很快一天又過去了，心中一定有不少感想，是時候用心地寫一篇日記了。那麼日記有什麼格式呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園實習日記9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
你的溫暖，暖了我心
去幼兒園實習的第一天，我一眼就看到了你小小的身影跑進了教室。可是由於你們老師剛跟我們講不要和你們有太多交流，所以我只有在一邊觀察着你的動靜。
有時候你很調皮，總是動來動去的，可是上課的時候你還是很認真。有時候你不守紀律，總挨老師批，然後委屈的低下了頭，可是一轉頭又忘了老師的叮囑。不管是怎樣的你，卻都始終讓我喜歡。到後來幾天班裏的老師沒那麼嚴肅了，准許我們在室外可以和孩子們一起玩耍。我清楚的記得那是第三天的早上，我特地站在了你的身旁和你一起做早操。早操之後你對我明顯變得很友好，主動要我牽着你回教室。
在那之後與你的相處就變得自然多了，雖然只有那麼幾天，我卻清晰的感受到了你帶給我的溫暖。
我記得一次室外活動結束，你拉着我的手往教室走，外面的天還是有些冷的，我的手也一向都是冰涼的，我甚至都不太敢拉你，擔心你會覺得冷，可你始終緊緊牽着不肯放手。
“你冷嗎？”我擔心的問着。
你笑笑說：“我不冷，你的手好冷的。”
“我的手這麼冷，那就不要牽着了好不好？”
“不行！我可以幫你捂手的。”說着你的另一隻手也緊緊的覆了上來。你一定不知道你用 那稚嫩的聲音說出那些話時下就溫暖了我的心，我甚至開心的想要告訴每一個人。
你總是在不經意間做出很多貼心的事。有一次教室裏的小椅子不夠，我和別人擠在一張椅子上，沒想到下課的時候你把自己的小椅子搬過來讓我坐。星期五是我們實習的最後一天，放學的時候你沒有像往常一樣拉着媽媽手就走，而是跑到我跟前，拉了拉我的手說：“我會想你的。”當時本就心有不捨的我差點想要哭出來。
一週實習結束後這麼多天，我還時常想起你，你用你的溫暖，暖了我的心。願你一直快樂的長大，我親愛的蔡浩軒小朋友，我的暖心小萌男。
又到了週末，該是吃泡麪的時候了，學校又剩我一人了，糟糕的是到目前爲止已停水一週了，幼兒園的小朋友今天沒法供水，只好自帶水。全鄉停水，聽說去年最長停二十幾天，這兒好多人都要取積雨水飲用。我看看我的水桶也快見底了，但願不要太慘，小學用的水的時候是和牛奶一樣的顏色。最差的時候基本是泥漿。好在還有電。我在想國家的扶貧項目那麼多錢都去了哪，甘肅省今年十大惠民工程的解決農村飲水問題落實到哪了?
孩子對於感興趣的事，會做的比大人好得多。不是教導不好孩子。而是我們往往以****樂於的方式強加於孩子。誰都不相干自己不喜歡乾的事。今天我跟孩子們學習怎樣玩數字積木玩具，他們能迅速套出龍，火車。花朵，各種動物，而我不能，必須跟他們學習。
4月27日
今天是我在大學裏正式見習的第一天，我帶着對幼兒教育工作的熱愛和嚮往，來到了我的見習單位。雖然小時候上過幼兒園，從高中開始在校也一直學習學前教育相關的知識，在高中學習期間也會下幼兒園見習，但是時間都沒有像這次這麼長，所以心裏還是非常的期待。當我剛來到幼兒園的時候其實感覺一點也不陌生，反而有一種熟悉的感覺，而且又看到了那麼多活潑可愛的天使們，心情非常的激動。而且從今天開始，在這裏，我還有了一個新的稱謂，老師。
我見習的班級的中班，剛開始來的時候，其實還稍微有點緊張，因爲是第一次接觸這些孩子，而且我們是十個同學一個班，所以我也很怕我們一大羣人進去後會打擾到小朋友們的正常學習。
但是在和孩子們逐漸接觸過程中，讓我漸漸的融入了他們中，那些小朋友，真的好可愛，雖然他們都還很小，但是每個都是個性十足，在這裏，首先最重要的是要和小朋友們建立良好的關係，更重要的是還要有十足的耐心。
今天我們的主要任務也算是比較簡單的，因爲是中班的小朋友，所以基本的生活技能都已經掌握了，像穿衣服，上廁所的什麼的都不用去幫忙了，只要在邊上提醒一下小朋友，他們都會自己解決了。
這次主要的是保育有關的見習，所以我也是注重了保育這一方面的活動，認真記錄了小朋友們一天的日常流程，並且也聽從主班老師的話，從老師的言行中學到了許多在學校裏沒有過的知識，也讓我更加了解了幼兒在幼兒園中一天的日常流程。
