小孩不寫作業有什麼好辦法？家長是孩子的第一任老師，孩子更像是家長的一面鏡子，家長是什麼樣，孩子就是什麼樣，想要天天自覺寫作業的孩子家長要掌握一些方法，那麼小孩不寫作業有什麼好辦法呢？
小孩不寫作業有什麼好辦法1
一、培養孩子認真對待學業的興趣
興趣是最好的老師，若是孩子對於自己的學業沒有興趣，家長給再大的壓力，都會事與願違。若是你的孩子不喜歡做作業，他很可能是認爲作業枯燥無味，你應該開始培養他對於學習的興趣，培養學習興趣可以從以下2點着手。
1、給予鼓勵
對於孩子的學習，家長要及時關注，並且給予幫助。尤其是他們自身很難提高成績，也不喜歡做做作業的情況下，應該給予適當的鼓勵。一味的懲罰或罵孩子，可能會適得其反。
2、讓孩子從學習中找到自信
對於自己有把握的事情，我們都樂於去做。對於作業，若是小孩子能自己獨立完成，他也會積極主動地完成。不過，這需要一個過程，讓小孩子從學習中找到自信。在一些很小的事情上，若是小孩子能獨立完成，就給予口頭表揚，小孩子也會慢慢變得自信起來。
二、陪伴小孩子完成作業
剛入學不久的學生，對於作業其實沒有什麼概念。這個時期的學生，特別需要大人陪伴一起完成作業。對於家長來說，付出時間和精力是非常必要的，而且這個過程也不不能完全靠老師，需要老師和家長一起培養孩子做作業的習慣。
家長給予適當的輔導，會事半功倍。
三、監督檢查小孩子的作業
若是孩子有主動學習的習慣，這是最好不過的事情。但是在現實中，大多數孩子都缺乏主動學習和主動寫作業的習慣，因此需要家長監督。家長們每天可以先問問孩子是否有作業，然後留出足夠的時間讓他們完成，然後在規定的時間進行檢查。對於不主動的孩子，唯有監督這樣的笨方法，才能讓孩子養成學習的習慣。
在以上三個方法中，第一個和第二個方法都是正面積極地讓孩子養成學習的習慣，是較爲合適的。第三個方法雖然不如前面兩個，但是對於年紀還小的孩子，可能纔是最有效的。
對於不喜歡學習，不喜歡做作業的孩子，正面的引導，配合鼓勵和陪伴，就可以逐步改善。如果你的孩子是這樣的情況，不妨試試。在筆者看來，體罰和打罵，都是不合適的管教方法，而且會讓孩子形成厭學的心理，對於自己的孩子，最好別用這種方式。
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孩子普遍不能獨立完成作業
現在很多中小學生寫作業成了家長最爲頭疼的問題，因爲有很多學生如果家長不看到他們的話，他們可能就不會寫作業，而是跑出去玩了，只要一會兒不在身邊，他們可能就跑得無影無蹤了，這也是讓家長十分頭疼的事了。
學會技巧的優勢
今天我們要給大家分享幾個小技巧，這幾個小技巧可以有效的幫助孩子，完成他的作業，甚至讓孩子主動的去完成，而不是家長在的時候纔會去完成，也可以省下一筆培訓費和輔導費，因爲很多家長都是把孩子送去了輔導班，讓輔導班的老師看到他們來寫作業。有了這幾個小技巧的話，可能就不用這些輔導班了。
鼓勵法
第一，鼓勵法！就是家長一定要學會鼓勵孩子，鼓勵的方式可以讓孩子獲得自信。他們寫作業的時候也會更加認真，只有家長時常的鼓勵他們，那麼他們也會更加的熱愛學習，也能讓他們收穫更多，家長也會輕鬆一些。
引導法
第二，引導法！家長能夠引導孩子主動去學習，那麼家長的壓力就會輕鬆很多，因爲引導法是一個比較合理的方法，也就是我們常常說的啓發式的教學法，只要我們能夠啓發他們去主動寫作業，那麼我們肯定會能更輕鬆的去輔導孩子的作業，也不必那麼勞累了。
懲戒法
第三，懲戒法！因爲孩子的年齡偏小，它們只有在一定的成績話，爲了規避懲罰他們會努力去完成作業，比如說如果今天不完成作業，就會處罰他們去做某一件事。甚至於沒有完成作業就要打他們的屁股，他們爲了避免這些懲罰，他們就會努力的去完成，而且完成的質量也會比較高。你學會這些方法了嗎？
小孩不寫作業有什麼好辦法3
1、提供良好的學習環境
在日常中，常常出現這樣的情況：
孩子在客廳寫作業，家裏人走來走去、交談甚歡、或者看手機看電視，是不是湊過來看看孩子、指點一下；該吃飯了，不管三七二十一就把孩子喊過來。
這樣的環境，對於成人來說都很難集中精神在需要長時間動腦的活動中，更別說孩子了。
因此，想要孩子好好寫作業，首先看看這個硬件要求有沒有達到。
給孩子提供一個安靜、簡潔、有條理的學習環境，遠離電子產品、零食玩具，桌面除了基本的學習用品沒有其他雜物。
這樣，孩子一到這個空間裏，就會自覺進入認真學習的狀態。
2、定好規矩
很少有孩子是從小就懂得自覺、自律地學習，一開始需要家長的引導。
爲了避免不斷地催促、提醒、嘮叨，最好的方式就是定好規矩，孩子在日復一日的遵守中，逐漸內化成習慣。
比如：和孩子約定好，寫作業前把準備工作先做好，喝水、上廁所，準備好後再開始寫作業，不要總是離開自己的位子；
規定好作業的完成時間，有一個時間和目標，孩子會更集中精神，學習效率更高；
可以採用“番茄鍾”訓練法，讓孩子每隔25分鐘休息5分鐘，鬆緊有度，孩子更樂於堅持。
3、把學習的主動權交給孩子
家長在陪孩子寫作業的'過程中，需要明確的一點是：
寫作業原本就是需要孩子獨立完成的事情，讓他自己負起責任。
家長只是在孩子提出幫助的需求時，給孩子一點啓發和幫助，引導他找到解決問題的辦法，而不是直接幫助孩子解決。
家長可以在一旁看看書，練練字，做自己的事情，不過度參與、干涉，把學習的主動權和責任還給孩子。
比如：孩子不願意寫作業，告知孩子可能的後果，讓孩子自己承擔那個結果；
檢查孩子作業時，可以告訴孩子有錯誤，讓孩子自己找到錯誤在哪裏，自己訂正；
允許孩子自己安排寫作業的時間、計劃，增強孩子的自主感。
家長要在陪伴的過程中，引導孩子主動學習，激發孩子學習興趣，建立自信心。
4、多一點耐心，做好情緒管理
教育其實正是一個春風化雨的過程，家長急不得，也不能替代孩子成長。
陪伴孩子寫作業，也是難得的親子相處、溝通的過程，家長和孩子一起發現問題、齊心解決問題，彼此都得到成長，不應該變成一個”沒有硝煙的戰場“。
而這些，考驗的正是家長的情緒管理能力。
觀察那些成績優秀、自覺主動的孩子，他們的父母往往也是淡定而平和的。
發脾氣、責罵，只會讓孩子對學習充滿壓力和不自信，慢慢喪失學習興趣，變得越來越被動。
因此，家長要做好孩子的陪伴者，就請對孩子多一點耐心，遇到問題，平心靜氣，想想怎麼做才能解決實際問題。
這樣，親子關係好了，教育孩子的過程也會更加順利、和諧。
