時間過得太快，讓人猝不及防，成績已屬於過去，新一輪的工作即將來臨，是時候抽出時間寫寫計劃了。好的計劃都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整理的幼兒學期工作計劃9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、現狀分析
（一）基本情況
班級設置：本學期共設置15個班級，其中大班5個班，總數人；中班5個班，總數人；小班5個班，總數人。全園幼兒總人數爲人。全園實行一班一保的保育工作機制。
教師隊伍：在編專任教師43人，非在編教師3人，病假教師3人
（二）保教工作情況
1、發展優勢
（1）課程管理：
（2）課堂實踐：
（3）教師專業：
（4）課題研究：
(5)幼兒發展：
★生活習慣好，禮貌大方，喜歡參加各類活動，動作協調，樂意表達自己的願望。
2、問題分析：
（1）課程管理：
（2）課堂實踐：
（3）專業發展：
(4)課題研究：
(5)幼兒發展：
二、指導思想：
在領會區研訓部整體工作指導下，圍繞園四年發展規劃，認真貫徹園務工作計劃精神，以課程質量監控與課堂教學實踐研究爲抓手，以教研組教學實踐爲渠道，促進幼兒園課程管理精細管理和保教質量的優質提升。
三、工作目標：
（一）課程管理：以推行與落實幼兒園課程各環節質量管理監控指標爲抓手，促進保教質量穩步提升。
（二）保教實踐：以聚焦“集體教學活動素材選擇分析、實施”爲手段，爲完善幼兒園課程優質資源庫提供保障。
（三）課題研究：
★梳理《幼兒園開展方言教學的研究》課題研究成果，完成區級重點課題結題工作。
★以試點班開展《基於幼兒自主學習的主題環境創設》的課題研究，提高教師對個別化學習的設計與指導能力。
★以園級課題的申報工作爲載體，採用培訓、交流等指導形式，提高教師課題研究能力。
（四）特色項目：
以“民俗節日、民間遊戲、民間故事、民間藝術”爲載體，聚焦“孝、禮”，梳理各年齡段目標內容、實施途徑等，使民俗文化特色項目更明晰。
四、內容與措施
1、課程管理
主要任務：
以推行與落實幼兒園課程各環節質量管理監控指標爲抓手，切實強化保教質量監控層級管理對接職能，進一步提高保教管理效能，促進保教質量穩步提升。
主要措施：
（1）依據課程實施方案中幼兒園各環節保教質量評價指標。
（2）推行教研組課程審議制。
（3）以組室工作績效考量。
（4）加強行政日常進班觀察與指導的力度與效度。
2、保教實踐
主要任務：
以聚焦“集體教學活動素材選擇分析、實施”爲手段，以教研組爲載體，通過新一課三研對教學內容的選擇、分析與設計的過程中加強教師對幼兒學習內容和學習特點的理解，爲課程的有效實施提供支持，爲完善幼兒園課程優質資源庫提供保障。
主要措施：
（1）園本教研專題：
集體教學活動素材選擇分析與實施，提升教師課堂教學的專業能力
研究目標：
圍繞新教材，聚焦集體教學活動素材的有效挖掘、分析與實施，在教研組研究與實踐中進一步提高教師對教參的研讀能力及對幼兒經驗發展。
研究內容：
大組教研：圍繞新教材，聚焦集體教學活動素材的有效挖掘、分析與實施，繼續以“大組引領、小組跟進”的專題研究思路，在多看、多說、多實踐的思維碰撞重加強對主題的深度研讀與分析思考，注重對素材、對幼兒、對活動價值的分析。
各年齡段圍繞藝術領域開展研究
小班組：藝術領域之一——《小班音樂活動教學內容的選擇與實踐》
中班組：藝術領域之一——《中班音樂活動教學內容的選擇與實踐》
大班組：藝術領域之一——《大班音樂活動教學內容的選擇與實踐》
研究措施：
★理論學習。
★利用多種渠道。
★集體備課：藉助教研組集體備課，圍繞課程審議表，研定的內容，在教研組長的引領下，集大家智慧共同設計各年齡段音樂活動，在集體商討研發的氛圍下助推教師的思考與設計能力。
★案例分析：通過案例交流，分享各教研組實踐經驗，梳理提升研究成果。
★觀摩研討：定期開展園級、教研組實踐觀摩研討活動，採用一人一課三研的形式，在改進與跟進中促進教師課堂教學的專業發展。
★積累資料：以教研組爲單位，對研究實踐過的優質活動從方案、課件到視屏進行整理，完善園級課程資源庫。
（2）教研組長培養
培養目標：
提升教研組長對教研問題進行鍼對性地分析能力，並幫助新手教研組長梳理教研活動內容以及方案的撰寫
培養措施：
★通過例會制中的思維碰撞（梳理課程思路）、交流分享（彙報工作中的問題與對策）、任務佈置（後續工作的佈置）的等環節與組長共同梳理教研思路、出對策發現問題解決問題。
★從方案的撰寫、教研內容的確定到教研現場的把控，通過行政蹲點負責制，對教研組長進行一對一的指導，不斷提升教研組長的教研能力。
教研組專題研究內容與安排：
3、特色項目
主要任務：
以“民俗節日、民間遊戲、民間故事、民間藝術”爲載體，聚焦“孝、禮”，梳理各年齡段目標內容、實施途徑等，使民俗文化特色項目更明晰。
主要措施：
1、依據《綱要》和《3—6歲兒童學習與發展指南》，在原有基礎上，通過增和刪，進一步梳理民俗文化特色項目的理念、內容、途徑。
★通過民間故事，聚焦“孝、禮”，梳理各年齡段目標內容、實施途徑。
★藉助民俗節日（中秋節、重陽節）。
★在自由活動、運動中融入民間遊戲。
★根據教師特長與幼兒興趣和主題需要。
2、收集具有松江本土特色的民俗文化內容，並在課程中有計劃地實施。
★藉助《xx區學前教育區本教參資源手冊》，融入我們的特色項目
★藉助松江文化館收集適合我們幼兒園孩子的松江本土特色的民俗文化內容。
4、課題研究：
主要任務：
梳理《幼兒園開展方言教學的研究》課題研究成果，完成區級重點課題結題工作。以試點班開展《基於幼兒自主學習的主題環境創設》的課題研究，提高教師對個別化學習的設計與指導能力。
