孩子情商低有什么表现，无论是孩子还是大人情商都是很重要的，小孩子的情商高会让人很喜欢的，但是有很多人不知道情商低是怎样的情况，下面小编给大家带来孩子情商低有什么表现的文章，一起来了解一下吧。
孩子情商低有什么表现1
喜欢抱怨
在面对问题时，情商低的人努力想办法解决问题，情商低的人只会一味的怨天尤人、推卸责任。在遇到困难挫折时，家长要引导孩子积极的去面对，而不是逃避抱怨。如果家长经常在孩子面前抱怨，那么孩子耳濡目染，也会养成爱抱怨的坏习惯。父母是孩子的第一任老师，一定要为孩子做好榜样。
爱发脾气
情商高最明显的特征是能够调节自己的情绪，处理好自己与他人的关系。如果孩子性格暴躁，一发脾气就要打人、摔东西，在发生矛盾时无法与人好好沟通，就是情商低的表现。
爱顶嘴
生活中这种人随处可见，两个人交谈过程中，其中一人毫无礼貌地打断正在说话的人，并且发表自己的观点，爱打断别人的人可以说是情商有限。孩子们往往也会出现类似的情况，一定要跟别人对着干，如果不及时进行引导，孩子的这种行为会越来越严重，最后上升到不尊重人的程度，家长们发现孩子有类似行为时，应该及时制止并进行教育。
过度依赖
一般孩子成长到一定年龄后，他们就具备了自己的思维方式，这个阶段正是培养孩子独立的最佳时机，如果家长们过于溺爱孩子，孩子就会形成依赖的习惯，将来发生任何事都不敢自己做主，这样的孩子未来会遇到许多困难，并且无法自行克服，建议家长在适当的时间对孩子进行独立性的培养，来完善他们的自我意识与独立意识，这样才更有利于孩子未来的成长。
窝里横
这种孩子的主要表现为在外胆小怕事，在家一手遮天，这种心理状态是非常不健康的，当他们在外遇到不公时就会回家寻求平衡，对父母亲的要求也会越来越苛刻，如果家长不尽早引导孩子走出这个困境，将来长大后会变本加厉的对待家人，所以家长们一定要重视孩子的情商培养。
爱听好话
这类孩子经常会表现出对“好话”的认同，却不知有些好话并不像孩子想象的那么简单，有一个词叫做“忠言逆耳”，这类孩子往往听不得“逆耳”的话，这其实就是情商低的一种表现，这种状态下孩子很难分辨是非，容易被所谓的“好话”向错误的方向引导。
孩子情商低有什么表现2
孩子情商低提高方法
一、帮助孩子辨识自己的情绪
孩子经常笼统地用“不高兴”来代表大部分的负向情绪。其实一个“不高兴”之下有很多种不同的情绪，“失望”“焦虑”“紧张”“嫉妒”“愤怒”“内疚”……不同的情绪拥有不同的名字，也对应着不同的处理方式。
如果孩子能够辨别自己的情绪，明白自己情绪的原因，孩子对情绪的描述和表达也会更加清晰，这样也更容易得到周围人的理解和帮助。
二、帮助孩子树立自信
自信是一个基础，一个不自信的孩子，很难去解决冲突，也很难做好愤怒管理，他总会觉得，你们就是觉得我很差劲，你们都是故意欺负我的！而有自信的孩子，在面临和别人的冲突时，第一个反应则是会好奇：我想知道他为什么有不同意见？反应是大不相同的。
建议父母可以坐下来，写下孩子值得欣赏的优点，而这些优点不是孩子和别人比较的成果，而是孩子他本身所具有的人格特质，比如：有爱心，懂礼貌……并非“每次都名列前茅”等建立在比较之上的结果。
三、提高孩子理解他人情绪的能力
妈妈一定要经常告诉孩子自己的真实感受。当你很烦躁时，你可以告诉他“妈妈很烦，我要安静一会儿，你先自己玩儿”；当你悲伤的.时候，别看到孩子就马上擦干眼泪，你应该把伤心的原因告诉孩子。
许多家长为了孩子美化自己的情绪，在孩子面前不流露任何负面情绪，有时甚至强颜欢笑。
四、培养孩子的人际互动能力
重视情商的父母亲在孩子参加团体活动时，该观察的是，孩子在和别人的互动当中，他是主动和他人说话？还是害羞不开口？当别人跟他说话的时候，他是什么反应？而万一与他人发生矛盾，他又是怎么样回应的？
此外，也应鼓励孩子学会分享。有些父母亲在孩子的派对中，只想让自己的孩子成为注意力的焦点，而错失了培养孩子人际关系能力的良机。真正高情商的家长，则会鼓励孩子去招呼大家，和朋友分享自己的东西。
同时，也别忘了鼓励孩子主动向他人提供协助，这是团队协作能力中很重要的一个特质。父母该多鼓励孩子观察别人的需求，主动提供帮助，并在之后立刻给予他及时的表扬，如此一来，孩子就能够培养出团队意识及协作能力。
五、充足的爱，是高情商的来源
霍思燕家的嗯哼大王在生活里是宠妈的甜蜜段子手。
妈妈害怕滑滑梯的时候，嗯哼立刻说：“妈妈，我会保护你。”
他在家给妈妈打洗脚水，帮妈妈按摩脚，心疼妈妈脚上磨出的伤，帮妈妈拎菜，帮妈妈脱袜子，他会在吃完饭后自己收拾盘子和餐桌，不让妈妈操心……
除了宠溺妈妈，他还真心关心身边每一个人，懂得表达自己的情感，实力诠释了暖宝宝的样子。
这是一个很有爱的家庭，霍思燕和杜江两夫妻彼此相爱，嗯哼在耳濡目染中见过父母相爱的样子，他懂得爱是什么样的。
同时他们又给了嗯哼充足的爱，把“我爱你”挂在嘴边，让孩子随时感知到爱，又从行动上把爱融在了耐心与细致的陪伴里，只要一有空就不错过嗯哼的成长。
儿童心理学认为，孩子在幼年爱的阶段里，如果获得了父母足够的爱，他就会学着把爱回馈给父母，也不吝啬把爱给予别人。
孩子的行为会趋同于抚养者的表现，来建立“价值感和归属感”。见过爱，才能懂得爱，接受爱，才能给予爱。爱已经成了一种习惯，是爱教会孩子怎么样去爱，这才是暖心的内核。这种夫妻之间，亲子之间的互爱，在流动中传递着美好温暖的情感。
