要如何教育孩子，孩子的心理健康問題越來越被社會所重視，孩子在不同階段會出現不同的問題，在幼兒時期培養孩子的能力是比較輕鬆的，教育是一個漫長的過程，爲大家分享要如何教育孩子。
要如何教育孩子1
“哪個乖就愛哪個。”
說話分析：家長不要以爲對孩子這樣說，就能把孩子馴服得服服帖帖。“誰乖就愛睡”反而會向孩子灌輸“愛是有條件”的錯誤觀念。父母讓孩子覺得，只要表現好些、行爲乖些，父母纔會愛你一些。長輩這樣的心態，會在不知不覺間加劇孩子們的競爭，爲了爭取長輩的愛，遮掩自己的真性情，以各種方法來取悅長輩。一些自信不足的孩子往往會認爲長輩的愛不可靠，愈加自卑。
深遠影響：長此以往，孩子會爲了討好長輩和爭取他們的愛而努力，令孩子怯於表現真我。即使孩子生活在應以真誠示人的家庭中，都仿如帶着面具，活在無形的壓力之下。
“弟弟一個人呢，快去陪他玩玩。”
說話分析：這種命令式的吩咐，只會令孩子反感。試想孩子正興高采烈地做自己的事，可父母的一句話，孩子就要放下自己的事去陪弟弟玩，孩子當然會感到掃興。即使孩子陪弟弟一起玩，也未必出自真心。相反，年長的孩子會覺得父母只顧及其他孩子的感受，卻不理會自己，這樣無形中可能加深兄弟姐妹間的隔膜。
深遠影響：如果父母經常忽視孩子的感受，只會令孩子和父母間的關係變差。父母若經常要孩子去做他們不願意做的事，會令孩子產生強烈的不滿情緒。
“她是我們家傭人，我們有權罵她。”
說話分析：無論發生了什麼事，父母對孩子說：“她只是個保姆。”這樣的話是極富階級觀念的，讓孩子意識到她是傭人，我們僱她工作，我們就有權罵她！這樣會讓孩子不懂得尊重別人，不尊重保姆曾爲家庭所付出的努力。
試想這樣的情況，如果是自己的孩子在家裏犯了錯，父母卻怪保姆沒照看好，這隻會令孩子得不到適當的教導，甚至日後在任何情況下，都不懂得承擔責任。
深遠影響：如果父母在未了解事情真相前，只憑孩子的`一面之詞，就責備保姆，這會縱容犯錯的孩子重蹈覆轍。
“居然在阿姨面前向我撒嬌？等客人走了再罰你！”
說話分析：親戚遠道而來，孩子在別人面前撒嬌，父母一時怒上心頭，說出這樣的話。一般來說，父母爲免客人和自己尷尬，不便馬上責罵孩子，準備等客人走了之後再說。可是由於父母和客人談笑風生，把處罰的孩子的事忘得一乾二淨。不過如果父母認爲孩子犯錯卻不立即處罰，等得太久，可能連孩子也忘了處罰的事。如果想取得懲罰的效果，讓孩子知錯能改，就要立即處理，否則效果會大大減少。
深遠影響：施行獎懲，都該即時處理，才能獲得效用。幼小的孩子大都健忘，等得太久的懲罰，可能已把自己的過錯忘得一乾二淨，另責罰的作用大大減少。
“那個孩子叫什麼名字？我叫老師罰他！”
說話分析：父母接到孩子給人欺負的消息，心痛孩子，自然想保護他，爲他出頭。不過，父母要知道，孩子說出自己的情況，往往是希望先得到父母的關心，父母應該以關懷的態度教導孩子如何去解決問題，而不是立即找老師代爲出頭。如果問題不是太嚴重，父母應該讓孩子學會如何處理。如鼓勵孩子把事情告訴老師，由老師來處理。記住：學習如何處理問題是孩子成長必須經歷的階段。
