1、荷花和蛤蟆——一朵粉紅大荷花，趴着一隻活蛤蟆，八朵粉紅大荷花，趴着八隻活蛤蟆。
2、皮鞋、蒲鞋——一隻皮鞋，一隻蒲鞋，皮鞋補蒲鞋，蒲鞋補皮鞋，皮鞋、蒲鞋，蒲鞋、皮鞋……
3、花鴨與彩霞——水中映着彩霞，水面遊着花鴨。霞是五彩霞，鴨是麻花鴨。麻花鴨遊進五彩霞，五彩霞網住麻花鴨。樂壞了鴨，拍碎了霞，分不清是鴨還是霞。
4、畫獅子——有個好孩子，拿張圖畫紙，來到石院子，學畫石獅子。一天來畫一次石獅子，十天來畫十次石獅子。次次畫石獅子，天天畫石獅子，死獅子畫成了“活獅子”。
5、四和十——四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。說好四和十得靠舌頭和牙齒：誰說四十是“細席”，他的舌頭沒用力；誰說十四是“適時”，他的舌頭沒伸直。認真學，常練習，十四、四十、四十四。
6、任命、人名——任命是任命，人名是人名，任命人名不能錯，錯了人名錯任命。
7、白石塔——白石白又滑，搬來白石搭白塔。白石塔，白石塔，白石搭石塔，白塔白石搭。搭好白石塔，白塔白又滑。
8、河裏有隻船——河裏有隻船，船上掛白帆，風吹帆張船向前，無風帆落停下船。
9、盆和瓶——桌上放個盆，盆裏有個瓶，砰砰啪啪，啪啪砰砰，不知是瓶碰盆，還是盆碰瓶。
10、毛毛和貓貓——毛毛有一頂紅帽，貓貓有一身灰毛。毛毛要貓貓的灰毛，貓貓要毛毛的紅帽，毛毛把紅帽交給貓貓，貓貓給毛毛幾根灰毛。
11、小豬——小豬扛鋤頭，吭哧吭哧走。小鳥唱枝頭，小豬扭頭瞅，鋤頭撞石頭，石頭砸豬頭。小豬怨鋤頭，鋤頭怨豬頭。
12、湯燙塔——老唐端蛋湯，踏凳登寶塔，只因凳太滑，湯灑湯燙塔。
13、狗與猴——樹上臥只猴，樹下蹲條狗。猴跳下來撞了狗，狗翻起來咬住猴，不知是猴咬狗，還是狗咬猴。
14、青龍洞——青龍洞中龍做夢，青龍做夢出龍洞，做了千年萬載夢，龍洞困龍在深洞。自從來了新愚公，愚公捅開青龍洞，青龍洞中涌出龍，龍去農田做農工。
15、鵝過河——哥哥弟弟坡前坐，坡上臥着一隻鵝，坡下流着一條河，哥哥說：寬寬的河，弟弟說：白白的鵝。鵝要過河，河要渡鵝。不知是鵝過河，還是河渡鵝。
16、好孩子——張家有個小英子，王家有個小柱子。張家的小英子，自己穿衣洗襪子，天天掃地擦桌子，王家的小柱子，撿到一隻皮夾子，還給後院大嬸子。小英子，小柱子，他們都是好孩子。
17、瘸子——北邊來了一個瘸子，揹着一捆橛子。南邊來了一個瘸子，揹着一筐茄子。背橛子的瘸子打了背茄子的瘸子一橛子。背茄子的瘸子打了背橛子的瘸子一茄子。
18、天上七顆星——天上七顆星，地上七塊冰，臺上七盞燈，樹上七隻鶯，牆上七枚釘。吭唷吭唷拔脫七枚釘。喔噓喔噓趕走七隻鶯。乒乒乓乓踏壞七塊冰。一陣風來吹來七盞燈。一片烏雲遮掉七顆星。
19、六十六頭牛——六十六歲的陸老頭，蓋了六十六間樓，買了六十六簍油，養了六十六頭牛，栽了六十六棵垂楊柳。六十六簍油，堆在六十六間樓；六十六頭牛，扣在六十六棵垂楊柳。忽然一陣狂風起，吹倒了六十六間樓，翻倒了六十六簍油，折斷了六十六棵垂楊柳，砸死了六十六頭牛，急煞了六十六歲的陸老頭。