以園級課題的申報工作爲載體，採用培訓、交流等指導形式，提高教師課題研究能力。
主要措施：
1、邀請專家對《幼兒園開展方言教學的研究》進行結題論證。
2、、通過試點班對《基於幼兒自主學習的主題環境創設》已有的研究成果進行再次論證，並形成經驗總結。
3、圍繞課題申請中的研究方案、文獻綜述、以及完成課題可行性分析組織40歲以下的青年教師進行培訓、交流，提高教師課題研究能力。
五、具體安排
（一）日常工作
（二）各類活動安排
教育科研工作（詳見相關工作計劃）
家長工作（詳見相關工作計劃）
師資培訓工作（詳見相關工作計劃）
一、情況分析
本學期大一班共有35名幼兒，其中男孩19個，女孩16個，經過大班第一學期的學習和生活，幼兒在身體、認知和社會性各方面的能力都有所提高。在身體發展方面幼兒的平衡感、集體隊列方面的鍛鍊和能力還有所欠缺。在社會性發展方面，集體觀念較弱。面臨第二學期幼兒畢業進入小學的任務，本學期的班級計劃將從以下方面進行工作：
二、培養方向
身體發展方面
1、組織體育集體活動，培養正確坐姿，走路步幅均勻，能有精神按節奏行進靈活、協調、快速地進行跳躍、鑽爬、攀登活動。能進行多項創造性體育活動。
2、養成良好的飲食習慣，懂得簡單的營養知識，養成愛清潔、講衛生的好習慣。能有正確的作息習慣，爲入小學做好準備。
認知發展方面
1、認識常見的安全標誌，遇到危險時知道一些簡單的自救方法，知道簡單的身體保護方法。瞭解簡單的防疫知識，知道通過衛生、運動來增強體質。能做一些力所能及的事情，會收拾自己的書包、物品。
2、極主動地觀察周圍事物，知道春天、夏天的變化。愛思考、愛提問，從不同的角度進行物體分類，區分左右，比較事物的細微差別與相同，形成數概念，學習1———10的加減，初步運用不同測量方法測量物體，學習看圖列式，編簡單的應用題。認識貨幣、時鐘。
社會性發展方面
1、認識並喜愛中國傳統文化和節目，瞭解中國的少數民族與多元化的世界。熱愛自己生長的環境，。幫助有需要的人。熱愛美麗的環境。能用恰當的方式表達自己的情緒、情感，禮貌、熱情、主動地與同伴交往，有合作意識、形成開朗、樂觀、愉快的性格，有一定堅持性、責任心和控制力。作好準備爲上小學打好基礎。
三、主要活動
1、參加年級活動，環保方案和小小辯論會，以提高幼兒的主體意識。
2、爲幼兒慶祝生日，舉行生日會，送上幼兒的親切祝福。讓他們感受朋友的祝福。
3、開啓幼兒創造的智慧，加強幼兒集體觀念、參與意識的教育。參觀小學，準備六一匯演。讓每個幼兒獲得鍛鍊，培養他們的自信心。爲入小學做好準備。
四。家長工作
1、結合家長幼兒的意願，開展各種活動，社區活動，增進社區、幼兒園的聯繫。讓家長及時瞭解幼兒園的教育主題，帶動家長與幼兒共同學習和探討。
2、建立與家長聯繫的多層橋樑，做好幼兒園與家長之間的溝通作用。通過家園宣傳欄、家園通訊卡，與家長做好宣傳、學習的作用，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。
3、通過年級會議，評選家長委員會，帶動家長爲我們的教育活動、集體活動出謀劃策，並能主動、及時的帶動其他的家長參與活動，形成家園聯繫的良好氛圍。
有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我願用真誠、熱情爲他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝!爲了讓班級充滿活力與創新，爲了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也爲了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：
一、指導思想
認真貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神。結合校本教育工作體系，以學生自我發展爲本，以愉快的兒童教育爲格局，以培養學生的創新精神和實踐能力爲重點，切實加強學生德育工作的實效性，努力建設團結、活潑、嚴謹、求學的班風。
二、管理目標及主要措施：
(一)常規教育方面
剛踏入一年級的小學生，對於學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對於他們來說是極其陌生的。爲了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，並且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會及晨檢的時間讓學生知道什麼行爲是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立小小監督崗，專門負責監督檢查學生的日常行爲，並在每週五進行一週總結，通過監督崗的彙報，評出最佳品行獎。對錶現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用三八婦女節、雷鋒日、五一勞動節、六一兒童節和四月革命傳統教育等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。另外，還要充分發揮教室內外的展版的教育作用，採用自理小屋、 衛生小天使和禮儀花園等欄目進一步規範學生的行爲習慣。對於學生的書寫讀的姿勢，我將採用誰的小樹長得最快的活動進行監督，並在課堂上隨時提醒與幫助。
(二)、班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律
