中學語文教師行業現狀分析，老師是一個人非常值得我們敬佩的職業，老師這個職業是非常的穩定的，教師不僅是一個鐵飯碗，而且教師的福利非常多的，以下分享中學語文教師行業現狀分析。
中學語文教師行業現狀分析1
初中語文教學現狀
1 教師教學觀念落後，教學方式單一
受傳統教學觀念的影響，部分教師並不注重新知識和新觀念的學習，終身學習觀念不強，僅僅只是憑藉着傳統的教學方式進行語文教學，無法滿足當前學生學習的需求，也阻礙了自身職業發展。
但實際的初中語文課堂上教學方式較爲單一，學生的學習積極性極爲低下。部分語文教師固步自封，並不注重當前社會發展的速度，與社會發展相脫節
僅僅只是憑藉着自身的教學儲備去設計教學方案和實際的教學課堂設計。部分語文課堂，教師憑着一支粉筆、一本書、一個人進行教學課堂的設計。
2 知識和實際脫節
在目前的初中語文教學課堂上，教師只注重實際理論知識的學習，讓學生將學習重點放在課文的背誦和語文的積累當中，學生缺乏與實際生活情境的聯繫，知識點理解起來較有難度，學習重點和學習難點得不到有效突破。
知識和實際脫節，既不符合素質教育的要求，也不符合當前語文課堂發展的趨勢，更加阻礙了學生學習質量的提高，學生的綜合素養得不到有效的提升。
理論和實際脫節，學生無法將知識聯繫到生活，也無法將具體的知識應用於實踐，導致學生只是在被動地學習語文，未做到知識的活學活用。
3 忽略學生的主體地位
在初中語文教學課堂上，教師僅僅憑藉着自身的教學經驗和教學儲備進行教學方案的設計，卻忽略了學生的主體地位和作用。
在課堂上，老師也不注重與學生的互動，缺乏師生的交流，教師無法瞭解到學生的學習基礎和學習狀況，無法根據學生的個體差異性調節教學的方案和進度
會直接影響到學生學習語文的信心，影響到今後的持續學習，不利於學生語文素養的提高。教師不注重學生的主體和地位，也是不符合素質教育理念的，也會阻礙自身教學的進步。
中學語文教師行業現狀分析2
1、教師平均年齡日趨年輕化，教學經驗不足
有關調查顯示，教師的平均年齡正日趨年輕化，儘管年輕教師有其優勢，思想活躍、知識新穎，精力充沛、對新事物有較強的敏感度和接受力。
但不可否認的是，他們的教育教學經驗不足，與老教師相比都有一定的距離。所以，要讓青年教師克服因人才斷層而帶來的學校發展阻力，就必須儘快完成以老帶新、以新接老的過程。
前景分析
1、教師需求缺口大
三胎政策開放促使生育走向高峯，從而帶動教師行業走俏，教育培訓迎來發展高峯。據統計，僅幼師教學崗位的需求，都填補不了幼師崗位招聘缺口。同時受金融危機影響，許多白領選擇充電培訓，也使教育行業迎來發展高峯，成爲吸納應屆畢業生的大戶。
2、教師就業形式
大學生就業形勢一年比一年嚴峻，公務員、外企、國企等熱門行業總是求職大軍心中的“香餑餑”。
自教師資格證考試改革及教師職稱改革，教師這個職業已經重新成爲大衆受熱烈追捧的目標。但是要想成爲一名教師並不容易，通過國家教師資格證考試後持證上崗是考生從事教師職業的唯一許可證明。
3、福利有保障，工資待遇穩定
教師行業中薪資待遇穩定，福利有保障，一年兩次假期。隨着社會家庭教育支出比例越來越高，在現在競爭激烈的社會，這樣的工作幾乎毫不遜色於公務員崗位，而相比起公務員激烈的競爭以及少之又少的名額來說，教師職業比公務員的招錄難度要低上很多。
4、法律對教師行業有保護
新義務教育法強調：教師享有法律規定的權利，全社會應當尊重教師，政府應當保障教師待遇等等。隨着新義務教育法這部法律的實施，尊師重教的風尚必將在全社會進一步弘揚。
中學語文教師行業現狀分析3
教師的基本素養包括：教師的職業道德素養、知識素養、能力素養、職業心理健康四大部分。
一、教師的職業道德素養是從教師對待事業、對待學生、對待集體和對待自己的態度上來體現的'。具體包括：忠於人民的教育事業、熱愛學生、團結協作、爲人師表。
二、教師的知識素養包括：政治理論修養、精湛的學科專業知識、廣博的科學文化知識、必備的教育科學知識。
三、教師的能力素養主要包括：語言表達能力、教育教學能力、組織管理能力、自我調控和自我反思能力(較高的教育機智)。此外，教師還應該具備教育科研能力、學習能力、觀察學生的能力、創新能力以及運用現代教育技術手段的能力。
四、職業心理健康是指一個優秀教師所應有的心理素質，也就是教師對內、外環境及人際關係有着良好適應所需要的條件，主要包括：高尚的師德、愉悅的情感、良好的人際關係和健康的人格。其中，教師的人格素養對學生的發展起着推動作用，是素質教育的基礎。
教師應該具備哪些能力
良好的文化素質，包括精深的學科專業知識，廣博的文化知識和教學理論基礎。作爲一名老師要精通自己的學科知識，並且知識面要比教學大綱寬的多，還有知曉自然學科、社會學科等知識，做到博學多才，不僅要知道怎樣教學和教學的方法，還要會用科學的理論方法指導教學。
較強的教學能力，它包括了良好的語言表達能力、較高的創新能力、較強的組織能力和研究能力。在課堂上教學主要是靠語言來進行傳播信息的，老師的語言一定要**、清晰，具有科學性、形象性、生動活潑等;
還要有獨到的見解，也就是創新，對課堂有一定的把握能力，對科學的研究能力。
較高的職業道德，教師是靈魂的工程師，教師的職業道德決定着素質教育的成功，教師要弘揚愛國主義精神、熱愛祖國、奮發圖強、振興中華的教育，要對學生進行世界觀、人生觀的教育。
敏銳的時代意識，教師要更新教育觀念，跟隨時代的步伐，要有執着的事業心，孩子時常會出問題，老師要有耐心進行引導，保持一顆執着的心。
要有良好的形象，老師是學生的榜樣，因此教師要格外要求自己，自己的某行爲、某一句話都會被孩子來模仿，要給學生樹立一個良好的榜樣!
