作爲一位傑出的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園小班教案7篇，歡迎閱讀與收藏。
一、活動目標：
1、能跟着音樂打節奏，做拍蚊子動作
2、在拍蚊子游戲中體驗快樂。
二、活動準備：
1、音樂《拍蚊子》2、卡紙做的一隻大蚊子和四隻小蚊子
三、活動過程：
師：小手放在膝蓋上
幼：小眼睛看老師，___！
師：夏天呀，有一種特別令人討厭的小蟲子，它會在小朋友睡覺的時候，嗡嗡嗡地在你耳邊亂飛，還會在你不注意的時候，咚地叮你一下，猜一猜是什麼小蟲子呀？
幼：蚊子
師：小朋友夏天的時候有沒有被蚊子叮到過呀？
幼：有
師：那你們都被蚊子叮到過哪些地方呀？
幼：自由表達（頭、胳膊。。。）
師：那被蚊子叮了有什麼感覺呢？
幼：好癢
師：那癢的話你會做什麼動作呀？
幼：抓、撈
師：會做撈癢癢的動作是吧？那現在---看楊老師這裏就有一隻蚊子，它要來蚊子來叮你們了
（用蚊子叮）
師：嗡---呀！叮到哪裏了？
幼：頭
師：額頭是吧？我們來撈一老
（換做胳膊、腿。。。。）
師：蚊子這麼喜歡咬人，你們喜歡它嗎？
幼：不喜歡
師：好，那我們一起把蚊子拍死。那楊老師想問一問小朋友你們平時是怎麼拍蚊子的？
幼：拍
師：如果蚊子在我們頭頂上怎麼拍？
幼：
師：叮到臉怎麼拍？
幼：叮到我們的手呢？
。。。。
師：現在楊老師想和小朋友玩一個遊戲了。把這些討厭的蚊子都趕走好不好？
幼：好
師：請坐好
幼：我坐好
（播放音樂）
師：睡着了（帶着小朋友做睡的動作）
（隨着音樂做拍手動作，嗡嗡嗡的時候提醒幼兒蚊子在不同的地方，比如額頭上、胳膊上。。。增加趣味性）
師：剛剛有沒有被咬住呀？
幼：沒有
師：這一次蚊子媽媽要出來了（提示幼兒睡着了，拿着蚊子去咬幼兒，並說會要誰呢？叮不同的幼兒的不同身體部位，幼兒做拍蚊子動作）
師：剛剛有沒有拍到蚊子呀？
師：這一次呀，蚊子媽媽要把蚊子寶寶一起帶出來了。請做好
幼：我坐好
師：現在楊老師要請坐得最好的小朋友來做我的蚊子寶寶。
（請4名幼兒）
師：你們要聽音樂哦（對請上來的幼兒說）小朋友也要聽音樂，聽到嗡嗡後，才拍哦。沒有聽到嗡嗡的聲音能拍嗎？（對坐着的小朋友說）小朋友拍你們的時候要怎麼樣呀？
幼：逃
師：好開始羅
（播放音樂，教師帶着4個小朋友去叮坐着的小朋友）
師：小朋友真棒！蚊子都被我們打完了，現在我們可以放心地做其他的事了，去解便吧！
設計意圖：
本學期我們結合《主體滲透式環保教育的研究》，我們在教室裏放置了《綠色環保箱》，孩子們很高興地從家裏把各種廢舊的瓶子、盒子等帶來，沒想到他們對各種各樣的瓶子發生了興趣。在嘗試用不同的方法打開瓶蓋的活動中，孩子對瓶子的玩法有了初步的興趣，如瓶蓋配對，好聽的聲音等。最近，我們正在進行《小花園》的主題，小朋友對樹、花有了深厚的感情，同時，爲了進一步提高幼兒對瓶子的玩法產生探索的慾望，我將瓶子從桌面移到地面，讓孩子有更大的活動空間，繼而使廢棄的瓶子成爲運動的器械，成爲花盆，再讓孩子把“花”栽到盆子裏，讓他們感知種花可以美化我們的環境，初步萌發孩子的環保意識。
活動目標：
1、 有興趣探索瓶子的多種玩法，初步體驗變廢爲寶的樂趣。
2、 在“種花”的遊戲中，鍛鍊幼兒的手臂力量，提高幼兒的平衡能力，促進四肢協調發展，初步萌發幼兒的環保意識。
活動準備：
各種大小不一裝水的瓶子若干，紅、黃、藍花若干，平衡木、梅花樁、塑料墊鋪成的小路三條。
活動過程：
一、談話，激發幼兒玩瓶子的興趣。
1、小朋友，你們看這些是什麼呢？這麼多瓶子寶寶從哪裏來的？以前它們是放什麼的?(對啊，以前放飲料的時候，我們小朋友特別喜歡她，可是當飲料喝完就不喜歡了，瓶子寶寶很不開心。)那怎樣讓瓶子寶寶變得開心呢？我們一起和他們玩，好嗎？