20、貓鼻子——白貓黑鼻子，黑貓白鼻子；黑貓的白鼻子，碰破了白貓黑鼻子，白貓的黑鼻子破了，剝了秕穀殼兒補鼻子；黑貓的白鼻子不破，不剝秕穀殼兒補鼻子。
21、窩和鍋——樹上一個窩，樹下一口鍋，窩掉下來打着鍋，窩和鍋都破，鍋要窩賠鍋，窩要鍋賠窩，鬧了半天，不知該鍋賠窩，還是窩賠鍋。
22、白果樹——我從伯伯門前過，看見伯爹伯媽門前種着白果樹，白果樹上站着百十百個白斑鳩，我就揀了百十百塊白石頭，打那百十百個白斑鳩。
23、顛倒歌——咬牛奶，喝麪包，夾着火車上皮包。東西街，南北走，出門看見人咬狗。拿起狗來打磚頭，又怕磚頭咬我手。
24、小花貓——小花貓愛畫畫，先畫一朵臘梅花，又畫一個小喇叭，帶着臘梅花，吹着小喇叭，回家去見媽媽，媽媽見了笑哈哈。
25、蠶和蟬——這是蠶，那是蟬，蠶常在葉裏藏，蟬常在林裏唱。
26、比錘——爐東有個錘快錘，爐西有個錘錘快，兩人爐前來比賽，不知是錘快錘比錘錘快錘得快？還是錘錘快比錘快錘錘得快？
27、槍和糠——牆上一個窗，窗上一支槍，窗下一籮糠。槍落進了糠，糠埋住了槍。窗要糠讓槍，糠要槍上牆，牆要槍上窗。互相不退讓，糠趕不走槍，槍也上不了窗和牆。
28、鬥放豆——黑豆放在黑鬥裏，黑鬥裏邊放黑豆，黑豆放黑鬥，黑鬥放黑豆，不知黑豆放黑鬥，還是黑鬥放黑豆。
29、羊和狼——東邊來了一隻小山羊，西邊來了一隻大灰狼，一起走到小橋上，小山羊不讓大灰狼，大灰狼不讓小山羊，小山羊叫大灰狼讓小山羊，大灰狼叫小山羊讓大灰狼，羊不讓狼，狼不讓羊，撲通一起掉到河中央。
30、捉兔——一位爺爺他姓顧，上街打醋又買布。買了布，打了醋，回頭看見鷹抓兔。放下布，擱下醋，上前去追鷹和兔，飛了鷹，跑了兔。打翻醋，醋溼布。
31、送花——華華有兩朵紅花，紅紅有兩朵黃花，華華想要黃花，紅紅想要紅花，華華送給紅紅一朵紅花，紅紅送給華華一朵黃花。
32、造房子——撿顆小石子，在地上畫個方格子，畫好了格子造房子，畫個大方格子造個大房子，畫個小方格子造個小房子，樓上的房子分給鴿子，樓下的房子分給小兔子。
33、白家伯伯——北貧坡上白家有個伯伯，家裏養着一百八十八隻白鵝，門口種着一百八十八棵白果，樹上住着一百八十八隻八哥。八哥在白果樹上吃白果，白鵝氣得直叫：我餓！我餓！
34、花和瓜——瓜藤開花像喇叭，娃娃愛花不去掐。瓜藤開花瓜花結花，沒花就沒瓜。吃瓜要愛花，娃娃愛花也愛瓜。
35、兜裝豆——兜裏裝豆，豆裝滿兜，兜破漏豆。倒出豆，補破兜，補好兜，又裝豆，裝滿兜，不漏豆。
36、媽媽罵馬——媽媽種麻，我去放馬，馬吃了麻，媽媽罵馬。
37、分果果——多多和哥哥，坐下分果果。哥哥讓多多，多多讓哥哥。都說要小個，外婆樂呵呵。
1、《布穀鳥》 布穀鳥， 叫布穀， 布穀布穀，忙忙碌碌， 趕快布穀。
2、《阿牛放牛》 有個孩子叫阿牛， 阿牛上山放老牛， 老牛哞哞叫阿牛， 阿牛回家騎老牛。
3、《喂蟈蟈》 哥哥喂蟈蟈， 蟈蟈要果果， 哥哥給果果， 蟈蟈叫哥哥。
