。讀好書讓我的精神世界變得豐富多彩，讀好書把我帶入了一種快樂的境界中。這，就是我和書的故事。
我和書的故事是一段指尖與紙面的良緣，一場與人間百態的邂逅，一首五味雜陳的歌謠。
我和書是“一個窩裏長大的”，自幼“兩小無猜”。媽媽的懷中有我，必定就有書。她那時常給我讀書中的故事，以此陪伴我度過無數個星光點點的夜晚。而我也在書中結實了好友：法布爾那會說話的昆蟲，執着於抓兔子的愛麗絲，彪悍無比的女帥穆桂英，喜歡闖禍的小哪吒……書中的人物一經我的幻想，頓時都“面目全非”——這對當時的我來說，確是個極有趣的事兒。這些面孔會隨我入夢，成爲夢境中的主角，童年夢也就因爲他們而變得更甜了。沉醉在書夢中的我早已不顧“花落知多少”。
後一段歲月裏，我爲“金樑古溫”的江湖癡狂。輕狂的歲月，武俠小說總能勾起我一腔熱血想要輕劍快馬縱橫天下難求一敗，想要酒逢知己意氣風發踏歌長安，想要無所牽掛行俠仗義只念蒼生，想要，想要……郭靖，楊過，令狐沖，花無缺……他們告訴我什麼是兼濟蒼生，什麼是重情重義，什麼是江湖道義，什麼是純善無邪，什麼是俠之大者……他們調和起來便是一壺濁酒，灌滿了人間冷暖世態炎涼，快意恩仇恣意率性，酒有些辣，卻又令人直呼快哉。
當然，不是所有時間裏的書都是那麼令人愉快。有陣子，我常常一回到家就拿出書來，書中的情節是那麼的引人入勝，讓我將作業徹底拋諸腦後。而不可避免的結果：我的一天以奮筆疾書、挑燈夜戰而告終，陪伴我的只有茫茫的夜色和無盡的“心酸”。而我只得長嘆一聲：長恨此生非我有，何時忘卻營營，不知作業幾時休？
在我和書的故事裏，書不僅是甜的，辣的，酸的，它還是苦的。
在讀《悲慘世界》時，我打心底裏泛苦。不光是因爲在我躁動的年歲對它沒有讀下去的耐性，更是因爲這本書中的故事實在是一種對人性的拷問。書裏說主人公被判過監禁，只因幼年時偷了幾塊麪包而付出了十九年自由的代價，賠進了最好的年華。社會的不公讓他墮落，而神父的善待，讓他重拾人性的善，擦拭並奉還於良心的神壇。許多名著就像一杯香茗，初嘗是苦澀的，待味蕾再將茶意暈開，留下的芬芳的回味，正是苦盡甘來的感覺。名著中甘甜的回味，便是對人性的盪滌，對人生的哲思。我在書中洗去一身俗世的塵寰，合上扉頁，倒是有一種曲終人未散的意味縈繞心尖。
我和書的故事從未終止。書帶給我酸甜苦辣的滋味，書讓我體驗了別人的人生，豐富了自我的感悟。書曾與我同行，書將與我偕老。
我身邊的大多數人都愛玩手機，愛看書的人極少，好像大家都把書忘的一乾二淨了。原來的我也不喜歡讀書，覺得就是浪費時間，那天我順手翻開了一本書，從那時起，讓我不知不覺的愛上了讀書！
那天是一個陽光明媚的早晨，開心的早餐過後，開始了我們提前計劃好的行程：媽媽開車帶我去上課，然後去圖書館買書，因爲假期老師佈置了必讀書目。好的，出發！經過了緊張的學習，媽媽我們來到圖書城，一進書城，映入眼簾的就是一座一座的的書山，還有一片一片的人海。原來這麼多人喜歡讀書呀，我不由得充滿了期待。我們直奔三樓，那裏是兒童圖書。媽媽告訴我好好挑選，認真閱讀，她先去幫我選必讀書目了。