2、在玩之前，我們先把小手小腳活動一下。
3、 來，我們去找個瓶寶寶，想想看，你跟他怎樣玩？
二、幼兒自由探索玩瓶子。
1、 看看誰最會動腦筋。
2、 請幼兒模仿同伴的玩法。
3、 教師和幼兒一起總結玩法。原來，瓶子寶寶可以有這麼多玩法，真有趣。瓶子寶寶除了能玩，還可以當作花盆呢！
三、幼兒把花種在花盆裏。
1、你們看，老師一邊說一邊將花粘貼在瓶子上。老師種了一朵什麼顏色的花呢？
漂亮嗎？那我們一起來種花吧。
2、幼兒種花，教師引導幼兒看看種了什麼顏色的花？種了幾朵？
四、幼兒將花盆搬到花園裏。
1、我們小朋友真了不起，一會兒就種了那麼多花，我們把這麼花搬到花園裏去，讓我們的花園變得更美，好嗎？
2、我們先去花園看看，邊走邊講解，去花園有三條路呢，你選擇一條你喜歡的路，看這裏有幾個花園？（先請三個幼兒示範，再一起過去）這裏是什麼花園？（紅花園）爲什麼呢？依次讓孩子感知。
4、 我們別把花寶寶送錯家啊。來一起打扮小花園去嘍！（幼兒搬運花盆）
五、小蜜蜂採蜜。
我們的小花園美不美呢？誰最喜歡在花園裏玩？來，我們一起做小蜜蜂來採蜜。
放音樂，放鬆活動。
活動目標
知道五官的作用。
知道一些簡單的保護五官的方法。
活動準備
經驗準備：幼兒知道眉、眼、鼻、嘴、耳是人體的五官。
課件準備：“五官”情景圖片；“五官作用大”組圖；“保護五官”組圖。
活動過程
操作課件“五官”，鞏固幼兒對五官的認識。
——小女孩的臉上缺了什麼？（眉毛、眼睛、鼻子、嘴、耳朵）
——眉毛/眼睛/鼻子/嘴/耳朵長在臉上哪個位置呢？請你點一點，幫小女孩找回它吧。
小結：眉毛、眼睛、鼻子、嘴、耳朵是我們臉上的重要器官，它們五個合在一起有個共同的名字，叫做“五官”。
出示組圖“五官作用大”，引導幼兒瞭解五官的作用。
——圖中的小朋友在做什麼？
——是五官的哪個部位幫助他做成這件事的？
——眼睛/鼻子/嘴/耳朵還能幫助我們做什麼？
——猜猜眉毛能做什麼呢？
小結：眼睛是視覺器官，幫助我們看到美麗的世界；鼻子是嗅覺器官，不僅可以聞到各種氣味，還能幫助我們呼吸；嘴巴是進食的器官，在舌頭的共同幫助下，能嚐到各種味道，還能唱歌說話；耳朵是聽覺器官，幫助我們聽到各種聲音。眉毛是眼睛上的一道屏障，阻擋空中落下的灰塵和額頭流下的汗水。
出示組圖“保護五官”，引導幼兒瞭解保護五官的方法。
——我們的五官真能幹，幫助我們做了好多事，我們也要學會保護、愛護它們。
——圖中的小朋友這樣做對嗎？爲什麼？
——你能說說正確的做法嗎？
小結：小朋友們要學會愛護我們的五官，不用髒髒的小手觸碰眼耳口鼻；不往眼耳口鼻裏塞異物；及時清潔眼耳口鼻；正確使用眼耳口鼻；保證它們得到充分的休息。
活動延伸
家園共育
請家長在生活中鼓勵幼兒關注自己的五官，引導幼兒保護自己的五官並養成良好的習慣。
設計思路：
孩子的學習來源於生活，生活中的一切都是幼兒學習的內容。幼兒的心理既有具體形象性又帶有情趣性。生活知識的學習符合幼兒學習的特點。本着生活既教育的原則，同時利用“五.一”勞動節進行節日教育，培養幼兒良好的生活習慣，愛動手實踐；引導幼兒愛勞動，自己的事情自己做，樂於做一些力所能及的家務事。因此我們生成了此次活動。此次活動也是來源於一次偶然的機會，引起了孩子的興趣（舉例）
活動目標：
1、初步學習自己洗自己的襪子，體驗洗襪子的快樂。
2、懂得愛勞動自己的'事情自己做。
活動準備：
1、每人一個小盆子、一小塊肥皂。涼衣夾。
2、書包內自備一雙乾淨襪子。
3、事先與大班幼兒聯繫，扮演兔姐姐。
