公司團隊建設培訓方案，對於任何團隊來說，無論他們應該集體取得什麼成就，團隊建設都是一項關鍵優勢。爲了充分發揮團隊的作用，團隊應該通過團隊建設計劃。以下是關於公司團隊建設培訓方案內容分享。
公司團隊建設培訓方案1
公司團隊建設培訓方案
一、 活動目的：爲了讓員工更加熟悉公司現有的業務和資源；瞭解公司其他
部門的日常工作；增強部門與部門間，同事與同事間的溝通、交流與合作；加強公司凝聚力；提高工作效率和員工的積極性；同時佈置公司下半年的工作任務，攜手並進，爲完成最終的目標而努力。
二、 活動主題：“敞開胸懷，自由奔放”
三、 活動時間：2015年X月XX日下午X點：
四、 活動地點：（附近酒店會議室）
五、 活動參與主題：XXX全體員工
六、 活動主持：XX爲主，各部門領導輪番上場
七、 活動形式：培訓＋互動遊戲
八、 活動方案：（共分兩個部分，共約4個小時左右）
前奏：（時間約30分鐘）
老闆布本次活動的意義，介紹公司情況，介紹各部門情況及負責人，同時公佈下半年工作目標和工作計劃。下面的時間交給各部門負責人。
各部門負責人輪番登臺介紹本部門成員，最好以此種方式，比如：“這是客戶部最具有活力的美女－XX”，然後XX登臺跟大家打招呼，用最幽默最具代表性的語言自我介紹，包括工作職責，興趣愛好等，目的是讓大家對自己留下深刻印象。
部門成員全部介紹完畢後，負責人描述本部門工作職責，日常工作情況，結合成員展開，同時找出最能代表本部門工作情況或未來期望的詞語或句子作爲本部門的代號（此代號可以作爲互動遊戲中口號）。
第一部分：培訓（每個部門時間控制在15分鐘，Q&A階段控制在2分鐘，中間有10分鐘休息時間，共計2小時30分鐘）
所需物料：投影儀、投影幕、攝像機、照相機、音響系統、合適的背景音樂。 培訓師：各部門負責人或代表，本部門員工可以作爲有效的補充
流程：各部門負責人結合本部門工作內容、工作範圍和主要產品，爲公司員工培訓。
客戶部：
媒介部：
設計部：
策劃部：
第二部分：互動遊戲
宗旨：加強團隊合作，促進各部門之間協作，增進同事之間的瞭解。
1．遊戲名稱：團隊合作，張弛有道
▲遊戲目的：通過這個遊戲，讓大家認識到團隊合作的重要性。一個團隊若想成功必須運用恰當的方法，而這個方法不僅包括要善於利用有效資源，還要求學會傾聽他人的意見，以溝通尋求彼此間的默契。
▲遊戲規則：遊戲開始時，將大-麻繩圍在各自腰間位置，所有隊員帶上眼罩，在2分鐘內將繩索圍成指定的圖形（如正方形、長方形、平行四邊形、梯形、菱形、三角形），在這過程中，參加隊員不能手拖手。
只能通過大-麻繩互相維繫，最後圍出圖形的隊伍將繩索不變形的平放置地上讓大家看圖形是否形似，最快圍出圖形且圖形形似的隊伍勝出。遊戲以部門爲單位分別進行，抽籤決定遊戲順序的先後和所要擺的圖形。
按遊戲完成的形似和時間評出X名次，最形似且時間最短的爲第一名，其次的爲第二名，以此類推。第一名得X分，第二名得X-1分，以此類推，第X名得1分。
▲遊戲細則：
所需要設備：眼罩8個、大繩索一條、秒錶一個、口哨一個。
遊戲人數：每組派出8人，
遊戲時間：20分鐘（3分鐘派發材料及宣讀比賽規則，每組分別進行遊戲，共需要12分鐘，5分鐘評比結果並對遊戲做出總結）
遊戲名稱：運籌帷幄，共建高樓
▲遊戲目的：建高樓遊戲不僅能培養團隊分工合作精神，最更重要的是使參加遊戲的人員因從事一種完全不同於手頭工作的事情而增強其創新性，開拓大家的創新思維。
▲遊戲規則：每組各分5張報紙、一卷透明膠、一把剪刀，每支隊伍要求在10分鐘內，利用分配給他們的紙和封箱膠，儘可能建造最高的自由聳立的高樓，當主持人宣佈遊戲結束，所有參加遊戲人員必須離開高樓，使大數獨立聳立，不要有任何支撐的。
按高樓高度評出一至X名，樓最高的爲第一名，其次的爲第二名，以此類推。第一名得X分，第二名得X-1分，以此類推，第X名得1分。評比結束後，主持人請獲得第一名參賽隊伍談談他們是如何構思、如何分工合作。
比賽過程中，主持人可作以下提示：紙張可任意裁剪，由於資源有限，所以要注意合理利用。提示比賽隊伍可以先商議好，再動手，但要注意時間的掌握。對遊戲剩餘時間 (8、5、3、1分鐘) 進行報時。
