培養孩子獨立的生活習慣

培養孩子獨立的生活習慣，在養育孩子這件事很多家長都是一個摸索的過程，但是培養孩子獨立的習慣是很重要的，因爲孩子總是要離開家長到外面生活的，下面分享培養孩子獨立的生活習慣。

培養孩子獨立的生活習慣1

對獨生子女父母來說，不在幼兒時期培養孩子的獨立的生活能力，是一個後患無窮的事情。社會心理學曾做過一項有趣的調查，發現：親子之間的糾紛，大多源於子女過分依賴父母，使父母感到力不從心，子女則因爲某些要求沒得到滿足，而埋怨父母無能。那些從小習慣於大小事都依賴父母的孩子，自理能力都比較差，獨立性也差，遇事總是指望着父母一幫到底。隨着子女的需求和父母的能力之間的差距越來越大，相互間不滿和怨言也與日俱增，以至出現糾紛和衝突。

獨立生活習慣的'關鍵期

心理學告訴我們：當寶寶學會了走，他就樂意走來走去，幫大人拿東西，一旦學會了用勺子去盛飯，他就不斷地去練習這一技能，這就是培養寶寶獨立的良好習慣的時機。

具體說，2—3歲，是幼兒期中形成各種習慣的最重要的時期，因爲此時，幼兒身上同時有着事事都有要自己乾的獨立慾望和纏着媽媽撒嬌的強烈依賴性，父母一定要利用好這一時機。

調整教育方式

風不能吹，日不能曬，雨不能淋，能坐着不站着，能躺着不坐着，一家人圍着孩子轉，什麼活也不用幹，即使孩子該幹，能幹的事情，也一律由父母包辦代替……久而久之，孩子的自立意識、動手能力、勞動觀念等逐漸泯滅，養成不勞而獲、嬌懶成性的惡習，並且依賴心理就會越來越嚴重，那麼孩子就可能永遠不能獨自飛翔。

《哈佛女孩劉亦婷》的母親劉衛華寫道：她教育孩子的一個原則就是能自己辦的事，絕不包辦。劉亦婷在3歲時就開始做一些打掃家庭衛生的任務，每次吃完東西，桌面和地面的果皮和瓜子殼都有由她收拾，上街買東西時候，問路問價錢也都由她出面去辦。她還利用做家務時教孩子許多知識，如教女兒洗襪子時，就談談肥皂和洗衣粉的去污原理，女兒幫助媽媽炒菜時，就談論糖或鹽的溶解、濃度與味道的關係等等。

培養孩子獨立的生活習慣2

從小開始培養孩子獨立意識

看到很多人成年了之後卻還依然非常依賴父母，特別是在生活上面完全的沒有辦法自理，而這些多數都是從小就開始慣養起來，使得孩子並沒有能夠擁有自立的這樣一個性格和能力，所以有時候父母對孩子過分的愛反而會毀了孩子。

可能父母從孩子出生了之後就開始準備做一個好媽媽，所以也去翻閱了很多的育兒知識書籍，這些東西也的確的幫助到了父母很多忙，使得父母更懂得了如何引導孩子去發掘自己的潛能，幫助孩子開發天賦，使得了擅長的方面得到更好的發展。

但是家長們卻在孩子的家庭教育上面顯得十分的欠缺，特別是在獨立意識上面，很多孩子都養成了一種習慣就是有父母會幫我做，從小的時候開始，父母可能就從餵飯，刷牙這些小事在寵愛着孩子，使得孩子獨立完成這些事情的時候年齡已經較大。

而在洗衣做飯這些事情上，甚至很多孩子從未接觸過，都是媽媽在家裏面把什麼都做好，因爲父母們覺得孩子讀書是最爲重要，只要成績好，那其他就算是不會都無所謂，很多家庭都是在這樣的思想薰染下，使得了孩子在生活方面完全的缺少了自理的能力，而我們要如何的能夠使得孩子從小建立自我生活的能力，避免了將來離開了父母了之後很多事情都完全不會呢。

從生活裏面的小事情開始就讓孩子自己去完成，即便是他開始做的並不是很好，也一定不要責罵，這樣會打擊了孩子自我動手的信心，要給孩子更多的鼓勵，使得他們爲了得到別人的讚揚而更努力的去完成這件事情。

孩子和大人不同的地方就在於，他們可能思想裏面並沒有對於這件事情本身的價值觀認識，所以並不會因爲有意義而約束自己去學習，使得他們產生動力的往往就是大人的指引和鼓勵，纔會讓他們認爲這是一件值得去學習的事情。所以我們在教育孩子的時候要懂得處於孩子的角度去看待問題，才能看到不一樣的效果。