隨着會計制度的日臻完善，社會對會計人員的高度重視和嚴格要求，我們作爲未來社會的會計專業人員，爲了順應社會的要求，加強社會競爭力，也應該嚴於自身的素質，培養較強的會計工作的操作能力。於是，本學期初，我們樂於參加了學校爲我們提供的會計專業實習。
作爲學習了差不多三年會計的我們，可以說對會計已經是耳目能熟了。所有的有關會計的專業基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我們也會是無從下手，一竅不通。
下面是我通過這次財務實習中領悟到的很多書本上所不能學到的財務的特點和積累，以及題外的很多道理。
以前，我總以爲自己的會計理論知識扎供實較強，正如所有工作一樣，掌握了規律，照蘆葫畫瓢準沒錯，那麼，當一名出色的會計人員，應該沒問題了。現在才發現，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都爲零!會計就是做賬。
其次，就是會計的連通性、邏輯性和規範性。每一筆業務的發生，都要根據其原始憑證，一一登記入記賬憑證、明細賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。這爲其一。會計的每一筆賬務都有依有據，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯性，這爲其二。
在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度爲前提、爲基礎。體現了會計的規範性，這爲其三。
登賬的方法：首先要根據業務的發生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然後，根據記帳憑證，登記其明細賬。期末，填寫科目彙總表以及試算平衡表，最後才把它登記入總賬。結轉其成本後，根據總賬合計，填制資產負債表、利潤表、損益表等等年度報表。這就是會計操作的一般順序和基本流程。 會計本來就是煩瑣的工作。
在實習期間，我曾覺得整天要對着那枯燥無味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致於登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這隻會導致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會得心應手。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啓超說過：凡職業都具有趣味的，只要你肯幹下去，趣味自然會發生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恆心、細心和毅力，那纔會到達成功的彼岸! 在這次會計實習中，我可謂受益匪淺。僅僅的一個月實習，我將受益終生。
本人在XXXXXX實習，通過實習對企業生產成本的核算有了更加具體的瞭解。在這次會計實習中，我可謂受益匪淺。僅僅的半個月實習，我將受益終生。
在這學習過程中，我發現會計是一門實務與理論結合性很強的學科，儘管自己學過這門課程，但是在開始操作具體業務時，覺得又和書上的有些不同，實際工作中的事務是細而雜的，只有多加練習才能牢牢掌握。在工作中，僅靠我們在課堂上學習到的知識是遠遠不夠的，我們必需在工作之餘不斷的給自己充電.。
儘管成本會計的工作顯得單調而繁瑣，但是隻要自己認真學習，認真工作，就可以在工作中發現樂趣的。此次實習的具體內容爲：
一、根據經濟業務填制原始憑證和記賬憑證
1、原始憑證：是指直接記錄經濟業務、明確經濟責任具有法律效力並作爲記賬原始依據的證明文件，其主要作用是證明經濟業務的發生和完成的情況。填寫原始憑證的內容爲：原始憑證的名稱、填制憑證的日期、編號、經濟業務的基本內容,填制單位及有關人員的簽章。
2、記帳憑證：記帳憑證是登記帳薄的直接依據，在實行計算機處理帳務後，電子帳薄的準確和完整性完全依賴於記帳憑證，操作中根據無誤的原始憑證填制記帳憑證。填制記帳憑證的內容：憑證類別、憑證編號、制單日期、科目內容等。
二、根據會計憑證登記日記帳
日記帳一般分爲現金日記帳和銀行存款日記帳;他們都由憑證文件生成的。計算機帳務處理中，日記帳由計算機自動登記，日記帳的主要作用是用於輸出現金與銀行存款日記帳供出納員覈對現金收支和結存使用。要輸出現金日記帳和銀行存款日記帳，要求系統初始化時，現金會計科目和銀行存款會計科目必須選擇“日記帳”標記，即表明該科目要登記日記帳。
三、根據記賬憑證及所附的原始憑證登記明細帳
明細分類帳薄亦稱明細帳，它是根據明細分類帳戶開設帳頁進行明細分類登記的一種帳薄，輸入記帳憑證後操作計算機則自動登記明細帳。
四、根據記賬憑證及明細帳計算產品成本
根據記帳憑證及明細帳用逐步結算法中的綜合結轉法計算出產品的成本。
五、根據記賬憑證編科目彙總表
科目彙總表也由憑證文件生成，其編制方法爲對用戶輸入需彙總的起止日期則計算機自動生成相應時間段的科目彙總表。學會計論壇因爲時間的關係根據科目彙總表登記總帳的工作沒有機會參與了有點可惜.
