哪些寶寶最容易出現粗心？在教育孩子的時候有很多家長髮現自己的很粗心，這樣會影響到孩子學習和生活的，其中粗心的寶寶是需要父母的引導，那麼哪些寶寶最容易出現粗心呢？
哪些寶寶最容易出現粗心1
一、急性子的孩子
孩子如果性格很急，做事速度很快，這是件好事，但常有錯誤出現，很多人一看到事情安排，就不假思索的就一骨碌做完，到最後卻做錯了，急性子的孩子比較有個性，脾氣也較大，所以難以沉穩下來學習和思考，這需要家長慢慢引導，讓孩子參加速度慢些的要求安靜的運動。
二、心理素質不好的孩子
也就是容易緊張的孩子，遇到事情就緊張或者慌張，不能冷靜下來，做事沒有條理性的，自信心不強等等。
三、做事沒條理的孩子
這種孩子比較多，大多表現做事情沒有條理，亂擺亂放，馬虎潦草，做事沒計劃，想怎麼做就怎麼做，到頭來就亂做，所以就出現錯誤，這種孩子的粗心就來源生活的習慣，或者與父母的包辦教育也有關，很多父母把孩子的事情都安排好了，孩子不願意做，不想去做計劃，結果錯誤無法避免。
四、注意力不集中的孩子
這類孩子好動，愛走神，對周圍的事情很敏感，學習效率極低，需要家長來訓練孩子的注意力，注意力與孩子從小的動作協調能力發育有關，比如孩子從小不喜歡爬行，或者爬得晚，這樣的孩子在以後注意力往往不集中。
五、視覺能力不強的孩子
視覺能力主要是孩子的視覺分辨能力，這個分辨能力不強，就會造成看錯寫錯數字混淆等錯誤，很多家長覺得孩子粗心，就是不認真，如果孩子經常粗心，那就是視覺能力的問題了，需要訓練來提高視覺能力，如果較少粗心，那是態度問題，否則就是視覺能力問題。
哪些寶寶最容易出現粗心2
如何對待聰明卻很粗心的寶寶
小事入手，偶爾懲罰
開心是一個聰明的孩子，這是大家都公認的。不過開心也一個最大的缺點，那是粗心。在多次教育無效之後，我決定開始懲罰她。
上次帶開心去超市，約好給她買巧克力蛋糕，前提是她自己帶好蛋糕店的現金券，結果她忘了，然後非讓我先拿錢買，回家再把券給我，被我一口拒絕。我明確地告訴她：出門前我提醒過你，結果你還是沒帶，是你自己的錯，所以今天肯定吃不成。
對孩子來說，我覺得泛泛而談粗心的`危害沒有太大作用，當他們還不能理解大道理的時候，就要從他們身邊的小事入手，從關係到他們切身利益的事情入手，才能讓他們對粗心的危害深有體會。
在快樂中變得細心
我相信每一個人都有粗心的時候，所以粗心一點也不可怕。雖然粗心可以改正，但需要通過正確的方式方法。最關鍵的不是粗心本身，而是對於粗心的態度。
不要直接去告訴孩子結果，要讓孩子去親身體驗、感悟。不要因爲粗心去責怪孩子，不要一遍遍提醒孩子“不能粗心”。其實那都在強化他的粗心，因爲孩子潛意識裏只接受有實質性意義的信息，比如說：“以後不要再這樣粗心大意了！”，反而會讓孩子加重粗心大意的印象。如果我們反過來做，在他粗心的時候不理睬他，淡化他的粗心，然後在他偶爾不粗心時馬上表揚他，強化他的細心，這樣就會逐漸朝着細心的方向發展了。
俗話說：“有個能幹的媽媽，就一定有個笨女兒。”所以，不要替孩子做太多的事。如果能讓孩子多做一些細活兒，如寫毛筆字，縫鈕釦等，就能鍛鍊孩子的細心習慣。通過改變孩子的行爲來改變他的習慣，以至最後改變個性。日積月累，你會發現孩子的粗心漸漸減少，在快樂中變得更加細心。
對抗粗心寶寶的妙招
造成孩子粗心的原因很多，既有孩子自身性格和生活習慣的影響，也有認知力低、視覺辨別能力差等生理因素的影響，需要從各方面入手來改善。
首先，請爲孩子提供安靜的環境。孩子不同於大人，注意力集中的時間短，而且很容易受到外界的干擾。要求他們在嘈雜的環境中繼續保持清楚的頭腦，無疑有些要求過高。
其次，改變要求，加強自律。改變對孩子的要求，用結果而不是用時間來要求他們，也許效果會更好。比如要求他做對幾道題後可以出去玩，而不是做二十分鐘題後才能玩。加強孩子的自律，讓他養成自我檢查的習慣，自己發現錯誤並及時改正。
