時間過得太快，讓人猝不及防，很快就要開展新的工作了，爲此需要好好地寫一份計劃了。好的計劃都具備一些什麼特點呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園學期工作計劃10篇，希望對大家有所幫助。
一、指導思想
本學期，我園以《幼兒園教育指導綱要》《3—6歲兒童學習發展指南》爲指針，根據上級教育主管部門的工作精神，圍繞“真教育行動計劃”工作方案， 團結與帶領全園教職員工聚焦幼兒園特色發展，致力追求內涵發展。以保教結合爲原則，以貫徹安全工作爲主線，以師資隊伍建設與內涵建設爲重點，以促進幼兒發展爲目的，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色發展，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。
二、工作思路
貫徹《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規程》《3—6歲兒童學習與發展指南》和《幼兒園教育指導綱要》，以“發展孩子、服務家長，成就教師”爲教育理念，圍繞安全工作一條主線，突出全面教育，抓好園所文化、教師隊伍、家長、社區工作三項建設，規範管理，突出特色，促進均衡，優質服務。努力“營造一個家的氛圍,讓每一個孩子健康快樂地成長”。
三、主要工作目標
(一)規範管理。 增強教職員工對幼兒園發展前景的信心。創新幼兒園管理機制，繼續進行人性化管理。
(二)強化隊伍：完善師德建設體系，引導教師嚴守職業道德和專業操守。完善師資隊伍培養機制，加強骨幹教師隊伍與新教師的管理與培養,全體教師參與評價課程實踐，加強教研。加強保育員業務培訓。
(三)突出特色。以保教並重爲前提，在豐富幼兒一日活動內容，強化幼兒日常行爲規範上下功夫，使人人均能教學上有所突破。
(四)優質服務。進一步樹立服務思想，落實安全責任與措施。
(五)家園共育。召開期初和期末家長會，繼續家訪和家長開放日活動的開展。
四、主要工作及措施
1.規範管理，重視有效的過程管理。制定“誰分管誰負責”的責任考評制度，重申幼兒園各項規章制度。保障幼兒園各項工作的順利開展與有效實施。
2.以“愛崗敬業、創造奉獻”的園風精神爲核心，宣傳和提倡園內要有“互相幫助的人氣、默默奉獻的風氣、艱苦奮鬥的勇氣和不拘小節的大氣”，精心打造校園生活中的每一處環境、每一個細節，積極營造民主、開放的教學氛圍，以人爲本的育人氛圍，健康和諧的人際氛圍，使全體教職員工形成一個共同的理念：工作着是幸福與快樂的，變“要我做”，爲“我要做”，使幼兒園成爲教職員工快樂的精神家園。
3.營造良好的人文環境。
(1)強化隊伍。舉行“師德承諾”儀式，簽定《師德承諾書》;認真自覺學習《幼兒園一日保教工作規範》，明確工作職責，堅持保教並重。加強骨幹教師隊伍與新教師、的管理與培養。提高教師教學能力、科研能力、基本功的培訓和運用現代化教育信息技術。
(2)營造書香校園，構建書香校園文化建設
織教職工開展《做教師真難，真好》《教師要學陶行知》《重新發現學校》全員讀書系列活動。以“家校聯動”推進“書香家庭”的創建。
(3)加強教研，提升教師專業素養。教師之間增強教研活動的實效性，教研活動緊緊圍繞：問題的產生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內容上要形成專題化、系列化。隨時寫出有意義的教研總結。
(4)加強教師對教育案例、教育教學的反思能力，提高她們的業務素養。多開展相互觀摩活動。利用業餘時間，擴大教師的視野，抓住一切學習的機會給自己充電，學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平。經常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜誌，加強對園本教研的研究。
(5)教師一週一例會制度。
4.組織各類崗位人員外出參加業務培訓
突出特色，本學期各個班級重點抓常規管理。強化教師的管理意識，以良好的團隊形象、優質的服務態度、全新的工作理念，多學、多看、多鑽研出色完成各項工作任務。
五、保教工作
1.加強園內教育教學常規管理，培養幼兒生活、學習、戶外活動好常規。根據常規目標研討常規訓練的措施與方法。
2.展紮實有效的教研活動。組織教師認真研討新教材，解讀分析教材，根據幼兒實際，合理運用新教材，設計符合幼兒發展的活動方案。
3.開展教研活動：上一節公開課，寫出教後反思;整理一個教育故事，寫出案例評析;通過評價，不斷提高幼兒園保教質量。
4.做好業務檔案資料的管理，注意各種教學資料的積累。
六、後勤工作
1.更新觀念，增強服務意識。調動全體後勤人員的積極性，牢固樹立師生利益、家長利益的朋友關係，以滿足師生、家長的合理要求爲出發點和歸宿，全心全意爲師生和家長服務。及時填寫《家園聯繫手冊》。利用環境創設展示幼兒在園活動情況，在工作中激發家長主動參與、積極合作的熱情，爲幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融爲一體。
2.幼兒保健管理。
(1)保證幼兒膳食質量，通過召開家委會取家長、教師的意見，更加科學合理地安排幼兒膳食。
(2)加強生活護理和消毒制度的執行，加強檢查、督促。
(3)繼續加強對衛生保健工作的管理。認真落實《幼兒園食品一日流程管理及考覈辦法》，加強食品從採購、入庫、製作、入口等環節的管理，杜絕食品浪費。嚴格把好食品的衛生關和營養流失關。
七、附、月份安排
八月份：
1.對幼兒園安全、衛生方面以及班級物品存在問題進行檢查、整改、落實。
2.各崗人員參加上崗前體檢。
3.做好教育常規、環境創設、安全工作檢查。
4.搞好招生、編班、收費等開學準備工作。
5.制定學期教研活動內容
6.各年齡段制定符合年齡特點的新操
7.制定初步擬定各類工作計劃
8.小班段期初家長會、家訪
9. 組織全體教職工學習：師德師風、(2)教師職責、考覈制度、幼兒園指導綱要
九月份：
