孩子的情緒與行爲，撫養育孩子長大成人的過程中，父母除了要經常關注孩子的身體狀況，還要注重孩子的教育問題，比方說培養孩子的自覺性和自律性，家庭教育對孩子的成長髮揮着重要作用，接下來一起了解一下孩子的情緒與行爲。
孩子的情緒與行爲1
孩子有情緒後，通常有兩種表現：
1.隨意發泄出來，傷害別人，最後導致別人排斥他，人際關係出現問題。
2.用生命力來壓抑情緒，導致孩子的成長和學習受到干擾。
就像其他任何生物一樣，人是跟着自己的生命本質去發展的，而原本所具備的生命力一定會提供足夠的能量，供他展現自己生命的本質。但如果情緒太多、內在干擾太多，生命力的消耗就會太多，這就意味着，孩子不能用他所有的生命力來學習、行動、跟人交往、調整自己、得到自己想要的東西……
特別的是，0～6歲是孩子自然而然社會化的階段，是五官最敏感的時候。單從別人的聲音裏，他就能夠分辨出這個人的情緒，以及自己的一些話語是否恰當，他會思考如何表達怎樣才恰當。情緒好的孩子有能力調動五感來找出一些蛛絲馬跡，然後知道怎樣的言行舉止在和別人的互動中是有分寸的，是被接納的。
相反，孩子的情緒太多，內在很亂，他就沒辦法在最好的年齡裏鍛鍊這些分辨能力。這些能力當然還可以在以後的日子裏通過頭腦去學習，可無論爸爸媽媽怎麼教，或者自己怎麼學知識，那個尺度的把握依舊很困難，從長期來看會大大影響孩子的人際關係和社會化能力。
穩定孩子的原則
想要養出情緒穩定的孩子，最重要的原則是，父母儘可能給足孩子心理營養：無條件接納，安全感，讓孩子知道“此時我最重要”，肯定、認同、讚美，以及做好榜樣。
切忌三個“不要”：
1.不要傷孩子自尊，講“你很懶”“你很笨”這類貶低人格的話。
2.不要在公共場合讓孩子覺得羞恥。
3.媽媽自己不要太焦慮。
3歲前孩子的.情緒問題一定源自他和父母的關係。被父母親責罵最容易產生情緒問題。孩子已經開始的與外人的互動也會對他的情緒有影響。任何人際互動都最容易引起孩子的情緒波動。
孩子的情緒與行爲2
孩子常見的情緒表現有哪些？
1、開心
開心是孩子面對外界變化時內心表現出來的愉悅體驗情緒，是孩子樂觀精神的來源。孩子的世界很簡單，會因爲一些小事而開心如受到他人表揚、成績進步或取得一些小成就。
2、恐懼
兒童會對一些自己從來沒有經歷過或超出自己認知的事情時，產生恐懼的情緒，如小動物或黑暗環境。當孩子遇到恐懼時往往伴有大哭大叫或躲避，隨着孩子成長，閱歷越來越豐富，對以前恐懼的東西不會再恐懼。
孩子在不同的年齡階段，有不同的恐懼事物，一般等他們真正長大時才懂得恐懼背後的原因，並且想辦法如何控制自己情緒。但一些恐懼可能伴隨着一生，甚至影響孩子身心發育。
3、愛意
愛是美好的一種情緒，能讓人們心情愉悅，而且能帶來意想不到的潛能功效。兒童是獨立的個體，他們內心渴望着愛，也希望能把得到的愛意傳遞給周邊的人。但有些孩子會因爲其他因素影響，出現戀父或戀母情結，這樣會造成扭曲的愛，家長需及時糾正。
4、憤怒
一般孩子得不到滿足時會表現出憤怒的情緒，憤怒情緒的出現一般跟主動行爲和被動行爲有關，這種行爲可引起孩子發脾氣，不配合或絕望。前者是指孩子自身完成一件事情時，沒經過任何外界環境就發生了某些行爲
如作業沒有完成受到批評或走路時摔倒，這是自身無法控制引起的情緒行爲。後者是孩子對某些事情可以完成，但外界對其產生了影響，如正在思考問題時被家長突然打亂思路。隨着孩子年齡增長，懂得越來越多憤怒，情緒表現有所減少。