通過此次實習，不僅培養了我的實際動手能力，增加了實際的操作經驗，縮短了抽象的課本知識與實際工作的距離，對實際的財務工作的有了一個新的開始;同時也讓我認識到了傳統手工會計和會計電算化的有共同之處和不同之處;
一、共同點：
1、無論是傳統手工會計和電算化會計其最終目標仍是爲了加強經營管理，提供會計信息，參與經濟決策，提高經濟效益。
2、傳統手工會計和電算化會計都是遵守會計法規，會計法規是會計工作的重要依據。
3、傳統手工會計和電算化會計都遵循基本的會計理論與會計方法及會計準則。
4、傳統手工會計和電算化會計基本功能相同，基本功能爲：信息的採集與記錄、信息的存儲、信息的加工處理、信息的傳輸、信息的輸出。
5、保存會計檔案。
6、編制會計報表。
二、不同點：
1、運算工具不同傳統手工會計運算工具是算盤或電子計算器等，計算過程每運算一次要重複一次，由於不能存儲運算結果，人要邊算邊記錄，工作量大，速度慢。電算化會計的運算工具是電子計算機，數據處理由計算機完成，能自動及時的存儲運算結果，人只要輸入原始數據便能得到所希望的信息。
2、信息載體不同;傳統手工會計所有信息都以紙張爲載體，佔用空間大，不易保管，查找困難。電算化會計除了必要的會計憑證之外，均可用磁盤、磁帶做信息載體，它佔用空間小，保管容易，查找方便。
3、帳薄規則不同;傳統手工會計規定日記帳、總帳要用訂本式帳冊，明細帳要用活頁式帳冊;電算化會計不採用傳統手工會計中的一套改錯方案，凡是登記過帳的數據，不得更改即使有錯，只能採用輸入“更改憑證”加以改正，以留下改動痕跡。對需要打印的帳頁的空行、空頁可以用手工處理。
一、企業概況
（一）簡介
長春印刷機械有限責任公司位於中國吉林省長春市西安大路延壽街7號,是由長春印刷機械廠改制組建的,享有進出口自營權，佔地面積9.8萬平方米,註冊資本人民幣2826萬元年銷售額人民幣3000萬元-5000萬元,員工101-300人,並通過ISO9001-1994國際標準質量體系認證，是國家機械工業局生產印刷裝訂機械的重點企業之一。
（二）基本信息
公司技術力量雄厚，具有現代化的加工檢測手段，主要生產設備312臺，其中精密設備35臺，產品採用計算機輔助優化設計。主導產品--切紙機經過不斷的更新換代，已發展成爲TV顯示、程控、數顯、液壓、機械五個系列十二個品種，同時還生產直線往復、三夾、五夾膠訂包本機、自動模切壓痕機、三面切書機等。公司產品多次榮獲國家和省市優質產品稱號，其中膠訂包本機通過CE認證，打開了通往歐洲的大門。長春印刷機械有限責任公司是一家股份制民營企業，是國家印機行業重點骨幹企業之一，通過了ISO9001：20xx國際標準質量體系認證和歐洲“CE”安全標準體系認證。產品連續多年獲得省、市名牌產品稱號，“長春牌”連續多年榮獲吉林省著名商標的榮譽稱號，公司連續十年被評爲吉林省“重合同守信用”單位，並被國家行業協會授予“誠信企業證書”。
公司享有進出口自營權，產品遠銷歐美、東南亞、中東等五十多個國家和地區。作爲高新技術企業，公司將始終恪守“崇尚品質、超越需求”的經營理念，爲新老客戶提供一流的產品和完善的服務。長春印機是中國生產切紙機的搖籃，經過50多年的成長曆程，已發展成爲中國最大的切紙機生產基地之一，至今已經有兩萬多家用戶在使用“長春”牌切紙機。
二、實習內容
（一）成本會計實驗目標
在實訓中我們從會計的基本理論入手，以掌握會計覈算的基本方法和基本操作技能爲主要目標，以會計覈算爲主線來進行實訓，這是通過理論聯繫實際的實訓，以增強知識的實用性，培養我們紮實的會計理論基礎和實際操作能力，達到培養職業技能的要求。在實訓中我總結步驟如下：