1.做好新生接待工作，穩定幼兒情緒，幫助他們熟悉周圍環境。
2.各班加強常規訓練，行政跟班檢查。
3. 開展“我愛老師”主題活動
4.幼兒園各類統計報表的上報工作。
5.與家長簽定安全責任書”。
6..開展安全逃生演練活動。
7.檢查環境創設活動
8、迎接鎮期初工作檢查。
9.啓動“週四教研日”和“每聽必評”兩項制度
10.開展以“推廣普通話，共築中國夢”爲主題的第17屆推普周。
11.開展 “中秋節”主題活動
十月份：
1.各班開展“慶國慶”主題活動，對幼兒進行愛國主義教育。
2. 開展園教師卡拉OK比賽，推選參加鎮教師卡拉OK比賽。
3. 開展“重陽節“尊老愛幼主題活動。
4.抓好幼兒的常規教育，重點抓好一些生活習慣、行爲習慣的培養。
5.舉行園級幼兒講故事比賽
6.填寫幼兒發展評估手冊
7.參加鎮區域環境創設專題講座。
8.開展區域創設評比活動
9.保育員常規操作比賽
十一月份：
1.結合“119”組織幼兒進行逃生演練活動。
2.做好秋季傳染病、多發病的預防工作。
3.教研活動：教師互聽課活動。
4.參加鎮幼兒園講故事比賽。
5.各段開展幼兒自理能力比賽。
6.組織觀摩省示範幼兒園開放活動。
7.參加幼兒園區域創設評比活動。
8.組織觀摩示範幼兒園開放活動(安幼)。
9.參加安海教委辦第七屆德育論壇(習慣養成教育)。
10迎接期中點園互檢活動(重點三大創造性遊戲、區域活動)
11.組織參加晉江市“幼兒園自主性遊戲”觀摩研討活動。
12.組織全園幼兒秋遊。
十二月份：
1.籌備冬季迎新運動會
2.教研活動：教師互聽課。
3.參加鎮幼兒自理能力比賽。
4.籌備第二屆親子才藝比賽。
5.參加鎮級幼兒園區域觀摩研討活動。
元月份：
1.開展迎新運動會活動暨表彰《禮儀小天使》。
2.舉行家長開放日活動。
3.做好幼兒發展評價及各項評價工作。
4.各部門做好期未總結、考覈工作。
5.全園召開期末家長會。
6.各類資料的整理與歸檔
7. 安排好假期值班工作。
一、工作指導思想：
繼續完善教育管理機制，以教育局下達的目標任務爲方向，以幼兒園制訂的各項制度、計劃爲依據，認真貫徹執行兩個《法規》，進一步將如何貫徹《綱要》，創造性的實施《綱要》作爲切入點，不斷創新和發展，使我園在教育改革的進程中邁向新的里程碑。
二、工作總目標：
1、加強管理中的科學化、現代化、人性化。提倡優質、和諧、創新的管理理念，增強教師隊伍的團隊精神與凝聚力，爲教職員工創設良好的物質、精神環境，調動其工作的積極性和主動性。
2、搞好園內基礎設施建設工作，強抓教師新教材的培訓、鑽研和運用工作。
三、主要工作任務和內容：
（一）、政治思想工作
1、提高教職工思想政治素質和職業道德水平，是搞好各項工作的關鍵。本學期將定期組織教職工學習政治時事文件、《教育法》、《教師法》、《教師職業道德準則》等。讓教職工進一步瞭解黨和國家、社會、人民對幼教工作者的要求，提高思想政治素質。
2、進行以世界觀、人生觀、價值觀爲中心和理想信念教育，教書育人、爲人師表的人格教育，愛崗敬業、無私奉獻的情感教育，樸素勤勉、誨人不倦的職業文明教育。通過評選"我最喜愛的老師"活動，激勵教師自覺塑造良好的教師形象，形成良好的園風。
(二)、保教工作：
保育工作：
（1）加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業務知識、衛生保健常識，反饋工作情況，指出存在問題，總結經驗，提出更高要求，不斷提高保育員的業務素質。
（2） 努力做好保中有教、教中有保、保教結合，加強對幼兒生活各環節的管理，培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣。
教育教學：
（1）進一步學習領會《規程》精神，學習領會《幼兒園教育指導綱要》的精髓，學習幼教新信息，不斷更新教育教學觀念。教師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創新，積極探索適合本園的教育教學新方法，促進保教質量不斷提高。
(2) 保教人員應針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定切實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。
(3)通過聽課瞭解保教人員執教情況及幼兒活動情況，確保幼兒園一日活動有條不紊。
衛生保健：
(1) 把好晨檢關，做好全日觀察及記錄。
(2) 嚴格執行衛生消毒保健制度，加強檢查、指導。
(3) 做好師、幼體檢及計劃免疫、疾病防治等工作，防止傳染病的傳播。
(4) 定期向家長介紹衛生保健、科學育兒的有關知識。
(5)做好環境衛生清潔工作，保證幼兒健康成長。
家長工作：
（1）提高家長育兒知識，溝通家園聯繫，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發展。
（2）與家長交流了解幼兒在家情況，也讓家長了解幼兒園、班級情況及對幼兒的教育目標要求，達到家園教育的一致。
（三）安全工作：
加強安全日常工作的檢查，加強安全知識的宣傳教育。讓安全教育活動進課堂，不斷提高幼兒安全自我防範的意識和能力。
四、工作安排：
九月份：
1、各班完成開學報名註冊、打掃衛生，環境佈置等前期準備工作。
2、各班於9月8日前交各項計劃 。
3、組織“慶教師節”活動。
4、小班家長會。
5、全園幼兒身高、體重測評。
6、全園師生學習幼兒廣播體操。
7、新生家訪工作。
8、各班家長園地、家園聯繫冊、主題牆等檢查評比。
十月份：
1、安排國慶節假日值班工作。
2、新教材理論和實踐培訓活動。
3、各班常規評比
4、 各班家長會
5、 家訪工作
6、 新、老生體檢
7、幼兒韻律操評比
十一月份：
1、開展“觀摩教學”活動。
2、安全教育活動。
3、參加區集體備課
十二月份：
1、常規安全工作檢查評比。
2、家園同樂運動會
3、準備元旦活動。
元月份：
1、慶元旦活動。
2、各班教育教學檢查評估工作。
3、清點財產。