深遠影響：因爲小朋友間的爭執時而有之，如果孩子每次遇到問題，都找父母出頭，有誰還敢和他玩呢？這樣只會令孩子變得更孤立。
要如何教育孩子2
父母教育孩子主要從兩個方面着手，一是教養孩子具有良好的行爲品質；二是教育孩子獲得科學文化知識。兩者均重要，但前者更重要，應該從幼兒期開始直至成人。
我國在古代對幼兒的教育就非常重視。明代孫志宏認爲，對嬰幼兒的教育，關係到一生的品德，不能因爲小而放任自流，應引導小兒正直、誠實、友愛、守紀律，不要教唆孩子花言巧語、好詐虛僞、吝嗇、驕傲，更不要教孩子鬥毆或有損小兒心靈的歌曲和語言。對孩子的不良習氣要堅決糾正，不能姑息。父母對小兒的教育重點是道德品質教育，也可以在玩耍中適當教一些文化知識。
“養不教，父之過”。父母對孩子的教養負有絕對的責任。雖然孩子會受到家庭以外的多方面影響，但父母的影響是最大和最持久的。爲此，綜合介紹教養孩子十法，供年輕的父母教育出品、學兼優，身心健康的孩子，在進行教育出時的參考。
（1)給孩子豐富而充實的愛。孩子需要父母真誠的愛，但不是嬌寵和溺愛。孩子在一個不斷得到愛的家庭裏，會感到安全，能信任父母，也就更有自信心。爲此，父母爲了培養孩子成爲有用之材，就要搞好家庭人際關係，使全家人互敬、互愛、和睦相處，才能給孩子以豐富而充實的愛。
（2)培養孩子的自尊心。父母耍讓孩子感覺到你認爲他有出息，他纔會有高度的自尊，他在學業上、社交上、品德上纔會成長。父母千萬不能說孩子這樣不行，那樣設出息。
（3)留意孩子的長處。父母只要留意孩子的長處，不只挑他的錯，孩子就會作出積極的反應。會取得意想不到的良好的教育效果。
（4)鼓勵孩子要具體而適度。孩子有了良好的行爲，經過自己的頑強努力，在學習上取得好的成績，父母要及時、適度地鼓勵，但鼓勵一定要切合實際。只有鼓勵值得鼓勵的行爲，才能收到獎勵的效果。有人說，過多的批評會挫傷孩子的心靈，過分的誇獎只會危害他們的成長。這個哲理，年輕的父母應該牢記。
（5)耐心聽取孩子的傾訴。父母每天要有幾分鐘時間，或許在孩子就寢前，和孩子談話。要有一個“聽孩子傾訴”的時間。在孩子訴說時，父母要全神貫注地聽，只表示體諒，而不加批判，並耐心地聽完，才能與孩子進行情感的交流。
（6)要相互尊重。要求孩子尊重父母，父母也要尊重孩子。有句格言說得好，“規矩是潛移默化的，不是傳授的。”
（7)對孩子要有適當的限制。這種限制方法，不是父母的碩性規定，而是父母與孩子一道訂立一些明確的行爲守則，讓孩子遵守，使孩子自覺地限制不及行爲。
（8)啓發孩子的求知慾。父母要鼓勵孩子的好奇心，培養孩子的創造力，幫助孩子建立學習和工作習慣的恆心。
（9)培養孩子的社會責任感。培養孩子富有理想，關心別人，才能使孩子有社會責任感。將來才能成爲對社會、對國家有用的人。
（10)讓孩子在社會和環境中鍛鍊。隨着孩子年齡的增長，父母要讓孩子在社會生活和自然環境中進行鍛鍊，以提高孩子對社會對環境的適應能力。父母的過分保護，會妨礙孩子接受教訓，將來會缺乏自力更生和獨立負責的精神。
父母不僅要撫養孩子，更重要的是教育孩子，只有教育得法，才能撫養有方，使孩子受到良好的教養。