我在書山中穿梭，看着五顏六色圖書，好吸引我呀！我邊走邊看，猶如一頭出來覓食的惡狼，渴望找到吸引我的圖書。我的眼光鎖定在一個名叫《小豆芽有了小弟弟》這本書上，因爲我有一個小弟弟，很調皮，但是很可愛，我想知道小豆芽的弟弟可愛麼？所以我一把捧起了這本書，帶着好奇，津津有味的讀了起來。書裏講了小豆芽的家裏要有二寶了，不知道是小精靈還是淘氣鬼！其實大人們最狡猾，明明他們生寶寶，還問我們小孩想要弟弟還是妹妹，這又不是我們能決定的呢。小豆芽的弟弟出生以後，小豆芽的生活也發生了變化，就跟我弟弟出生後我的生活發生的變化一樣：時而開心，時而難過，時而生氣又會時而懷疑。開心是因爲，有弟弟陪伴，一起玩耍很開心；難過是因爲大人們都偏向弟弟，有時卻忽略了我；生氣是因爲弟弟很調皮弄壞了我的玩具；懷疑是擔心爸爸媽媽不喜歡我了…我正沉浸在書中，
這時媽媽回來了，我給媽媽說：能不能把這本書買下呀？媽媽說：認真閱讀後很喜歡當然可以買下，但回家一定好好閱讀哦！我高興極了，蹦蹦跳跳跟着媽媽下樓回家啦。書中的故事情節吸引着我，回到家，我迫不及待地讀了起來，連續兩三天一口氣讀完了，從此我對讀書的興趣越來越高，並且閱讀速度也有提升，從書中能學到很多知識。在生活中也帶給我很多啓發。
老師經常說：保持一個好的閱讀習慣，會給你的學習帶來很大的幫助。高爾基說過，書籍是人類進步的階梯。讀書真的可以使人進步。學到生活中學不到的東西，書是知識的海洋，就讓我永遠沉浸在這片海洋，堅持一直閱讀吧！
有的人的樂趣是唱歌，有的人的樂趣是跳舞，有的人的樂趣是繪畫，而我的樂趣卻是那樣的與衆不同——讀書。
以前，我對讀書可謂是恨之入骨。進入初中後，語文老師動員大家多看課外書，於是同學們很快體驗到了讀書的快樂，而我卻不以爲然。記得一次老師發給我們每人一本課外書，別的同學都看得津津有味，以至下課了都不知道仍然在閱讀，貪玩的我可着急了，因爲這使我缺少了一塊玩的幾個夥伴。後來在一個自習課上，也許是受到了好夥伴的影響，我隨手打開一本書翻看，出乎意料的是，我竟被書中的文字吸引了，全然不知自己也陶醉於書中了。現在的我以讀書爲樂趣，在廣泛的閱讀中，我曾爲小蘿蔔頭的命運而擔心落淚，我曾爲魯濱遜的頑強感到傾佩，我曾爲曹劌的軍事才華而喝彩！在泰戈爾園丁和飛鳥的溫情對白中，我感受到了生命的芳醇；在燈下秦淮河的槳聲中，我隱隱辨出父親那蒼老的身影……
我讀書，我快樂。書把我帶到了知識的海洋中去。把我帶到了小人國，學習那些小人保衛自己的國家，不願甘拜下風的精神；把我帶到了魯賓遜曾經漂流過的大人國裏，學習他們講信用，真誠待人，願意和別人交朋友的高貴品質；把我帶到了唐僧取經的年代裏，學習唐僧師徒四人不怕艱難險阻、不怕妖魔鬼怪，遇到困難、敢於克服，對理想目標始終充滿信心的精神。把我帶到了奇形怪狀的飛沙島上，讓我獨自磨練自己的勇氣，磨練自己遇到艱難險阻努力想盡一切辦法來解決困難的精神。
一本本書就好比是一頓頓“美味佳餚”，讓人吃了這一頓想着下一頓，一有空，我便會主動享受這美味。家裏的被我K光了，再去書店繼續享受，那滋味、那感覺，太令人心儀了！
讀書好似看風景，猶如桂林山水、黃山雲海般的仙境景色吸引着我，使我擁有身臨其境的感覺，盡情享受一番美景，很是愜意。
讀書更像是在與一位位作家交心談話。每當我孤獨寂寞的時候，我便會去書中與他們談心交流。從他們的話中，我獲益匪淺。書就是精神食糧，它陶冶着我的情操，抒發着我的感情！失意時，讀書可幫我找回自信、重新振作精神；得意時，讀書可警告我別自滿、頭腦要保持清醒。
書中世界最大，是讀書讓我看到了多姿多彩的世界；讓我嚐到了人生的酸甜苦辣。書就是我的一切，沒有了書，我吃不香、我睡不着。
“我與書的故事就像情人之間談戀愛一樣!”