希望在接下來的幾天裏我能夠和幼兒和睦相處，並且從老師和幼兒身上學到更多的知識！
4月28日
今天是來幼兒園見習的第二天，比起昨天的不知所措，以及一團迷茫，今天顯得有一點從容了。
在幼兒園有一件小事讓我觸動很深，那天孩子們活動完畢上樓回教室，幾個孩子擅自離隊從左邊上樓梯，老師很生氣的訓斥他們。我瞭解老師的用心良苦，最後老師告誡小朋友上下樓梯要靠右走。雖然這只是一個小小的規則，但是對行爲習慣的培養是不可忽視的。忽然想起一個故事來，有記者問一個諾貝爾獎得主：“您在哪個大學學到了您認爲最重要的東西？”那位白髮蒼蒼的科學家說：“在幼兒園”記者追問道：“在幼兒園學到什麼？”科學家說：“把自己的東西分一半給小朋友，不是自己的不要拿，東西要放整齊，吃飯前洗手，做錯事情要表示歉意，午飯後要休息，要學會觀察大自然等等，這都是我在幼兒園學到的。”有人說，行爲習慣的培養就是教育，我想這句話放在幼兒園是最合適不過了。教育小朋友講規則、養成良好的行爲習慣 ，這比教他們多認識幾個字多識幾個數更重要。
去幼兒園見習的第二天，每次都會有不同的收穫。我很慶幸我選擇了學前教
育這個專業。我喜歡孩子，喜歡幼兒園的感覺，喜歡和孩子們在一起。在幼兒園裏，我也看到了一個學前教育工作者必須所付出的辛勤和耐心。伴隨着學前教育的發展，對幼學前教育工作者素質的要求越來越高。好好學習專業知識，才能爲成爲一名合格的學前教育工作者打下基礎。這兩天的見習也會讓我增長更多的見識，我要用一雙善於發現眼睛，去捕捉幼兒園的風景。實踐出真知，在幼兒園見習，讓我學到了不同於書本上的知識，對我來說，真的是一筆巨大的財富。
4月29日
今天是第三次見習，所以我們開始上正式的軌道，和往常一樣先去廁所和洗手間看着孩子們，預防出事故。
第三次見習，老師讓我們和孩子一起看書，
今天我們的主要任務是教室的美化，花了將近一小時將一整幅。
完成的拼接圖貼到教室的後牆上，平日中看似普通的卡通畫，貼到牆上卻需要花費這麼長時間，看來幼教處處無小事啊。下午孩子們開始做紙工。我感覺我已經越來越喜歡這裏的工作了，雖然之前也很喜歡，但是現在這感覺，之前不同。
在中班中，我參與了特色活動區的設計和佈置，實習不僅是對自己學習過的知識體會與實踐的機會，更是對我自己的一種歷練和經驗上的提高，實習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面。古人常說：聽不如看，看不如做。人可以發展到如此強大，當然不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發展。
“幼兒園老師”，雖然有很多美麗的`光環圍繞着這個名字，但它很重，因爲她必須要有愛心、耐心、細心、事業心、責任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在一個普通的幼兒園，一個小型班也有十七八個幼兒，面對這麼多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不可能的，但是，我願意接受這份挑戰，我希望我班級中的每一個孩子都能得到平等的關心和呵護。這次實習讓我的思想逐漸成熟，在實習中讓我有了更多的思考，有了更深了體會，在今後的日子裏，我將會繼續努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這對我將來學習和就業有很大的啓發與幫助。
4月30日
今天是去幼兒園見習的最後一天，我像往常一樣坐公交前往，但心中全然沒有分開的暢快，取而代之的是離別的傷感。
四天的見習生活，使我更深刻地瞭解到了一個幼兒教師的工作；更深刻地瞭解和掌握了中班幼兒的身心發展特點及其在保教工作方面與小班幼兒的區別；同時也認識到了作爲一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協調工作也具有同樣重要的地位。