首先師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求爲主動的行爲，有助於學生將文字內化爲行爲。我們班的宗旨是說到就要做到。
2、課間紀律
課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，採用各種學生喜歡的形式組織課間活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。
3、排隊紀律
爲了讓學生養成良好的行爲習慣，適應集體生活，將在班級開展紀律小標兵評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級彙報路隊情況，及時監督，及時管理。
(三)、衛生方面
講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。
1、個人衛生：要求衣着整潔，做好三勤，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛生：設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對於環境衛生保持好的的同學或小組，進行獎勵。
(四)、班幹部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我將採取班幹部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
(五)、其他方面
班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：文明小標兵評選、小書法家、小發明家等評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢於面對大家展示自我，充分鍛鍊自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。
一、指導思想
本學期，以科研爲先導，以教師發展爲本，貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，推進幼兒的素質教育，力求發揮好教科研的先導作用，深入開展教學科研活動，與時俱進、開拓創新，力求使整體教育教學水平上一個新臺階。不斷提高教師隊伍的綜合素質，充分挖掘家庭、社會資源，使我園的教育教學在穩步中不斷髮展。
二、工作思路
依據教體局工作重點和園所自身的發展需求，以研究教學與研究幼兒一體化爲基本思路；以園級教研和各教研組的教研爲依託；以解決教育實踐問題的常態教研爲重點；將教研與科研、培訓相結合，平行班教研與特色組教研相結合，各領域教學策略研究與特色教師的培養相結合；提高教研活動實效性，提高教師專業意識和能力，提高我園保教質量。
三、現狀分析：
1、在教研組建設方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。本學期將繼續深化項目研究，在園本教研製度和文化建設方面總結經驗成果。
2、在隊伍建設方面，教研組長由召集人、組織者逐步向專業引領者轉化，在教研活動中能在不同程度上發揮着組織作用和專業引領的作用，但教研組長的專業能力與水平還需進一步提高；骨幹教師隊伍初步形成，但各領域的首席教師還不成熟；青年教師進步較快，創新意識強，但還需加強日常教學的各項基本功。本學期將加強研修，促進各領域領軍教師的凸顯。
3、在教研組織形式上，將園本教研與平行班組教研以及課堂集體教學相結合，既滿足日常教學所需，又引領和支持教師進行專業研究。本學期將繼續延續這一做法，合理安排活動時間，提高活動實效。
4、在教研內容上，從制定教研計劃入手，以研究教學策略爲抓手，將教研工作指向“真問題”，提高了教研的實效性。但在教學實踐中教師還缺乏對幼兒學習特點的瞭解。本學期繼續將教學策略的研究作爲園本教研的落腳點。進一步加強理論學習和自我反思，將研究教學與研究幼兒一體化，從研究教材教法走向研究幼兒的學習，在對幼兒學習的研究中獲得教育智慧。
5、在教研成果的總結與提升方面，各年級組結合自己的研究內容進行總結，意識到要將教師的教轉化爲幼兒的學。有的組思路清楚，從本領域不同年齡班幼兒的關鍵經驗出發總結教育策略；有的組內容豐富，從幼兒發展特點出發，總結出不同年齡班提問設計的方法。
四、本學期教研工作重點：
（一）加強全園培訓，全面提升教師的自身素養。
1.爲教師提供理論學習的機會，有計劃地組織教師到優秀的幼兒園參觀學習，定期開展園本培訓活動，通過同伴互助、交流切磋讓教師在學習活動中共同進步、共同發展。
2.鼓勵教師多閱讀有關幼教專業方面的書籍，經常上專業網站查閱有關幼教方面的教育信息。我園將積極鼓勵教師學習提煉經驗，昇華理論，把所學理論與自己教學實踐相結合，積極撰寫經驗文章向雜誌和網站投稿，並能獲得獎項。
（二）以遊戲化教學爲契機，深化課堂集體教學實效
1、開展園級以體育遊戲爲主線的身體鍛鍊活動。
體育遊戲是幼兒園戶外體育活動的主要形式，是完成幼兒園體育工作的主要途徑之一。體育遊戲能夠有效提高幼兒對身體鍛鍊的興趣，讓幼兒掌握各種基本動作的技能技巧，全面發展幼兒的身心，促進幼兒身體的健康發展。本學期將在各年齡班的戶外身體鍛鍊活動中開展走、跑、跳、投擲、攀巖和鑽爬等戶外體育活動，內容上將根據各年齡班的不同要求進行活動。在戶外活動中，各年齡班選擇不同適合本年齡班的活動內容，並制定相應的活動計劃。
2、開展園級的集體數學遊戲教學活動。
