你知道如何用三招改變孩子的粗心嗎？孩子的粗心大意是很多家長都會頭疼的問題，作爲家長，我們應該如何引導孩子？小編精心爲大家整理了改變孩子的粗心相關的知識和信息，希望對你有所幫助。
1、功課目標性，化時爲量，循序漸進
愛玩是孩子的天性，孩子在寫作業時非常容易受到周遭各因素影響，造成分心。一心兩用這也是造成粗心大意的一大因素。一般這時家長都會給孩子定一個目標比如：先做半個小時後才能去玩。
但這樣孩子仍是心不在焉的熬時間，如果把“半個小時後再玩”改爲“做完5道題再玩”化時爲量，而把這5道題做得有質有量。
這樣，孩子的勁兒就來了，從“必須忍耐30分鐘”的消極狀態，轉變爲“快把練習做完”的積極狀態。這種積極狀態能幫助孩子集中注意力，不知不覺中克服了粗心的毛病。
2、消除疲勞，記住錯誤
一般孩子的專注力較差，作業前半部分質量很好，到了後半部分就開始字跡潦草，容易出錯。很多家長認爲是孩子太粗心大意，其實也可能是孩子太過疲勞。
心理學家認爲，疲勞是由於長時間持續活動，導致學習能力減弱、效率降低、錯誤率增加的心理狀態。疲勞不能恢復，粗心問題就難以糾正。所以作業時間較長時可以讓孩子適當休息，解除疲勞。
如果孩子錯誤較多，可以給孩子準備一個錯誤記錄本，讓孩子將自己錯誤的題清晰的記錄下來，並同他一起分析做錯的原因，並找出規律。這種方法對於提高孩子認識粗心大意的危害，提高改正粗心缺點的自覺性很有好處。
3、用目標激勵孩子上進
家長可以和孩子一起制定減少“錯誤”的近期目標，並輔之以獎勵措施。如：本週或今天作業本上有五個“錯誤”，下週或明天要求減少一個“錯誤”，逐漸至0“錯誤”，並且完成一個目標給與一定的獎勵。
這種用目標來激勵孩子上進的方法，不僅能幫助孩子逐步消滅因粗心造成的錯誤，從而養成仔細認真、積極向上、勇於挑戰困難的良好習慣。
1、認真讀題，一字一句，細心審題
讀題是做題過程中非常重要的一個環節，讀題時要分爲三步。
（一）通讀
就是要將題目所有的內容一字不漏的讀一遍，特別是對於那些似曾相識的題目，要準確把握題目含義。
（二）重點讀
就是根據通讀對題目的瞭解情況，結合題目的設問，圈出題目中的關鍵詞句。
（三）返讀
就是在檢查的過程中，要再次閱讀題目，以保證所用的條件和語句的準確性，看所做題目是不是符合題目的要求。
通過讀題、 審題，細心揣摩每題的特殊性，由於孩子容易受思維定勢或先前經驗或題型的影響，而忽視試題的特殊性。做題時要仔細分析題目中的每一個詞句，有些題目只有一字之差，就錯了，做題時千萬不能憑感覺，好像差不多就去做，要培養孩子的理解能力。
部分孩子題目還沒讀完就開始寫了，之後發現不對再去改，這是非常不好的習慣。因此做題前這就要求我們告訴孩子不要拿起筆來就寫，要看清楚題目的要求，想清楚自己應該怎樣寫，怎樣寫會更好之後再拿筆做題，爭取一次寫好，儘量少用橡皮。不斷告知孩子做題之前應先讀題，讀完題之後再開始做題。
2、認真書寫，格式規範
良好的做題習慣，一是書寫要整齊，儘量不要塗改、刪除；二是要格式規範。
橡皮會使學生越來越慌，寫錯了可以改，越改越亂，這些都是導致錯題的重要因素。平時做作業時，要求不用或儘量少使用橡皮。
3、認真檢查
認真檢查是做題不可缺少的步驟。做完一道題目，並不代表“萬事大吉”， 一些孩子做完題目之後就無所事事，沒有去檢查自己所做的題目。結果作業中明顯的錯誤也沒有被發現，幾道會做的題目漏做。
在做作業時要求孩子眼和手不要離開作業，做完後要手指着題目一字不漏的再把題目讀一讀，看所做題目是否符合題目的要求，檢查有沒有漏題，養成善於檢查，自查的好習慣，對孩子來說將是受益終生的。
家長妙招
妙招一：培養孩子良好的學習習慣
張爸爸認爲孩子考試粗心主要與這幾方面有關：
一、知識掌握不紮實；
二、缺乏良好的學習習慣，比如平時做作業馬虎；
三、與性格有關，有些孩子性格大大咧咧，反映在學習上，容易增加失誤。
我覺得要克服孩子學習粗心的毛病，首先要培養孩子良好的學習習慣：
一、上課要專心聽講，回家後要複習，要弄清楚每一個知識點，不要囫圇吞棗；
二、設法提高孩子平時做作業的質量；三、可給孩子準備一本錯題集，讓孩子把每次做錯的題目抄下來，把錯誤的地方用紅筆畫出來，然後按正確的方法再做一遍，分析錯誤原因進行總結。
這樣堅持下去，粗心的毛病一定能改掉。
妙招二：培養專注力很重要
金媽媽說，她也曾遇到過兒子總是粗心的困擾。那時兒子也剛好上小學一年級，做題目非常粗心，成績也不好，我一度非常憂慮，後來諮詢了很多人，才發現跟我放學後把他接到單位來做作業有關係。
剛從幼兒園升到小學的孩子，本來就貪玩，再加上辦公室嘈雜，使他不能集中精力做作業，久而久之，他便養成了一心二用的`壞習慣。這裏，我覺得有必要提醒父母，在孩子學習之初，一定要爲其營造心無旁鶩的環境。
像有的家長不管孩子是不是正在學習，都把電視機開着，或打牌搓麻將，這都會對孩子造成干擾。爲此，我進行了積極地補救。除了讓他有個安靜的學習環境外，我還有意識地培養他的專注力。
比如，選擇他喜歡的也適合的知識，在規定時間內讓他學完，然後給他獎勵；同時承諾，只要他認認真真、全神貫注地完成了學習任務，他想幹什麼、玩什麼(只要是正當的事情)都可以。後來他自己也感受到這樣做的好處，常常在人多的時候拿着一本書看，主動考驗自己。做事情全神貫注了，自然就不粗心了。
妙招三：巧用心理暗示
劉媽媽是一名教師，同時也是一名小學家長，她認爲孩子粗心應該及時採取措施進行矯正。
首先我們要適當掌握一些心理輔導技術，運用有效的強化方法。有時我們因爲孩子粗心而打罵孩子，一遍又一遍地說他粗心，再要求他“以後不許再粗心了”，其實這樣做是在強化孩子的粗心，因爲潛意識只接受有實質性意義的信息。如果我們反過來，在他粗心的時候不理睬他，淡化他的粗心，然後在他偶爾細心時馬上表揚他，強化他的細心，這樣慢慢地他就會向着細心方向發展了。
另外還有一點要注意，那就是不要給孩子貼負標籤。即使孩子有粗心的毛病也不能總嘮叨，否則他很可能認爲自己就是這個樣子了——每個人包括孩子都會有一種求證心理，他經常犯，剛好證明自己就是這個樣子。
總之，努力去發現孩子細心做事的時候，不失時機地肯定他，讓他感覺到自己其實是可以很細心的。