我在見習初期的時候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會幫他們放好；他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了；他們要上廁所，不管當時在做什麼活動，我都以爲應該讓他們去上廁所；他們不會自己脫衣服的時候，我會主動
幫他們脫等等。我以爲我是在幫助他們，可事實卻並非如此。經過姜老師提示後我才認識到我的行爲的後果就是他們永遠都不能學會自己的事情要自己做，不能養成良好的行爲習慣。我的行爲的出發點是關愛幼兒，但結果卻是溺愛他們。所以經過反省我覺得幼兒教師心中應有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則，這些原則的出發點和終點都應是發展和提高幼兒的能力。
小朋友們都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。我發覺小孩子們獨立性很高，我起初被分配的是小班，我原以爲那麼小的年齡段孩子們一定什麼都不會做，管理起來也非常棘手，可到了班級事實卻和我所想的大不相同，小朋友們不但會獨立的盥洗，還會主動的幫助別人。
我很慶幸能夠跟小班的小朋友和老師們共同度過了一個多月的時間，小朋友們給我帶來的是無盡的歡樂，而兩位帶班老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。在見習期間，她很認真的聽取我們的想法，並提出自己的意見。我們上完課後，她會主動地找我們談話，指出我們的不足，使我們能不斷地改進。
我自己總結身爲幼師要具備三心，即：愛心，耐心，責任心。作爲一名優秀的幼兒園教師既要具備對工作的熱忱，還要表現出教師的身份，要樹立威信，要知道小孩子是最喜歡欺負人的；再有，小孩子有不明白的事要耐心的教育和解答，不要不耐煩；更重要的一點，要具備足夠的責任感，把班級的小朋友當成自己家的孩子，褲子弄髒了要給予及時的清洗，好好的呵護每一個幼兒。
在見習期間，最大的感受就是理想與現實的差距很大。我把在見習期間的點點滴滴串聯起來，在這樣短暫的一個多月時間裏，我的觀念，我的心態，我的能力在逐漸地發生變化，從中也領悟到作爲一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻一種學習的態度來對待自己的工作，注重經驗的積累，注重觀察有經驗的老師是如何上課的，並借鑑她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程，也是必經的過程，如果自己的態度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那麼，就一定能夠取得進步，得到提高和發展。
這個星期我們開始了持續一週的實習，雖然以前有見習過，但時間卻沒有這次的長，所以還是蠻期待的。希望這次可以學到許多在課堂上學不到的東西。
這次實習的地方是如師附屬幼兒園，入園時我們跟門衛老師打招呼，他們和每一個入園的幼兒打招呼，內容差不多是與幼兒問好或說一些關心幼兒的話語，這樣的開頭會讓幼兒一天的心情都保持愉悅。
進入教室後，我們班的朱xx和顧xx熱情的和我們講了班上的情況，告訴了我們一些注意點等等，讓我們幫助幼兒放小椅之類的。沒有因爲我們人多而忽視我們的存在。
不一會，幼兒們也開始進班，當看到我們時禮貌的叫我們客人老師，朱老師和顧老師對此很滿意。後來晨間活動時候，朱老師讓我們帶領幼兒一起做遊戲等等，給了我們很多與幼兒接觸的機會，我很感謝他們，之前在幼兒園見習的時候，老師們都不怎麼願意讓我們和幼兒接觸的。所以我們更加珍惜這次的實習。
一晃就到了下午，第一天的實習就這麼結束了，在短短的一天裏，我們與幼兒和老師的關係都處得不錯。所以在接下來的四天裏我要更加努力了。
握緊你的手，帶你向前走
今天是我們實習的第三天，和前兩天一樣，我們在早上7點40開始向幼兒園出發，來到幼兒園後，顧老師交給了我們一個任務，讓我們幫助用裝傢俱的紙盒子做成三個可以讓幼兒玩耍的紙房子。
一開始我們都覺得這個任務很困難，應該不可能在如此短的時間裏做好，但我們又不好說出來，所以就開工了，一個上午就花費在做房子上面。下午的時候我們來到班上就先幫孩子們穿衣服（在他們要幫忙的情況下），疊被子，梳頭髮，然後再繼續我們上午的內容——做房子。
