幼兒園小朋友性格描述，孩子對於家長而言是最爲寶貴的，每個孩子的性格都是不太一樣的，幼兒園是孩子性格發展的重要時期。下面一起來看看幼兒園小朋友性格描述及相關內容。
幼兒園小朋友性格描述1
1、活潑好動，常聽有些家長說，我的孩子只要睜開眼就沒有閒着的時候。對了，這就是幼兒的特點，他們總是不停地做各種動作，不停地變換活動方式。一般情況下，對幼兒來說並不是活動引起他們的疲勞，而是單調而枯燥的活動引起厭倦。
2、模仿性強、缺乏自信心。幼兒的模仿性很強，他們最喜歡模仿別人的動作和行爲。由於幼兒期分辨是非的能力較差，家長應多以正面教育爲主，千萬不要對孩子講反語，否則將會引起不良的後果。
幼兒園孩子怎麼教育
1、你可以稍稍放手，沒有空間的孩子容易走兩個極端。一是過分依賴你，二是產生逆反心理。你的孩子還比較聽話，沒有這兩種極端行爲。你要鼓勵孩子去問老師和班上的同學。下一次，你故意說自己不會這些題，讓她去問別人。
2、讓孩子在困厄中學會學習，只有學會方法，什麼學科，高中初中的知識都不在話下。也就是說，學習的方法要學會。教孩子利用自己身邊的資源去解決問題，該放手就放手。
孩子們都是父母的心頭肉心肝寶貝，哪個父母也不願意聽到自己孩子的缺點，都願意讓自己寶寶又聽話又聰明，但是這也離不開父母的教育。對於孩子來說父母纔是他們最好的老師，有的孩子性格不好，完全是因爲父母沒有教育好，所以家長們應該以身作則。
幼兒園小朋友性格描述2
一、孩子性格特點
1、活潑好動。
有些家長常說，我的孩子爭開眼睛就沒有閒着的時候。對了，這就是幼兒的特點，他們總是不停的做各種的動作，不停的變換活動方式。在一般情況下，對於幼兒來說並不是活動引起他們的疲勞，而是單調而枯燥的活動引起了厭倦。正如上面的那位家長一樣，一遍一遍的讓幼兒重複那些古詩就讓孩子學起來乏味了。孩子喜歡蹦蹦跳跳，走來走去，去參加一些力所能及的活動。我們瞭解這一特點就可以指導幼兒做一些事情如掃地，擦桌子整理玩具，幼兒就會很高興，並且會感到很自豪，但是承認過多的限制或干涉或經常包辦代替，則幼兒期可能形成懶惰的性格傾向。
2、模仿性強，缺乏自信心幼兒模仿性強，很喜歡去模仿別人的動作和行爲。
因此可以利用它作爲教育的一種手段，古人云；近朱者赤，近墨者黑。有經驗的孩子和老師特別要給孩子樹立一個好的榜樣，使幼兒在模仿中學習。例如上課時候老師說：“看，明明坐的多好啊。”馬上就會有很多的幼兒腰桿挺直，不必逐個讓幼兒坐好。有些家長爲了培養孩子的良好習慣，在日常生活中總是很注意的嚴格要求自己，時間一長孩子很自然的養成一個良好的習慣，這就是父母潛移默化的作用。
由於幼兒分辨是非能力較差，家長應該多以正面教育爲主，千萬不要講反語，否則會引起不良的效果。
3、好奇，好問。
經常看到一些孩子跟父母出去玩，不斷的問這問那，這是由於他們知識經驗貧乏，對於許多事物都是新奇的，父母應該抓住這一點，因勢利導。
另外，家長對於孩子的提問應當給予必要的滿意的答覆。千萬不要置之不理，對於孩子的提問，家長如果也不能予以正確的答覆，應當說媽媽給你去查查書，不要粗魯的對待孩子或說孩子多嘴等。對於孩子的好奇好問，家長如果能以正確的指導，很容易使孩子養成勤奮好學勇於進取的良好品格。反之，如果過多約束，甚至對孩子的提問採取冷漠諷刺的態度，則會扼殺這種良好品格的.萌芽。
作爲家長如果能瞭解以上幼兒性格特徵，並能根據其特點實施教育，則會收到良好的教育效果。
二、孩子的性格分析：
E型（表現型）——性格活潑、開朗、愛說好動的孩子，這種性格特點的孩子思維活躍、反應靈敏，自我表現欲和交往能力強，口語表達能力也很好；但是，自制力差，做事沒耐性，容易東張西望。
方法：對這類性格的孩子要多點讚美和嘉獎，同時標準不要過高，否則不但無效果，反而適得其反。作爲老師和父母需要做的是，告訴他不做這件事會有什麼痛苦，做好了會有什麼快樂。
T型（思考型）——性格溫柔、聽話、善於思考的孩子，像這種性格特點的孩子自尊心強、有主見，凡事心中有數，做事有條理，有耐心、認真。但是很愛面子，做錯了事，不能當面批評，否則會傷他們的自尊心。