4、交各項總結。
5、家長問卷，教師問卷活動。
6、幼兒成長冊交流 。
7、全園做好學期結束工作。
隨着春天的臨近，我們滿心歡喜的迎接來了一羣“小天使”們的到來。我們將懷着我們的夢想，貫徹着《綱要》的精神，在幼兒教育這個大“舞臺”上，努力做好自己的本職工作。
一、現狀分析
我班現有幼兒31名。其中男生16名，女生15名。大部分只要5歲多，現在的孩子大部分都是獨生子女，大多數幼兒都能夠自己脫褲子入廁，有些幼兒時常將褲子尿溼。大多數幼兒因入園時對環境適應沒有哭鬧行爲，能坐在自己的位置有些新生是滿教室亂跑的，老師講什麼也聽不懂。特別是外地的小孩，如此看來孩子的自理能力，社會交往能力以及行爲禮貌，衛生習慣等方面嚴重缺乏，因而培養自理能力，學習社會交往，養成良好的行爲生活習慣爲本學期重點的培養目標。
二、班內教師情況
我班由兩位老師共同教授。我是新老師，教授的課程有語言（看圖講述、故事、兒歌）、美術、科學、音樂；擲老師是一個活潑、溫柔的老師，熱愛職業，我們都是對工作兢兢業業、認真負責的老師，所以我們有足夠的信心相信，我們一定能帶好這個班。
三、幼兒發展目標
（一）、生活活動
1、能高高興興上幼兒園，向老師問早、問好。
2、能主動向老師表示要入廁，學習自己穿、脫褲子。
3、能正確洗手，不玩水。洗好後能用自己的毛巾擦手。
4、能學會自己拿勺子正確吃飯，不挑食。
5、能學會自己擺放小椅子，輕拿輕放坐在老師指定的位置。
（二）、教育活動
本學期本班主要開展語言和藝術兩方面的特色教育，通過給幼兒提供展示自己的平臺，讓幼兒在這兩方面得到充分的提高。方法有：
1、引導幼兒善於觀察生活及周圍的環境，培養幼兒多看、多說、多動手。
2、讓幼兒在玩中學，創設一個輕鬆、愉快的學習環境。通過多種教育手段，讓幼兒樂於去嘗試、探索。
3、通過一些幼兒喜歡的方式，讓他們多展示自己的長處和優點。如春季運動會、“六、一”兒童節，組織幼兒積極參與。
四、家長工作
我們的工作離不開家長的理解和配合，對小班來說，家長工作顯得尤爲重要。我們要通過不斷的溝通、交流，努力達到教育思想上的一致，讓家長儘快參與到我們的教育工作中來，正確認識到家園共育的重要性，改變一些錯誤的教育觀念。具體形式是：
1、通過各種方法（例如：家長會、家訪、書信、電話、面談、留言信箱等）與家長溝通，用實際的工作取得家長的信任。
2、進行家訪工作，用較多的時間與家長進行一對一的交流， 全面溝通、瞭解幼兒的有關情況。本期我們兩位老師準備有針對性的家訪10人次。
3、採用家園聯繫冊的形式及時將幼兒在班上的情況反映給家長， 同時也方便家長與老師交流孩子進期在家情況。
4、在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通，聽取家長的有關意見。
5、設置家園聯繫欄，讓家長及時瞭解我們的活動情況，進行配合。
6、儘量擠出時間不定期召開小型的家長會，就有關問題及時與家長溝通，交流教育思想和經驗。幫助觀念陳舊的家長改變思想，在教育觀念和方法上達成共識。
7、 每天把家長的建議和要求記錄下來，及時地加以解決
五、各個領域的具體內容和要求。
在思想品德方面培養幼兒養成有禮貌，講衛生的好習慣。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。並教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。
開發幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養幼兒的口語表達能力。豐富創造遊戲內容，組織幼兒進行各種創造遊戲。利用散步，遊戲的時間，啓發幼兒觀察周圍的變化，發展幼兒的觀察力與思維能力。並逐步豐富幼兒的詞彙，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞彙及含義。利用音樂遊戲，及課間休息，播放音樂或進行遊戲，培養幼兒感受藝術的美。
增強幼兒體質，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發展體質。根據天氣變化，及時爲幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，並教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養成一定的作息習慣。
美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，創造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒瞭解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果。
六、 各月份活動安排
二、三月份
1、完善環境佈置。
2、選擇主題教學內容。
3、做好新生接待工作，穩定新生幼兒的情緒。
4、建立正常的教學秩序，開展午間操、早操活動。
5、組織“三八節”教育活動。
6、開展幼兒環保教育和種植活動。
四月份
1、開展革命傳統教育活動。
2、開展集體舞比賽。
3、開展熱愛勞動的主題教育活動。
五月份
1、加強幼兒的自我服務能力。
2、培養幼兒良好的進餐習慣。
3、組織幼兒健康檢查。
4、開展游泳教學。
5、組織慶“六·一”圖畫比賽。
6、舉行“第六屆幼兒運動會”。
六月份
1、組織慶“六·一”遊園活動。
2、開展傳統節日的認知活動。
3、交流並上交教育教學論文。
七月份
1、完成整學期的教學內容。
2、完成幼兒評語。
3、完成並交流班務總結。
4、游泳達標比賽。
5、做好暑假班工作。
一、指導思想
認真落實區托幼辦和學校工作指示精神，堅持以科學管理爲保障、以師幼發展爲根本、以優質保教爲中心，深化規範與發展並舉的管理思路。本學期將進一步提高教師和幼兒素質，不斷提升幼兒園辦園質量和服務水平，使幼兒園在原有基礎上再上新高。
二、工作目標和具體措施
（一）重視安全保健工作，營造平安溫馨校園