做了一天的房子完成了兩個，還蠻好看的，孩子們看到後都很喜歡，一個勁的誇讚我們的手巧，被他們這麼一說，之前的不愉快都消失了，上午我甚至還在埋怨朱老師，不過當聽到孩子們的讚美時，一下子就釋然了。覺得爲了他們再苦點再累點也值了。
也正是因爲這樣，才堅定了我做一個幼兒園老師的決心與信心。不可否認我是喜歡與孩子們爲伍的，幼兒天性善良，需要我們正確的引導他們才能健康茁壯的成長，幼兒是花朵，而我們是園丁，在他們成長過程中，我們要時刻呵護着。
孩子們前方是未知的路途，抓緊你的手，帶你向前走。
不久前系裏組織去附小幼兒園實習一週，和以往一樣去之前開了個小會。很快，實習的日子到了，我懷着對幼兒的熱情和嚮往，踏上了實習之路。進入幼兒園，一下子被裏面的氣氛所感染，拋開一切雜念，只想好好地在一週中汲取更多的知識與經驗。
因爲是一週保育實習，所以基本上關注的是幼兒生活飲食、教室衛生等方面，不過也要觀察老師上課的一些方法。我實習的班是中二班，剛開始進去不知道往哪兒站、往哪兒坐，問過老師後坐在了幼兒吃飯的位置上。每天早上7點半到8點是幼兒進園時間，自己進教室後先玩兒一會兒遊戲區，等到8點半人來齊了，大家拿着道具一起去操場做早操。
做完回教室喝水上廁所，9點開始上課。在一週裏，我發現每當上課老師都能很好地將幼兒的注意力集中並吸引過去，然後開展教學活動，而且上課的效果很好，老師問的問題，幼兒都能給予很好的迴應。除了上課之外，幼兒保育方面還是很重要的，幼兒一天中8個小時都在幼兒園度過，在這期間，幼兒的狀況極其重要，不得馬虎。好心的保育員阿姨還拿出了有關保育方面的資料給我們看，讓我們對保育員這個職業更加了解。
在班上，有幾個小朋友讓我影響深刻。xx，一個6歲可愛的小女生，長得很漂亮，據瞭解她在學鋼琴，已經考到了5級。她還跟我說，爸爸是個科學家，還是個博士。季繹很乖、很聽話，就是有個缺點：動作慢。那是下午吃完副餐洗手坐回位置，因爲洗得慢前排的位置被別人搶走了(位置是隨便坐的)，就她一個人站着找不着位置。老師就跟她分析原因爲什麼找不到，希望在以後的行動中能看到她的改變。
xx，6歲的小帥哥，很懂事，上課積極參與，認真思考老師提出的問題，並能準確地回答出來。星期二上課的時候，因爲姚一楠的行爲，我對他印象深刻。老師上課前讓大家猜謎語(用與上課內容有關的謎語來吸引幼兒的注意力，能更容易地將有關知識教給幼兒)，大家都猜不出來，討論了很久，忽然有個小男孩兒舉手說出了謎底，還說是姚一楠告訴他的。由此可以看出，他很愛動腦筋。
xx，5歲小女孩，星期一放學之前，老師拿出了賁雨沐自己做的書，還讓她上前去講。說實話，翻開書本的第一頁，我是沒看懂她畫得是什麼。但是她開始講的時候我嚇了一跳，總共就兩張紙的畫，她卻講了好多內容，看來賁雨沐很有想象力。
xx，波波頭的小男生，媽媽也是附小幼兒園的老師，每次放學爸爸都會接他去媽媽辦公室，一天無意中看到他媽媽，感覺兩人就是一個模子裏刻出來的，長得特可愛。許鉞文是一個大大咧咧的男孩兒，課堂上也踊躍舉手發言，不過語言組織能力有點兒欠缺，相信多練習練習就會好的。
總體的來說，中二班的所有小朋友都很聰明，搭積木時，會搭出各種形狀：愛心、蛋糕、寶劍等等。
時間過得真快，一週的保育實習就這麼不知不覺得過去了。在這期間我學到了很多專業性的知識，比如：幼兒進園前教室要開窗通風讓空氣流通，讓幼兒在教室也能呼吸道新鮮空氣。中午進餐前要給餐具，桌子等消毒，讓幼兒在一個無毒安全的環境下進食。
桌子要先用消毒水噴了擦一遍，再用乾淨的溼抹布抹一遍。午覺醒來後看着幼兒自己穿衣服，不太會的可以適當地幫一幫，上廁所、洗手也要稍微的看一下，以免在裏面發生什麼事……反正各個細節都得注意。
在教學方面，上課要注重方式方法，適當地結合實際生活教學，讓幼兒更直觀的瞭解、學習並運用。上課的導入部分，可以用一些小道具，或者有趣的故事，唱兒歌等等來引入上課的主題。
一週的時間對我來說意義重大，不僅撫平了我浮躁的心，還讓我對這份事業的憧憬與信心更加堅定。在這裏爲我們的未來一起加油吧!!!
