知道寶寶學說話要抓住五個時期，您的寶貝開始牙牙學語時，一定會常聽到長輩們說，小孩會講話了嗎？會叫爸爸媽媽了嗎？下面跟着小編一起看看寶寶學說話要抓住五個時期，希望對你有用。
寶寶學說話要抓住五個時期1
前語言時期
這是一個重要的準備時期，孩子主要是在注意吸收外界的信息，嘗試着模仿、努力去理解。
嬰兒準備好要進行語言學習，在前語言階段，他們很容易區分像言語一樣的聲音，與成人相比，對語言表現出更強的敏感性。寶寶從一出生就對聲調語音非常的敏感，在寶寶7-10個月的時候，已經能用短語和單詞來辨別他人的言語。
正常的寶寶2個月左右開始發出咕咕聲，到4-6個月時，開始發出咿呀聲，在之後的一年裏，寶寶會將自己的咿呀聲和聽到的語言音調特性匹配起來，表達自己的意思和情緒。
雖然不到1歲的嬰兒對單詞的理解很有限，但是他們已經開始知道大人在說話的時候要交替進行，手勢可以用於溝通和表達情感，想法，一旦寶寶開始理解個別單詞，他們的感受性語言就會超過創造性語言。
一次一個單詞：以詞代句時代
這個時期，孩子開始嘗試使用一個個準確的單詞，去描述與表達。這時候詞彙飛速增長，你會發現孩子時刻用好奇的耳朵去關注着你的每一個詞語。
在一個單詞或以詞代句時期，寶寶用單詞講話，表達自己的意思，以一次一個單詞的速度花幾個月的時間擴大詞彙量。寶寶談論的大多數是讓他們感興趣的會移動的或可操作的物體，比如狗狗，小車，小兔子。在18-24個月的時候，正常語言能力的寶寶表現出詞彙量的迅速增長，心理學家稱之爲詞彙爆炸。
從單詞到簡單句：電報句時期
孩子開始組裝他自己的小句子，用他的詞彙庫，或者，你可以理解成，他開始運用詞彙，在規則的語法中了。
在寶寶18-24個月的時候，開始說出包含兩三個單詞的句子。這種句子被稱之爲電報式言語。因爲寶寶省略了語法標記和較小或不大重要的單詞，雖然電報式句子不符合成人的語言表達標準，但他們並非是隨意的單詞組合。寶寶在組合單詞的時候不僅遵循了一定的詞序規範，而且他們在句子裏表達了與成人使用句子相同的意思。
當寶寶開始用電報式的'句子表達意思的時候，證明寶寶開始進入語言學習的高度敏感時期。在跟寶寶交流的時候，當寶寶聽到不理解的內容，家長要詳細耐心的給予解釋，這個時期還是寶寶學習社會語言規範的黃金時期，教寶寶禮貌的提出請求，做個講文明的好孩子，學會用敬語，寶寶會比其他時期更容易接納和學習。
學前時期的語言學習
這是一個語言逐步熟練和走向成熟的過程，有不同的句式使用
在學前時期(2.5-5歲)，兒童的語言變得和成人非常的相似。這個時期孩子能說出較長的句子，並且能清晰的表達自己的思想和情感。這個時期孩子學習複雜的語法規則，能使用疑問句，感嘆句，祈使句等多種句式表達自己的想法。在進入學校的時候，孩子已經熟練的掌握了本土語言中大部分的句法規則，並且能夠說出複雜的像成人一樣的言語。
很多孩子在學前不願意溝通和表達，致使語言能力差，家長應當耐心的引導與溝通，理解孩子的話，讓孩子勇敢的表達自己的想法
童年中期和青少年時期的語言學習
語言日漸熟練與成熟，並形成自身的思考。