▲遊戲細則：
所需要設備：5*X張報紙，X卷封箱膠，X把剪刀，長直尺2把，秒錶1個,口哨一個；
遊戲人數：每組選派3人，X組共有3*X人蔘加遊戲；
遊戲時間：20分鐘（5分鐘派發材料及宣讀比賽規則，10分鐘計時比賽，5分鐘評比結果並對遊戲做出總結）；
工作人員：2人，做分派材料和監督遊戲的進行，防止違規行爲。
3遊戲名稱：頭腦風暴
▲遊戲目的：發散性地思考問題，迅速轉動大腦搜求各種方法解決問題稱爲頭腦風暴，其意義在於能激發員工的創造性思維，鼓勵他們更有創造力地去解決問題。 ▲遊戲規則：
1.確定一樣物品，比如可以是乒乓球或者其他任何東西，讓員工在1分鐘以內想出儘可能多的它的用途。
2.每五到七人爲一個小組，每個組選出一人記載本組所想出的主意的數量，在1分鐘之後，整理出本組中最新奇、最瘋狂、最具有建設性等的主意，想法最多、最新奇的組獲勝。
3.規則：
（1）不許有任何批評意見，只考慮想法，不考慮可行性。
（2）想法越古怪越好，鼓勵異想天開。
（3）可以尋求各種想法的組合和改進。
4.評分標準：
根據最終結果評出一至X名，樓最高的爲第一名，其次的爲第二名，以此類推。第一名得X分，第二名得X-1分，以此類推，第X名得1分。
▲遊戲細則：
所需物料：鉛筆、紙張、秒錶、口哨
遊戲人數：每組派五到七人，其中一份負責最終統計
遊戲時間：10分鐘（4分鐘派發材料及宣讀比賽規則，1分鐘比賽，5分鐘評比結果並對遊戲做出總結）
工作人員：2人，做分派材料和監督遊戲的進行，防止違規行爲。
4．優化組合，創造奇蹟
▲遊戲目的：發散性地思考問題，迅速轉動大腦考慮如何利用手中的資源進行優化組合，更有創造性的解決問題。
▲遊戲規則：
每個組派出一個選手上臺抽4張卡片，抽好後不許看卡片上的內容，放在桌子上，每張卡片上分別寫着時間地點人物在幹什麼。裁判宣佈開始後，選手在1分鐘看卡片並根據卡片內容講出一個故事。
評分規則：根據故事精彩成都評出一至X名，樓最高的爲第一名，其次的爲第二名，以此類推。第一名得X分，第二名得X-1分，以此類推，第X名得1分 ▲遊戲細則：
所需物料：寫好的卡片、秒錶、口哨
遊戲人數：每組派一人
遊戲時間：15分鐘（3分鐘宣讀比賽規則，1分鐘抽取卡片，每位選手花費1分鐘比賽，5分鐘評比結果並對遊戲做出總結）
工作人員：2人，做分派材料和監督遊戲的進行，防止違規行爲。
評判團：
團長：XXX
成員：（選擇三人）
▲備註：
1．需要準備白板或其他東西代替，用來寫比賽成績。
2．人數少的部門可以組成聯隊，最終根據四場遊戲的得分總和評選出優勝團隊。同時可以考慮設置“最佳創意”“最佳個人”“最佳協作”等獎項。最後獲獎個人和團隊合影留念。
九、 總結髮言
十、 調查問卷填寫及回收
備註：着裝：休閒裝或運動裝
公司團隊建設培訓方案2
團隊建設方案
盲人方陣
項目概述：這個項目的名稱叫盲人方陣，也叫黑夜協作，這是一個以團隊挑戰爲主的項目。
人數時間：團隊挑戰人數：14人左右
項目完成時間：90分鐘
項目布課時間：10分鐘
項目挑戰時間：40分鐘
回顧總結時間：40分鐘
學習目的`：
1、培養團隊成員的溝通意識，提高溝通技巧和決策能力;
2、感受特殊情境下完成任務的合作方式;
3、瞭解團隊領導人的領導風格對完成任務的影響和重要作用;
4、培養學員科學的思維方式和對知識的運用能力;
5、使學員理解角色定位及盡職盡責的完成本職工作的重要性;
6、理解“失與得”的辨正關係。
遊戲規則：
1、爲了真實的表現情境，所有的人現在戴上一個眼罩，爲了使我們的活動有價值，所以必須確認完全不能看到亮光;
2、現在我向大家介紹你們的任務，在你們附近不超過5米的範圍內有一堆(捆)繩子，在我宣佈開始後把它找到，並在40分鐘內，把它圍成一個最大的正方形，組好後，所有人相對均勻地分佈在這個正方形的四條邊上;
3、你們所做的這個正方形是一件價格極高的產品，其他許多隊伍也做了同樣的正方形，你們要和他們一起競標，並以足夠的理由證明產品的優勢;
4、整個活動中任何人不得摘去眼罩，戴上眼罩後應將雙手放置身前，不得背手行走，嚴禁蹲坐在地上;