這已經是我實習的第二週了，而且今天還是個特殊的日子，教師節，首先祝願所有的教師們，節日快樂。
在這10多天的日子裏，我收貨了很多，有很多感悟，進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園後，每天的流程還是要經過一段時間適應，才能很流暢的進行下去，而且，當我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責任更重大了，快樂、威嚴和責任心，這些是幼兒教師必需的職業素養，對孩子負責，對工作認真，在實習中努力實踐，讓我們真正能夠經驗知識相結合，我今後一定要好好努力，希望成爲一名優秀的教育工作者，更好爲幼兒服務。
在這兩週與幼兒熟悉的過程中，我發現叫幼兒的暱稱(小名)可幫助幼兒減少分離焦慮。幼兒是工作的本質。因此，我做的第一件事是瞭解幼兒。乘着早晨自主活動的時間，我逐一問了他們的名字和暱稱，也就是小名，我發現其實在幼兒園裏叫他們的小名比叫名字更好，因爲這樣會讓幼兒感覺很親切，尤其是對這些小班的幼兒。小班的幼兒容易有分離焦慮，若在園中叫他們的小名，會讓他們有一種在家裏的感覺，增加幼兒與教師之間的親密度，同時有利於減少分離焦慮。
10月2號 星期二
實習的第四周開始，我感覺我已經越來越喜歡這裏的工作了，雖然之前也很喜歡，但是現在這感覺，和之前不同。
“幼兒園老師”，雖然有很多美麗的光環圍繞着這個名字，但它很重，因爲她必須要有愛心、耐心、細心、事業心、責任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在幼兒園裏，班上有二十八個幼兒，面對這麼多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不可能的，但是，我願意接受這份挑戰，我希望我班級中的每一個孩子都能得到平等的關心和呵護。
在這段時間，我班組織了一次家長會，通過這次家長會，我初步瞭解了家長會的流程以及如何與家長溝通。讓家長了解幼兒在園的真實情況，這樣能幫助家長更好的進行家庭教育。在家長會還沒有正式開始的時候，教師可以與家長進行簡單交流。如幼兒的自理能力，學習能力等，並適當對家長提一些要求及建議。家長會上，除了將近期主要事務告知家長外，對一些優秀幼兒的表現要進行適當表揚，對個別幼兒也要指出缺點及建議改進的方式方法。在會議結束的時候對會議內容進行總結，並對家長的支持給予感謝。教師與家長間，幼兒是溝通的橋樑，教師只有關注孩子，瞭解孩子才能給與家長正確的反饋，幼兒的發展是不斷的，無論是在幼兒園或是家裏。所以家園有機的合作才能使幼兒得到很好的發展。
10月22日 星期一
又過了一個週末結束了，這週末雖然讓我能夠在家好好休息調整一下，但是，在我心裏，很是想念我班的孩子們，終於再次見到他們，我很是高興，開始還害怕兩天沒見，才幾歲的小孩，會不會變生疏，事實證明我的擔心是多餘的，早上到幼兒園，伴隨着孩子們和我親切的打招呼聲，我開始了一天的工作。xx年幼兒園幼師實習日記
眨眼間，已經實習接近兩個月了，在這裏，不僅與孩子們培養了深厚的感情，也每天給孩子們上課了，好動愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律，否則就是含破喉嚨也無濟於事，所以能讓小朋友在上課時候安靜的聽講，自己也會覺得很有成就感。每個集中教育活動我都認真備課：熟悉教學內容、結合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發幼兒學習的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂的學習知識。
當然，在教學活動中我也穿插一些小遊戲，以讓達到幼兒在玩中學，遊戲和充足的活動空間對小班的孩子很重要，這也是小班年齡段特點之一。。小班的年齡特點最突出的是模仿，因此在活動中應強調“可以還可以”或“有沒有和別人不同的辦法?，不斷引導他們發揮想象。小班幼兒的認知發展是依靠行爲的，因爲他們處於直覺行動到具體形象思維的過渡階段。接納幼兒“邊做邊說”或“先做後說”的行爲，給予口頭和肢體語言一同來表達思想的機會。