1.熟悉資料，設置各種賬簿，登記起初餘額。長春大學旅遊學院學生實習報告
2.根據經濟業務，填制記賬憑證。
3.根據憑證登記賬簿。
4.結賬、對賬、編制會計報表。
5.裝訂，整理資料並上交實訓作業。
（二）成本會計實驗的要求
1.實驗操作中應該嚴格遵守成本開支範圍進行成本覈算。
2.文字或數字的書寫要清晰、工整。發生錯誤時應該按“錯賬更正方法”進行更正，不得刮、擦、挖、補，書寫一律使用鋼筆。文字表述要清楚，數字計算要準確，每一實驗要嚴格按照要求保留小數。
3.組合企業特點及管理要求，設計成本覈算流程圖。
（三）成本會計的實驗組織
成本會計實驗的目的是培養學生分析問題和解決問題的能力，做到理論聯繫實際。具體組織方式，可根據實驗室條件，選擇分組和個人獨立完成兩種形式，選擇手工或電算化操作兩種手段來完成。
（四）實驗內容
1.品種法。通過本實驗使學生掌握計算產品成本最基本的原理；熟悉計算產品成本的一般程序；瞭解產品成本的形成過程。按產品品種設置“生產成本-基本生產成本”、“生產成本-輔助生產成本”、“製造費用”等總賬和明細賬，記入初期餘額。編制“材料費用分配表”、“工資費用分配表”、“動力費用分配表”、“固定資產折舊費用分配表”有關賬戶，編制“輔助生產費用分配表”、“製造費用分配表”並記入“生產成本”賬戶，最後編制“產成品成本計算單”結轉完工產品生產成本，記入有關賬戶。2.逐步結轉分步法。通過本實驗使學生掌握綜合逐步結轉分步法計算產品成本的基本原理；熟悉成本還原的基本方法；瞭解逐步結轉分步法的一般程序。按生產步驟編制“班產品生產成本計算單”，計算班產品成本和完工產品成本，編制“成本還原表”，結轉完工產品成本並進行賬務處理。
3.平行結轉分步法。通過本實驗使學生掌握平行結轉分步法計算產品成本的基本原理；瞭解平行結轉分步法的一般程序。按生產步驟編制“產品生產成本計算單”，計算各步驟應計入成品成本的份額和在產品成本，編制“產成品成本彙總表”，結轉完工產品並進行財務處理。
4.分類法。通過本實驗使學生掌握計算產品成本分類法的原理；熟悉計算產品成本的分類法的一般程序；掌握類內產品成本分配的方法。按產品類別編制“產品成本計算單”，計算各類完工產品和在產品成本並進行財務處理。
5.成本報表實驗。本實驗使學生掌握“產品生產成本表”和“主要產品單位成本表”的編制方法；熟悉“製造費用明細表”；瞭解各報表之間的勾稽關係。編制“產品生產成本表”、“主要產品單位生成成本表”、“製造費用明細表”。
三、實習中發現的問題及解決措施
在本次成本會計實習中，我們瞭解到成本覈算和標準成本控制的基礎知識，熟悉作業成本法的基礎知識。通過課本中兩個典型的實驗，我們掌握了成本覈算的一般流程、各種要素費用的歸集和分配及產品成本計算的方法。並且，我們還學習了商貿批發、零售企業成本覈算的一般程序和基本方法，掌握了商貿批發、零售企業購銷成本的核算。總之，通過這個學期對成本會計實訓的學習，讓我們更清楚，更細緻的理解和掌握成本會計覈算的各種不同的方法。當然，在學習的過程中，我也遇到了許多難題，現在我就粗略地分析一下我在學習過程中遇到的這些難題。
（一）各種費用的歸集與分配問題。