5、好奇
好奇心是大部分孩子具有的特性，他們有超強的模仿能力，但會常常帶來更多的刺激和冒險行爲。孩子很敏感，他們用眼睛觀察成人認爲習以爲常的東西，從中能發現很多大人忽略的內容。
另外，孩子對外界探究會受到家長或其他環境限制，不利於開展其好奇心理以及能力。其實只要保證孩子完全安全的前提下，可以讓孩子去尋找和探索，不僅能讓好奇心得到滿足，而且可激發其想象力。
溫馨提示
除了以上5種情緒外，孩子也會出現傷心情緒，傷心的情緒主要是內心沒有得到滿足。家長要正確面對孩子的情緒，同時做好引導工作，不能一味的指責或打罵。
孩子的情緒與行爲3
一、孩子沒有看着你的眼睛
當孩子沒有看着你的眼睛，說明孩子現在有點尷尬了；當孩子避開視線並表現得有些茫然時，然後也不繼續玩他想玩的遊戲，這就有可能是因爲孩子感到尷尬和茫然了。一歲半後，孩子的自我意識得到發展，從那時起，孩子將逐漸學會害羞，孩子不敢看父母的眼睛，表明他也意識到自己做錯了事，使父母失望等。
爸爸媽媽的迴應：孩子做錯了什麼，我們最好面對它，而不是逃避和找藉口。但是接下來，我們必須讓孩子們明白：每個人都會犯錯，如果他們已經犯了錯，他們必須承擔責任，尋找彌補、道歉和減少傷害的方法。我們可以幫助孩子們思考解決錯誤的方法，但是我們必須鼓勵孩子們爲他們的錯誤承擔責任。
二、將所有玩具和常用物品放在牀上
如果這不是故意的惡作劇，則可能是孩子很害怕。在2、3歲時，正是孩子的想象力爆發的時候，他們無法區分想象力和現實，經常把想象中的場景和角色當作真實發生的事情。
因此，孩子們會認爲牀底下有怪物，櫃子裏有恐龍等等。爸爸媽媽的迴應：在我們成年人的眼中，孩子們的恐懼和擔憂似乎荒唐，我們會不斷向他解釋：“壁櫥裏沒有怪物。爸爸看着牀底，也沒有恐龍……”可是這種解釋不是很有用，孩子會想：“大人其實是看不見怪物的”！
因此，家長們必須要知道孩子們使用這些玩具，是來保護他們的情緒的。然後給孩子一個決定的機會：“你想選擇今晚與哪三個朋友一起睡覺？”2、3歲的孩子希望自己能夠做決定，家長若能給孩子選擇的機會，他們會感到受人尊重，並且更願意與父母合作。
三、故意敲打食物或玩具
可能是孩子想表達：我不開心，現在我很難過！對於孩子們來說，把東西扔在地上是一種非常普遍的行爲，聽話的“小天使”會突然變成了“小惡魔”。儘管他們很生氣，但我們必須瞭解，孩子現在只是因爲這一事件而生氣，絕不是突然變成壞孩子的，當孩子這樣做時，通常想要表達的是“我很無聊”，“我很累”或“我需要被你們關注着！”。
爸爸媽媽的迴應：嘗試找出發生了什麼？如果孩子因爲無聊而這樣做，請冷靜地走過去與孩子一起玩耍。即使孩子仍然生氣並暫時不理你，也沒關係，看着父母玩了一段時間，孩子自然會加入你的行列；
或者暫停並冷靜下來，這也是一個好方法，認真冷靜地陪伴您的孩子到一側冷靜2分鐘，然後告訴孩子：“媽媽知道您生氣/悲傷，但是扔東西的行爲是錯誤的。”明確告訴孩子，爸爸媽媽不會接受您的不當行爲，然後想到與孩子一起玩的有趣遊戲。
四、爲孩子準備點心時，孩子會很着急或是哭泣
這顯然，孩子已經等不及了，他現在必須要吃飯！這種事情很常見，無論孩子想玩和吃什麼，他都立即需要，等不及了，否則就會哭泣！這不能全部歸咎於孩子，兒童缺乏耐心等待是因爲他們的自我控制能力不如我們的成年人，孩子也需要慢慢學習和練習。
