誇獎一個人文化水平高，在生活中誇獎語言是很經常能用得到的，特別是當人們遇見了一個文化水平很高的人就會忍不住去誇獎他，下面教大家如何誇獎一個人文化水平高。
誇獎一個人文化水平高1
過目不忘：看過就不忘記。形容記憶力非常強。
過目成誦：成誦：能背誦。看過一遍就能背下來。形容記憶力強。
舉一反三：反：類推。比喻從一件事情類推而知道其他許多事情。
觸類旁通：觸類：接觸某一方面的事物；旁通：相互貫通。掌握了某一事物的知識或規律，進而推知同類事物的知識或規律。
融會貫通：把各方面的知識和道理融化匯合，得到全面透徹的理解。
精明強幹：機靈聰明，辦事能力強。
頭角崢嶸：頭角：比喻青年人顯露出來的才華；崢嶸：特出的樣子。形容年輕有爲，才華出衆。
聰明才智：指有豐富敏捷的智力和顯着的才能。
博聞強記：聞：見聞。形容知識豐富，記憶力強。
一目十行：看書時同時可以看十行。形容看書非常快。
十行俱下：眼睛一瞥就能看下十行文字。形容讀書極快。
聞一知十：聽到一點就能理解很多。形容善於類推。
見微知著：微：隱約；着：明顯。見到事情的苗頭，就能知道它的實質和發展趨勢。
博學多才：學識廣博，有多方面的才能。
見多識廣：識：知道。見過的多，知道的廣。形容閱歷深，經驗多。
誇獎一個人文化水平高2
第一種：變相型。
變相型，就是不直接說對方文化高，而是通過說自己或者是其他人，來襯托出他的高。
比如，你可以這樣說：“和你一起工作這麼多年，沒有其他收穫，唯獨收穫的是‘我從一箇中專生都變成了本科生’”。
通過你這麼一說，表面上在說自己，實際上就是在誇獎對方文化高，不是有句話說得好：近朱者赤近墨者黑，如果對方文化不高，你能從一箇中專知識的人變成本科生嗎？
第二種：幽默型。
幽默就是有趣或是可笑而意味深長。
比如，你可以這樣說：“你說話、做事、連罵人的風格，就像我大學老師一樣的犀利”。
在這裏，你說的是說話、做事、罵人，而沒有直接說他的文化，但是在後面的‘像我大學的老師一樣犀利’，就已經說明他的文化很高，不高能和大學老師相比嗎？
第三種：風趣型。
風趣，其實也有幽默之意，還有情趣的意思，也有詼諧的意思在裏面。
比如，你可以這樣說：“你知不知道我們老闆爲什麼那麼器重你嗎？因爲你個子不高，水平高啊”，如果對方是高個的，你還可以說：“你怎麼命就那麼好呢，個子和水平都那麼高呢”？
我這是舉的簡單最常用的幾種方式，還有很多的方式，比如詼諧、含沙射影、指桑罵槐等等。
總之表達的方式是多種多樣，語言的組合也是層出不窮，只要把你的嘴和大腦有機的結合起來，就沒有說不好的話。
誇獎一個人文化水平高3
用文言文誇別人有文化
一、天下才有一石，曹子建獨佔八斗，我得一斗，天下共分一斗。
出處——南朝·謝靈運
釋義：天下的文學之才總共有一石，其中曹子建（曹植）獨佔了八斗，我的才學佔一鬥，天下其他人共分一斗。這就是人們常說的才高八斗的由來，可見曹植的才華與名氣。從此以後，謝靈運的`這句“才高八斗”就成了才學出衆的代名詞了。
二、惠施多方，其書五車。
出處——《莊子·天下》
釋義：是說惠施的方法和本領都很大，在惠施家中所讀過查閱的書籍都要依靠五個車子才能夠拉的動。這個典故就是用來形容惠施的才能非常的大。惠施的學問十分廣博，他所讀過擁有的書多達五車。
三、溫弟時文已才華橫溢，長安諸友多稱賞之。——清·曾國藩
才華：表現於外的才能。多指文學文藝書畫方面而言。很有才華；或充滿了才華。
四、吾聞老聃博古知今——《孔子家語·觀周》
釋義：意思是對古代的事知道得很多，並且通曉現代的事情，形容知識淵博。
五、出於其類，拔乎其萃，自生民以來，未有盛於孔子也。
出處——《孟子·公孫丑上》
釋義：他們產生在這個人羣中，但遠遠超出了他們那一類，大大高出了他們那一羣。自有人類以來，沒有比孔子更偉大的人了。