在學習材料費用的歸集與分配、職工薪酬的歸集與分配、其他費用的歸集與分配、輔助生產費用的歸集與分配企業等賬務處理過程中，我很難分清從何歸集，而且也經常用錯分配的方法，或者是小數點保留的時候沒有用對。所以在練習的過程中總是不敢把自己算出的答案寫進書中，而是經過同學之間的比對、討論，或是等到在講堂上老師講解後確定正確的答案後，我才能放心的寫下正確的答案。後來我又自己找了資料書仔細地研究解決的方法，例如材料費用的歸集與分配，我總結出，在生產活動中耗用的材料費用，是根據領退料憑證，按照材料的用途歸集和分配的。對於應計人產品成本的工業生產用料，應按照產品品種和成本項目歸集和分配；用於構成產品實體的原料及主要材料和有助於產品形成的輔助材料，記人“生產成本”賬戶及所屬明細賬的“直接材料”項目；用於生產的燃料，記人“生產成本”賬戶及其所屬明細賬“燃料和動力”項目；用於維護生產設備和管理生產的各種材料，先在“製造費用”賬戶予以歸集，然後分配轉入“生產成本”賬戶及其所屬明細賬的“製造費用”項目。對於不應計入產品成本而屬於期間費用的材料費用，應記人“管理費用”、“營業費用”賬戶；對用於購建固定資產、其他資產方面的材料費用，應計入有關的資產價值，不得列人產品成本或期間費用。這些方法我總是寫在筆記本上，有空的時候就拿出來看，強令自己牢記而會運用，有時自己在知道方法的情況下會因爲混淆或者其他原因而不知從何入手，我就會與其他同學討論和分析，當遇到的問題同學之間也很難清楚的解答時，我就會在課堂上認真聽老師的講解，記下筆記，以備遇到相同的問題。
（二）結轉材料成本差異時存在的問題。
在結轉材料成本差異時，我總是不能確定金額是應該用藍字還是紅字，還有，金額應該寫在借方還是貸方。但在學習的過程中，我用了之前解決問題的方法總結出了，在材料成本差異結轉的時候，是固定把該賬戶放在貸方的，超支差異用藍字，節約差異用紅字。所以結轉之前成本差異賬戶在借方的那麼結轉的時候就把他放到貸方，依然用藍字記錄。如果結轉之前成本差異賬戶在貸方的那麼結轉的時候就不用調換賬戶方向，依然保持成本差異賬戶在貸方，但是要記得用紅字記錄。
四、實習總結
通過這一週的時間成本會計實訓深刻的體會到會計的客觀性原則，實質重於形式原則、相關性原則、可比性原則、及時性原則、歷史成本原則，和會計工作在企業的日常運轉中的重要性，以及會計工作對我們會計從業人員的嚴格要求。希望在接下來的日子裏，學校能給我們這些多的實訓課，以使我們能不斷地查漏補缺，這樣更能幫助我們財會專業的學生學好會計這門課，爲以後走向社會奠定良好的基礎。通過實訓，我們對會計覈算的基本原則和方法，將所有的基礎會計，財務會計和成本會計等相關課程進行綜合運用，瞭解會計內部控制的基本要求，掌握從理論到實踐的轉化過程；熟練掌握了會計操作的基本技能；也讓我掌握了記賬的基本程序，同時也讓我鍛鍊自己的動手操作能力，使我更深一步瞭解到裏面的樂趣，讓我對它又了更一步的瞭解。更重要的是讓我發現了自己的不足之處，它使我全面系統地掌握會計操作一個完整的業務循環，即從期初建賬，原始憑證和記賬憑證的填制、審覈,總而言之，將會計專業理論知識和專業實踐，有機的結合起來，開闊了我們的視野，增進了我們對企業實踐運作情況的認識，爲我們畢業走上工作崗位奠定堅實的基礎。這次會計模擬實習讓我對車間成本覈算崗位的工作有了比較清晰的認識，並在實際操作過程中找出自身存在的不足，對今後的會計學習有了更爲明確的方向和目標。
爲期一個半月的實習結束了，我在這一個半月的實習中學到了很多在教室上根本就學不到的知識，受益匪淺。現在我就對本次實習做一個小結。
對於現代企業來說，會計工作是一項重要的管理制度，是要爲實現企業的經營目標服務。因此，可以認爲，實現企業的經營目標是企業會計的根本目標。帶着這個目標，我開始了在我所在的實習企業進行了有目的實習。在此之前，我認真學習了《會計法》以及財政頒佈的《企業會計準則》、《企業會計通則》等作爲過渡的新的行業會計制度和會計制度，因爲這些大學法規我國會計制度改革進程中的一重大舉措。