在幼兒數學教育中，有許多內容都可以通過遊戲來完成。當教師能巧妙地藉助遊戲情節，將數學的目的和內容轉化爲遊戲本身的內容和規則，讓幼兒在遊戲中發現數學、感受數學，也就是說幼兒在遊戲中得到心理滿足的同時，要讓其在運用數學方法解決具體問題的過程中理解數學、運用數學，這將對幼兒產生強大的吸引力，從而使幼兒喜愛數學，期盼進入數學遊戲中。本學期將以各年齡班爲單位開展集體數學遊戲教學活動，採用理論學習-課堂實踐-評課、研課的方式進行。
3、開展園級集體語言遊戲教學活動。
幼兒園語言遊戲這是爲幼兒提供了語言運用的'環境。這種特殊形式的語言教育活動，具有遊戲的特點，能夠吸引幼兒積極參與到活動中，在活潑有趣的遊戲活動中達到發展語言的目的。在幼兒園語言遊戲中，遊戲的形式與發展語言的任務有效結合，構成了“教學遊戲化、遊戲化教學”的特點，大大激發了幼兒學習語言的興趣。本學期將以各年齡班爲單位開展集體數學遊戲教學活動，採用理論學習-課堂實踐-評課研課的方式進行。
4、開展園級區域活動。
區域活動以其獨特化的教育形式尊重了幼兒的個體差異，滿足了幼兒個體發展的需要，成爲幼兒園所喜歡的一種活動形式。當前幼兒園要實施《綱要》提出的"幼兒園教育應爲幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動。爲每個幼兒提供表現自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心"。區域活動所具有的自選性、自主性、小組活動，教育價值依託於操作材料、情境和相應的活動中的特點，決定了教師對區域活動的指導更多的只能是以間接的方式來進行。本學期，將對全園的區域活動的教學實踐活動進行時間和內容上的調整，將原來的一週一次的區域活動時間改爲每週三次，在內容上提倡多元化，不再侷限於桌面操作材料，增加區域活動的多元化內容，並提倡增加對廢舊材料的使用，還將開展全園的活動展示活動。
（三）以課堂教學質量爲抓手，以提高課堂有效性，優化一日活動質量爲目標，加強課程管理，開展園本研修。
1、在課程管理過程中關注常態教學，保教管理人員通過聽“隨堂課”、“ 自薦課”、觀察選擇性活動組織情況，隨查教師備課、教學反思、工作日誌、《幼兒成長檔案》、教育隨筆等案頭資料，全面掌握教師一線工作的真實情況做好及時的評價和指導。
2、立足我園身體鍛鍊、語言和數學教育實踐中存在的問題抓好園本研修。
藉助本園經驗型教師在身體鍛鍊、數學和語言教育領域的專業引領作用，實施身體鍛鍊、數學和語言課堂教學有效性專題研究，以提高我園身體鍛鍊、數學和語言教學科學性、規範性、系統性、計劃性。
3、做好班級特色工作。進一步開展班級特色工作，每班在原有的基礎上制定出符合實際的特色教學計劃，並在計劃的指導下認真組織活動並逐步形成班級特色教育的積澱。
4、保質保量的開展區域活動。在科學合理的計劃指導下，形成一定的具有班級特色的區域活動長效機制， 激發幼兒的學習主動性，充分發揮區域活動的內在優勢，促進幼兒全面健康的發展。
（四）加強課題研究，提高課題研究的實效性。
1、年級組教研以課題或小專題的形式入手，要求人人蔘與活動，使每個人都成爲小專題的研究者，在研究中做到了研究深入，操作務實，資料規範完整，教學研究、教學實錄、研究隨筆、觀察記錄、經驗文章和論文等都圍繞研究主題、體現研究過程。
2、立足園本特色積澱和當前課程改革實踐與幼兒發展的需要，在專家指導下做好科研課題的開題工作。
（五）加強教師反思能力，構建反思型教師角色。
1、通過理論培訓和指導，使教師們掌握教師反思的方法和策略，從而在實踐中學習，在反思中提高。
2、以課堂教學爲出發點，通過每月撰寫教學反思、特色教學心得和教研體會以及學期末教學經驗會等形式，切實提高教師的反思意識和能力。
（六）切實發揮好示範園的輻射影響作用
1、組織一次送教下鄉活動，傳遞我園課堂教學有效性研究的經驗與做法，指導民辦園教師課堂教學實踐與環境區域創設工作。
2、接待各級幼兒園教師的來訪、諮詢、參觀。
3、繼續做好與嘉禾、永康、寶迪樂和快樂寶貝幼兒園定點幫扶工作，要在前期工作基礎上，明確幫扶工作重點，擬定幫扶 工作計劃 ，採用邀請來園參加觀摩研究討、網上研、訓資源共享等方式，及時傳遞雙方教學實踐的經驗信息，取長補短、互助提高，真正實現攜手共進。
4、認真做好各級教師的培訓和幼師實習、見習生的培訓指導工作。做到培訓工作有計劃、有要求，明確業務骨幹教師的培訓職責與要求，抓好培訓雙方人員管理，保證外培工作實效。
（七）開展教師主題沙龍活動
注重創設寬鬆的教研活動氛圍，開展多種形式的園本教研活動，促進教研質量的提高。每月一個主題，請在美術方面有特長的教師擔任活動的發起人，組織教師教師進行主題沙龍活動。
五、每月重點工作安排
略
工作計劃是行政活動中使用範圍很廣的重要公文。機關、團體、企事業單位的各級機構，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作計劃。工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有範圍大小之別。
年齡的提高和幼兒園對安全意識的引導，大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力，但由於幼兒年齡小，自我控制能力較差。這學期爲了搞好班級安全工作，保證孩子安全、健康的成長，針對班級實際情況，特制訂了班級安全工作計劃：