1、有計劃開展教師安全知識問答、幼兒安全教育和師幼安全實戰演習，提高師幼的安全意識和應急突發事件的能力。
2、細化一日活動安全管理細則，規範日常工作要求，將安全責任落實到每一個環節。
3、規範衛生保健工作，嚴格執行幼兒園衛生保健制度，全方位做好防病防疫工作，確保幼兒身心健康。
（二）加強教師多方位培養，提高教師綜合素質
1、深入學習《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》中的細則，每月交流學習筆記，進行理論聯繫實踐的考覈，提高教師理論素養和對《規程》《綱要》實際應用能力。
2、分別組織語言組和音樂組的教師進行圖畫書講述和邊彈邊唱的技能考覈，提高教師的專業技能。
3、開闢“優秀園丁”和“幼兒園裏好事多”德育欄目，鼓勵優秀教師脫穎而出，倡導家長和小朋友學習幼兒園裏的好人好事。
4、繼續開展“快樂10分鐘大家談”主題討論，在原有基礎上鼓勵教師關注幼教事業發展方向，提高服務家長的意識。
（三）組織形式多樣的教學活動，促進幼兒和諧發展
1、要求各班結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性。
2、通過每學期一次的教學評優和日常的有效教研，加強教學研究力度，增加領導推門聽課次數，逐步提升日常教育教學質量。
3、深入開展早期閱讀和誦讀古詩活動，鼓勵師幼讀經典讀好書，提高師幼文化素養，促進幼兒語言能力的提高。
4、結合全運會在濟南召開的大好形勢，組織各班開展“我運動我健康”的傳統體育遊戲，鼓勵每位幼兒參加運動會，爲其提供展示自我和健康成長的機會。
本學期我園將以二期課改精神爲依據，以改革創新爲動力，以全面提高幼兒園保教質量、尋求科學高效的人性化管理爲重點，以夯實教科研基礎，深化特色教育研究爲手段，進一步轉觀念、強內涵、促發展，不斷開創我園持續發展新局面。
一． 加強內部管理，提高工作質量：
1、完善幼兒園的管理制度，使管理規範化、標準化。本學期將理清幼兒園每個崗位的工作細則及評估標準，使其更加便於操作。並將其與監督機制結合起來，制訂出幼兒園管理標準化方案。並明確所有工作的獎懲，使幼兒園的考覈工作（包括第一線教職工和中層幹部）都能有章可循。
2、注重班子建設，提高管理水平。注重中層幹部的學習反思、倡導批評監督，內省與外力共同推動中層幹部隊伍的建設。班子人員在思想上強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”，形成一支“開明、團結、廉潔、高效”的好班子，使幼兒園整體管理水平快速發展。二．加強教職工隊伍建設，提高師資素質。
1、通過自薦、互薦及個人特長，設置個性化小組，如環境佈置小組、烹調小組、做做玩玩小組、音樂舞蹈小組等，通過小組活動，強化教師的技能技巧。
2、協助做好教師繼續教育工作，爲教師培訓搭建舞臺，對專長特出的教師外送培訓。鼓勵40歲以下教師進修本科學歷，並設立專項獎勵。
3、繼續深化園內自培活動，根據教職工實際需求及新形勢調整開設的學習內容。
4、後勤人員在原有的基礎上，鼓勵進行高一輪的崗位進修，提高崗位工作能力。本學期我園將以二期課改精神爲依據，以改革創新爲動力，以全面提高幼兒園保教質量、尋求科學高效的人性化管理爲重點，以夯實教科研基礎，深化特色教育研究爲手段，進一步轉觀念、強內涵、促發展，不斷開創我園持續發展新局面。
一． 加強內部管理，提高工作質量：
1、完善幼兒園的管理制度，使管理規範化、標準化。本學期將理清幼兒園每個崗位的工作細則及評估標準，使其更加便於操作。並將其與監督機制結合起來，制訂出幼兒園管理標準化方案。並明確所有工作的獎懲，使幼兒園的考覈工作（包括第一線教職工和中層幹部）都能有章可循。
2、注重班子建設，提高管理水平。注重中層幹部的學習反思、倡導批評監督，內省與外力共同推動中層幹部隊伍的建設。班子人員在思想上強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”，形成一支“開明、團結、廉潔、高效”的好班子，使幼兒園整體管理水平快速發展。
二．加強教職工隊伍建設，提高師資素質。
1、通過自薦、互薦及個人特長，設置個性化小組，如環境佈置小組、烹調小組、做做玩玩小組、音樂舞蹈小組等，通過小組活動，強化教師的技能技巧。
2、協助做好教師繼續教育工作，爲教師培訓搭建舞臺，對專長特出的教師外送培訓。鼓勵40歲以下教師進修本科學歷，並設立專項獎勵。
3、繼續深化園內自培活動，根據教職工實際需求及新形勢調整開設的學習內容。
4、後勤人員在原有的基礎上，鼓勵進行高一輪的崗位進修，提高崗位工作能力。
三． 加強教育教學管理，促進保教質量提高。針對教師在實施新教材過程中最大的問題，開展教學活動設計的研究。
1、 通過理論學習、觀摩姐妹園的公開課、案例分析、實踐研討等手段討論出教學活動設計應遵循的原則及相應的策略。
2、 建立教學活動共享資源庫。
（1） 多媒體課件資源庫。要求每人每月至少上繳一個有一定質量的主題課件。
（2） 主題活動方案。要求教師每月將本月開展得最成功的活動案例交流分享，經全體教師評析後評出優秀教案二個。以上兩項資料學期末整理成冊，並人手一份。
3、 以教科研爲龍頭，努力形成辦園特色。本學期，我們將繼續加大科研力度，增強全體教師教科研熱情，提高教師科研理論水平和操作能力，集中精力開展《幼兒乒乓遊戲課程的開發與實踐研究》的課題實施。
（1） 做好幼兒乒乓遊戲方案資料彙總整理。
（2） 召開與乒乓相關的其他領域活動工作研討會。
（3） 編制、撰寫“幼兒園乒乓文化、藝術活動”方案。四． 充分發揮後勤作用，切實做好保教結合。
1、以上學期幼教科營養膳食工作展示評比爲契機，優化幼兒的膳食結構，加強幼兒的午餐、午點研究。
（1）加強橫向聯繫，組織保健教師、營養員與本區其他幼兒園相關人員交流工作經驗，互相取長補短。
（2）每月一次幼兒自助餐（點）活動，要求每次有一創新品種，並由教師爲其評分。
（3）保健教師每週將幼兒菜譜及時在網上公佈，接受家長的批評與建議。