-----題記
“書卷多情似戀人，晨昏憂樂每相親”。不知何時起，我便開始談戀愛，我愛上書，終日與書不離不棄。
莎士比亞曾經說過：“書是全世界的營養品”;而葉文玲也說過：“書是我的長生果”;高爾基更是說過：“書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師”。是的，我是不會和我的伴侶離婚。
第一次見到我的伴侶是在我讀小學時，那時候爸爸媽媽總是忙於生意，無暇管我，所以我只要一無聊就會跑到隔壁的書店偷看書，因爲那時書店是不允許看書的，要去買纔有的看。有一次，被抓到，那店主人不分青紅皁白地就把我的耳朵揪起來，我痛得齜牙咧嘴，可那店主人還是毫不客氣得把我掃出店門。
第二天，我再也不敢去了，一直求着媽媽給我買書。最終，我如願以償的得到許多書。每天，在夢裏，我看到了善良美麗的白雪公主、可愛乖巧的海的姑娘、天真純潔的田螺姑娘。在我的旁邊，還有名勝古蹟---“甲天下”的桂林山水、“風景宜人”的張家界、“氣勢磅礴”的萬里長城……
隨着年齡的增長，我認識的字也就越來越多，讀書範圍也就更加廣闊，從《安徒生童話》到《西遊記》……
當然我們的感情也不是一帆順利，我們也像其他情侶一樣有坎坷……
由於我終日沉迷於看書，我是坐着看、站着看、躺着也看，所以我的眼睛毫不客氣的把我關在門外，結果，我只能戴眼鏡，而且我的學習也是一落千丈。按理說我讀了這麼多書，成績應該提高才對啊，這麼反而下降呢?原來我過分的閱讀，導致學習、作業都沒有完成，所以我的成績纔會下降。最後在我的依依不捨下只好冷落我的伴侶---書。
經過幾個月的奮鬥，我終於把落下的功課補上。我激動的“看”着我的伴侶，耳邊響起了媽媽語重心長的話：“你喜歡看課外書，媽媽是允許的，但是你這樣終日沉浸於其中，只會有害而非有益啊!你應該合理安排你的時間，課外書應是你課外閱讀，而不是爲了讀課外書而連作業也不用寫……”是啊，如果一個連作業都不寫的人，還配得上看課外書嗎?
不過書無功勞也有苦勞，再說它的功勞很大，每一次考試，我總是下筆如有神，因爲我的閱讀的範圍廣，寫起來也就得心應手，這就是正所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”啊!
我的讀書故事很美，我和我的伴侶很幸福!我們有好多好多美好、辛酸的回憶。
書，它給我知識;給我力量;給我樂趣。它是我最敬愛的導師，是我最親密的朋友，是我最親愛的伴侶。
書，我們結婚吧!
