家教中如何處理電子產品？家庭教育一直是天下父母所煩惱的，而電子產品加大了父母的管理難度，也危害到了孩子的教育。小編已經爲大家蒐集好了家教中如何處理電子產品的相關信息，一起來了解一下吧。
家教中如何處理電子產品1
現象：電子產品在學生中間很流行
暑假過去了一多半，軒軒(化名)才心不情願地開始趕作業，數學、英語、閱讀、作文……面對這一大堆作業，軒軒十分頭疼，一連幾天，她都是看着作業卻不願意動筆。直到這兩天，她的作業進度才突飛猛進起來，8月11日星期六，在家休週末的媽媽無意中發現，軒軒正對着電腦照抄作文。瀏覽網頁歷史記錄後，她發現女兒這幾天的上網內容全都集中在兩個方面：一是搜索暑假作業答案，二是關注她喜歡的某位韓國明星。
對於電子產品給孩子的影響，趙女士更是滿腔怒火，去年，因爲兒子期末考試成績進步很大，過年時她滿足了兒子買ipad的要求，沒想到，過年以後兒子就好像跟ipad黏到了一起似的，就連吃飯、睡覺幾乎都是ipad不離手，期末考試，兒子的成績一下子滑落到班裏的倒數幾名中。
對於電子產品在學生羣體中的日漸走俏，老師們也是深有體會。某中學老師告訴記者，儘管學校對於電子產品的要求越來越嚴格，但學生們電子產品的使用率卻有增無減，對高年級中學生來說，手機基本上已經到了人手一部的地步，半數以上的孩子，回家後也都有屬於自己專用的電腦或者筆記本。
正因爲學生羣體對電子產品的偏愛，近些年市場上學生電子產品銷售日益火爆。在石家莊一家電子城內，到處都可以看到“暑假”、“學生機”等與學生有關的宣傳內容。某品牌電腦銷售人員告訴記者，目前這個季節，最火的就是筆記本市場，其中又以學生筆記本最爲吃香，“暑假是筆記本銷售地地道道的旺季，目前仍然是以剛考上大學的學生爲主，但中學生羣體也是越來越多。”
老師：少些便捷對孩子更好
石家莊十三中的李敏老師表示，電子產品的出現確實給人們的生活帶來了無限的便捷，但是，這些便捷對孩子而言卻不見得是好事兒。在她看來，電子產品有時給孩子帶來的更是一種危害，“我覺得電子產品對孩子有三種危害，首先是健康，過度使用電子產品不僅影響孩子們的視力，更是嚴重危害孩子們的身心健康；其次，正如家長擔心的那樣，電子產品給一部分孩子帶來了投機取巧的方便。”最後也是李敏老師最爲看重的一點在於，過度便捷不利於孩子們鍛鍊自己的思維能力，“別說從網上扒答案了，就拿最基本的數學運算來說吧，很多孩子自己寫作業時都習慣使用計算器，但孩子們在獨立運算中得到的收穫顯然不僅僅是一個數字的結果這麼簡單。”
家教中如何處理電子產品2
爲什麼電子產品誘惑如此之大 ？
首先讓我們來了解爲什麼孩子對電視、電子產品成癮這麼大呢？
除了時代和環境原因，這與電子產品本身的.特點密切相關。第一它迎合了孩子生理需求，第二是現在的電子產品和遊戲產品製作的越來越炫目，第三是它輕鬆無壓，第四是它有趣味有挑戰，扣人心絃。
其次，哪幾類家庭環境的孩子對電子產品比較容易成癮呢。第一類是溺愛、嬌生慣養的家庭，第二類家庭是父母忙，對孩子疏於陪伴，第三類是夫妻關係不和，家庭環境壓抑的家庭。
電子產品對孩子的成長有什麼負面影響 ？
第一是影響孩子學習、做事的專注力。
第二是破壞孩子的閱讀能力。
第三是會限制孩子的主動思考能力。
第四會對阻礙孩子適應社會的能力。
作爲家長，我們應該如何應對
孩子電子遊戲成癮？
存在即合理，我們也不要把電視、電子產品當成洪水猛獸。面對孩子游戲成癮，我們首先要合理引導、取之有道；其次要行爲立界，以身作則；再就是要建立良好的親子和家庭關係。
通過了解電子產品的特點，我們獲知了孩子對手機、電腦等電子產品成癮的原因。做到以上三點的同時，我們也要問問自己，有沒有給孩子創造一個有愛的家庭。許多爲人父母，經常連自己的生活和情緒都照顧不好，沒有給孩子創造一個適宜成長的環境。 在孩子的教育過程中，我們要把孩子當作一個有獨立思想、情感、人格的人來對待，在精神上給予他們更多的關注與滋養，實現共同成長。
願全天下的孩子都能成爲最好的自己！