幼教工作是辛苦的事情，需要老師擁有很強的耐心、細心、愛心，缺一不可，總之，教師是一個崇高而神聖的職業，要當一名好幼教不容易，在此次實習中，我也看到了我自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高。我願意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠心。
實習間：讓我增長了見識，做老師難，做個幼兒老師難上加難，我要在今後的工作中，不斷的充實自己，全身心投入到未來的幼兒教育事業。xx年幼兒園幼師實習日記
9月1日 星期四
今天是我正式頂崗實習的第一天，我帶着對幼兒教育工作的熱愛和嚮往，來到了我的頂崗實習單位，雖然小時候上幼兒園，在校一直學習相關的知識，但是剛來到幼兒園還是感覺到有一點陌生不習慣，可能是因爲今天開始，在這裏，我有了一個新的稱謂，老師。
我第一個頂崗實習的班級的託班，剛開始來的時候，還稍微有點緊張，但是在和孩子們逐漸接觸過程中，讓我漸漸的融入了他們中，那些孩子，真的好可愛，雖然他們都還很小，但是每個都是個性十足，在這裏，首先最重要的是要和孩子們建立良好的關係，更重要的是還要有十足的愛心和耐心，今天我的主要任務也算是比較簡單的，主要是幫孩子們穿衣服，鞋子，帶他們去上廁所，給他們拿水果點心吃，最後放學的時候等孩子的家長來接孩子，今天是孩子們到幼兒園熟悉習慣這裏生活的一天，也是我初到幼兒園開始熟悉的第一天，希望以後我能在這裏做的很好!
9月10日 星期六
這已經是我頂崗實習的第二週了，而且今天還是個特殊的日子，教師節，首先祝願所有的教師們，節日快樂。
在這10多天的日子裏，我收貨了很多，有很多感悟，進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園後，每天的流程還是要經過一段時間適應，才能很流暢的進行下去，而且，當我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責任更重大了，快樂、威嚴和責任心，這些是幼兒教師必需的職業素養，對孩子負責，對工作認真，在頂崗實習中努力實踐，讓我們真正能夠經驗知識相結合，我今後一定要好好努力，希望成爲一名優秀的教育工作者，更好爲幼兒服務。
9月16號
頂崗實習的第三週結束，我感覺我已經越來越喜歡這裏的工作了，雖然之前也很喜歡，但是現在這感覺，和之前不同。
“幼兒園老師”，雖然有很多美麗的光環圍繞着這個名字，但它很重，因爲她必須要有愛心、耐心、細心、事業心、責任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在一個普通的幼兒園，一個小型班也有十七八個幼兒，面對這麼多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不可能的，但是，我願意接受這份挑戰，我希望我班級中的每一個孩子都能得到平等的關心和呵護。頂崗實習讓我的思想逐漸成熟，在頂崗實習中讓我有了更多的思考，有了更深了體會，在今後的日子裏，我將會繼續努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這對我將來學習和就業有很大的啓發與幫助。
10月9日
十一的假期終於結束了，這一週了假期雖然讓我能夠在家好好休息調整一下，但是，在我心裏，很是想念我班的孩子們，終於再次見到他們，我很是高興，開始還害怕這一週沒見，才幾歲的小孩，會不會忘記我，事實證明我的擔心是多餘的，早上到幼兒園，伴隨着孩子們和我親切的打招呼聲，我開始了一天的工作。