2、加強保育員隊伍建設。針對我園外聘保育員較多的現狀，本學期，我們將堅持後勤人員定期學習制，進行思想教育與業務教育一同抓。同時加強指導，幫助她們提高業務能力。另外，我們還將建立一日工作常規，根據保育員工作繁瑣特點，擬定一日保育工作常規，形成良好的工作秩序。
3、做好各項安全工作。
定期檢查班級桌椅、門窗及室外大型玩具等設施安全，及時維修，消除不安全因素。食堂工作人員要嚴格把好食品衛生關，用具及時消毒，做到生熟分開，嚴防食物中毒，門衛要做好各項保衛工作，切實做到管好門，保好門，切實保障師生安全。
認真貫徹落實全國、省、蘇州市教育工作會議精神，以全市教育工作要點爲指導，以服務家長服務社會爲宗旨，加強幼兒園內涵建設，切實提高師資素質，加強園本特色建設，不斷提高保教質量，促進幼兒園發展上一個新臺階。
具體目標：
1.體驗中感悟圍棋文化：從教師開始，全員學習技能、感悟棋理棋道，提煉本土圍棋文化內涵;
2.創建中提升檔案管理：完成江蘇省三星級檔案室創建，提升幼兒園檔案管理檔次;
3.迎檢中抓實常規管理：分步實施，積極迎接市半日活動綜合調研;
4.嘗試中推進早教工作：加強研討，豐富活動，讓更多嬰兒及其看護者接受早教培訓。
一、重視作風建設，創新工作方式
1.實施一線工作法
執行各級各部門要求，服務教職工、服務幼兒園發展是幼兒園行政人員的基本工作要求。爲此我們要進一步重視班子作風，實施一線工作法，做務實、創新的管理者、指導者、服務者。要勤走班、善發現，勤交流、善溝通，勤實踐、善創新。真正做到“問題在一線發現，困難在一線解決，任務在一線落實，經驗在一線總結，典型在一線推廣。”
在班子成員中廣泛開展“五個一”活動，即，每週聽一節研討課，每週聽一節推門課，每週嘗一點幼兒菜，每週家長接待一次，每天至少與一位教職工交流等。在全園初步形成了人心思幹、人心思變、人心思上的良好風氣。
2.建設好行政人員文化
班子作風是幼兒園風氣的一種表現，因此，班子成員要繼續保持務實盡責、會補臺的良好工作作風，做全園教職工的楷模。
周例會、項目會議等採用“七大明確的會議紀要”形式，細化權責、強化落實、環環相扣，做到相互配合、協同完成，保障高質高效。
二、加強隊伍建設，提高師資素質
1.學習弘揚，爭做師德高尚者
加強師德建設，嚴禁體罰和變相體罰，通過《省教育廳關於漣水縣鄭樑梅中學教師樊立香體罰學生情況的通報》案例，教育教師，引以爲戒。
利用新學期備課班，組織學習、宣傳、弘揚全國教書育人楷模吳邵萍老師的先進事蹟，把開展向吳邵萍老師學習活動與做好本職工作、爭創一流業績結合起來，激勵廣大教師不斷提高思想道德水平和教書育人能力，爭做讓人民滿意的教師。
2.再接再厲，提升競爭力
根據市提出的 “新任教師的入職培訓，適應期教師的基礎培訓，發展期教師的充實培訓，成熟期教師的提高培訓”分層培養目標，幼兒園通過一課三研、三課一議，展示、評優、過關等形式提高師能。
組織好參加市級骨幹教師第三輪課堂教學能力考覈人員的有針對性的模擬培訓練習，梳理學科特點、課堂結構模式等，讓考覈成爲教師專業發展及職業生涯發展的自主需求，讓教師在此過程中有所收穫、發展。
抓好園內師徒結對工作的落實，形成徒弟主動樂學、師傅無私指導的景象，讓師徒結對工作更有實質性的內涵，達到促進師徒共同成長的目的。
3.突出重點，抓實園本教研
(1)園本教研
向全體教師收集在日常教育教學工作中的疑難困惑，梳理歸類，將突出的問題作爲園本教研的話題，可以是分年級的，也可以是全園性的。要求人人蔘與研討，有書面有口頭，在討論中明朗觀點，提高教師的思維力、辨析力及表達力。
繼續做好課堂觀察的課題研究、教師信息素養提高的課題研究，能充分發揮研究的效應，切實提高課堂教學質量、教師信息素養，爲教育教學服務。積極準備，承擔蘇州市園本教研活動觀摩現場。
(2)遊戲研討
重視幼兒自主性遊戲的組織，突出以幼兒主體的環境觀、活動觀、遊戲觀。改變遊戲中教師在環境創設、材料提供、問題提出解決中的過多包辦代替現象，將遊戲的時間、空間、選擇權、話語權等還給孩子;重視遊戲中教師的觀察者、支持者身份，能將幼兒日常生活、學習中的內容適當延伸、發展到自主性遊戲中，滿足孩子的需求;能開放性地導入、評價遊戲，能敏銳發現遊戲中孩子的創造性成份並在評價中適當再現、學習，保證每次遊戲中孩子參與面廣、交流量大，讓孩子獲得愉悅體驗，從而提高幼兒自主性遊戲的興趣和水平。
(3)前沿分享
兩週一次的前沿信息發佈，通過小中大結合的形式，每三個班爲一組，收集網絡、書刊上的幼兒前沿信息，做成PPT的形式在5～8分鐘內向全體教師發佈，分享主題式的信息快餐，然後上傳到FTP，讓需要的人員可以深入學習、瞭解。
4.不斷細化，探求圍棋文化內涵
本學期，我們將通過兩大方案加快圍棋文化建設發展步伐，一個是圍棋實戰培訓方案、另一個是圍棋文化培訓方案。讓教師在具體的圍棋活動中感悟圍棋與做人、做事等之間的關係。同時，我們將積極申報市級活動——圍棋“走好每一步”“幼兒園教師文化建設論壇”，向全市幼教同行介紹我們圍棋文化建設實踐探索的過程、進展情況，與大家共同探討幼兒園特色文化建設的經驗和做法。
三、開展早教研討，推進親子園工作
上學期，我們的園中園——向日葵親子園在政府的重視和大家的共同努力下被評爲“張家港市早期教育先進幼兒園”。目前，我園的育嬰師人員不斷增加，但我們參與親子園實戰的人員還不多，因此，我們在具體的操作中，對於接待、課程模式、嬰兒檔案、嬰兒評價等存在經驗不足的現象。
本學期，我們將加強早教園內外的研討，在實戰中培訓師資，還要跟進評價，充分發揮硬件陣地的優勢，讓更多的孩子及看護人員瞭解、參與我們的早期教育，並有更多的參與體驗，從而譜寫我們農村0～3歲早期教育的新篇章。
活動需要大家羣策羣力，希望老師們能自加壓力、勇於承擔，並及時積極總結經驗，撰寫發表早教論文。
四、開展家園共育，優化家長工作
1.分層多形式的家園共育
收集家長育兒過程中的困惑、問題，改進家長工作形式，嘗試通過家長沙龍、家長講座等分層式(按年齡、類別)的多形式家長活動，提高家長工作的針對性、實效性，改變家長一些不合理的養育觀。
2. 至少一次的親子參與
