孩子看不見的朋友究竟是誰，對於孩子的這種行爲家長絕對不能忽視，努力幫助孩子解決成長的煩惱，對孩子的教育切不可“揠苗助長”，要學會挖掘孩子，現在分享孩子看不見的朋友究竟是誰。
孩子看不見的朋友究竟是誰1
小小：兒子最近有一個很奇怪的行爲——和空氣說話。有時候寶寶在那裏說得很開心，還會用手比劃，老母親表示很驚訝！
然然：我女兒現在3歲了，有時候自己在客廳玩，玩着玩着就自言自語了，問她在跟誰說話，她就說是在跟朵朵聊天，朵朵是她的好朋友。我問，朵朵是誰，在哪裏？她又說看不到。
寶媽們，是不是覺得有點驚悚？好好的孩子，怎麼會有看不見的朋友呢？
“看不見的朋友”究竟是誰？
前面的兩個例子，寶寶都是在跟“看不見的朋友”聊天。“看不見的朋友”到底是誰？
其實，心理學上有個名詞，叫“假想朋友”，假想朋友的出現，是寶寶心智發展的正常現象。
學齡前孩子想象力正在發育，對一切事物都很好奇，但同時認知也非常有限，有時候他們會把從繪本里或者故事書裏學到的人物事物和現實聯繫起來，甚至混淆，於是就出現了“假想朋友”，也就是寶媽平時看到的寶寶和空氣聊天這種現象。
爲什麼會有“假想夥伴”？
伴隨着思維能力的整體發展 ，2-6歲的學前期兒童正處於特殊的遊戲發展階段，皮亞傑將這一階段命名爲象徵性遊戲或假裝遊戲階段。
這個階段的孩子經常會創造出一個“假想夥伴”一起玩耍。
假想夥伴不同於現實生活中與兒童玩耍的真實，它們存在於兒童的想象之中，是兒童主觀創造出來的精神伴侶。
這些“假想夥伴”大致可以分爲兩種：
一種是看不見的“虛擬夥伴”，另一種是看得見的物體，例如洋娃娃、各種玩具等。
同伴交往少、平常生活中被關注的比較少，或者受到家庭內部的一些壓力（例如二胎家庭中被忽視的老大等）的孩子，更容易創造出“假想夥伴”。
所以，如果咱看到寶寶有時候一個人自言自語時，可別再表現地驚恐又害怕了。
心中“默唸”：這很正常，這很正常，這很正常……
假想夥伴沒什麼壞處
假想夥伴是兒童解決內心矛盾的一種手段，不是病態的反應。
對大多數兒童而言，假想夥伴並沒有干擾他們的正常成長，而且還有不少好處呢！
有助於提高孩子的語言能力
孩子在與假想夥伴玩的時候，他們的小腦袋瓜也會飛速的運轉。
他們沉浸其中，語言組織能力、敘述能力也會有很好的提升。
如果我們能夠找到合適的`機會，問問他們在幹什麼，他們也許還會跟大人再敘述一遍，這樣的互動對孩子的語言能力也是一個很好的提升。
有助於提高孩子的社交能力
研究表明，孩子們會與假想夥伴建立一種真實的人際關係，而且會把他們當做好朋友對待。
例如，他們也許會給心愛的洋娃娃喝水、餵飯、一起做遊戲，給“看不見的小夥伴”聊聊天。
這不僅會讓他們獲得一些社會技能，還會讓他們在實際生活中，對真實的小夥伴有着更高的接納度，更容易建立起平等的互動關係。
有助於提高孩子的想象力
擁有假想夥伴的孩子們，在玩耍的過程中，更善於用想象力來分散自己的注意力，而且在耐心等待的能力上會有突出的表現。
正確引導，假想朋友也能發揮更大價值
有些家長擔心假想朋友會對孩子的成長造成不利影響，只要正確引導，假想朋友也可以發揮更大的價值，成爲孩子成長道路上的好夥伴。
1、接受尊重
一些家長看到孩子的“怪異”行爲後，第一時間就是無情戳穿，並且恐嚇孩子以後不能這樣做。殊不知，這樣對寶寶來說很暴力，孩子很受傷。正確的做法應該是先接受他，尊重他。你可以問問孩子，他的“好朋友”有什麼本領，是什麼性格，這樣可以側面瞭解孩子的內心世界。
2、多陪伴孩子
雖然孩子有假想朋友有很多好處，但我們還是要幫孩子更好區分想象和現實，更好區分他們之間的界限。否則，孩子把假想和現實混淆了，會出現一些負面的影響，甚至發生危險呢。
孩子有了假想朋友，家長不要擔心。家長除了要正確引導之外，還要給孩子多一些陪伴，這樣孩子就不用總是跟假想朋友玩耍啦。多點帶孩子出去戶外玩，結交新朋友，這樣孩子對假想朋友的依賴自然就越來越少了。
孩子看不見的朋友究竟是誰2
如果對孩子的朋友們過分熱情，並且硬要他們成爲好夥伴，那麼我們肯定會討人嫌的。孩子們呆在一起時，不喜歡有成年人在場。而且不論我們怎麼殷勤好客，表現得如何機敏，當我們在場時，小客人總會覺得不好意思。他們是來找我們孩子的，不是找我們的。所以我們最好呆在別的房間，要是沒有其他房間，大家最好都擠在廚房或餐室裏。如果人家沒請我們參加談話，我們就應盡力不插嘴。也不要禁止孩子與朋友們出去散步。因爲很顯然，他們需要討論一些不便公開的問題。
這是講究分寸和有良好教養的起碼標準。可是許多人覺得，父母會打擾孩子，這種想法不可思議。其實這不足爲怪。我們不是經常說：“走開，走開，別打擾我！我要幹會活兒！”一類的話嗎？那麼對孩子們來說，與朋友的交往和咱們的工作也有同樣的意義。我們的在場會打擾，扼止他們感情的突發，妨礙他們才智和自信心的發揮。此外，在孩子的朋友面前，我們也不自在，常常表現爲：舉止不自然，要麼太專橫，要麼象慈父一般太寬厚，要麼太熱情，太鄭重……
在這種場合下，對孩子們的朋友不予注意，則恰恰是正確的做法。有時，在大家談話時，有某個小客人坐在角落裏被冷落而沉默着。應當盡力打破他的孤寂，但要有禮貌，不招他煩。因爲這必定是個膽怯的孩子，而且我們的關照也許會使他覺得難受。應當以別的方式吸引他參加共同的談話和遊戲。