再次，注意細心訓練和習慣培養。經常做一些精細和對比訓練，做一些類似“找不同”等提高注意力辨別力的訓練，在實際操作中一點點提高認知能力和視覺辨別能力。通過努力發現並及時肯定孩子的細心來糾正粗心，以強化細心、淡化粗心來達到改變粗心的目的。
孩子粗心，父母冷靜
爲什麼聰明的孩子也會粗心？首先，聰明的孩子善於發現新鮮事物，好奇心較強，但注意力不夠持久和深入，所以容易粗心。其次，聰明的孩子容易驕傲，會小看周圍的人和事，因爲掉以輕心而粗心。再次，聰明的孩子喜歡被別人認可，總是急不可待地想表現，結果因爲草率的表現而導致粗心。最後，聰明的孩子一般都貪玩，做這件事的時候還想着那件事，盲目追求速度快，匆匆了事，難免會出差錯。
因此，孩子粗心，父母應冷靜對待！首先，我把孩子身上的粗心事編成故事，這樣孩子會記憶深刻，同時反省自己的不足。其次，幫助孩子安排作息時間，讓他學會“專時專用”，玩就玩得舒心暢快，做作業時要專心致志、決不分心。再次，從孩子在乎的事情和榮譽出手，告訴他粗心的危害。最後，用目標激勵孩子上進，和孩子一起制定減少“粗心”的近期目標，並輔以獎勵措施。
用微笑征服“小馬大哈”
老師昨天佈置的家庭作業，孩子第二天早上才發現忘了做，您會有過激反應嗎？就我原來的直性子來說，早就火急火燎地叫嚷起來啦。不過，現在我已經修正了這個做法，因爲根據以前的經驗來看，這樣做只會讓一切變得越來越糟糕。
所以，當兒子又一次忘記寫作業時，我露出了微笑：“偶爾一次不交作業，老師不會太在意，因爲是人都會有犯錯的時候。但是，下次不要再忘記做作業了，要記住前一天把作業做好再玩，好嗎？”前一句話是爲了寬慰兒子，因爲他特別在意老師的批評，膽子很小，我不希望他有過重的心理負擔。而後一句話其實是我要講的重點，輔以商量的口氣，他會比較容易接受。
兒子很聽話地點點頭：“媽媽，這是我上二年級以來第一次忘記做作業。”聽到這話，我心裏長舒一口氣，幸好剛纔沒對他發作。爲什麼我們能夠原諒自己，卻不能夠原諒孩子偶爾的疏忽呢？所以，如果您的孩子偶爾“馬大哈”一下，就請您給他一個機會，給自己一個機會，用微笑來征服他吧！
不提？不提什麼？
“什麼都不要提！”早在孩子3歲的時候。有位朋友因爲我的一句話，給了我深刻的教育。當時我的原話是：“我的孩子啊，聰明是聰明，就是粗心大意。”那位朋友說：“不要這樣說孩子，否則他會覺得自己很聰明，粗心大意雖然不好，但也沒那麼恐怖……”聽完之後，我感覺朋友所言極是，從此再不提什麼“聰明”“粗心”之類的話題。
不論“聰明”還是“愚笨”，都存在“粗心”現象。所以，“粗心”並不是“聰明”孩子的專有瑕疵，並不應該放在一起相提並論。作爲家長，我只把心思放在如何解決“粗心”的問題上。當然，不要希望用一種辦法來解決全部問題，要具體問題具體分析。做題粗心，就以做題來解決。每天十道題，不要求快，就要求全對。錯兩道，就加一道，力求提高全對率。全對率提高了，檢查用的時間少了，速度也得到了相應的提高。
說到底，“粗心”只不過是人之常情，只能盡最大努力將其控制在一定範圍內，似乎不可能徹底根治。所以，我也沒有什麼“完美”情結，不對孩子求全責備。這樣，輕鬆了孩子，輕鬆了自己。在輕鬆的環境下成長，難道不是我們的大方針嗎？
別去打擾他
雖然粗心的是孩子，但是原因可能出在家長身上，因爲不正確的教育方法會使孩子變粗心。最常見的情況就是孩子正在玩，而家長不合時宜的加入打斷了孩子專注的情緒。久而久之，孩子就養成了注意力不集中的壞習慣。
還有些父母最見不得孩子發呆，只要看到孩子對着一件事物發呆，就覺得不正常了，馬上阻止他，並給他一個別的東西或事情做。多遺憾呀，孩子正在進行的觀察或思考就此被打斷，自然很難擁有好的觀察力和思考能力。
所以，我們應該給孩子充足的時間和空間，讓他去觀察、去思考周圍的世界。而最關鍵的就是，當孩子自得其樂的時候，請別去打擾他。