5、當你們確認提前完成後，將繩踩在腳下，並通知拓展教師，得到准許後纔可以按照拓展教師的要求摘下眼罩。
安全監控：
1、要求地面平整，周圍沒有障礙物，以保證學員的安全;
2、學員戴上眼罩後應將雙手放置胸前，不得背手行走，嚴禁學員蹲坐在地上;
3、不要讓繩子絆倒學員，不要猛烈甩動繩子以免打到學員面部;
4、及時阻止學員向不安全地帶移動;
5、提醒學員摘下眼罩時背對陽光，先閉一會再慢慢睜開眼眼睛;
6、暑天儘量避免在烈日下或其他惡劣天氣下完成任務。
回顧總結：
1、對學員順利完成任務給予肯定或鼓勵(慎用讚美之詞);學員回顧完成情況，由於比較激動，拓展教師要幫助協調發言順序，爭取讓每個學員有機會發言;
2、學員回顧完成正方形的方法，怎樣確認正方形：四邊形相等、四角爲直角、對角線相等，他們是怎樣操作的，模糊的變量來量邊長是不可取方法，比如拉成四邊形用腳步量。對於3段式、6段式和12段式的結合確定直角的運用。只有用定量來衡量是相對精確的方法，如對摺，聯繫生活比如評優評獎，用業績判斷還是用“感覺”判斷更有說服力。
3、學員在摘去眼罩後會覺得眼前的“方陣”沒有之前感覺得那麼大，這與心理學中人在相對不安的情況下更希望靠近一樣，這可以和生活中許多情況相聯繫。
4、怎樣用不善長的溝通方式表達或接收信息，如有些人在活動中提出正確的方法卻沒人注意，自己也就不再表達了;
5、民主討論與決策，個體決策與羣體決策，可以簡單介紹羣體決策所做的實驗方法;
6、合理分工，四個人梳理繩子、組方陣足矣，其他人想辦法制定方案、確定檢測方法;
7、領導(隊長)合理授權給“專家”，並維護“專家的領導”，確保任務完成;
8、暫時的放棄是一種勇氣，也是爲了長久的收益，可以引入“缺勤理論”，有把握者可以聯繫到“下崗政策”。
9、擁有了知識只有運用才能轉化成有用的能力，如確認四邊形得方法，簡單的知識但在完成任務中有時就想不到;
10、可以讓學員複述拓展教師佈置的任務，並讓大家介紹自己的產品優勢，在現有的條件下自己做的是最好的;
11、對當時出現的其他情況進行應變分析與聯繫，如在四角的人是否能夠始終握住繩角位置不鬆手，堅守自己的崗位等。
重點細節：
1、布課時強調“一堆繩”“最大”“正方形”“人均勻地分佈”。
2、回顧時不要總是圍繞組圖形的問題糾纏不清，儘快引導學員聯繫理論與生活進行回顧總結。
3、很多拓展教練喜歡讓學員帶上眼罩走很長的路後再開始項目，經過對10多個隊伍的跟蹤調查分析，結果不好，容易犯“揀了芝麻，丟了西瓜”之事。
公司團隊建設培訓方案3
團隊建設的好處
改善與團隊其他成員的溝通
緩解工作場所，尤其是團隊內部的衝突和挫敗感
增強客戶關係和解決衝突
通過理解提高團隊生產力
加強管理和軟技能
加強關係
除了上述好處之外，團隊文化還有許多其他增強功能。如果團隊是爲新項目組建的全新團隊，團隊成員將與他人建立良好的關係。在團隊建設計劃之後，通常可以觀察到團隊動態的變化。
爲團隊建設計劃派遣一個團隊是不夠的。管理層應跟蹤此類計劃的進度，並應在第一個計劃的效果加班減少時再次派團隊進行類似的體驗。
蘇州團建工作場所的工作壓力和團隊的新成員是加班導致效率降低的兩個關鍵原因。
團隊建設計劃的類型
有許多類型的團隊建設程序正在使用中。每種類型都適用於解決某些類型的團隊建設要求。例如，將中年員工派往爲年輕人設計的項目不會產生很好的效果。
以下是一些最常見的團隊建設計劃類型（後樂蘇州團建）：
企業會議
執行團隊建設和指導計劃
探險節目
戶外運動
遊戲節目
青年節目
由該組織贊助的宗教或慈善項目
管理培訓項目
激浪漂流
住宅車間
服務類型
團隊建設計劃有兩大類；內部和外部。內部團隊建設計劃通常由組織的培訓和發展部門設計。這些事件可能發生在工作場所或工作場所以外的位置。在這些計劃中，組織中的某個人將進行培訓。
對於下一個類別，邀請外部方進行團隊建設計劃。該事件也可能發生在工作場所內或外部位置。
談到團隊建設計劃的有效性，通常由外部各方在遠程位置進行的計劃是相當成功的。
遠離工作場所的感覺讓團隊煥然一新，他們可以更自由地參與無錫團建活動。