4、《看電視》 對門田老四， 喜歡看電視。 電視裏演戲，戲裏有田老師。
5、《蔥和鬆》 東院想栽蔥， 西院想栽鬆。 是東院栽蔥， 還是西院栽鬆。
6、《華華和爸爸》 畫畫的是華華， 畫的是爸爸， 華華愛畫爸爸愛花， 爸爸愛華華畫的畫。
7、《扣鈕釦》 小牛扣扣使勁揪， 小妞扣扣對準釦眼扣， 小牛和小妞， 誰學會了扣鈕釦？
8、《妞妞和牛牛》 東頭有個李家妞， 西頭有頭劉家牛， 劉家牛要吃李家豆， 李家妞趕走劉家牛。
9、《分果果》 多多和哥哥， 坐下分果果。 哥哥讓多多， 多多讓哥哥， 外婆樂呵呵。
10、《氣球換皮球》 小齊吹氣球，小於玩皮球。 小齊要拿氣球換小於的皮球， 小於不拿皮球換小齊的氣球。
11、《小禮和小麗》 小禮家有梨， 小麗家有李。 小禮幫小麗摘李， 小麗幫小禮摘梨。
12、《採蘑菇》 黑兔和白兔， 上山採蘑菇， 小猴和小鹿， 一齊來幫助， 猴和兔，兔和鹿， 高高興興採蘑菇。
13、《橡皮泥》 麗麗有盒橡皮泥， 揉好泥兒捏個梨， 捏好梨兒捏狐狸， 捏了狐狸還有泥。
14、《數星星》 天上小星星， 地上小青青。 青青看星星， 星星亮晶晶。 青青數星星， 星星數不清。
15、《蛙和瓜》 綠青蛙，叫呱呱， 蹦到地裏看西瓜。 西瓜誇蛙唱得好， 蛙誇西瓜長得大。
16、《玩沙》 兩個娃娃玩沙， 一個在沙上搭塔， 一個沙下挖沙。
17、《吃菱角》 吃菱角，剝菱殼， 菱角丟在北壁角。 不吃菱角不剝殼， 菱角不丟北壁角。
18、《水連天》 天連水，水連天。 水天一色望無邊。 藍藍的天似綠水， 綠綠的水如藍天。
活動設計背景
這節教學活動設計靈感來源於一次外出學習活動，在優秀教師展示一次繞口令教學活動時，我就被其中有趣的圖畫運用設計所吸引。整個教學過程輕鬆自然，使我印象深刻。我作爲一名新教師，自身經驗尚淺，因此，這次是模仿學習來進行教學活動——繞口令《盆和瓶》。
活動目標
1、瞭解繞口令內容，嘗試正確發音盆、瓶和碰。
2、熟悉繞口令內容，能朗讀繞口令。
3、引發幼兒對繞口令的興趣。
教學重點、難點
重點：能記住繞口令你，並正確朗讀。
難點：能快速朗讀繞口令，字詞發音準確。
活動準備
桌子、盆、玻璃瓶，與繞口令內容的相關圖片
活動過程
一、播放歌曲《中國話》中的一段繞口令片段，引起幼兒興趣。
1、 師：你們聽過這段念詞嗎?聽到了什麼?
2、師：這就是繞口令，由很多很像的詞句組成，念起來可以很快、很通順。
3、師：你們知道哪些繞口令?可以念出來和大家分享。
二、學習繞口令《盆和瓶》。
1、出示盆和瓶，引出今天的繞口令題目，貼上黑板。
2、師把盆放在桌上，引出第一句念詞“桌上放個盆”，貼相應圖片在黑板上。(注意盆的發音)
3、師把瓶放進盆中，引出第二句念詞“盆中放着瓶”，貼相應圖片在黑板上。(注意瓶的發音)
4、師分別敲擊盆和瓶，學習“乒”和“乓”。
5、師：盆和瓶碰到一起會是什麼聲音?
學習念詞第三句“乒乓一聲響”。
6、師：你們知道是瓶碰盆，還是盆碰瓶?