此次實習，主要崗位是一些帳務的核查，因此主要實習科目應收應付帳款的核算，也涉及一些其他對外投資科目。在實習中，我參加了該企業月末的會計覈算，認真學習了正當而標準的會計程序，真正從課本中走到了現實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細緻的瞭解了會計會計的全過程及會計覈算的各環節，認真觀摩一些會計的整個審計、覈算過程，並掌握了一些會計事務的適用及適用領域。跟隨會計人員，覈實會計事實。真正瞭解和熟悉了我國的公訴程序及法庭的作用和職能，同時還配合公司會計人員做好帳本的調查筆錄和日記帳筆錄，做好帳簿的裝訂歸檔工作。
經過1個半月的實習，我從客觀上對自己在學校裏所學的知識有了感性的認識，使自己更加充分大學解了理論與實際的關係。我這次實習所涉及的內容，主要是會計業務(對公業務)，其他一般瞭解的有購貨業務、票據業務、貸款業務。會計業務對公業務的會計部門的核算(主要指票據業務)主要分爲三個步驟，記帳、複覈與出納。這裏所講的票據業務主要是指支票，包括轉帳支票與現金支票兩種。對於辦理現金支票業務，首先是要審覈，看出票人的印鑑是否與銀行預留印鑑相符，方法就是通過大學驗印，或者是手工覈對;再看大小寫金額是否一致，出票金額、出票日期、收款人要素等有無塗改，支票是否已經超過提示付款期限，支票是否透支，如果有背書，則背書人簽章是否相符，值得注意的是大寫金額到元爲整，到分則不能在記整。對於現金支票，會計記帳員審覈無誤後記帳，然後傳遞給會計複覈員，會計複覈員確認爲無誤後，就傳遞給出納，由出納人員加蓋現金付訖章，收款人就可出納處領取現金(出納與收款人口頭對帳後)。
通過這次實習，我對會計工作有了以下更深的瞭解：
一、關於會計報告：
會計報告所披露的信息應充分反映企業特定時期會計狀況和經營成果及其相關信息，以滿足信息使用者的需要。按照現行《企業基本會計準則》體系所報告的會計信息已不能適應知識經濟時代對信息的要求，
(1)現行會計報告的形式單一，通過表格數字化反映，文字說明的內容較少;
(2)現行會計報告的計量標準是以歷史價值爲主，而對現行價值和未來價值反映不足;
(3)現行會計報告的內容是以歷史成本和權責發生制原則爲基礎，反映歷史的和現在的信息，而缺乏具有預測性、前瞻性及不確定性的信息，另外，報告所強調的是整體內容，而對某些專項內容披露不夠充分;
(4)現行會計報告的結果是以內部經濟活動影響爲主，未能充分揭示外部環境因素對企業的影響程度;
(5)現行會計報告報送的時間是以會計分期假設爲前提，定期報告，時效性較差。
二、會計實務工作的改革思考：
會計管理作爲國民經濟管理中的一個重要組成部分，其在社會經濟發展中的作用將越來越大。隨着知識經濟時代的來臨、管理方法的變化，會計工作的重點應日益從信息加工演化爲對知識、信息的分析、判斷和運用上來，會計實務工作方面的改革勢在必行。
1、不斷擴大會計職業範圍。在知識經濟時代，會計工作的基點已經不是僅僅滿足於過去的信息(計算機能輕而易舉地在極短時間內完成此項任務)，而是將信息控制、未來預測作爲工作的重點。會計工作除傳統的企業會計覈算外，會計管理、經營計劃制訂、會計控制系統設計、投資決策等應成爲重要的職業範圍。因此會計實務工作者應不斷拓寬視眼，延伸和轉變會計工作的功能，充分發揮會計在知識經濟時代應有的作用。