首先，在幼兒園安全工作計劃中永遠是安全第一。班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”的意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，並採取一系列措施，做好安全防範工作。
1、積極配合保健老師和後勤工作，認真做好晨間接待和檢查工作，瞭解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快接受晨檢。
2、每天認真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席（請假）的幼兒及時瞭解原因。
3、做好戶外體育活動前的準備工作，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿着，消除不安全隱患，讓幼兒輕鬆參與活動。
4、盥洗時，保育員應保證盥洗室的乾爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。
5、教師應加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。
其次，教育團結友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師彙報。
6、午休時，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不矇頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。教師加強巡視，發現異常情況及時報告。
7、嚴格執行接送制度。提醒家長憑接送卡接幼兒，接送卡丟失的應做好事先與班級老師聯繫好，並及時補辦接人卡，謹防幼兒走失。
8、對班級的設施設備做到經常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進行消毒，並登記。
9、利用家園聯繫冊，家園欄，家長接送孩子的時間，向家長宣傳對幼兒進行安全教育的重要性，使家長也能重視對幼兒進行安全教育。對於一些好動，行爲散漫的幼兒，更要加強家園之間的聯繫。
以上，只是針對做好班級本學期安全工作計劃的想法，在具體實施中，班級三位老師必須共同協調配合，才能做到防範於未然。讓孩子在一個舒適、安全、快樂的環境中學習、成長。
新的學期，新的希望，新的起點，在新的學期中，我將和另外x位老師共同步入新的班級生活。我們本着同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成爲會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以＂尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益爲優先的原則＂開展各項工作。制定出以下工作計劃：
一、班級情況分析及工作重點
本學期我們將重點培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。
二、幼兒發展目標
1、健康領域
①逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。
②在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單的衣褲、鞋。
③瞭解簡單的衛生知識，願意接受健康檢查，認識五官懂得保護。
④願意和同伴參加體育活動，發展走、跑、跳、鑽、攀爬等動作。
2、語言領域
①學習普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用普通話與人交流。
②學習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令並按其行動。
③喜歡念兒歌、聽故事、看錶演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。
3、社會領域
①願意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，願意親近老師或熟悉的成人。
②樂意和同伴一起遊戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。
③在成人啓發下學習關注他人明顯的情緒表現，學習關心他人。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝。
④學習在性別、外形等外在特徵上比較自己與別人的不同。
⑤學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規則。
4、科學領域
①在成人引導下，學習發現周圍環境中有趣的事物。
②樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，瞭解物品顏色、大小、形狀等明顯特徵。
③喜歡操作、擺弄。
④親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物。
5、藝術領域
①在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，併產生愉悅的情緒。
②喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。
③嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、剪、貼、撕、提等技能。
