父親的意義和責任，父親的愛厚重如山，這樣的愛是卻是無法用言語來表達的，父親二字雖然簡單，但是卻也包含着一定的責任，那麼下面就爲大家分享父親的意義和責任。
父親的意義和責任1
父母對未成年子女負有撫養、教育和保護的義務。父母是子女的法定監護人，對子女負有不可推卸的撫養、教育的責任。父母對子女的撫育應當是從精神上、物質上、經濟上對子女盡養育和照顧之責。
優秀的父母一定是會培養孩子的社會責任心的。不管是對身邊的人，對別人，對自己，對社會都要有應盡的義務。責任義務體現在於，公與私之上。作爲公民我們一定要有愛國的情懷和民族精神，這些都會幫助我們激發社會責任感。
給孩子樹立正確的價值觀，是形成社會責任感的正確選擇之一。在任何時候都要教會孩子有社會，做對社會有益的事情，做對人民有益的事情。
《婚姻法》第二十一條規定，父母對子女有撫養教育的義務。父母不履行撫養義務時，未成年的或不能獨立生活的子女，有要求父母付給撫養費的權利。
不能獨立生活的子女，是指尚在校接受高中及其以下學歷教育，或者喪失或未完全喪失勞動能力等。
撫養是指父母從物質上、經濟上對子女的養育和照料，如負擔子女的生活費、教育費，在生活上照管子女等。教育是指思想、品德、學業等方面對子女的全面培養。
綜上，父母是子女的法定監護人，對子女負有不可推卸的撫養、教育的責任。
父母對子女的撫育應當是從精神上、物質上、經濟上對子女盡養育和照顧之責，這種養育和照顧是子女賴以生存、成長的基本保障，缺少了這種保障，子女是不可能健康成長的。
父親的意義和責任2
父親在家庭和社會中所承擔的角色。它也反映了一種傳統的性別角色意識，即認爲男性必須負擔起生育孩子的責任，同時負責管束兒童的行爲。它還強調一旦男性擔負起幫忙創造個新生命的責任時，具備對孩子的道德義務。
男性成爲了父親，這促使他們更多地分擔對子女的護育和照管責任，也增加了他們在家庭中與下一代的代際溝通以及與家庭成員的相互溝通，他們也有了更多爲家庭服務的行爲，同時在工作和事業上也更投入，因爲他們要爲家庭提供更牢固的經濟基礎。
父親的責任：
1、父親跟母親是不同的；
2、父親更愛與孩子玩鬧；
3、父親對孩子的推動作用更大；
4、父親使用的`語言更復雜；
5、父親對孩子的約束更多；
6、父親使孩子更社會化，爲他走進現實世界做準備；
7、介紹男人在現實生活中的作用和行爲；
8、父親支持妻子；
9、父親更會幫助孩子發揮潛能。
很多心理學家認爲，生活中的證據證明，父親對孩子的成長十分重要，平均來說，結了婚的父親與孩子在一起的時間比未婚父親與孩子在一起的時間要多得多。一個男人結了婚之後會變得工作比以前更努力。
無數的研究證明，生活在父母雙全的家庭裏的孩子要比失去父親的孩子在各個方面都優秀。美國一項調查顯示，一個從小就不與父親生活在一起的男孩比與父親生活在一起的男孩犯罪的概率高2倍。
一個與未婚或離婚媽媽生活在一起的女孩，比起與親生父母生活在一起的女孩十幾歲就做媽媽的概率要高5倍。同樣，生活在單親家庭或與繼父母生活在一起的青少年比與親生父母生活在一起的青少年更容易出現問題。
正如美國著名心理學家詹姆斯·杜布森認爲：“讓一個男孩和一個合適的男人在一起，這個男孩永遠不會走上邪路”。
父親的意義和責任3
很多父母之所以生孩子，並不是因爲孩子很可愛，就讓他像個小天使一般降臨在這個世界；而是出於自私自利的考慮，比如家裏沒個孩子不行，老人天天催促；或是夫妻關係融洽，想要一個愛情的結晶，甚至有些父母生孩子只是爲了好玩或是“養兒防老”。
不管父母出於什麼目的賦予孩子生命，總要肩負起照顧孩子和教育孩子的責任。
教育有5個層次：
1、生存。
父母首要的責任是讓孩子吃飽穿暖，提供維持正常生活的物質條件；千千萬萬的父母，爲了家庭生活和日常費用的開支，不得不早出晚歸、熬燈費油地辛苦工作。
儘管教育孩子有很多聽起來高端大氣的層次目的，但是我們不得不承認，大部分父母的時間精力，都放在保障孩子和家庭的生活必需品上。
顯然，只是提供孩子最基本的生活條件，都讓很多父母感到持續焦慮和壓力。
2、安全。
大多數孩子到兩三歲時，就會開始不斷嘗試各種未知事物，卻又明顯對危險性估計不足，作爲父母有責任幫助孩子樹立安全意識，並隨時監控維護孩子的身心安全。
可以採用“暗中保護”的形式，讓孩子放手去玩，而父母在一旁進行“保駕護航”。這樣孩子玩起來有風險，父母可以及時排除；如果沒出危險，也不妨礙孩子玩耍。
其實很多遊戲和活動，孩子都應該參加，父母之所以不讓孩子任性妄爲，就是害怕出問題。所以父母應該多陪伴孩子，這樣孩子就有更多機會和外界接觸。
3、愛和歸屬感
不管怎麼說，食物和物質條件是有限的，而父母之愛卻是無限的。
孩子的歸屬感不是生來就有的，而是和出生後的生活環境密切相關，比如父母關係是否融洽，家庭氛圍是否和諧，都是孩子是否能在生活和學習中幸福愉悅的前提條件。
在平時，父母首先要讓孩子知道你愛他，還要多讓他參加家庭活動，而不只是一味地寵溺嬌慣。讓孩子能夠力所能及地做家務，爲家庭付出自己的力量和心血，逐漸形成自己也是家庭成員的意識，這就是歸屬感。
4、尊重
當孩子進入青春期，就會因爲自己的外表、人際關係或能力才華而產生懷疑甚至困惑，心理情緒也會變得脆弱敏感、缺乏信心，非常需要得到老師和父母的價值認同。
但是培養孩子的自尊心，並不是一味地肯定和讚美就可以。如果孩子的每一幅畫、每一個字，都被父母稱讚爲“太棒了”、“太好了”“簡直是無與倫比”，那這樣的讚揚又有什麼價值呢？
所以說“適度讚揚”，纔是對孩子的尊重。
5、自我實現
自我實現，就是找到自己喜歡的事情。有些孩子學得快、很擅長，但並不意味着興趣。因爲很多人擅長做的事情，其實他自己並不喜歡。
父母想幫助孩子發現天賦，首先這件事情他要有興趣。當孩子真正找到自己喜歡的事情，並且發現自己的天賦，那麼他所做的工作就不僅僅是工作了。在別人看來枯燥乏味、難以忍受的工作，在孩子的眼裏卻意味着深層次的享受和樂趣。
