首頁 > 親子知識 > 育兒寶典 > 幼兒園班級學期工作計劃彙編4篇

幼兒園班級學期工作計劃彙編4篇

來源:秀美派    閱讀: 2.33W 次
字號:

用手機掃描二維碼 在手機上繼續觀看

手機查看

時間過得真快,總在不經意間流逝,成績已屬於過去,新一輪的工作即將來臨,做好計劃,讓自己成爲更有競爭力的人吧。那麼計劃怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢?以下是小編精心整理的幼兒園班級學期工作計劃5篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園班級學期工作計劃彙編4篇

幼兒園班級學期工作計劃 篇1

新的一學期開始了,小朋友又回到熟悉的幼兒園中。由於都是原班幼兒,彼此都比較熟悉,大家的情緒都很穩定。新的學期新的知識,我們將繼續認真學習,加強學習和研究。爲幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環境,滿足幼兒多方面發展的需要,尊重幼兒身心發展的特點和規律,關注個別差異,堅持保教並重,使幼兒身心健康成長,促進體智德美全面發展。爲了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作,我制定了以下計劃:

一、班況分析

我們中班現在共有幼兒xx名,通過中班上學期的學習,幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行爲習慣,對人有禮貌,語言表達能力、與人交往能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。本學期我們將認真規範幼兒的一日常規,加強紀律教育,努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力,喜歡幫助他人,尊敬師長和同伴友愛相處的情感,使他們在自己原有的基礎上都得到發展。

二、教育教學工作

1、根據幼兒園教育的目標結合中班幼兒的興趣,制定好每月、每週、每日教學工作計劃。促進幼兒身體的正常發育和機體的協調發展,增強體質,培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。

2、結合生活和遊戲情境,引導幼兒感知、理解事物的數量關係,對具體的事物按不同的特徵進行分類和排序,在遊戲中提供特定的操作材料,幫助幼兒初步理解和判斷事物之間不同的關係,教育應密切結合幼兒的日常生活來進行,幫助幼兒在生活和活動中獲得的經驗;幼兒的學習存在着個體差異,教師要爲幼兒提供適應各種能力的多種操作材料和活動,並給予適宜的指導。

3、及時加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學次序,從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等,向幼兒講清常規,要求並採用多種形式對幼兒進行訓練,嚴格檢查常規執行情況,逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。

三、保育工作

1、健康教育應貫穿於幼兒園的一日活動之中,教師應充分利用每一個生活環節,結合幼兒的實際活動進行即時教育,幫助幼兒養成良好的生活習慣和行爲習慣;身體鍛鍊必須保證幼兒適宜的運動負荷,同時注重幼兒的個體差異,使每個幼兒都能得到適宜的鍛鍊。

2、教師組織幼兒進行戶外活動和體育鍛煉前,要認真檢查有關器械和活動場地,在活動過程中要留意周圍環境的情況及幼兒能力的侷限,並做好防暑、防潮措施,以確保幼兒活動的安全;結合季節及氣候特點,科學合理地安排幼兒戶外活動的時間和內容,保證每天不少於兩個小時的戶外活動,逐步提高幼兒對環境和氣候的適應能力。

3、每天做好晨檢工作,特別是流行病期間,要做好班裏的消毒工作,發現有特別情況要及時上報園裏領導,並同幼兒家長帶回就醫,凡是感冒發燒的幼兒一律勸其在家休息,不可來園,以防止傳染別的幼兒;教育幼兒要勤洗手,加強幼兒對衛生的常識,培養他們良好的習慣。

四、家長工作

1、幼兒園的工作需要家長的支持和參與。家長於幼兒園對幼兒教育達成共識,有助於幼兒受到一致性的教育影響,增強家長的養育責任,促進親子關係。

2、在以往家長工作的基礎上,本學期我們將根據幼兒的實際情況有針對性的做好家長工作,同時對個別特殊兒童進行個別教育,主動向家長彙報孩子在園的情況與表現,發現問題及時解決,共同幫助孩子進步。同時,我們將充分利用家長接送孩子時間,經常與家長交流,取得家長的配合理解,使家園教育能協調一致。對於生病在家休養的幼兒,我們將以電話、家訪等多種形式與家長溝通,針對不同的孩子採取不同的教育方式。其次是通過家園聯繫欄,向家長介紹一些有關幼兒教育方面的文章,儘量給有困惑的家長提供一些實際的幫助。