④學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，學習和老師、同伴一起做音樂遊戲。
三、教育教學工作
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由於大部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不願來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：
①開學前做好家園聯繫工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表，使家長、教師、孩子三者之間能儘快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。
②給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境。
③教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。
2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。
①認識自己的標記。
②學會正確的洗手方法。
③能安靜午睡，不吵醒別人。
④培養良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。
3、培養良好的學習常規。
①願意參加各項集體活動，注意力集中。
②愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。
③學會用語言表達自己的意願，能將玩具歸類收好。
④學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。
4、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。
5、注重活動區活動的計劃，做到學習有序。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發現問題、瞭解孩子。
6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。
四、衛生保健工作
班級的衛生保健工作非常重要，在醫務人員的指導下，嚴格按園裏的要求認真實施各項衛生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動，給幼兒創設一個寬鬆、愉悅的環境，建立良好的師生關係，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康。
在本學期的保健工作中，增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。
五、家長工作
在本學期的家長工作，我班重點以＂尊重家長＂爲原則，提高教師的＂服務意識＂，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：
①加強與家長的交流與溝通，以填寫調查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，瞭解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否願意參加班上的活動。
②按時更換家長園地內容，讓家長及時瞭解本班教學活動內容，取得家長的支持配合，並不斷向家長提供新的幼教信息。
③鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。
以上是我本學期的個人工作計劃，在今後工作中，我將努力工作，爭取更大的進步。
一、指導思想
在大朗鎮教辦的領導下，我園繼續認真以保教結合爲原則，以貫徹綱要爲指導思想，以師資隊伍建設與內涵建設爲重點，以促進幼兒發展爲目的，有效開展幼兒園工作。切實辦好人民滿意的教育，真正爲家長服務。
二、工作思路
認真貫徹《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規程》》和《幼兒園教育指導綱要》，圍繞安全工作一條主線，規範管理，提升幼兒園辦園水平，增強依法辦園意識和責任意識；豐富幼兒一日活動內容，強化落實幼兒良好行爲習慣目標的培養，通過分階段評價，不斷提高幼兒園保教質量；促進均衡，全面提高幼兒全方位發展。進一步強化幼兒園文化建設，教師隊伍建設，家長工作建設，全面提高幼兒園辦園水平和優質服務，努力做好衛生保健工作、幼兒食品衛生工作、安全工作、校訊通工作，保質保量完成新學期各項工作任務。
三、主要工作及措施
（一）園務管理
強化園領導班子職責，分層管理條理清晰、目標明確。保教、後勤管理人員以身作則，發揮模範與帶頭作用。加深教職員工對幼兒園發展前景的信心，對教工從思想、生活上實行人文關懷。發揮民主管理的作用，加強園務公開工作。
1、加強班子建設，保教、後勤管理人員遵守各項相關制度。
2. 組織教師學習幼兒教育相關的法律法規。
3、爲幼兒園發展做前瞻準備：着力穩定師資隊伍 ，全面提高師資的綜合素質。
4、園務管理關注“人文關懷”，豐富教職工的業餘生活。
（二）師資隊伍
幫助教師樹立目標意識，加強骨幹教師隊伍與新教師的管理與培養。提高教師教學能力、基本功的培訓和運用現代教育信息技術能力。
1、根據幼兒園師資隊伍現狀，制訂培訓計劃，進行教師教學能力的培訓。