方法：對這類孩子的教育比較容易，見效快，多采取準確性的表揚、少批評的方法，細心觀察孩子的變化，讓其解釋自己的新發現，從一滴一點着手培養孩子的探索意識和創造意識。
D型（指導型）——性格調皮、專橫、喜歡搗蛋的孩子，這種性格特點的孩子適應能力強，敢說敢做，富有創造性和個性，但“義氣”十足，愛打愛鬧，不能和同伴友好相處，規則意識較差。一般號稱孩子王的孩子基本就是這類性格。
方法：對這類性格的孩子不要採取直接批評的方式，要多鼓勵，必要時給予選擇權，因爲這類性格孩子天性渴望控制一切。同時，對這類性格的孩子要進行“愛心”培養，創造與同伴分享快樂的氛圍，使他體驗到同伴間友誼的樂趣。
A型（親切型）——性格孤僻、膽小、不愛講話的孩子，像這種性格特點的孩子比較穩當，做事不易出差錯，專注力強、很聽話。但是，他們喜歡獨自做事，不愛交往，自我表現欲不強，從不把自己的想法告訴別人。
方法：對這類性格的`號召應採用欣賞和理解的方法，多親近孩子，多點擁抱，創造他們與別人交往、在集體場合說話的機會。
幼兒園小朋友性格描述3
兒童的性格特徵
1、求知慾強：愛學習，有各種各樣的興趣，注意力比較穩定，善於把開始的事一直做到底。
2、富於友愛感：愛和其它小朋友一起玩，玩時能友好相處，善於把自己的願望與集體相結合。
3、愛勞動：自主能力強，穿衣、吃飯都要求自己做，主動幫成人做事。
4、有同情心：關心老人，願意幫助他人，不欺侮比自己小的孩子。
5、道德感和美感：具有愛人民、愛祖國的萌芽，喜愛唱歌、跳舞、朗誦詩等。
6、克服困難的態度：遇到困難努力去克服，並想出辦法去完成任務。
7、獨立性逐步得到發展。
怎樣培養幼兒堅強的意志
以生活制度爲例，規定合理的制度，要求幼兒必須遵守，這對於培養他們的堅強意志是十分重要的。如馬卡連柯指出，規定兒童在一定的時間起牀，是對於意志的最根本的訓練，它可以糾正在被窩裏幻想的習慣。堅持體育鍛煉對幼兒的意志也有極爲重要的意義。幼兒什麼時候能真正堅持體育鍛煉了，他的意志也就堅強了。“堅持”二字很重要，當幼兒遇到困難時，家長不必立即出面解圍，要給他們自己處理困難的機會，當他們遇到難題束手無策時，應鼓勵他們再想想辦法，勝利往往在於“堅持一下”的努力之中。
怎樣培養幼兒做些力所能及的事情
培養幼兒做些力所能及的事情要有耐心，尤其對兩三歲的寶寶更要有耐心。有些孩子雖然一心想“獨立自主”，凡事都堅持自己做，但實際上往往是心有餘而力不足，每件事情都無法做好，如吃飯時把桌面搞得一團糟，衣服穿得東歪西扭，有些急性子的家長不能耐心的等待，就一手包辦以提高效率和節省時間，這不但剝奪了孩子鍛鍊的機會，同時更導致了孩子的依賴心理。所以父母一定要有耐心，讓孩子慢慢學着自我探索成長，千萬不可操之過急，凡事搶着“代勞”，這樣的孩子永遠長不大。
家庭因素對兒童性格的影響
1、教養方式
（1）爸媽教養比較民主，則孩子獨立、大膽、機靈、善於與別人交往協作，有分析思考能力；
（2）爸媽過於嚴厲，經常打罵，孩子則頑固、冷酷無情、倔犟或缺乏自信心及自尊心；
（3）爸媽過於溺愛，孩子就任性、缺乏獨立性，情緒不穩定、驕傲；
（4）爸媽過於保護孩子，則孩子被動、依賴、沉默、缺乏社交能力；
（5）爸媽教養意見有分歧，孩子就警惕性高，兩面討好，易說謊，投機取巧；
（6）爸媽支配型教養孩子，孩子就順從、依賴、缺乏獨立性。
2、家庭氣氛：一般和睦的、互相尊重、互相理解、在事業和生活上互相支持的家庭氣氛，對孩子的性格有積極的影響。相反，父母間的爭吵、隔閡、猜疑甚至關係破裂（父母離異或父母病故）青少年犯罪率高。
3、家庭結構：有研究表明，來自兩代人家庭的兒童在好奇心、堅持性、夥伴威望、與人關係及對勞動態度上均優於來自三代人家庭的兒童。這主要與三代人家庭中祖（外祖）父母對孩子的溺愛等因素有關。
4、孩子在家庭中的地位：在目前我國獨生子女普遍的社會，如果不注重對獨生子女進行有意識的培養、教育，很容易使他們形成任性、不關心別人、自私等不良性格。