親子活動，是家長了解孩子在園情況、瞭解幼兒園的一個重要途徑，我們要精心設計、大力發動，提高家長參與的積極性，讓每對親子至少參加一次親子活動。
本學期主要有慶三八、端午、環保、藝術節及大班幼兒畢業典禮。大班畢業典禮對於人的一生具有里程碑意義，但這在我園是一個新的大型活動，希望相關項目部與年級組及早策劃，吸引其他經驗，在常態中有目的地準備，讓每個孩子都有上臺一秀的機會。
3.送券預約式的面談交流
目前，雖然家長一般都不能入園接送孩子，爲此嘗試“券約”，讓家長來園面談，即家長憑券在雙方預約的時間來園交流。
4.背對開放式的工作評價
改變家長問卷的發放形式，提高家長問卷的有效度，從而促進家園溝通的良性發展。
五、改進評價體系，提高管理效度
幼兒園評價是一個完整的園本課程體系中不可或缺的部分，本着“把評價給家長、把評價給教職工、把評價給孩子”的原則，我們將不斷改進幼兒園評價體系。我們通過量性評價和質性評價手段來實現評價的合理性、可見性、動態性。改變評價主體的單一性，實現評價主體的多元化;建立由幼兒、家長、社會、幼兒園和教師等共同參與的評價機制。
1.課程評價
這是專指園本課程評價，在我們以往的課程評價中有所不足。園本課程體系它應該包括課程目標、內容、課程的組織形式，管理保障和評價體系等。課程建設與課程評價是教學研究中不可缺少的、相互聯繫的兩項工作。 課程建設是課程評價的前提和基礎,課程評價可以促進課程建設。課程評價的對象包括“課程的計劃、實施、結果等”諸種課程要素。也就是說，課程評價對象的範圍很廣，它既包括課程計劃本身，也包括參與課程實施的教師、幼兒、幼兒園，還包括課程活動的結果，即學生和教師的發展，但我們不難發現，我們更多的評價是幼兒的發展。
2.幼兒發展評價
嚴格講，這是園本課程評價的一個部分，但我們將它獨立出來。有各領域的評價、個案的評價，有定期的評價也有隨機的評價，評價不僅有班級教師參與、也有其他教師參與及同伴、家長參與，評價不僅是集體教學活動的、還有日常生活、遊戲等，有智力的也有社會性發展、動作發展等方面的評價。
3.教職工評價
激勵性的獎懲評價，專項考覈評價，常規工作評價等。改變評價參與的對象，即教職工的評價不僅有行政人員的參與、也有其他教師、家長、幼兒及教師自己的參與。要將教師對幼兒觀察、評價的能力與評價教師教育能力相結合、將教師參與對他人專項評價的能力與專業發展相結合。評價結果與教職工的評優評先、聘用晉職等相掛鉤。
六、強化後勤管理，保障校園平安
1.安全防範
加強門衛保安的培訓管理，增強安保人員的責任心，把好門、守好門。保教人員牢固樹立安全意識，關注幼兒一日活動中的安全護導，做到幼兒園活動不離視線、不斷成人，適度有效地管理、保護。
2.食品衛生
不斷提高食堂人員烹飪水平，合理搭配、科學烹製，及時總結、反饋進餐信息，改進烹飪技術，提高幼兒用餐的利用率。嚴把驗菜關，形成行政、食堂人員、保健員的多組合、交叉的驗貨團隊，保障食堂貨源質量。
3.衛生保健
做好日常衛生保健工作，加強對保教人員的衛生督查和指導，重視春季幼兒常見病、傳染病的預防工作，儘量減少發病率。要用好管好發揮好A類萌芽保健室的作用，資料、臺賬更規範，日常操作更到位。
4. 檔案管理
積極準備，爭取在本學期完成江蘇省三星級檔案室的檢查考評。
一、指導思想
以區進修學院的《教育信息化計劃》爲指導，結合我校實際，以現代信息技術的應用帶動師資隊伍的整體提高，努力建設具有良好的教學技能師資隊伍。充分發揮網絡的優勢，探索基於網絡資源的教學研究活動模式，提升教師教學研究力。堅持以教育信息化管理爲抓手，有效地推動學校教育現代化建設，整體提升學校辦學現代化建設水平。
二、工作目標
1.幼兒園根據現代教育技術工作的要求，從管理入手，健全幼兒園信息技術教育工作的組織網絡，完善校園網絡管理制度，進一步明確各自任務，全面推進幼兒園信息化工作。
2. 加強幼兒園網站和班級網站的使用和更新，加強管理與考覈，形成一定的量化管理制度於檢查機制，真正發揮網站的功能；推進“園園通”平臺使用效能，充分利用網上的資源。
3．開展信息化培訓工作。發揮信息小組成員的優勢，根據教師的需求，開展各類信息培訓等；加強教師課件製作培訓，提高教師的多媒體制作水平，更好爲教學服務。
4． 加強內網資源管理建設。360內網資料規範化，方便教工搜索查找文件。每學期做好清理、刻錄和轉存工作；充實、優化資源庫的內容，爲教師提供便利。
三、具體措施
1．本學期將繼續發揮信息小組的功能，明確信息組的工作流程圖、各條線信息工作職責等，從而健全信息化建設工作的各項規章制度，有效地保證幼兒園各條線信息工作的順暢開展。信息組成員每月例會一次，交流與分析各班組在信息化管理工作中的優與弱，以此促校園信息更新的及時性及有效性。
2．根據本園教師及後勤人員當前信息化能力掌握情況，進行常規信息化培訓工作，以此提高教師及後勤人員信息化素養和運用多媒體技術的能力。
3．加強教育教學資源庫管理，規範資源存檔。根據學校條線、組、室的主要工作，將各種資料進行集中型電子存檔，建成有一定規模的學校教學資源庫，實現資源共享。
4．定期維護學校電腦，包括殺毒軟件升級、電腦資料清理、查殺病毒等，同時更新學校部分電腦，從而進一步提高現有資源設備的利用率，使其在幼兒園的教學、管理、後勤等各領域發揮更好的作用。
5.加強“校園網”的建設，推進“園園通” 平臺使用效能以及繼續申請正式的“微信公衆平臺”，以此增加我園信息向外傳遞作用及與家園之間的有效互動。
6.認真做好教室多媒體、電腦教室的使用記錄，做好每月的課時覆蓋率的統計，並按時上報區信息中心。
7.開展優秀信息員及積極參與網站更新的優秀班組的評選活動。
行事曆：
2月：
1、對本學期信息化工作做出初步計劃。
2、晨檢系統和卡片的製作、維護。
3、校園微信企業號的投入使用。
4、age06園園通新平臺上插班生的幼兒錄入工作。
5、上報每月網絡運行情況，以及課時覆蓋率情況表。
6、信息小組開展例會。
7、班級網頁更新情況檢查。
3月：
1、繼續完成“微信公衆平臺”非個人用戶的正式版申請工作，並根據微觀網建設需要，收集資料。
2、班級主頁的更新情況檢查。
3、根據教師需求和我園情況開展培訓（後勤組的PPT培訓）。