2、加強師資隊伍基本功的培訓，開展彈唱、舞蹈、美術、手工比賽活動。
3、加強教師對教育案例、教育教學的反思能力，提高她們的業務素養。園內教師優秀案例、課例的解讀學習活動。
（三）突出本園品牌特色
以保教並重爲教育前提，豐富幼兒一日活動內容，強化幼兒文明禮儀和幼兒日常良好行爲規範下功夫，培養人格健全、健康活潑的幼兒，並通過分階段評價，不斷提高幼兒園保教質量。明確幼兒園辦園理念，以“孩子爲本、愛心教育”爲辦學方向。
（四）家園互動
家長的互動得到提高，力爭幼兒園幼兒良好行爲習慣培養能在社會中的影響範圍擴大。
1、以全園、各級組、個別爲不同形式的組織形式開展家長會活動。
2、家委會的召開。
3、開展家長問卷調查，開展對幼兒園工作的滿意度調查。
（五）園所文化
園所文化目標：加強園內安全、衛生工作的教育與宣傳工作。
1、幼兒園後勤管理繼續爲教育教學服務，創設適宜幼兒發展的物質條件。
2、做好幼兒園內綠化養護工作。
3、強化安全衛生工作制度，切實抓好安全衛生工作。
4、定期開展安全演練、法制教育、等教育活動。
5、定期做好安全衛生工作的宣傳工作。
四、具體工作安排
二月：
1、制定幼兒園各類工作計劃
2、做好幼兒園環境和各班活動室的環境佈置工作。
3、調整教師崗位工作，任務職責落實到人
4、正常有序的開展報名收費工作，安定新入園幼兒情緒
5、參加鎮月安全工作檢查（每月一次）
三月：
1、 慶祝三八節活動
2、 召開家委會、各班開展家長會
3、 組織教師參加“幼兒園教育教學交流講座”
4、 組織開展“安全教育周”活動
5、教師專業技能培訓。
6、 舉行“春季防病”衛生宣傳活動
四月：
1、 豐富班級環境區域環境創設
2、 做好年檢的準備工作
3、幼兒春遊
4、 成立幼兒舞蹈隊
5、安排教職工體檢
6、 開展先進班集體評比
7、幼兒良好行爲習慣中期測評
五月：
1、 做好防溺水和防交通安全的預警教育
5、結合“五.一”勞動節進行愛勞動教育活動
3、 幼兒教師教案評比
4、 五.四青年節活動
5、六一慶祝活動籌備
6、家長半日活動開放
六月：
1、 六.一慶祝活動
2、 組織教師參加“幼兒園教育教學交流講座”
3、 大班幼小銜接活動
4、 幼兒期末良好行爲習慣測評
5、教師師德朗誦比賽
七月：
1、大班畢業典禮
1、 做好財產清點工作
2、 教職工年度考覈、評優工作
3、 做好各項工作的總結反思工作
4、做好暑假安全教育
新學期開始了，本學期到目前有32位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本着同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成爲會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益爲優先的原則”開展各項工作。以園務計劃和教研組計劃爲依據，制定出以下的班務工作計劃：
一、班級情況分析及工作重點
本學期幼兒人數32人，男孩19名，女孩13名。個別幼兒以前上過幼兒園或託兒所，在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎，但大部分幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把多元主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。
二、幼兒發展目標
（一）健康領域
1、逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。
2、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單的衣褲、鞋。
3、瞭解簡單的衛生知識，願意接受健康檢查，認識五官懂得保護。
4、願意和同伴參加體育活動，發展走、跑、跳、鑽、攀爬等動作。
（二）語言領域
1、學習普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用普通話與人交流。
2、學習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令並按其行動。
3、喜歡念兒歌、聽故事、看錶演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。
（三）社會領域
1、願意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，願意親近老師或熟悉的成人。
2、樂意和同伴一起遊戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。
3、在成人啓發下學習關注他人明顯的情緒表現，學習關心他人。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝。
4、學習在性別、外形等外在特徵上比較自己與別人的不同。
5、學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規則。
（四）科學領域
1、在成人引導下，學習發現周圍環境中有趣的事物。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，瞭解物品顏色、大小、形狀等明顯特徵。
3、喜歡操作、擺弄。
4、親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物。