學習念詞第四句“不知是瓶碰盆，還是盆碰瓶”。
7、師：繞口令裏面有些字的發音是很容易念不清楚，小朋友要認真的學，注意正確發音。
三、教師完整朗誦繞口令，幼兒跟讀，師認真聽，糾正不正確的發音。
四、幼兒分組鞏固練習，並展示成果。
1、把幼兒分成幾個組，每組發一張繞口令完整圖畫，幼兒進行練習、鞏固，教師巡視。
2、請幼兒展示自己練習後的成果。
3、全體幼兒念繞口令。
五、活動結束
回家後可以把圖塗上自己喜歡的顏色，並且將自己所學的繞口令教給爸爸媽媽，和他們一起分享快樂。
附：
《盆和瓶》
桌上放個盆，
盆中放着瓶，
乒乓一聲響，
不知瓶碰盆，還是盆碰瓶。
延伸活動：
教師可組織班級開展一次繞口令比賽，幼兒既可以鞏固已學知識，也可以從他人那兒獲得新知，還可以培養良性競爭意識。
教學反思
在這次教學過程中，我也確實發現要在一個課堂教學的時間內，讓大部分幼兒都能口齒清楚地念出這個繞口令也已經很不容易了。特別是最後“不知瓶碰盆，還是盆碰瓶”這兩句，幼兒特別容易搞混。雖然，在教學過程中，教師將繞口令的內容用圖片按順序擺放在黑板上，幫助幼兒分辨繞口令中的內容，起到了一定的作用。但是，在活動中，我發現幼兒按圖片的指示念繞口令的時候，很容易出現思維跟不上眼睛、嘴巴的情況。而且有很多小朋友會說錯“有個盆”和“放着瓶”這兩個短語，這可能是因爲幼兒思維總是不像成人那樣清晰的原因。所以，我想，在以後執教時是不是也應該把這兩個短語寫在黑板上，雖然幼兒不認識字，但至少擺在那裏，幼兒就知道那兒該注意。
1、兜裝豆
兜裏裝豆，
豆裝滿兜，
兜破漏豆。
倒出豆，補破兜，
補好兜，又裝豆，
裝滿兜，不漏豆。
2、白鬚白伯伯
白髮白婆婆。
雞叫三更喔喔喔，
白伯伯白婆婆一齊上北坡。
白伯伯攙着白婆婆，
白婆婆扶着白伯伯，
白伯伯白婆婆把蘿蔔種子種在北山坡。
3、六隻紅花碗裏
合個六隻活的綠蛤吧。
掀開紅花碗，
六隻綠蛤吧，
跳到六個紅花碗。
小華和胖娃，兩人種花又種瓜，
小華會種花不會種瓜，
胖娃會種瓜不會種花，
小華教胖娃種花，
胖娃教小華種瓜。
4、廟裏有隻白貓
廟外有隻黑貓。
廟裏白貓罵廟外黑貓是饞貓，
廟外黑貓罵廟裏白貓是懶貓。
5、狗與猴
樹上臥只猴，
樹下蹲條狗。
猴跳下來撞了狗，
狗翻起來咬住猴，
不知是猴咬狗，
還是狗咬猴。
一
小螞蟻，搬蟲蟲，
一個兩個搬不動。
大家齊來使使勁，
一起將蟲搬進洞。
二
馬是馬，虎是虎。
虎不是馬，
馬不是虎。
馬虎人不分虎和馬，
分不清虎馬是馬虎。
三
畫畫的是華華，
畫的是爸爸，
華華愛畫爸爸愛花，
爸爸愛華華畫的畫。
四
小妞妞，花兜兜。
小辮子，扭一扭。
推小車，吱扭扭。
愛勞動，拾豆豆。
紅豆豆，綠豆豆。
一粒一粒不能丟。
老爺爺，點點頭。
大家都來誇妞妞。
幫助鄰居剝豆子
隔壁有個小珍子，
拎了兩隻小籃子，
請了三個小孩子，
搬來了三個小凳子，
幫助鄰居剝豆子，
人人誇獎好孩子。
奶奶背柴
奶奶背柴，來來提菜。
來來替奶奶背柴，
奶奶替來來提菜，
奶奶叫來來好小孩，
來來叫奶奶好奶奶。
矮子矮，摸螃蟹
矮子矮，摸螃蟹。
螃蟹爬上了坡，
矮子還在河裏摸，
螃蟹上了岸，
矮子還在河裏站。
不要驚吵媽媽
莎莎告訴佳佳，又去告訴花花，