我和書是在一年級相遇的，媽媽“無意”放在桌上的一本《小人魚》引起了我的興趣。雖識字不多，但用拼音也能磕磕AA讀上一兩句，再加上精美的插圖，這本《小人魚》贏得了我的喜愛。晚上，爸爸媽媽興致勃勃地看着永遠看不完的韓國言情劇，我坐在小房間的牀上膽戰心驚地看着邪惡的女巫給小美人魚割下舌頭。窗外“砰”的一聲，哪個缺德的傢伙在放炮竹！我刷的鑽到牀下，轉瞬間，又拖着心愛的美尼娃娃，抱着書，拖兒帶女地捲進了爸爸媽媽的房間，心安理得地鑽進他們中間，繼續埋頭苦讀。爸爸在上面擠眉弄眼稱讚這個辦法不錯時，大概沒有料到今後我和書會給他們帶來那麼多的麻煩……
一、兩個大書童
麻煩來的時候總是讓人措手不及。第二天，老媽一下班就被裏屋“撲通撲通”的聲音吸引住了，“不會是這小丫頭呆在家裏沒事，把人家不要的小貓小狗帶回家了吧！？”在門口一探頭，老媽的嘴三分鐘內就沒合過：滿屋子的書！他們可愛的小女兒正把家中所有的書都集中在牀上，竟是爲了找一本《三隻小豬》。媽媽灰着臉，一邊唸叨着：“早該想到……”一邊從包裏抽出《三隻小豬》，看着我樂呵呵地走了，便和剛回來的老爸當起書童，收拾起了殘局……
二、三個迷糊蛋
看久了，書就放不下了。那天中午，我歷經“千辛萬苦”終於從同學手中“搶”回了一本《天藍色的彼岸》，中午一回家，我便泡在房間裏開始看。“小布！吃飯！”“來啦來啦！”我應着，眼睛卻沒有離開書本。“快點兒！”我一扭頭，發現媽媽捧着本《英語週刊》，爸爸拿着《讀者》，都看得迷糊着呢！“敵”不動且我不動！我謹記着這條名人名言，又把頭縮回去了。“快呀！”再看看，媽媽的臉雖朝着我，眼睛還粘在書上。我眼一轉，用懷抱炸藥包的姿勢抱着書衝了出去：“媽！人有三急！”說着鑽進WC。我家三人有一特點，一見書就忘了時間。直到飯菜都涼了，直到《天藍色的彼岸》看完了，直到老爸老媽恢復了“神志”，那時只顧着餓了，哪顧得上罵我呀！
三、收藏家
我的書上至天文，下至地理，名畫，小說散文，那樣沒有？並且，我十分的稱職，經常檢查有沒有破損的書。有一次，我的一本《兒童文學》不知被哪個來我家玩的傢伙弄壞了，可憐巴巴地吊着一小頁。我立即對它進行康復手術，這位已7歲的高齡者在經過20分鐘的粘、貼、補中恢復健康，美中不足的是它身上、臉上留下了一道道傷疤，這可讓我鬱悶了一整天！
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，我對書的感情，想必你已經從這三個片段中得知了。
如果你問我最希望得到什麼？一盤盤豐盛的佳餚，一個個精美的飾品，一個個可愛的芭比娃娃，還是一個巨大的寶庫......都不是，是一本本伴隨我成長的朋友。
它，讓我打開了知識的大門，讓我走進了智慧的殿堂；它像一位良師，教我如何爲人做事，它更像一個益友，讓我懂得了珍惜，時常爲我排憂解難，這便是書。
我是一個小小書迷。記得有一次，因爲看課外書，一下子忘記了時間，被媽媽批評了。
那是一個晴朗的早晨，我早早地起了牀，媽媽要出門，臨走前，千叮萬囑地對我說：“靈兒，媽媽出去一下，中午回來給你做飯，記住，家裏沒鹽了，一會兒去樓下小超市買一下，中午之前買回來啊！”“嗯，知道了！”我在房間裏漫不經心的回答。媽媽走後，我走到書房，拿了一本昨天剛看過的書《比糖果甜蜜》，坐在椅子上津津有味地看了起來，我看得十分入迷，邊看邊想，那個小女孩怎麼了？貝貝，京京，琳琳，他們會去看她嗎？一個個精彩的故事像磁石一樣的深深地吸引着我，令我無法自拔。
一小時，兩小時......轉眼間到了中午，我早已把買鹽的事拋在腦後，一心只想着看書。
中午豔陽高照，媽媽回到了家，“鹽買回來了嗎？”媽媽問道，我還沉迷於書中的情節，並沒有聽到，這時，媽媽就知道我一定在看書，於是，她走進了書房，問道“鹽買回來了嗎？”我這才如夢初醒，說道：“什麼？什麼？買鹽？哪有這回事！”“怎麼沒有說過，走之前我千叮萬囑……”媽媽大喝一聲，“給我十分鐘，我馬上去買”於是，我又捧起書津津有味地讀了起來。
五分鐘，十分鐘，十五分鐘......我又沉迷於書中。這時，媽媽大聲地叫道：“靈兒，去買鹽啦！”我知道大事不妙，於是，急忙去買。我偷偷地把書藏在懷裏，準備邊走邊看。
在去買鹽的路上，我邊走邊看，“哎呦！”我急忙摸了摸頭，正準備叫道：“哎呦！你幹嘛撞人呀！”的時候，擡頭一看，竟然是電線杆，沒轍！我摸着火辣辣的額頭，心裏又後悔，又憎恨，可是一想到書，覺得這些全值了！
我到了超市，還沉迷於書中的情節，忘了是買鹽還是買糖，心想，管它三七二十一的，買糖吧！於是，我買了一包糖.
