及時鍛鍊寶寶的社交能力，這裏提到的社交能力，主要是指寶寶和他人結交和相處的能力。朋友是寶寶成長道路上不可或缺的角色，家長們要學會引導寶寶樹立社交能力，及時鍛鍊寶寶的社交能力，避免寶寶孤僻不合羣。
及時鍛鍊寶寶的社交能力1
孩子在幼年做遊戲的時候若是能夠找到一個合作愉快的遊戲夥伴，那麼他在以後長大後的學習中，一定也能夠找到好的一個學習夥伴。進而影響到以後合作伙伴，工作夥伴的尋找。所以，寶寶的社交能力也是需要鍛鍊的。
雖然孩子是很需要鍛鍊的，但是實際情況卻不是那麼的樂觀，主要原因有以下幾點。
一、現代人都有一種戒備的心理
不願對人敞開心扉，更不願外人過多地瞭解自己家庭的事。
二、大家都有安全的顧慮
害怕孩子出門在外遇到壞人，或者遇到什麼不該發生的事情。
三、孩子在交友的選擇上都會偏像一個狹窄的額範圍
學習成績好的孩子，不知不覺就會給人一種清高、傲慢的感覺，叫人不敢親近；學習成績差的孩子，如果沒有別的特長、能耐作支撐，更會叫人不願親近。讓孩子只能在同一水平交友。“物以類聚，人以羣分”在孩子間同樣適用。但是卻不一定有好處。
四、家庭間門當戶對的觀念很影響孩子的交友
孩子或許不會考慮那麼多，在學校，他們想跟誰玩就跟誰玩。但家長就沒有那麼灑脫了：讓孩子跟家庭條件好的孩子玩吧，自己沒那物質基礎，不能開着私家車想到哪兒就到哪兒，也不能像別人一樣，走一路消費一路；讓孩子跟家庭條件差的孩子玩吧，孩子說個啥、玩個啥都要顧及別人的面子和經濟承受能力。
可以說，不同的家庭背景在很大程度上直接影響、左右了孩子的交往半徑。同齡孩子能長期玩到一起，彼此沒有壓力、沒有隔膜的只是極少數，更多的不過是泛泛之交。這也是家長很尷尬的一個問題。
五、時間少的可憐
小時候情況略好，隨着年齡的增長，學習壓力、考試壓力的增大，孩子間即使有交往之心，也少有交往的可能：大家都忙着各自的課外班、課外作業，哪有時間聚在一起?更何況有的家庭小的時候都各種培訓，更抽不出時間了。
所以說，在現代社會上，讓孩子能夠通過實際交往來鍛鍊能力的情況變少了。但是即使是這樣，我們仍然鼓勵讓孩子出去交往，對待孩子去公園什麼地方散步，玩耍之類，趁着孩子的貧富觀念還沒有成型，讓他交幾個知心朋友，這是他優厚的資本，後來漲到後的朋友無論怎麼說也都帶有點功利色彩，所以，孩子社交能力鍛鍊要趁早。
及時鍛鍊寶寶的社交能力2
一、寶寶的社交能力
寶寶有了初步的社交行爲
2～3歲的寶寶由於語言和動作發育日趨成熟，認知範圍逐步擴大，好奇心和求知慾都很強，已經有了與其他小朋友交往的願望。而且已經開始懂得怎樣與其他小朋友和睦相處了。如果說在這之前，寶寶與小朋友在一塊玩的時候，一般都是我行我素，以我爲中心，不懂得讓步、忍耐，稍不如意，不是哭鬧，就是不跟小朋友玩，要麼就是吵着要回家。那麼，這一時期的寶寶顯然已“通情達理”多了，寶寶能夠把自己的玩具讓小朋友玩，有好吃的東西，也能夠主動地給小朋友吃了。如果這個時候，媽媽及時地對寶寶說：“寶寶能讓小弟弟先玩兒，真是個好孩子。”聽到表揚的寶寶就會更爽快、更大方了。
二、培養寶寶的社交能力
儘管寶寶在交往上有了很大的進步，但由於還未成熟，而且大多數寶寶是獨生子女，從小備受寵愛，所以吵架跟任性的行爲不可避免地存在。因此，要儘量多帶寶寶到公園等場所和小朋友遊戲，讓寶寶從中學習輪流等候及和平遊玩的樂趣，同時也爲寶寶將來走向社會，能夠很好地與他人相處奠定基礎。
同時，要教寶寶在和小朋友玩的過程中，逐步懂得一些初步的行爲準則，掌握一些簡單的是非觀念，從而使寶寶逐漸學會理解別人，認識自己，爲將來的社會交往打下基礎。
現在，爸爸媽媽可以讓寶寶懂得一些初步的行爲準則，掌握一些簡單的'是非觀念，從而使寶寶逐漸學會理解別人，認識自己，培養獨立解決問題的能力。
三、培養寶寶學說文明用語
如何教育寶寶成爲有禮貌而且受歡迎的人，是每一個父母不可推卸的責任。在教寶寶學習禮貌待人時，要把握好日常生活中的每一個環節。
例如，在每天早上起牀時，訓練寶寶對爸爸媽媽說：“早晨好”，當爸爸媽媽上班出門時讓寶寶說：“爸爸(媽媽)再見”，有客人來訪時，“您好”，“再見”等都是寶寶必須學會的禮貌用語。還要告訴寶寶在何種情況下說“請”、“謝謝”，多和寶寶練習，寶寶就能在潛移默化中學會禮貌待人的美德。
四、培養寶寶樂於與他人交往的習慣
在現實生活中，有的爸爸媽媽怕自己的寶寶吃虧受氣，或者怕寶寶出去玩影響學習，就整天把寶寶關在家中認字、寫字、數數等，不讓寶寶出去與小朋友們玩，這種錯誤的做法會造成寶寶心理上的孤獨和不安，從而影響心理的健康發展。爸爸媽媽應該有意識地讓寶寶和鄰居家的小朋友一起玩，培養寶寶樂於與他人交往的習慣。
寶寶和其他小朋友一起玩，可以互相學習，互相模仿，從中獲得各種知識和技能，並可以學會解決困難和問題的方法，促進認知能力的發展。同時，通過愉快的情感共鳴可培養寶寶的友誼感、同情感，增加小朋友之間的相互理解和信任。