2、不斷更新會計知識體系。在知識經濟時代，企業組織結構將出現較大的變革;按工作成果取酬的彈性工作制將成爲普遍的工時制度;企業越來越重視人力資源和人力投資，員工也希望將自己的智慧財產投資於企業;企業的更多精力將放在新產品的研究上。另外，經濟各部門之間的聯繫更爲緊密，經濟運行的“觸角”也延伸向經濟部門以外的其他領域，如政治、文化、環境等等，近年來出現的綠色會計、行爲會計等就是這種趨勢的端倪。因此會計實務工作者應適應社會變革，不斷增長和更新知識。
3、不斷普及與深入信息技術的應用。在知識經濟時代，會計信息的收集、分析和處理，資本的籌集、調度和投入，產品的設計、加工和製造等關鍵性的過程，都必須依靠健全的信息技術才能順利進行，隨着經濟信息化的出現，使得國際互聯網(Internet)、企業內部網(Intranet)成爲會計人員的常用工具，手工處理方法已經到了非變革不可的時候。信息技術在會計中應用的不斷普及與深入，及其本身技術、知識更新的不斷加快，必將進一步加大對會計職業發展和會計人員知識結構的要求。
三、會計教育的改革思考：
知識經濟時代將以“知識型、智慧型”人才爲主體，而人才的培養源自於教育，教育是知識經濟發展的關鍵，它能不斷地進行高素質人才的生產和再生產，爲經濟發展和科技進步培養源源不斷的後備力量。就會計而言，會計教育的改革勢在必行。會計教育工作應不斷轉變教育觀念，適應知識經濟時代經濟發展需要。
1、21世紀的會計教育是素質教育。在知識經濟時代，會計教育培養的是高素質的`“通才”，教師不僅僅是傳授專業知識，更重要的是給學生創造一個有利的學習、生活氛圍，本着能構建完善的知識結構和能力結構，拓寬知識背景和能力基礎的原則，讓學生學會“做人、做事、做學問”。
2、21世紀的會計教育是終身教育。在知識經濟時代，學校教育再也不是一次性爲學生準備一切的教育，學習的社會化、社會化學習是教育更普遍的形式，終身教育是會計教育的主要目標，一個人只要有一、二個月不學習，就會落後，會計人員將不斷迴歸教育，“活到老、學到老”正是爲此需要做了很恰當的詮釋。
3、21世紀的會計教育是創新教育。在知識經濟時代，知識將連續創新，“不創新，就滅亡”，就會計教育而言，一方面，它要求培養的人才有獨立思維的能力、分析和解決問題的能力、自我認識和評價的能力等;另一方面，它要求會計教育不斷進行課程設置、教學內容、教學方式和師資隊伍建設等方面的改革。
畢業實習是學生大學學習完成全部課程後的最重要的實踐環節。通過畢業實習是學生更直接接觸企業，進一步瞭解企業實際，全面深刻地認識企業會計的實際運營過程，熟悉和掌握市場經濟條件下企業的會計運營規律，特別是企業市場營銷工作的基本規律;瞭解企業運營、活動過程中存在的問題和改革的難點問題，並通過撰寫實習報告，使學生學會綜合應用所學知識，提高分析和解決企業市場營銷問題的能力，併爲撰寫畢業(設計)論文做好準備。在一個月半的實習時間裏，我在我的實習單位，瞭解和研究了企業主要的一些基本會計情況和問題，現作出以上報告。本次實習是我大學生活重要的里程碑，其收穫和意義可見一斑。首先，我可以將自己所學的知識應用於實際的工作中，理論和實際是不可分的，在實踐中我的知識得到了鞏固，教學能力也得到了鍛鍊;其次，本次實習開闊了我的視野，使我對現在的企業會計，工作生活有所瞭解，我對會計分錄、記帳、會計報表的應用也有了進一步的掌握;此外，我還結交了許多朋友、師兄，我們在一起相互交流，相互促進。因爲我知道只有和他們深入接觸你纔會更加了解會計工作的實質、經驗、方法。爲我們以後進一步走向社會打下堅實的基礎。
在這次的社會實踐中，我明白了很多事情，也改掉了很多毛病。我知道掙錢的不容易，工作的辛苦，與社會的複雜多變，畢竟學校太單純了。爲了適應社會，我們要不斷的學習，不斷的提高自己，在實踐中鍛鍊自己，使自己在激烈的競爭中立於不敗之地!