媽媽下班乏了，不要驚吵媽媽。
咱們外邊玩耍，玩玩過橋摸瞎。
莎莎拉着佳佳，佳佳拉着花花。
渠和魚
一條小渠，住着一條小魚，
小魚想游出小渠，小渠笑小魚，
小魚小魚你太心急，長大才能游出渠。
碰碰船
公園裏面碰碰船，
坐着蘭蘭和南南，
南南開船碰蘭蘭，
蘭蘭開船躲南南。
蘭蘭南南碰一起，
樂壞了南南和蘭蘭。
蓉子和蟲子
有個小蓉子，
提了個小籠子，
裏頭養個小紅子，
出城去捉小蟲子，
找着了蟲子，
放進了籠子，
紅子吃了蟲子。
小雞
小小雞，嘰嘰嘰，
翅膀短，穿黃衣，
只會走，不會飛。
愛吃小蟲和小米。
白蘿蔔
白鬚白伯伯，
白髮白婆婆。
伯伯扶婆婆，
婆婆扶伯伯，
上了山坡拔蘿蔔。
白蘿蔔，紅蘿蔔，
白、紅蘿蔔營養多。
娃娃畫花
娃娃畫畫畫花花，
娃畫花花結瓜瓜，
花花結瓜給娃娃，
娃娃吃瓜畫花花。
公公和鼕鼕
樓上住個老公公，
樓下住個小冬冬，
小冬冬認字問公公，
老公公走路扶鼕鼕，
鼕鼕說樓上有個好公公，
公公說樓下有個乖鼕鼕。
一
巴老爺有八十八棵芭蕉樹，
來了八十八個把式要在巴老爺八十八棵芭蕉樹下住。
巴老爺拔了八十八棵芭蕉樹，
不讓八十八個把式在八十八棵芭蕉樹下住。
八十八個把式燒了八十八棵芭蕉樹，
巴老爺在八十八棵樹邊哭。
二
一個啞子，
拿了一隻盒子，
盒子裏有桃子；
一個瞎子的兒子，
絆了他一隻凳子，
瞎子的兒子的凳子，
撞翻啞子盒子裏的桃子，
啞子拉住瞎子的兒子的凳子，
要他賠還盒子裏的桃子，
瞎子的兒子不肯賠還啞子盒子裏的桃子，
啞子打瞎子的兒子，
瞎子的兒子也打啞子。
三
布穀鳥，
叫布穀，
布穀布穀，
忙忙碌碌，
趕快布穀。
四
瓜藤開花像喇叭，
娃娃愛花不去掐。
瓜藤開花瓜花結花
沒花就沒瓜。
吃瓜要愛花，(.)
娃娃愛花也愛瓜。
大白米飯，豆腐雞蛋，
青菜肉湯，噴香噴香.
我來扮個大老虎，
啊嗚!啊嗚!全吃光!
拓展一
畫畫的是華華，
畫的是爸爸，
華華愛畫爸爸愛花，
爸爸愛華華畫的畫。
拓展二
尖塔尖，尖杆尖。
杆尖尖似塔尖尖，
塔尖尖似杆尖尖。
有人說杆尖比塔尖尖。
有人說塔尖比杆尖尖。
不知到底是杆尖比塔尖尖，
還是塔尖比杆尖尖?
拓展三
麗麗有盒橡皮泥，
揉好泥兒捏個梨，
捏好梨兒捏狐狸，
捏了狐狸還有泥。
劉奶奶
劉奶奶找牛奶奶買牛奶，
牛奶奶給劉奶奶拿牛奶，
劉奶奶說牛奶奶的牛奶不如柳奶奶的牛奶，
牛奶奶說柳奶奶的牛奶會流奶，
柳奶奶聽見了大罵牛奶奶你的纔會流奶，
柳奶奶和牛奶奶潑牛奶嚇壞了劉奶奶，
大罵再也不買柳奶奶和牛奶奶的牛奶。
活動目標：
初步學會繞口令，努力發準"濤、跳"等音。
活動準備：
相應圖片
活動過程：
1、玩遊戲。
a請你跟我說，我就跟你說。
(老師怎樣做，孩子就怎樣做;老師怎樣說，孩子就怎樣說)b教師請個別幼兒學說繞口令"吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮"，"四十四塊石頭"，"四十四頭獅子"，"四十四隻柿子"
2、出示圖片，引出繞口令《毛毛和濤濤》。
教師用較快的速度念一遍《毛毛和濤濤》，請幼兒說說剛纔老師唸的兒歌與平時念的兒歌有什麼不一樣，引起幼兒學習的興趣。