4、信息組例會。
5、上報每月網絡運行情況，以及課時覆蓋率情況表。
6、維護校園網絡資源庫。
4月：
1、對全部電腦各班電腦進行一次維護檢查，並做好備份系統的工作，保證正常的教學和辦公環境。
2、根據教師需求和我園情況開展培訓（教師組的flash培訓）。
3、信息組例會。
4、上報每月網絡運行情況，以及課時覆蓋率情況表。
5、維護校園網絡資源庫。
6、班級主頁的更新情況檢查。
5月：
1、微信平臺的維護。
2、網絡設備、安全檢查。
3、信息組例會。
4、上報每月網絡運行情況，以及課時覆蓋率情況表。
5、班級主頁的更新情況檢查。
6、根據教師需求和我園情況開展培訓。
6月：
1、各類資料收集整理工作。
2、撰寫學期工作小結。
3、檢查各類設備，做好學期末的設備安全工作。
4、上報每月網絡運行情況，以及課時覆蓋率情況表。
5、優秀信息員及優秀班級（崗站建設）評比。
一、指導思想：
按照XX市教育局幼教工作的要求，在市教育局和上級教研部門的指導下,，對照優質園驗收時的各項標準、以貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》爲核心，深化教學改革，優化保教隊伍，強化服務意識，提高保教質量，不斷豐富辦園內涵，提升辦園品位。
二、工作目標：
1、加大硬件投入力度，不斷改善辦園條件，創設安全舒適的育人環境。
2、強化師資隊伍建設，不斷提升教師綜合素質。
3、根據本園實際情況，結合市級課題《美術教學遊戲化的研究》開展特色教育、樹立自身品牌，爭創特色幼兒園。
4、模範執行《管理規範》，配合學校創建江蘇省平安校園、XX市依法治校示範校園。
5、以一流的師資、一流的環境、一流的服務將幼兒園建設成爲鄉鎮一流的幼兒園。
二、主要措施：
（一）、加大硬件設備的投入力度，創設良好育人環境。
本學期，我園加大硬件設備的投入力度，各班都添置了空調、整個操場都更新成了塑膠場地，班級桌椅全部更新，另外還添置了一批鋼琴和大量的桌面玩具。辦公室內添置了電腦及多媒體設備等，保證了幼兒園的活動能正常、豐富、優質優量地開展，營造了更安全的遊戲環境和遊戲氛圍。
（二）、規範辦學行爲，實行科學管理。
1、開學初，本着崗位公開、平等競爭、雙向選擇的原則，制定切實合理的全鎮幼師擇優上崗方案，促進教師的優化組合，提高崗位效能。
2、完善考覈制度，提高管理效能。
逐步完善各項考覈制度，加快考覈管理的民主化進程。集思廣益、決策透明、園務公開，加強教師的民主參與、監督意識和公正的評價意識
4．加強常規管理，認真抓好月考工作。對教職工的每日工作進行定期、不定期的檢查、評比，獎懲分明，提高教師的工作積極性。通過每月“模範班”、“文明班”的評定鼓勵教師主動參與幼兒園的管理，提出合理的意見和建議，提高管理水平。
三、加強園本培訓，優化教師素質。
1、加強學習指導，提高師德修養。
每週一中午爲全體教師集體學習時間，教師間互相借閱教育書目，形成較爲固定的讀書體系。鼓勵教師將所讀的精典片段或文章以小型沙龍形式介紹給大家，以幫助全體教師提升文化修養和專業品味。
2、11月份開展《我愛竹幼》演講比賽，鼓勵教師結合自己的實際經驗闡述對幼兒園的觀點和建議。
3、重視青年教師的培養。
本學期新來年輕教師較多，除了給青年教師與骨幹教師簽訂師徒合同以外，還規定青年教師必須每月寫一份教學心得，在全體教師會議上談一談自己參加教學工作中的.感受與困惑，通過面對面、心對心的交流，促使全體教師共同成長。
4、鼓勵教師積極參加高一級學歷的函授或進修，爭取在20xx年我園大專率達85%，本科率達15% 。
5、積極組織教師參加園外組織的各項培訓活動，要求回園後向全體教師介紹學習內容，並填寫好外出學習情況記錄。
6、積極開展園內培訓，組織骨幹教師進行各類專題講座和沙龍活動。
四、立足實際，大力提升教研工作。
1、嚴格執行課程計劃。開學初，制定科學合理的課程計劃，幼兒園將課堂巡視制度與月考覈制度結合起來，確保課程計劃的規範實施。
2、以年級組爲單位有計劃地定期開展好集體備課活動，認真抓好備課、上課與課後反思三個環節，在教學過程中儘量多體現《綱要》理念，促進每個幼兒在原有基礎上富有個性的發展。同時，做好 “一課三研”活動，鼓勵教師勤於探索、着力創新，促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識。
五、營造科研氛圍，提高科研實效。
以“美術教學遊戲化的研究”這一課題爲切入口，推進教科研工作。隨着教育研究的進一步深入,許多新的問題會不斷涌現。我們要密切關注教研的發展動向，發現課題研究過程中的問題，進行必要的、切實有效的探究和創新。
加強對美術班教師的考覈力度，經常深入課堂開展聽課、評課活動，促進美術教師專業水平的發展。定期開展美術班畫展，並組織幼兒外出寫生等活動，激發幼兒的興趣。
幼兒教育在新的世紀裏面臨着新的情況，新的問題、新的挑戰，抓好幼兒教育是各項工作的首位，社會的急劇變化，要求教育對此作出反應，要求教育更早地將不連續性引入兒童的生活，使他們儘早獲得克服因社會關係變化而帶來的適應困難的能力，要據教育行政部門頒發的《幼兒教育指導綱要》，本學期制定如下工作計劃。
一、教職工師德建設：有了高素質的教師隊伍，纔能有高素質的教育，才能教育關心幼兒，本學期我們將運用集中學習討論、看錄相、寫心得等幾種形式組織教師學習。多方位，多層次對教師進行教育引導，每雙週進行一次師德材料學習和摘取各地區名優先進教師優秀事蹟材料進行學習，讓教師們學有榜樣、趕有目標，促使教職工真心誠意地熱愛每一名幼兒，不打罵，不體罰，不責備，不諷刺挖苦，不變相體罰一名幼兒，真正做一名優秀幼兒教師。
二、教育教學幼兒期是人生最重要的一個時期，是一個人健康成長的一個奠基時期，對幼兒園早期教育是爲了培養人才打基礎的工作，也是極大地提高整個中華民族的科學文化水平所必需的，在教育教學中，注重培養幼兒合作能力，實際操作能力，正確的競爭意識等多種非智力因素，爭取每人每學期一節公開課，開展課堂活動課，培養幼兒的多種能力，訓練教師利用錄音機，幻燈及電腦課件等，讓幼兒在聽、看、講、做、想的過程中上好語言、計算、常識等課程，開設中、大、班英語課，使幼兒在一學期內學會單詞50個，簡單口語10~15條，及時檢查教師備課、上課、看護、班級管理等項內容，並記入檔案，作爲評優之用。對違反學校規章制度嚴肅處理。