4、動物舞會的音樂磁帶。
活動過程：
1、動物舞會
師：“今天有一位客人來到我們小一班。”
兔姐姐出場：“我是來邀請小朋友參加動物舞會的”
師：“那咋們就到舞臺上參加舞會吧！”幼兒戴上動物頭飾脫了鞋子在“舞臺”上跟隨音樂跳舞。
2、引導幼兒發現自己的襪子變髒了。
師：“襪子這麼髒怎麼辦呢？”請幼兒說說自己的想法
兔姐姐：“現在我們都長大了，要自己洗。”邊說邊演示洗襪子
師：“兔姐姐洗得真乾淨，你們想把自己的襪子也變乾淨嗎？”
教師介紹材料提出注意事項
3、幼兒洗襪子，家長做觀察記錄
4、晾曬襪子，幼兒自由交流比比誰的襪子最乾淨。
活動目標：
1.嘗試運用生活中的自然物料進行粘貼造型活動。
2.能手眼一致地進行粘貼。
3.體驗嘗試新活動的樂趣。
活動準備：
1.黑色瓜子殼、花生殼、開心果殼、紅豆等。
2.圖畫紙、蠟筆、白膠（倒在小盤裏，放幾隻棉籤供幼兒塗抹白膠）。
3.範例。
活動過程：
一、認識材料，引起活動的樂趣
1.幼兒欣賞範例，瞭解新的造型方法→自然物粘貼造型。
2.教師出示共同收集的生活材料，讓幼兒認識不同的自然物料：它們是什麼？都是什麼樣的？
二、引導幼兒學習自然物粘貼造型
1.師生討論自然物造型的方法。
2.師生共同示範用白膠粘貼自然物的方法。先用蘸過白膠的棉籤在畫紙上畫出造型，然後選擇自然物一個接一個地排列在有白膠的地方。
三、幼兒用自然物粘貼造型
1.瞭解自然物粘貼造型的要求：選擇自然物粘貼，並在空白處適當地添畫。
2.幼兒粘貼造型，教師指導。
四、欣賞、分享作品
幼兒和同伴互相欣賞交流作品；學習接納別人，尊重別人，提升自己。
活動目標：
1、通過請小動物看戲，認識一些黑白皮毛的動物。
2、在扮演黑白皮毛動物的情境中體驗活動的快樂。
3、在感知故事內容的基礎上，理解角色特點。
4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
活動準備：
黑白皮毛的動物圖片、常見動物圖片、課件、動物小卡片
活動過程：
一、導入 師：今天老師請來一個新朋友，你們想見見它嗎？（想）出示圖片機器狗，它的名字叫機器狗，我們和它打個招呼吧，機器狗你好。
師：我們來看看機器狗身上有什麼顏色啊？（黑色、白色）原來機器狗穿着黑白色的衣服。
二、看flash 師：機器狗很聰明，它開了一家戲院，它想請它的好朋友來看戲，它會請誰呢？我們一起去看看好不好？（好）（觀看flash）師：剛剛機器狗想請誰來看戲啊？（大熊貓）大熊貓長得什麼樣子？（黑黑的眼圈、黑黑的腿、黑黑的耳朵，黑白的身體）那麼機器狗長得什麼樣子啊？（它的耳朵是黑的，尾巴是黑的，身體是黑白的）那機器狗穿得衣服和大熊貓穿得衣服怎麼樣？（都是黑白色的）因爲他們穿得衣服是一樣的，所以機器狗請大熊貓看戲，棕熊能去看戲嗎？（不能，它沒穿黑白的衣服）師：現在又來了兩個新朋友，我們來看看你們認識他們嗎？（奶牛和黃牛）他們穿了什麼衣服？（奶牛穿了黑白的衣服，黃牛穿着黃色的衣服）那你想想看？機器狗會請誰去看戲？（奶牛，因爲它穿得是黑白的衣服）
三、請動物看戲
師：奶牛現在已經來到了劇場裏準備看戲了，現在森林裏又來了很多的小動物，我們來看看，哪些是黑白的動物，機器狗會請誰看戲？（斑馬、企鵝、東北虎、熊貓、奶牛）（說一個出示一個小動物）
師：現在機器狗把這些穿着黑白衣服的小動物請了進去，看看小椅子坐滿了嗎？（沒有）還要請一些穿黑白衣服的小動物，那你們想看嗎？（想）
四、扮演動物看戲
師：下面老師是就是機器狗，這裏有很多動物的小卡片，我請小朋友上來，選穿黑白衣服卡片，說說自己是誰？（幼兒選擇）
