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實用的幼兒園中班語言教案3篇

來源:秀美派    閱讀: 3.95K 次
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作爲一名教學工作者,就難以避免地要準備教案,藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?以下是小編爲大家收集的幼兒園中班語言教案3篇,歡迎閱讀與收藏。

實用的幼兒園中班語言教案3篇

幼兒園中班語言教案 篇1

教學目標:

1、仔細觀察圖片,學習清楚地描述鮮花時鐘能報時的原因。

2、激發熱愛長輩的感情。

3、引導幼兒細緻觀察畫面,積發幼兒的想象力。

4、根據已有經驗,大膽表達自己的想法

活動準備:

1、認識幾種時鐘和花卉,知道一些花開花的時間。

2、教育掛圖、學習包。

活動過程:

1、展示掛圖1、2、3幅,請幼兒仔細觀察圖片,講一講:小朋友是怎樣幫助老奶奶,讓奶奶知道時間的?哪種方法最好?

2、組織幼兒議一議:你想用什麼辦法幫助奶奶,讓奶奶知道時間?

3、請幼兒與同伴自由講講自己想的辦法,然後大家相互交流,一起評一評:哪種辦法最好?

4、出示第4幅掛圖,引導幼兒講一講,圖片上的小朋友用什麼辦法幫助奶奶?鮮花時鐘爲什麼能報時?爲什麼奶奶對鮮花做成的時鐘很滿意?然後給圖片命名。

5、請幼兒自願將圖片內容完整講給大家聽。

活動延伸:

1、讓幼兒將所想的辦法畫下來,繪製時鐘,學會看鐘表,表演圖片內容等。

2、請家長與幼兒一起收集、認識各種時鐘的圖片和實物。

小百科:鮮花是種子植物的有性繁殖器官。典型的花,在一個有限生長的短軸上,着生花萼、花瓣和產生生殖細胞的雄蕊與雌蕊。花由花冠、花萼、花托、花蕊組成,有各種顏色,有的長很豔麗,有香味。

幼兒園中班語言教案 篇2

教案目標:

1、仔細觀察畫面,初步理解每幅圖的.主要內容。

2、看圖說出圖中有哪些小動物,他們分別把樹葉當成了什麼。

3、體驗講述和創編情節的快樂。

教案准備:

1、秋天背景圖,小魚、小蟲、小燕子、樹葉圖片各一張。2、教學掛圖

教案過程:

一、秋天到了

1、小朋友看看圖上畫的是什麼季節?秋天來了小樹葉會怎麼樣?

2、秋天到了,小樹葉落到地上,他碰到了一條小蟲子,會發生什麼事

情呢?

二、我把樹葉當小牀

1、教師把小蟲把樹葉當牀的圖片,放在背景相應的位置上。

2、小蟲看到了樹葉會說什麼?樹葉會怎麼回答?

3、教師小結:樹葉落到地上,小蟲爬過來說:“樹葉,你當我的小牀好嗎?”樹葉說:“好的,好的。”小蟲躺在樹葉上面,好舒服啊。

三、我把樹葉當小傘

1、我們來看看,小樹葉飄呀飄,有落到了哪裏?

2、小樹葉有碰到了誰?

3、小魚會說什麼呢?(教師邊提問,邊配以小魚把樹葉當傘的圖片,放在背景的響應位置上。)

4、教師小結:樹葉落到河裏,小魚游過來說:“樹葉,你當我的小傘好嗎?”樹葉說:“好的,好的。”小魚藏在樹葉下面,好安全啊。

四、秋葉催我到南方

1、最後小樹葉落到了哪裏?

2、小燕子會對小樹葉說什麼呢?

3、教師小結:樹葉落到院子裏,小燕子看見了高興地說:“秋天到了,我們到南方去吧。”

五、完整講述圖片

1、教師結合圖片完整講述圖片內容。

2、提問:裏的小樹葉碰到了誰?它和小樹葉說了什麼?

3、我們一起來講講這個。

4、幼兒集體講述。

六、創編

1、你們猜猜小樹葉還會落到什麼地方?它還會遇見誰呢?它會對小樹葉說些什麼?

2、教師做小樹葉,幼兒做小動物,鞏固學習對話。

幼兒園中班語言教案 篇3

活動目標

1、體驗問答遊戲的樂趣。

2、理解兒歌中語氣詞“呀”的作用。

3、能根據昆蟲的特殊外形、本領或習性仿編兒歌。

活動準備

蜜蜂、蚯蚓、螢火蟲的圖片及頭飾。

活動過程

一、看一看、說一說

教師出示蜜蜂、蚯蚓、螢火蟲的圖片,請幼兒認一認,說一說他們都會幹什麼。

二、兒歌學習:

1、問答遊戲:教師問,幼兒答。

——什麼蟲兒會採蜜?(小蜜蜂會採蜜)

——什麼蟲兒會耕地?(小蚯蚓會耕地)

——什麼蟲兒會發光?(螢火蟲會發光)

2、教師有感情地朗讀兒歌。

3、瞭解兒歌中語氣詞“呀”的作用:使問和答句子的字數相同、使兒歌更有童趣。

4、動作表演:教師帶領幼兒根據兒歌創編動作。

例如:

——採蜜:學蜜蜂用嘴巴做吸食花粉的動作。

——耕地:用手指做翻地的動作。

——發光:小手放在屁股後面做搖擺動作。

教師帶領幼兒邊念兒歌邊做動作。

5、表演遊戲:將全班幼兒分成三組,分別表演蜜蜂、蚯蚓、螢火蟲,教師念問句,被問到的蟲子就要做

相應動作並念兒歌。

三、仿編兒歌。

四、請幼兒想想還有什麼蟲子,有自己特殊的外形、本領或習性?

五、教師和幼兒用問答的方式仿編兒歌。

(例如:什麼蟲兒七顆星,七星瓢蟲呀七顆星等等)

活動應變

準備一些有特殊外形、本領、習性的昆蟲圖片,方便幼兒仿編時參考。

活動延伸

可以帶幼兒到戶外觀察蜜蜂採蜜、蚯蚓耕地等。

區角活動

語言區:將昆蟲圖片放入區域,讓幼兒兩人合作,一問一答。

表演區:在區域內放入各種蟲子的頭飾,鼓勵小朋友戴上頭飾表演兒歌。

環境創設

將幼兒仿編的兒歌記錄下來,製作成圖片貼在活動室內。

家園同步

1、請家長和幼兒一起仿編兒歌,並記錄下來。

2、家長可以在外出活動的時候,帶幼兒觀察蜜蜂採蜜、蚯蚓耕地、螢火蟲發光等。

隨機教育

餐後散步時,鼓勵幼兒觀察各種昆蟲。

相關鏈接

可以和幼兒一起觀看電影《蟲蟲危機》片段,讓幼兒感受蟲子生活的環境。

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