五、教師之間的合作與支持

在教育活動的實施中,教師起着關鍵的作用,教師應與其他老師互相溝通,形成良好的合作關係。同班教師之間要相互溝通,形成對本班幼兒的共同認識和一致影響。我將認真執行自己任務,對工作赴以全心全責,確保以教育幼兒身心全面發展爲中心,培養幼兒良好的行爲習慣;在教育幼兒的同時也應不斷提高自己的業務水平,更重要的是做到以樂觀的心態去看待每件事,從而不讓自己感到有很大的壓力,以別人的優點作爲平衡線,改正存在的不足與缺點。

六、班級管理

1、認真制訂好周、日計劃,動靜交替、科學合理地安排好幼兒一日活動。

2、認真登記幼兒出勤和交接班記錄表。

3、管理好班級財物,每天離園時提醒幼兒帶好自己的物品,認真檢查門窗是否關好,水、電、不讓班級財物丟失;平時注意節約用水、用電、以免造成不必要的浪費。

4、建立團結、快樂的合作伙伴,提倡班級三位老師“思想放鬆、工作輕鬆、快樂上班”的工作氛圍。

總之,在這個學期裏,我要讓每一個幼兒快樂成長,和本班教師一起把我的班級工作做好,爲孩子創造一個良好的學習環境!

幼兒園班級學期工作計劃 篇2

一、指導思想:

本學期,我們班的兩位老師將以園務工作計劃爲核心,繼續深入領會和把握《綱要》和《規程》的精神,積極探索,大膽創新,努力提高保教質量,積極做好保育教育工作。我們將以創設良好的育兒環境及優化幼兒一日活動爲重點,本着同一個目標:讓每一個孩子健康、愉快地生活,全面發展成爲會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。

二、情況分析:

本班現有幼兒27名,其中男孩17名,女孩10名。經過半年的集體生活,在生活方面,幼兒已基本適應了集體生活,建立了比較有序的生活作息,且生活、衛生習慣也初步養成。自理能力較上學期相比,有了很大的提高,少部分幼兒需加強。在一日常規方面也形成了良好的習慣:如能正確洗手、吃飯等。在語言表達方面,孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說,上學期經過我們的努力,取得了一定的成績。現在我們班新來了4名幼兒,他們都沒有上過幼兒園,對於他們我們又得重新開始教。以下是本學期的工作計劃。

三、本學期工作目標:

1.切實做好班級安全工作,以幼兒的安全爲一日的重點工作。

2. 結合幼兒年齡特點,開展適當的安全教育活動,增強其自我保護意識與能力。

3.加強新生的常規管理工作。

4. 提高幼兒的口語表達和表現能力。

5.知道不能亂拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。

6.安靜午睡,自己有次序的穿脫衣褲、鞋子、並把它們放在固定的地方。

7.愛護五官,不挖鼻孔,耳孔、不吃手、飾物,幫助幼兒保持儀表整潔。

四、教育教學方面.

以幼兒園工作規程爲指針,根據園務工作計劃,紮紮實實,作到保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育,增強幼兒體制,發展幼兒語言能力,注意智力的開發,使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。

1.發揮教師的特長,創造性的開展好班級的特色活動。

2.教師加強自身學習,提高理論水平,開展高質量的教學活動。

3.紮實、認真的開展每天的教學活動。

4.創設富有特色的班級區角環境。

5.組織、安排好各種大型活動,做到有準備,有效果。

五、家長工作:

幼兒園與家庭教育相互合作,協調一致時促進幼兒身心發展的重要環節。因此,我們與家長之間儘量做到互助尊重,互相諒解,互相支持,互相幫助,共同商討,使幼兒保持良好的發展。

1.用較多的時間與家長進行一對一的交流, 全面溝通、瞭解幼兒的有關情況。採用家園聯繫冊的形式及時將幼兒在班上的情況反映給家長,同時也方便家長與老師交流孩子進期在家情況。

2.在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通,聽取家長的有關意見。

3.設置家園聯繫欄,讓家長及時瞭解我們的活動情況,進行配合。

4.每天把家長的建議和要求記錄下來,及時地加以解決。

5.通過園內組織的一些活動如:“六、一”兒童節、家長開放日等,讓家長參與、配合,瞭解幼兒在園的生活、學習情況。

幼兒園班級學期工作計劃 篇3

伴隨着寒假的結束,幼兒園新的一學期已經開始,我作爲幼兒園大班的班主任,對於大班這最後一學期需要十分的重視,全身心的投入到幼兒們的教學工作當中來,這是幼兒們升到小學的關鍵時期,爲此,我結合班級當前的情況,以及班上每個幼兒的'個人情況,制定出了以下的工作計劃:

一、班級情況分析

大班的學生都有一定的生活自理能力,動手能力也是很強的,相對於中班小班的幼兒們而言,好教很多,班上目前大部分的幼兒,還是非常懂事的,主要是能把老師們的話聽進去,能夠自我反省某件事自己是否做錯,錯在哪,也能十分的體諒老師們上課的辛苦,十分的珍惜老師們的上課成果,也會關心自己的同學,比如看到自己身邊的同學情緒低落會主動的去安慰詢問是怎麼了,幼兒跟幼兒之間相對於幼兒跟老師之間更能說的出話來,也會更好的進行溝通,所以本學期的教學工作,我也會藉助班上一些自理能力強、通情達理的幼兒們的幫助。

二、大班教學工作的安排

首先根據班上所有的幼兒個人情況進行挑選任命小組長,小組長的任命人,必須滿足以下三點要求:

1、能夠很好的完成自己的生活,吃飯、睡覺、穿衣服等等。只有這種不太需要老師多費心的幼兒才能勝任這個組長,自己做的好,纔有資格言傳身教的管束別人。

2、個人非常的自律,十分的遵守上課的秩序和規矩,從不給老師找任何的麻煩。只有自己都不犯錯的,纔有資格去管束其他的幼兒不犯錯,不然是完全沒有說服力。

3、學習也是要十分的優秀,每個開設的課程要能達到優秀的程度,再不濟放低要求也必須都能跟的上老師的進展,這樣才能帶領組員一起進步。組員們也有看齊的對象,進步的目標。

其次就是要重點抓那些課程知識薄弱的幼兒,比如說有些幼兒算術能力很強,但是拼音寫字的能力很差,那麼這將是我這個學期重點抓的對象,我要保證每一個幼兒都能全面的發展,不有任何的短板,這樣他們在晉升小學的時候,纔不至於有比其他幼兒差的地方,在學習方面,我不允許我班上的幼兒有任何比其他幼兒差勁的地方。當然我是絕對不會做強制學習的,我會根據每個幼兒的個性,從他們的興趣方面去引導他們學習,一旦讓他們喜歡上自己的暫時弱勢的學科,進步起來也會是事半功倍的。

三、家長方面

這一學期的家訪工作勢必是要多起來的,除了我們老師,最關心最瞭解幼兒的還是家長們,這一點毋庸置疑,跟家長們做好溝通工作,這樣才能全面的瞭解幼兒們的習性的個人情況,也能更有助我的教學工作安排。

幼兒園班級學期工作計劃 篇4

一、情況分析

我班共有幼兒34名,其中男孩20名,女孩14名。經過小班整年,中班半個學年的學習生活,孩子們已完全適應了幼兒園的生活。

(一)優勢表現

通過上學期師生的共同努力,我班幼兒在各方面都有一定的提高。能有禮貌地,並能主動和老師、小朋友打招呼;生活上自理能力或多或少有了進步,不僅能完全自己穿脫衣物而且能整齊地疊放;學習上也能樂意參加各種活動,有一定的創新意識和創新精神;多數幼兒能愛護公物,關心集體,熱愛集體,最願意幫助老師做些力所能及的事;我班幼兒集體意識較強,有一定的責任意識。

(二)薄弱環節

我班個別幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯、掉飯的現象;在傾聽習慣和輕聲說話習慣上還有待加強;自我中心意識較強,合作意識較薄弱。個別幼兒依賴性較強,動手能力較差,生活自理能力仍較差;個別幼兒太過自由散漫。