3、介紹繞口令的特點：繞口令其實也是兒歌，只不過有的字發音很像，很容易讀錯，是用來幫助小朋友練習發音的。(學習詞語：繞口令)
4、用稍慢的速度念一遍，讓幼兒瞭解內容。
5、利用教具讓幼兒重點練習容易混餚的音。
6、分別拿掉跳高和賽跑的圖片，讓幼兒有節奏的說一說。
7、請幼兒用家鄉話說一說，和家人一起說一說。
篇一：幼兒園的繞口令
大白米飯，豆腐雞蛋，青菜肉湯，噴香噴香。
我來扮個大老虎，啊嗚！啊嗚！全吃光！
篇二：幼兒園的繞口令
畫畫的是華華，畫的是爸爸，
華華愛畫爸爸愛花，爸爸愛華華畫的畫。
篇三：幼兒園的繞口令
尖塔尖，尖杆尖。
杆尖尖似塔尖尖，塔尖尖似杆尖尖。
有人說杆尖比塔尖尖。有人說塔尖比杆尖尖。
不知到底是杆尖比塔尖尖，還是塔尖比杆尖尖？
篇四：幼兒園的繞口令
麗麗有盒橡皮泥，揉好泥兒捏個梨，
捏好梨兒捏狐狸，捏了狐狸還有泥。
活動目標：
1、理解繞口令的內容，較清楚的念近似音。
2、嘗試用自己的學習方式記憶繞口令。
3、感受哥哥和蟈蟈之間之間的友愛。
活動建議：
1、老師可根據繞口令內容編一個有趣的故事進行講述。
教師提出問題：故事裏講到了誰？他們在做什麼遊戲？他們是怎麼做遊戲的？
引導幼兒在故事中理解繞口令的內容。
2、教師課藉助圖片朗誦繞口令，引導幼兒分句學念繞口令，可請幼兒做動作來加深對繞口令中動詞的理解與記憶。
3、在幼兒學會朗誦後，課用樂器打出節奏，引導幼兒有節奏的練習朗誦繞口令。
附繞口令
《哥哥和蟈蟈》
哥哥喜歡蟈蟈，蟈蟈喜歡哥哥，喜歡蟈蟈的哥哥愛聽蟈蟈叫哥哥，愛哥哥的蟈蟈，甜甜爲各個唱歌：“蟈蟈蟈蟈蟈蟈！”“哥哥哥哥哥哥！”
教案目標:
1、學習繞口令，練習發準易混淆的字音“關（guan）”，“誇（kua）”，“瓜（gua）”，感知繞口令的韻律。
2、通過看圖文以及輪流接唸的方式，學習繞口令。
3、提高準確發音的意識。
教案准備：
1、磁性圖片：冬瓜、西瓜各4個。
2、詞性文字標記：“西瓜隊，冬瓜隊”各2個。
教案過程：
1、出示2個生產隊的標記，初步感知東關隊和西關隊。
教師分別出示標記，告訴幼兒兩個生產隊的名稱——東關隊和西關隊，並帶領幼兒認讀漢字。練習發準關字音。
2、教師將磁性文字標記和圖片貼在黑板上。並帶幼兒閱讀繞口令。
教師：小朋友，仔細看，磁性黑板上有什麼？
教師朗誦繞口令。
教師：繞口令說了些什麼？
幫助幼兒練習發準關誇瓜三個字的音。
教師指點磁性板上的卡片和圖片。引導幼兒講述繞口令的內容。
教師帶領幼兒朗誦兩遍。使幼兒基本上都能完整的念繞口令。
活動目標：
1、在看看說說的活動中理解繞口令所表述的內容，能初步學念繞口令“狗和猴”，進一步激發幼兒對繞口令的興趣;
2、懂得同伴間要相互謙讓。
活動準備：
課件製作、手指偶(狗和猴)、圓舞板等。
重點難點：
初步學念繞口令，分清字音“狗”“猴”“頭”。
活動過程：
一、看看說說，理解內容
1、引發話題：
今天老師帶來了一個小小的故事，我們一起來看看故事裏有誰?發生了一件什麼事?
2、播放課件，幼兒觀看、想象
3、幼兒交流：
(1)故事裏有誰?
(2)狗和猴之間發生了什麼事呢?
4、小結：原來狗和猴都想讓對方先過橋，他們互相謙讓，真是我們學習的好榜樣。
二、感知體驗
1、欣賞繞口令
(1)說繞口令的時候我們要注意些什麼呢?