童年中期和青少年早期是語言改進的時期：兒童學會了語法規則中精妙的例外情況。開始理解本土語言中最複雜的句法結構。能夠熟練的閱讀文字，詞彙量迅速的增長。學齡兒童還表現出更好的溝通技能。學着開始使用書面語言。孩子在這個時期能夠注意到詞語所表達的模糊不清的意思。並且可以澄清受到或發出的不充足的信息。在這個時期，與父母，同學，兄弟姐妹的溝通可以幫助兒童提高語言表達的能力。
寶寶學說話要抓住五個時期2
1、不要認爲寶寶聽不懂
剛出生的孩子，對成人的話確實聽不懂，但嬰兒的學習能力很強，當媽媽總是衝他微笑，對他說：“寶寶，我是媽媽。”“寶寶，這是奶，你餓了吧！”時間一長，這種語言信息就儲存在了他的腦子裏。隨着他的智力發育，再經過幾十次的語言重複，他就明白，原來總抱着我的人就是媽媽。到了1歲的時候，他可能會叫“爸爸，媽媽”了；當有人對他說：“寶寶，你的球呢？”他會轉身去找，說明他已經明白了話的意思。
2、不要過分滿足寶寶的要求
當寶寶已經明白成人的話還不會從口中說出，若寶寶指着水瓶，成人馬上明白這是寶寶想喝水了，於是把水瓶遞給他，這種滿足寶寶要求的方法使寶寶的語言發展緩慢，因爲他不用說話，成人就能明白他的意圖，並達到他的要求了，因此寶寶失去了說話的機會。當寶寶想喝水時，你可以給他一個空水瓶，他拿着空水瓶，想要得到水時，會努力去說“水”，僅僅說一個字，你就應該鼓勵他，因爲這是不小的進步。他懂得用語言表達自己的要求了。
3、不要用兒語對話
兒童語言發展有其自身的階段性，一般都是經歷單詞句（用一個詞表達多種意思）、多詞句（兩個以上詞表達意思）、說出完整句子這幾個階段，父母對孩子進行教育時，應瞭解這一規律，但又不能遷就他，而應通過正確的教育引導孩子的語言向更高階段發展。
1歲左右的寶寶，語言處於單詞句階段，寶寶經常發出一些重疊的音，如“抱抱”、“飯飯”、“打打”，結合身體動作、表情來表達他的願望。如說抱抱時，就張開雙臂面向媽媽，表示要媽媽抱。
到了1歲6個月左右，孩子能用二三個詞組合在一起，表達意思，這就進入了多詞句時期。開始時能把兩個詞重疊在一起，如“吃飯飯”、“媽媽抱”。快到2歲時，出現簡單句，能準確地表達自己的意思，如說出“媽媽抱寶寶”，“寶寶吃飯飯”等。在這些發展階段中，孩子用小兒語是因爲其語言發展限制了他準確表達自己的意思。
有些父母因此以爲寶寶只能聽懂這些兒語或覺得有趣，也用同樣的語言與寶寶講話，這樣做就很可能拖延了孩子過渡到說完整話的階段。
4、不要重複寶寶的錯誤語音
剛學會說話的寶寶雖然基本上能用語言表達自己的願望和要求，但是有很多寶寶還存在着發音不準的現象，如把“吃”說成“七”，把“獅子”說成“希幾”，“蘋果”說成“蘋朵”等等。
這是因爲小兒發音器官發育不夠完善；聽覺的分辨能力和發音器官的調節能力都較弱；還不能正確掌握某些音的發音方法；不會運用發音器官的某些部位。
如在發“吃”、“獅”的音時，舌向上卷，呈勺狀，有種懸空感，而小寶寶不會做這種動作，把舌頭放平了，於是錯音就出來了。對於這種情況，父母不要學孩子的發音，而應當用正確的語言來與寶寶說話，時間一長，在正確語音的指導下，發音就會逐漸正確。
5、不要語言環境複雜
有些家庭中父母、爺爺奶奶、保姆各有各的方言，語言環境複雜，多種方言並存，這會使正處於模仿成人學習語言的小寶寶產生困惑，其結果是導致說話晚。