回到家，我把我買的“鹽”給了媽媽，媽媽說：“我讓你買鹽，不叫你買鹽！”於是，我抱着一萬個不情願去把糖換成鹽，爲此，媽媽大罵了一頓，我的心情如同打翻的五味瓶，說不出的滋味。
我從此事中悟出道理：書，並不是什麼時候都能看，得有個極限，讀書，也會讓人得到訓斥，也會讓人得到智慧，不過，我還是愛讀書。
在我的人生旅途中，書一直是我的知心朋友，它將我引入高雅的精神境界，讓我感受不同的氣息，我因讀書而快樂。
很喜歡這樣的時光，或許是清晨，是午後，是傍晚，陽光懶洋洋的傾灑在地面，空氣中還有濃濃玫瑰的芬芳，泡上一壺茶，手上捧着一卷書籍，坐在長椅上，靜靜地品讀，心便變得篤實。最喜歡書中那猶如肖邦小夜曲那樣清新優容的句子，最喜歡書中那些簡單，輕線條的插畫，如餐桌上的清粥小菜，不奪眼不炫目，甚至喜歡書籍封面，紙張與陽光打切好的角度，細膩的質感、沁人的清香，讓人愛不釋手、心曠神怡。
以前總認爲讀書是件很難的事！密密麻麻的字一看頭就暈，想到的第一個念頭就是把它撕了。可現在不同了，經過老師和媽媽的引導，我變得愛看書了，每次放學後，要做的第一件事就是趕快向書店的方向跑去，一頭鑽了進去，一進去就是一個多小時，看完後把媽媽拉進書店幫我買一本，得到了一本書以後開心得嘴都合不攏。在學校也是如此，只要一到閱覽室我就興奮的像只小螞蟻找到了可口的食物。
有一次媽媽給我買了一本作文書，我正在津津有味的品嚐，細細地品味一篇我最喜歡的作文時，媽媽的大嗓門響了起來：“乖女兒，幫媽媽打掃一下衛生。”我說：就來，就來，可半天也沒動身，忽然，只聽後面門突然被用勁地打開了，媽媽衝我大吼：“叫你做點事這麼難，你看書是好事，可不能盯着上面看個沒完呀，再說總是看多少對眼睛都有害的嗎”我聽了覺得挺有道理便說：“噢，知道了”。放下書便出去了，可不到幾分鐘我又偷偷地鑽進了房間捧起那本書接着看了起來，媽媽拿我沒辦法只好讓我看了，把門關了起來。
還有一次，當我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》後不久，我好像融進書裏去了。我感到自己渾身輕飄飄的，好像在和書裏的主人公一起遨遊。從中，我體會到他那種樂觀向上的精神。在書中我與保爾柯察金一同探討理想的價值，我們共信：只要有了遠大的理想，人生便不會是虛無和碌碌無爲，燦爛與輝煌的光環將在生命中閃耀，閃耀……直到永遠。時間飛一般地流逝着，等我快看完這本書時，已經是我晚上七點半了。我伸了一個懶腰，忽然想起了什麼：“哎呀！不好，晚飯忘記吃了！”我又一想：唉！過了吃飯的時間肚子都不餓了，還是不吃了，繼續看吧！
書就像是我的一位知心的好朋友，當我枯燥煩悶時，書聽我傾訴，讓我心情好轉；當我迷茫惆悵時，書能平靜我的心，讓我看清前路；當我心情愉快時，書也陪我一起歡笑。我因讀書而快樂；我因讀書而幸福。
