讓您的房間更“亂”些，我們知道1~3歲的孩子最愛動了，老是把家裏搞得亂七八糟的，因此很多的家長會阻止寶寶弄亂東西，那麼這樣真的好嗎？來看讓您的房間更“亂”些。
讓您的房間更“亂”些1
1— 3歲的孩子就像個“探險家”。什麼事兒都想親自動一動,越是遭到阻止,孩子的好奇心就會越強。而這個年齡的孩子對一件事情注意的時間對相對比較短,不能較長時間地玩一樣東西,因此,就會不自覺地到處亂摸亂動。
有的家長爲省心,爲了房間的整潔、有序,索性就把一切西都束之高閣(包括寶寶的玩具),只給寶寶留下了一個可以隨意走動的房間,
嘴巴里不停地嘮叨着：“這兒不能玩兒”,“那兒不能去。”這種“懲罰”,以表面上看可能會有一些效果,但是從寶寶發展的角度看,減少了寶寶探索的機會就等於剝奪了寶寶學習的權利和發展的環境。
孩子的發展是在活動中才能得以實現的,到處走一走、看一看、摸一摸、聽一聽、聞一聞,可以讓寶寶的身體充分地活動起來,使寶寶的骨骼、肌肉得到鍛鍊,而且還能發展他們的感覺器官。
時間一長,自然就養成了寶寶敢想、敢說、敢做的性格,培養了寶寶可貴的創造性。要是您的寶寶真的變成那種您讓他動他卻不動的孩子,說不定您會更着急呢,哪兒有孩子不動的道理呢？除非是孩子的身體不舒服了。
除了對孩子的身體容易造成傷害的物品要及時收起來以外,要給寶寶相對寬敞的,可以摸爬滾打的活動空間,可以自由取放的玩具箱、櫃；可以讓寶寶高興打打、任意抻拽的玩具。
家長應該知道：弄翻、踩壞、撕破也是一種學習方式。如果真的出現了這種情況,家長應該用自己的寶寶能夠接受的方式,給以合理的誘導。
如：“你看看,小狗被你扔在地上多疼呀,他都哭了,快把它抱起來吧！你做狗哥哥,我做狗媽媽,好不好？咱們給它吃點兒飯吧。”接着,你就可以和寶寶玩起“過家家”的遊戲了。即使房間亂了也沒有關係,因爲,您成就了寶寶,才真正是有遠見的父母。
讓您的房間更“亂”些2
看懂孩子的玩耍
“我家的孩子太愛玩了，真的讓人頭痛。”當你因爲孩子天生俱來的“本事”而大傷腦筋或感到麻煩，甚至擔憂他因此耽誤學習、跟不上別人時，其實，你極有可能弄錯方向了。
孩子最主要的任務，不是學這個學那個，而是玩，在遊戲中學習，在玩耍中發掘潛能。若是你按照自己的要求逼他學習，那就適得其反了。
玩耍是孩子探索世界、學習成長的最佳管道。孩子通過玩耍，碰觸對他而言是陌生且充滿各種可能的人、事、物；也通過玩耍，反覆嘗試和練習。
對他來說，熟悉的世界運作模式，即是那個遊戲的小世界，在大人看起來真的很小，但是對孩子來說，小世界裏卻可以在每次的遊戲中，擁有許多不同的大發現和大挑戰。
大人不僅要支持孩子游戲，還要陪着孩子一起遊戲。當然，大人陪孩子一起玩耍的基本守則，應該建立在與孩子的“對等平視關係”上，而非傳統上對下的觀點，孩子纔是遊戲互動關係中的主角。
蹲下來，是對孩子的.尊重
蹲下來看着孩子，蹲下來和孩子說話，蹲下來和孩子一起遊戲……你的這個小小的舉動，實際上是對孩子莫大的尊重，不會讓孩子出現“低人一等”的感覺，也不會覺得你是在拿家長的身份壓制他、命令他。
從心理上，對蹲下來和自己說話的父母，孩子的接受度也更大，他不會有被壓迫的感覺，不會因爲父母的“高高在上”而產生壓力甚至叛逆的心理。
當批評做錯了事情的孩子時，不要居高臨下地斥責他，蹲下來，看着他的眼睛告訴他錯在哪裏；對孩子有什麼要求時，蹲下來，告訴他你想他怎麼做；
不知道孩子在想什麼時，蹲下來，用孩子的思維思考一下；看見孩子好奇地盯着什麼時，蹲下來，看看在他的角度能看見什麼精彩的內容……
不要總是拿出你家長的身份，命令你的孩子該怎樣做，不願意放下你的權威。不要讓你的孩子總是仰視你，他也需要你在平等的位置上，給他指導和幫助。願意蹲下來的父母，纔可能尊重孩子的感受，才能切身體會孩子爲什麼會有你不能理解的舉動。
結語
雖然並非每位父母都能熟稔於和幼兒的互動對答技巧和遊戲方式，但是每個大人都曾經是孩子，也都隱藏有一顆童心，只是常常會忘了激活那顆童心的“魔法咒語”罷了。
其實竅門很簡單，那就是蹲下來。蹲下來，不僅能拉近和孩子的空間距離，還能拉近和孩子心靈的距離；蹲下來，你和孩子之間纔是平等的；蹲下來，你才能看見孩子眼裏的世界是什麼樣的。小小的一蹲，你和孩子都將跨進一大步。