師：現在，今天很高興請到了穿黑白衣服的小動物來看戲，下面節目馬上就要開始了，請底下觀衆保持安靜，下面請看故事。
五、結束 師：小朋友，機器狗請我們看的戲好看嗎？（好看），戲看完了，機器狗也要回家了，我們和機器狗說再見吧。
活動目標：
1．能區別“1”和“許多”，並會用“1”和“許多”表述。
2．理解“1”和“許多”之間的關係。
3．發展目測力、判斷力。
4．引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
活動準備：
鴨媽媽頭飾；香蕉若干；糖果若干；大籃子一個；課件。
活動過程：
一、以情境引入，發現“1”和許多；
1．出示一隻鴨媽媽的頭飾，師：今天我鴨媽媽要帶小鴨子們到小熊家做客，你們看，有幾隻鴨媽媽，幾隻小鴨子？引出一隻鴨媽媽，許多隻小鴨子。
2．教師帶小鴨子到小熊家，邊走邊念兒歌：一隻鴨媽媽，許多小鴨子，搖搖擺擺去哪裏？一隻鴨媽媽，許多小鴨子，要去小熊的家裏。小熊小熊忙不停，忙着準備送大禮。
3．師：小熊家到了，現在我們一起來參觀小熊家吧。播放課件，請幼兒觀察家裏的擺的食物。例如：家裏有一個大蛋糕，許多小蛋糕。一個紅色杯子，許多個綠色杯子
二、創設情境“小鴨子們送禮物”知道一個一個實物組成許多實物。
1．師：小鴨子到小熊家做客有沒有帶禮物呢？幼：有，帶了香蕉。師：鴨媽媽也帶了一個香蕉要送給小熊，那你準備幾香蕉要送給小熊呢？幼：我準備一香蕉要送給小熊。
2．師：那我們現在就一起來把準備好的香蕉送給小熊吧。請幼兒動手送香蕉，並幼兒嘗試說：我送一個香蕉給小熊。
3．幼兒操作，教師觀察指導。
4．教師小結：小鴨子每人只送一個香蕉給小熊，但是一個一個香蕉合在一起就變成許多個香蕉。小熊收到許多香蕉真是太感謝小鴨子了。
三、遊戲“小熊送禮物”知道許多實物可以分成一個一個的實物。
1．師：小熊也準備了禮物要送給小鴨子們，你們看。（出示棒棒糖）師：這裏有幾根棒棒糖啊？幼：許多棒棒糖。師：小熊爲什麼要準備許多根棒棒糖？幼：因爲要分給每一隻小鴨子。
2．師：小熊要把許多根棒棒糖送給小鴨子，每隻小鴨子只能拿一根棒棒糖，請幼兒拿棒棒糖並嘗試說：我拿一根棒棒糖。
3．幼兒操作，教師巡迴指導。
4．教師點評幼兒操作結果。師小結：小熊把許多根棒棒糖一根一根的送給了小鴨子，每隻小鴨們都收到了一根棒棒糖。
活動結束：
時候不早了鴨媽媽要帶小鴨子回家去了。自然結束。
教學反思：
老師在課前首先吃透教材，根據幼兒年齡特點來設計教學方法，課後還要善於認真反思，找出不足，進行完善，提高教學水平。在小班數學《認識“1”和“許多”》的教學中，我根據小班幼兒生活經驗不豐富，參與活動時的注意力容易分散的特點，在教學活動中採用讓幼兒直接參與的情景教學方法，讓幼兒在有趣、直觀、形象的情景中，始終以角色身份參與遊戲。既符合小班幼兒好動的特點，又吸引了幼兒的注意力，讓幼兒在有趣的遊戲中體驗並感知了“1”和“許多”，引起幼兒對數的好奇和探索興趣，從而達到教學目標。
對教材的反思 認識“1”和“許多”是幼兒認識數活動的開始，比較適合於3歲左右的孩子。根據他們年齡小、好玩、好遊戲、有意注意時間短的身心特點，我設計了認知活動“1”和“許多”。只學習“1”和“許多”相對低年齡段孩子而言較抽象和枯燥。但伴隨着遊戲活動，就會讓幼兒在玩中學，在學中玩。既可以滿足幼兒遊戲和好動的需要，又能很好地完成數學教育目標。根據這一指導思想，我選擇了小班幼兒學習區別“1”和“許多”的教材，通過遊戲教學法、情景設置等手段開展了此次活動。在活動中始終圍繞目標開展活動，幫助幼兒初步理解“l”和“許多”之間的關係。
小百科：數量，指事物的多少。是對現實生活中事物量的抽象表達方式。