眨眼間，已經頂崗實習有一個多月了，在這裏，不僅與孩子們培養了深厚的感情，我也逐漸開始給孩子們上課了，好動愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律，否則就是含破喉嚨也無濟於事，所以能讓孩子在比亞時候安靜的聽講，自己也會覺得很有成就感。第一個集中教育活動時，我既興奮又緊張，很累。之後的每個集中教育活動我都認真備課：熟悉教學內容、結合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發幼兒學習的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂的學習知識。當然，在教學活動中我也穿插一些小遊戲，以讓達到幼兒在玩中學。
11月18日 星期五
這一週，我被調整到了中班頂崗實習，這裏的孩子大了不少，但是每個孩子個性的問題也更突出了，在這裏，會遇到各種問題，比如有的孩子會在午休的時候不睡覺，不僅他不睡，還要打擾別人等等，各種千奇百怪的問題。
在中班中，我參與了特色活動區的設計和佈置，也講了一次公開課，雖然之前已經給孩子們上過幾次課了，但是公開課上，還是非常緊張，尤其是當看到後面坐着好多老師的時候，越緊張，就越怕出錯，越怕，就越容易忘記自己接下來要說什麼，頂崗實習不僅是對自己學習過的知識體會與實踐的機會，更是對我自己的一種歷練和經驗上的提高，頂崗實習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面。古人常說：聽不如看，看不如做。人可以發展到如此強大，當然不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發展。
12月30日 星期五
時光荏苒，轉眼間來幼兒園頂崗實習已經四個月了，四個月的頂崗實習生活除了工作經驗和知識上的豐碩外，最大的收穫莫過於“轉變”二字。從校園思維模式到職場思維模式的轉變，爲今後儘快適應融入職場生涯奠定了基礎。說到從校園模式到職場思維模式就不得不把角色定位。從進幼兒園開始，就要求自己以老師的標準要求自己，不能將學生行爲帶到工作環境中，但是在學習新的知識時要保持謙虛的態度。
即將要到學生放假的時候了，通過4個月的頂崗實習，我認識到自己還有很多不足，我要趁假期的時候好好給自己充充電，希望在再開學的時候，我能夠展現出一個更優秀的自我，同時祝願所有老師和孩子們假期快樂、
3月10日 星期五
終於開學一週了，我早已經迫不及待的見到我可愛的孩子們了，尤其是當我看到託班的孩子親切的叫我李老師的時候，那感覺是多美妙，雖然我現在不教他們了，但是對他們的感情也絲毫不減。
我逐漸認識到，讓孩子們在遊戲中學習的效果特別好，他們不僅不會感到厭煩，反而會聽的非常認真。將遊戲貫穿於幼兒的一日生活，讓幼兒的學習生活充滿快樂。在課餘時間，我會帶幼兒玩手指遊戲，帶幼兒唱歌，特別是爲幼兒設置了“表演節目”“請你來當小老師”這一系類活動，幫助幼兒樂於表現自己和樹立自信心。在活動中，我則重點運用藉助情境支架幫助幼兒理解活動的內容。比如，在語言活動《捉迷藏》中，我就請了玩偶小花貓參加我們的活動，讓幼兒置身於貓崽崽的情境中參加活動，從而使幼兒很好的理解了“上、下、裏面”這些方位詞。
4月12日 星期四
我已經被分配到大班中來了，在這裏，每天的上課成爲了更重要的內容，在這裏，我每週都要有三天的時間給孩子們上課，同時，大班的指導老師在教學上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個環節，她精益求精甚至每個細節都會給我更好的意見，如何更大程度的激發學生的思維，讓他們更容易的發現老師的意圖，接受新的知識等等，當我講完課的時候，她還和我一起分析，我在上課的過程中遇到的問題，幫我一起總結，讓我在教學實踐方面有了很大的提高。把所學的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用於實際教育工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學理論知識和技能。