三、其他管理好幼兒的晨檢、午睡、入睡、洗手、上操等項活動，按規定執行，重點加強幼兒安全防護管理工作，保證幼兒安全，期末內容質量評分考覈。積極組織幼兒的戶口活動，本學期進行一次繪畫比賽，一次踢沙袋，一次舞蹈賽，六一參與學校舉行的大型體育運動會。做好幼兒體檢、防病工作，加強衛生管理定期讓幼兒參加力年能及的勞動提高幼兒身體素質
一、背景分析：
教育科研工作是教學工作的核心，爲此，上學期我們分園就根據實情，嘗試以課題“經典誦讀，詩書氣華”爲核心點，將科研與教研進行有效整合，以園本研修爲載體，引領全體教師在實踐反思中進行探討、研究、前進，逐漸形成園本特色。不過，在幼兒園科研工作的過程中，雖然已經建立了科研工作制度和科研管理機制，但我們也發現存在不少問題，一方面是由於缺乏經驗，對課題的不熟悉，對課題的實施缺乏系統性和條理性，得到的課題效果也不是特別如意。另一方面，在課題實施過程中，教師們還是缺乏投入課題研究積極開展實踐研討的主動性。另外是一些新教師，還不清楚課題是什麼，該怎麼做，雖然跟着一起做，但過程中缺乏思考，研究的深度與質量有所欠缺。本學期將繼續經典誦讀的課題實施，以幼兒園特色建設爲契機，作進一步的探索和深入，做到人人蔘與課題，並擴充經典課程的內容。
二、指導思想：
深入學習《新綱要》、《保教指南》，從理論和實踐上充實和武裝自己，強化“科研興園，科研促教”的理念，使全體教師積極投入本園的課題研究活動以及特色建立活動，提高科研能力。本學期，我們將持續開展經典誦讀的研究，從上之下有一個堅定的信念，梳理研究的步驟，思考將研究成果物化的途徑，使特色“可看、可聽、可借鑑”，形成明顯的辦園特色。
三、目標及具體措施：
重點目標1：加強理論學習，累積科研支持
具體措施：
1、以集中學習和自由學習相結合的形式督促老師學習先進的教育理論，每月撰寫一篇讀書筆記，進行相關的交流溝通。
2、不定期向老師印發或推薦有價值的文章和資料，並以各種形式反饋學習效果。
3、認真對待博客寫作，爭取保質保量完成博客累積，在積累中收穫、成長。
4、積極參加總園的培訓班，在多層次的培訓班裏學習先進的教育理念。
5、科研組長和年級組長鬚不斷提升自身素養，加強學習，積極自學，提高執行力和系統思考力。
6、擴展科研方法學習，學習調查報告、課題方案、課題論文等多種文本的寫作，讓更多教師接觸多種科研方法，並嘗試該方面的寫作，比如鼓勵人人蔘加每年的區幼教論文評比，教科研組長和年級組長需完成每年的文章發表、交流指標。
重點目標2：立足“經典薰陶、詩書氣華”，梳理課題實踐思路，深化課題
具體措施：
通過思路梳理，課題深入可分爲五個方面：環境創設、課題細化、教研實踐、資料積累和經典展示，五個方面環環相扣，相互作用，繼而深入落實課題的實施，爭取建立園本特色。
（一）環境創設
物理環境：園所內幼兒能觸及的環境在佈置的時候融入經典誦讀的古典元素，一方面讓充滿書香氣的環境渲染“經典誦讀，詩書氣華”的氣息，幼兒從環境中也能獲取有關經典的信息；另方面，也可以把幼兒學習浸染的經典內容在環境佈置中再現，兩者相輔相成的。
人文環境：
1、幼兒園要樹立“經典誦讀，詩書氣華”的特色，對老師的精神面貌也是有要求，對於教師的詩書學習要提前和嚴格要求，對古詩等經典內容做到提前領會，對教學內容把握準確。另外，還有必要組織教師進行禮儀培訓，盡顯姿態儒雅。
2、對幼兒行爲習慣培養更是迫切，通過各種方法途徑讓幼兒學會輕聲細語，學會禮貌待人，感受經典詩文帶來的薰陶。
（二）課題細化
1、拓展課題的思路，初嘗繪本經典的閱讀教學，採用多種形式的研討繪本教學的實施策略，並積累相關經驗，使幼兒園的特色教學得到進一步的拓展。
2、計劃課題細分爲經典兒歌、經典古詩（包括三字經、弟子規）和經典繪本三個子課題，針對性地有具備相關能力和經驗的老師認領這三個子課題，其他教師自由參加小課題組，每人至少參加一個小課題組，由小課題認領者負責，帶領課題成員進行各個年齡段的經典內容選擇、具體實施、收集真實的數據和反饋，每月召開一次子課題會議進行研究情況交流，並有相關會議記錄。在學期初有子課題方案，在學期末有階段性課題小結。（年級組長做好表率作用，子課題成員可打破年級組的範圍）
（三）教研實踐
1、作爲教科研組，組織教師學習相關知識，一改以往灌輸式的學習方式，本學期我們將積極推進“分享你我的故事”的教研學習模式，做到事先每位教師有準備，帶着一故事來，收穫許多故事走，形成熱鬧有效的學習氛圍。
2、結合孩子的年齡班、季節等特徵，蒐集、整理適合幼兒學習的經典誦讀內容，安排在日常課程中，將其合理地穿插進幼兒園主題活動。
3、爭取以特色帶動課題，在實際的運用中讓教師逐步學會科研的步驟和方法。
4、探討組織教學的程序，爭取優化、趣化經典誦讀教學的過程，以集體備課的方式集中智慧原創教案集。
5、把經典誦讀內容，在零碎的活動時間滲透，比如在晨間談話滲透禮儀教育，一個星期的晨間談話中安排兩次禮儀教育。
6、營造“經典誦讀”氛圍、發揮家長的作用，家園配合，共同引導，充分調動幼兒的學習積極性，讓孩子快樂地誦讀，喜歡誦讀並逐步養成誦讀的習慣，在誦讀中成長髮展。
（四）資料積累
1、經典誦讀學習內容根據年齡階段收集並整理存檔。
2、加緊“幼兒園課例集”的收集編制，便於教師學習借鑑，提高教學的成果意識，促進幼兒園的檔案建立。
3、探索科研日常化的管理方式，期中需進行中期彙報，期末進行課題小結，年級組長的子課題落實和結題。
（五）經典展示
1、以班級爲小舞臺，讓幼兒多多在集體面前展示經典誦讀。
2、在每個星期一升旗儀式的時間段內，讓各班輪流在全園內展示，讓幼兒大膽表現經典誦讀的精華。
3、同年級間可進行經典誦讀互動活動，如《三字經》沙龍、古詩誦讀競賽等。
4、以“一舞臺的經典”向大衆展示經典誦讀帶給人的氣質薰陶與提升，以誦讀、表演、古詩新唱等形式詮釋經典誦讀中所學的內容。
