2-3歲精細動作訓練遊戲，家長對於孩子的發展問題是十分關注的，在這個過程中孩子也難免會出現各種各樣的情況，這時候需要家長及時的幫助孩子解決了，看看2-3歲精細動作訓練遊戲。
搭積木壘高高
這並不是隨便讓寶寶自己玩積木，而是需要家長在旁邊適當的引導。比如剛開始可能需要家長給寶寶演示怎樣把小積木放大積木上，搭出一個和他一樣高的積木塔。拆塔的時候，再逐個輪流取下積木。之後一段時間就能讓寶寶發揮想象力，搭出想要的建築物了。
給玩具洗澡
這種玩水類的遊戲也是寶寶最喜歡的。家長可以先在臉盆倒上熱水，然後讓寶寶試試水溫，熱不熱，涼不涼，然後就像給寶寶洗澡一樣，認真地和寶寶一起給玩具洗澡。可以邊洗邊和寶寶說洗手啦、洗臉啦、洗腳啦......加深寶寶對身體的認識。然後抱玩具出水，擦身體、穿衣服，這一過程也有助鍛鍊寶寶的精細動作能力。
拆禮物遊戲
可以給寶寶準備一些小禮物，或者把一些物品放在禮物盒子裏引導他去拆。在拆禮物的過程中，手部精細動作自然就得到鍛鍊。
打電話
與寶寶一塊做“打電話”的遊戲，家長們可先示範按電話號碼，然後讓寶寶也來按電話號碼，之後模仿電話鈴聲與寶寶用電話通話，這也既能增加遊戲的樂趣，還能發展寶寶手指的力量，手的精細動作以及手眼協調能力。
裝豆子
讓寶寶將盤子裏的豆子一顆顆放入到瓶子中，這一捏豆子放豆子的過程也是能很好鍛鍊寶寶小手肌肉的靈活性的。但玩的同時要注意不能讓寶寶誤吞。
搭難度更高的積木
2歲後，孩子用手變得靈巧多了，會翻書了，也會搭較簡單的積木等，但是，要進一步訓練孩子手部的精細動作能力訓練，父母還應要求孩子搭難度要求更大的積木。
父母給孩子買來一套難易程度符合孩子年齡和智力特點的積木，先做示範，讓孩子模仿動作，然後讓孩子自己操作，在這個過程中，父母不要忘記表揚孩子取得的成就。搭積木的動作主要拿孩子的'手都來完成，積木的難度越大，對孩子的手部精細動作能力要求就越高，也越能鍛鍊孩子手部的精細動作能力。
擰瓶蓋
父母先收集一些空瓶子，然後用彩色筆在瓶子上畫各種小動物的形象，與孩子一起玩給小動物戴帽子的遊戲。
父母將瓶蓋都擰下采，然後對孩子說：“天真冷，你看這些小動物都沒有戴帽子，讓我們採幫它們戴上吧。”並當着孩子的面給一個小動物戴帽子——把瓶蓋蓋上。然後讓孩子模仿自己的動作給其他動物戴帽子。由於孩子的手部力量還不夠，沒有能力將瓶蓋擰上，父母只要求孩子將瓶蓋放上就可以了。這項訓練能有效鍛鍊孩子手的精細度，也訓練了手眼協調能力。
把珠子放入細口瓶中
父母先找來一個空的塑料細口瓶和一些玻璃珠，瓶口應當比玻璃珠大。父母先當着孩子的面做示範，拿起一顆玻璃珠丟到塑料瓶裏，聽到H咚¨的一聲響，孩子也會躍躍欲試。
接着，父母給孩子一顆玻璃珠，讓孩子照自己的樣子將玻璃珠丟進瓶子裏。如果孩子丟不進，父母再給孩子一顆玻璃珠，並將孩子的手拉到瓶口處，正對着瓶口丟下。這項訓練和上一項訓練的效果差不多，都是訓練孩子手部動作的精細度和手眼協調能力，但是難度較大。
25-27個月精細動作訓練方法
1、家長要繼續通過穿珠、畫畫、拼圖等，訓練寶寶手的精細動作，如用繩穿珠子，用筷子夾菜，解系按扣等，要邊示範邊讓寶寶學着串，並讓他反覆練習。
寶寶會正確握筷子後，可以用筷子吃飯。誘導寶寶塗塗畫畫，如畫直線、圓、曲線等。
拼圖是一種很好的手部精細動作能力的訓練，家長可將一幅圖如人頭像或一個水果剪成兩瓣或三瓣，讓寶寶試拼圖，家長先示範，然後讓寶寶模仿。
剛接觸早教的家長可能不會給寶寶做早教，推薦到“早教學堂”公衆號獲取0-6歲家庭早教課，我們羣的寶媽們都是在那學習的。
2、家長還要讓寶寶多玩套疊玩具。套疊玩具可以選套碗、套塔、套桶等，是一種按大小次序拆開和安上的玩具。
家長可以示範指導寶寶按次序裝拆，寶寶會聚精會神的自己嘗試，既培養了專注能力，又學會了大小的順序。
寶寶通過用手操作，眼看實物一個比一個大，漸漸體會了數的順序概念和空間感知能力。
28-30個月精細動作訓練方法
1、加強寶寶手的操作能力。在寶寶真正形成大小、多少概念的基礎上，再教寶寶給物品配對。
先配形狀大小的同類物，如塑料瓶和瓶蓋，即大瓶配大蓋，小瓶配小蓋，以及爲兩隻鞋、襪、手套配對，動物親子配對等。
2、讓寶寶玩倒米和倒水的遊戲。家長用兩隻小塑料碗，其中一隻放1/3碗大米，讓寶寶從一隻碗倒進另一隻碗內，練習至完全不灑出來爲止。再學習用兩碗倒水。
3、讓寶寶按照順序套桶。讓寶寶按大小順序套上6~8層的套桶，能分辨一個比一個大的順序，而且手的動作協調，能將每一個套入，並且擺好。
34-36個月精細動作訓練方法
1、家長要注重寶寶日常生活中手部的訓練。教寶寶學習用鈍餐刀將饅頭片切開，寶寶用勺吃飯不灑在外面，用手拿小杯子喝水或把一個水杯中的水倒入另一個杯子時不灑不溢。還要教寶寶學拿兒童剪刀剪紙條，和小朋友進行穿珠子比賽等。
2、家長可以示範用正方形的紙對摺成長方形或三角形，鼓勵寶寶自己動手模仿。
3、練習讓寶寶用筷子夾花生米並放到盤中。
4、撿豆粒。將三種不同的豆子混裝在一個盤裏，讓寶寶分類挑揀出來。開始訓練時，家長用手幫助寶寶撿一種豆，以後熟練了，應讓寶寶獨立挑揀。
5、學習圓形中切割開的許多碎片把它拼成圓形，教會寶寶拼中國大地圖。
6、教寶寶學捏像皮泥、油石灰、麪糰做幾種喜歡的物品，會摺紙做飛機、風車等。
想要更好地開展早期教育，爸媽首先要具備一定科學育兒的能力，學習一定的早教知識。對
於那些不知道該如何和寶寶互動，不知道如何展開教養的爸媽來說，通過參加早教班的課程，是能夠給予爸媽一定的啓發和指導的。
不過，需要特別指出的是，家庭纔是早期教育的主要陣營，爸媽纔是寶寶早教最好、最重要的老師，早教班只能作爲一種輔助手段。
爸媽要把早期教育結合在寶寶平時的生活活動中，鼓勵、誘導和幫助寶寶致力於自我活動以此獲得實際的知識和經驗，讓早教融於生活之中。