因此,本學期我們要根據本班幼兒的實際情況,把集體教育和個別教育相結合,爭取得到家長們的支持,使我班幼兒在情感、生活習慣、知識技能等各方面都有一個較大的進步。

二、工作目標

我們要以新頒佈的《幼兒園教育指導綱要》爲準則,鮮明的體現“以幼兒發展爲本”、“終身教育”的理念,根據園務計劃,結合本班的實際情況,實施素質教育。

1、繼續加強班級管理,培養幼兒良好的常規習慣,使幼兒在和諧溫馨的環境中成長。

2、結合課題幼兒園肢體語言的課題,提高幼兒表現力及交往能力。

3、貫徹《綱要》精神,提高保教質量,增強衛生安全意識,杜絕重大責任事故的發生,確保生命安全。

4、利用各渠道做好家長工作,增進家園交流,共同促進幼兒健康發展。

5、進一步養成良好的生活、衛生習慣,提高生活自理能力。

6、重視培養幼兒良好的學習習慣爲幼兒的終生學習打下良好的基礎。

三、幼兒發展目標

內容

對幼兒分析評價

本學期教育目標

體能與健康

大肌肉動作

1、幼兒已經學會了走、跑等基本動作,但動作欠協調,聽信號不準確。

2、平衡和鑽、爬的動作有了一定的發展,但動作的準確性和協調性不夠,仍需鞏固和練習。

3、連續拍球能力發展不均蘅。

4、學會了簡單的舞蹈動作和步伐,節奏感不夠明顯。

1、學會做徒手操和戶外舞蹈,聽信號切段分隊走,變速、變向跑。

2、在一定範圍內四散追逐跑,不碰撞,會躲閃。直線跑10—15米。

3、能雙腳在直線兩側行進跳,身體姿勢正確並能繞障礙物走、跑、跳。能安全地在大型器械上活動,能在平衡木上走20—30cm

4、能正面鑽60cm的圈或拱形門,掌握一定舞蹈動作

5、學會球、棍、圈的幾種玩法。能連續拍球10次左右。

小肌肉動作

1、幼兒比較喜歡利用遊戲材料進行操作活動,但手眼不夠協調,配合上應存在問題。

2、幼兒不會畫人物畫,掌握不好比例,顏色利用較單調。

3、缺乏繪畫技巧,小肌肉不夠發達。

1、會用多種結構材料進行拼、搭、穿插和鑲嵌等操作活動。

2、會畫簡單的人物、動物,會選擇多種顏色塗色。

3、能正確使用美術工具進行簡單的剪、折、撕、疊等塑造活動。

4、能手眼協調的進行手工操作和使用一些簡單的美術輔助工具。

生活衛生習慣

1、養成了一些良好的生活衛生習慣,但缺乏自覺性和堅持性,需成人提醒。

2、一些姿勢和習慣仍存在問題。

3、自理能力個別幼兒要弱一些,需要成人的幫助,有一定的依賴性。

1、能安靜地吃飯。

2、能學會做值日生工作。

3、有飯前、便後洗手的好習慣,正確地漱口、擦嘴。

4、會自理大小便,便後沖水池。

5、會按次序穿、脫、疊衣服,繫鞋帶。

6、能堅持正確的姿勢看書,繪畫和看電視。

7、在教師的幫助下,學會整理被褥。

自我保健

1、瞭解了一些初步的衛生常識知識,但在生活中還不能很好的運用。

2、一些安全常識較爲欠缺,需要成人不斷提醒。

3、對於自我保健的常識,仍需鞏固和加強。

1、能感知冷暖,隨天氣變化更換、增減衣服,

2、知道保護牙齒等基本的衛生常識。

3、懂得安全使用玩具,用具,不做危險的動作,不到危險的地方玩。

4、懂得一些安全知識,如:交通安全和活動安全等。

5、知道一些預防疾病的常識,不吃不潔淨的食物。

社會性品德情感

1、對於父母和長輩,幼兒知道要尊敬他們,但有時由於任性,放鬆對自己的要求,還不能主動地使用禮貌用語等。

2、知道了一些不同職業的人的工作,但瞭解的不夠深入。

3、對集體的事情不夠關心,需要成人提醒和樹立榜樣。

4、對情感的抒發形式較爲單一,不夠主動。

1、尊敬長輩,幫助父母做力所能及的事情,能感受成人的愛和周圍環境中美的事物,愛周圍人並能夠關心他們,會使用基本的禮貌用語。

2、認識周圍不同職業的人們的勞動,尊敬並愛惜他們的勞動成果。

3、知道自己是天津人,是中國人,認識並尊敬國旗、國徽。

4、知道自己是集體中的一員,知道關心集體,愛護公物,願意爲班集體做事情,喜歡參加節日的慶祝活動,並能用不同的形式表現自己的內心感受和集體活動的快樂。

個性

1、缺乏與同伴商量、協商遊戲的能力,較任性,還不能克服一定的困難,對成人有依賴性。

2、缺乏堅持性,做事情憑興趣,不能主動參與。

懷孕手冊
新媽手冊
育兒寶典
孕育飲食
早期教育
母嬰用品