(2)老師說繞口令
(3)你聽到了什麼?
2、老師戴上指偶，再次繞口令
2、在紙偶的提示下幼兒學念，幫助幼兒糾正字音
3、幼兒戴上紙偶練習繞口令
三、演演練練，快樂體驗
1、幼兒表演(自主選擇紙偶表演或圓舞板)
藉助於圓舞板打出節奏，引導幼兒逐步加快速度。
2、結伴練習
活動目標
一、在看看，講講，動手操作過程中，激發幼兒學習繞口令的興趣
二、初步學會繞口令
三、鍛鍊口齒的靈活性
教學重點、難點
難點：有的.幼兒發音不準確 對圖示不太熟悉
重點：讓幼兒學習繞口令
教學過程
一、老師給幼兒觀看圖片，讓幼兒觀察有哪些圖片。幼兒討論並說出圖片的意思。
二、出示繞口令題目圖片(羊和狼圖片)讓幼兒觀察，自己說出題目。並告訴幼兒今天的題目是羊和狼。
三、出示第一句繞口令圖示(向上的箭頭，字卡，羊的圖片)
----------先讓幼兒嘗試自己看圖組織語言，老師指導說出意思。(上面一頭狼)
四、出示第二句繞口令圖示。(字卡，槍的圖片)讓幼兒自己看圖組織語言(中間一把槍)
五、用同樣的方法出示剩下的句子圖示。 (下面兩隻狼，老狼想吃羊，槍打了狼)
六、讓幼兒看着圖示，連起來讀一遍繞口令。
七、幼兒分組練習繞口令(時間爲2分鐘)
八、幼兒分組比賽。看圖示加深對繞口令的印象。並指導幼兒可適當加快速度。
九、在動手操作中學習仿編動作
延伸活動：表演區進行繞口令比賽
活動目標
1.練習繞口令，練習發準易混淆的字音“關”，“誇”瓜“，感知繞口令的韻味。
2.通過看圖文以及輪流接唸的方式學習繞口令。
3.樂意參與遊戲活動。
活動準備
1.圖片：冬瓜、西瓜若干。
2.文字標記：西關隊、東關隊、誇、關、瓜各若干。
活動重難點
1.活動重點：學習繞口令，感知繞口令的韻味。
2.活動難點：發音易混淆的字音。
活動過程
1.遊戲導入
交代規則：老師把“關”字說給一排的第一人聽，一直往下傳，傳到最後一個人時大聲念出，若唸對那全體幼兒就跟着練習發“關”字的音。
2.學習繞口令
(1)教師朗誦繞口令。
(2)繞口令講了什麼?
(3)教師帶領幼兒朗誦繞口令1——2遍。
3.繞口令遊戲
(1)分組開展遊戲。
將小朋友分成“東關隊”“西關隊”兩隊，採用輪流念繞口令的方法，進行遊戲活動。
(2)教師和幼兒扮演角色，輪流接說繞口龍，使幼兒進一步瞭解遊戲規則。
教師：西關隊種冬瓜
幼兒：東關隊種西瓜
教師：西關隊誇東關隊的西瓜大
幼兒：東關隊誇西關隊的冬瓜大
(3)分組一對一開展遊戲
分別請兩隊的幼兒，一對對地輪流接說繞口令。教師和其他幼兒評判，教師分別在黑板上添畫冬瓜和西瓜。
教師帶領幼兒數一數“東關隊”的西瓜和“西關隊”的冬瓜對“的冬瓜數量，評出勝利者，並給予掌聲獎勵。
交換生產隊，遊戲重新進行。
南邊來了他大大伯(bai三聲)子家的大耷拉尾wei(三聲)巴耳朵狗，
北邊來了他二大伯(bai三聲)子家的二耷拉尾wei(三聲)巴耳朵狗。
他大大伯子家的大耷拉尾巴耳朵狗，咬了他二大伯子家的二耷拉尾巴耳朵狗一口;
他二大伯子家的二耷拉尾巴耳朵狗，也咬了他大大伯子家的大耷拉尾巴耳朵狗一口。
不知是他大大伯子家的大耷拉尾巴耳朵狗，先咬了他二大伯子家的二耷拉尾巴耳朵狗;還是他二大伯子家的二耷拉尾巴耳朵狗，先咬了他大大伯子家的大耷拉尾巴耳朵狗。