三、教育教學工作
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由於大部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不願來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：
（1）開學前做好家園聯繫工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表和家長教養態度調查表，使家長、教師、孩子三者之間能儘快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。
（2）給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境
（3）教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。
2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。
（1）認識自己的標記；
（2）學會正確的洗手方法；
（3）能安靜午睡，不吵醒別人；
（4）培養良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。
3、培養良好的學習常規。
（1）願意參加各項集體活動，注意力集中；
（2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶；
（3）學會用語言表達自己的意願；能將玩具歸類收好；
（4）學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。
4、深入實踐園本課程，將多元主題探究活動與區域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。
5、注重活動區活動的計劃，做到學習有序。根據小班孩子的年齡特點，我們將娃娃家、操作區、美勞區等；在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發現問題、瞭解孩子；在回憶講述時，採取多種形式，增強孩子的傾聽興趣。
6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。
7、本學期大型活動：
（1）編排早操
（2）結合季節組織幼兒活動
（3）“迎新年”歌詠文藝表演
四、衛生保健工作
小班的衛生保健工作非常重要，在醫務人員的指導下，嚴格按園裏的要求認真實施各項衛生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動，併爲汗溼衣服和大小便出的幼兒更換衣服，並做到隨換隨洗。給幼兒創設一個寬鬆、愉悅的環境，建立良好的師生關係，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康。
在本學期的保健工作中，增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。
五、家長工作
在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”爲原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：
（1）加強與家長的交流與溝通，以填寫調查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，瞭解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否願意參加班上的活動。
（2）按時更換家長園地內容，讓家長及時瞭解本班教學活動內容，取得家長的支持配合，並不斷向家長提供新的幼教信息。
（3）鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。
（4）開展週末外出親子活動，增強家長、教師、孩子之間的交流。
一、指導思想
積極構建學校、家庭、社會一體化的教育體系，增強家庭與學校之間的有效溝通，形成教育合力，促進學校工作健康有序地發展。併爲繼續發揚班級良好的學風、班風，更好地與學生、家長、老師和諧溝通與交流，時刻關注着學生的健康成長，增強孩子們的班級團隊的合作進取意識，真正用心投入到集體中，從中感受成功、榮耀和追求目標。
二、工作目標
以培養民族精神與人文精神爲主要工作目標，積極構建學校現代家庭教育體系，使學校教育和家庭教育達到“同步”、教師和家長教育達到“同心”、學校和社區教育達到“合力”，努力營造有利於青少年健康成長的育人環境，不斷提高學校家長委員會工作的主動性、針對性和實效性。
三、活動口號
“用心投入、關愛生命、彼此理解、人人感動”
四、活動內容
三月份
一、推薦家長委員會人員，成立班級家長委員會組織機構。
二、召開家長委員會工作會議,商議本學期工作。
四月份
一、舉行家庭教育專題講座。
二、家長開放日活動，邀請家長來校聽課。
五月份
一、邀請家長來校參觀。
二、家庭教育經驗交流會。
六月份
舉行“校園藝術節”節目表演，邀請家長來校觀看並參與。
七、家委會工作總結，評出優秀家長進行表彰。
八、溫馨提示
希望各位家長配合與支持，積極、主動參與到活動之中，真正做到家長、學生和老師互動起來，讓您的孩子感受與同伴合作學習、合作活動的快樂，讓孩子一起健康成長！