爲提高我們的專業技能、強化理論知識，學校安排我班全體同學到華拓會計師事務所進行教學實訓。經過一個多月的實訓，我班同學在專業技能和理論知識上都有了不同程度上的進步。同時，在整個實訓過程中，其他方面也得到鍛鍊。
實訓收穫與體會
1.真實 在華拓我們使用的記賬憑證都是真實的。原始憑證、總賬也都是真實的，這在學校是不曾見過的。票據的真實性也大大增加了我們對記賬的興趣以及細心程度，讓我們深刻感受到，作爲一名財務人員在工作中式不能有半點馬虎的，否則會給企業帶來不可估量的損失!
2.合作 通過這次實訓，我們深刻的認識到團隊合作的重要性，儘管會計人員是需要自己獨立做賬的，但絕對不能把自己簡單的看成某個個體。很多事情的圓滿完成都是需要大家精誠合作的。在實訓期間，我班36人共分成6組，每組六人相互學習相互幫助，共同努力共同進步。
3.差距 有這樣一句話“實踐才能得真知”，此話不假。當看到某公司的真實賬本時，讓我們都很吃驚。賬本上的處理方式與我們平時學的有很大不同，例如都是“銀行存款”，在學校時，我們只記一個“銀行存款”，而在賬本上卻記了多個“銀行存款”，原來這樣做是爲了方便與銀行對賬。
除此課本上的知識有些都過時了，而在實際工作中早已不用或廢棄了。通過實訓，我班同學都有這樣一個感覺，課本上的理論知識與實際工作有很大差距，只有知識是遠遠不夠的，專業技能急需提高。
4.勤能補拙 從最初的笨手笨腳，到現在可以熟練點鈔、獨立做賬、熟練操作財務軟件，這與我班每個人的努力是分不開的。一個多月的實訓，教會了我們很多東西，同時也鍛鍊了大家踏實、穩重的能力，每個人都很珍惜這來之不易的實訓機會。
5.自身不足 由於我班同學性格大多比較內斂，指導老師反映我們上課氣氛比較沉悶，這就造成老師和我們之間的很多誤解，比如老師不能明確知道我們的問題在哪，不能清楚知道我們的知識掌握程度如何。針對上次實訓的不足，我班在這學期實訓期間有很大改變，能和老師互動起來，其實反映問題，最終得到老師的肯定。
通過這次實訓，我們深刻的體會到作爲一名會計人員還要具備忍耐、堅持不懈和不恥下問的精神。在實際工作中經常會和稅務人員打交道，然而稅務人員的態度是不可恭維的，你會感覺到他的不耐煩以及他的高傲，所以這就需要學會溝通的方式及說話技巧，學會靈活面對。
實訓存在的問題和不足
1.由於全班36人都在一個實訓室，難免做到擁擠的情況，沒有辦法因人而異。同時也造成了事務所工作人員的困擾，讓指導老師照顧不過來，學生實訓空間也受到了限制。
2.由於條件有限，全班36人每人的實操機會比較少，例如練習財務軟件、網上報稅時，只有一臺電腦可以使用。
3.整個實訓還是以模擬爲主，實際操作相對來說比較少。
改進建議
如果把同學分成若干小組去幾個事務所進行頂崗實習，老師只針對幾個學生進行專門訓練，我想學生獲得的經驗也許會更多;增加實訓機會。
爲工作做準備
通過這次實訓，我班同學都收穫頗豐，總體來說對這次實訓還是很滿意的。儘管實訓很累，每天早出晚歸，但真的很感謝學校能夠提供我們這樣好的實訓機會，以及華拓給予我們的實訓平臺。我們深刻的瞭解到，會計不僅僅是一份職業，更是一份細心+一份耐心+一份責任心=人生價值的詮釋。即將走向工作崗位的我們更要不斷加強自己的專業技能，社會不會要一個一無是處的人，所以我們要更多更快的從一個學生向工作者轉變。
