塑造科学教育理念的不断发展与发展趋势，孩子不懂事是很正常的，孩子的世界是澄澈稚嫩的，提升孩子的抗压能力绝不能通过体罚的方式，培养孩子的这种能力是非常关键的，以下是塑造科学教育理念。
塑造科学教育理念1
一、0岁～三岁：发展趋势人的大脑本能反应
这一段阶段锻练人的大脑潜力的关键所在塑造大脑神经的基本——本能反应。
三岁以前的少年儿童头部，会相继出現存活、求真和找伙伴的本能反应。这种本能反应也会让儿童的人的大脑出現各种各样特点，比如：想市场竞争，要想效仿、想自己做一些事，或者想变成母亲或兄弟姊妹等周边大家的伙伴。
比如说，告知小孩：“把小玩具放好”。说完后却毫无动静，何不改说：“大家来赛事谁整理得快！”小孩听了便会刚开始梳理。叫小孩：“快逃!”小孩却依然慢悠悠，比不上建议：“看谁先跑到那里。”小孩便会造成士气向前跑。这种全是生存本能造成了想市场竞争的特点后，进一步引起的反映。除此之外，少年儿童尽管讨厌灌输式地硬塞过多专业知识，针对学一点点新物品却会感觉高兴，这就是由于求真本能反应造成了要想效仿、想自己做一些事的特点。
要锻练脑神经元细胞的本能反应，就需要灵活运用这种“要想”的特点，妈妈在变成伙伴的另外，也积累一起“市场竞争”或者“多掌握一点”的感受。
0岁～三岁这一环节无需规定成效，不必惦记着小孩有木有会做许多 事?或者有木有比他人强?关键的是让小孩能怀着开心的情绪会话，而且常常赞美小孩。
二、三岁～六岁：戒掉人的大脑不良习惯
“待会儿再做”这话意味着的是“并不愿做”的情绪。也就是说，老爱讲“等一下“的小孩子，人的大脑没法塑造积极想干的情绪，就不容易起动自身酬偿系统软件；自身酬偿系统软件不功效，思维能力和记忆能力当然没法充分运用，再加沒有付诸行动的野心，最终会变为一事无成的脑壳。
当小孩讲出“等一下”时，先想一想为何小孩不愿立刻去做。若是由于有别的想干的事，比如说：由于已经打电玩，因此听见要整理房间就回应“待会儿再做”，这类情况下，能够 问小孩：“如今赶紧整理，吃过饭就可以畅快打电动，你觉得先做哪些事比较好呢?”这类顺应方法便是推动自身酬偿系统软件功效起动，让小孩积极讲出：“现在我先梳理。”
除此之外，假如小孩原本就讨厌收拾房间，何不花点思绪设计方案出相近赛事的方法，和小孩同乐，以除去“反感”这类心态为前提条件。总而言之，请认真观察小孩，而且妥当正确引导，别让小孩培养一切必须“等一下”的推迟习惯性。
三岁～六岁适当开展“剪修”，完全打好中枢神经传输控制回路网的基本十分关键，这并并不是专家教授专业知识与方法的阶段。这一环节要把总体目标放到扎稳基本，打造出上学和健身运动都能兼具的人的大脑，将心血放到改正危害锻练大脑神经、本能反应及心的“头部不良习惯”。
三、六岁～十岁：塑造人的大脑积极良好的习惯
六岁～十岁以后，是合适真实进到学习培训的环节。但是从锻练人的大脑潜力的视角而言，有一点是父母尽量要留意的，那便是肯定不必总对小孩说“快点上学”这类话。
这一阶段少年儿童的人的大脑，归属于接纳越多爸爸妈妈的标示、指令，主要表现便会越来越越差，因而具备丰富多彩人生道路工作经验的成年人，务必妥当引导一条明路，而关键重要便是“扔出好的难题”。提议在这类情况下能够 运用好的难题，将“要那样做才对!”的指令改为单选题，以“你要想怎么做呢？”来了解，让小孩能自身挑选。
比如说，假如小孩不善于自然科，爸爸妈妈光说“自然科要多刻苦一点!”或者“有不明白的地区就问老师啊”，那样還是没法激起小孩的驱动力。比不上改成这类方法：“母亲儿时也很怕自然科呢!但是，我只想要一有不明白的地区就去问教师，几回出来以后，自然科就变成我的擅长学科。那么你自身接下去想怎么办呢？”
话说到这儿后，搞清楚地把回答说给孩子听也不在乎。或是可明确提出二种方法，问小孩“你要选哪一种？”关键的是让小孩自身讲出“我也要那样！”“我能那么做！”假如想让小孩也思索解决方案，便说：“或许也有更强的方式，先想一想，明日再说吧！你是母亲的小孩子，一定想得到好方法。”
尝试用这类建议来激起小孩的自尊。直到小孩勤奋想出去以后，别忘记全力夸赞：“不愧为母亲的小孩子！”借由这类方法培养小孩自我学习的良好的习惯，才可以算培养出来真实的好大脑。六岁～十岁以后的人的大脑潜力锻练关键，取决于应用自身酬偿系统软件的作用，要提升自我酬偿系统软件的作用，妥当正确引导小孩的重要，便是“扔出好的难题”。
四、10-十三岁：公平沟通交流，激励适用与认同
青春发育期，实际上是很幸福的，小朋友们的人体发生了天翻地覆一样的.转变，逻辑思维了解上也日趋完善、有主见。可是，为何许多 家长一提及青春发育期的小孩，想起的始终是“判逆”“不懂事”呢？
缘故也非常简单，家长们想一想自身就知道：家中的老年人是否有时也会絮叨你？嫌你肯定不会过生活、嫌你看手机、嫌你肯定不会带娃……
此刻，你内心毫无疑问好烦，会怼一句：“妈，我还那么成年人了，该干什么我又并不是不清楚，无需你管！”实际上青春发育期的小孩被你絮叨时的情绪，跟你被老年人絮叨时的情绪，是一模一样的！
青春发育期的小孩，早已刚开始往成年人的方位上变化了，他必须重视，必须一点归属于自身的室内空间和密秘。此刻，假如家长再次用管小朋友的那一套来管束他、操纵他，会使他排斥、抵触，造成判逆心理状态。
当小孩刚开始进到青春发育期时，家长最必须做的一件事情，便是根据对小孩的了解、重视，来获得小孩的认同，根据一切正常有效的沟通交流来掌握小孩的念头。当小孩体会来到大家的了解重视，学习培训、生活上的难题就行解决了，不然非要跟小孩闹得不相往来。
塑造科学教育理念2
怎样科学教育孩子？
1、身教大于言传。你所希望孩子具备的品质，作为家长自身应该首先具备。希望孩子积极进取地学习，你自己就应该是处于积极进取的生活和工作状态；希望孩子待人接物大方有礼貌，希望孩子少打游戏多看书或多运动，希望孩子坐姿挺直端正……家长都应该首先做到，才有资格教育孩子。甚至，很多方面只要家长自己做了榜样，完全就可以达到不教而教的目的了。
2、己所不欲勿施于人。你自己受不了的待遇，就不要加诸于孩子身上。你受不了别人当众批评你吧，那么不要当众批评孩子。你不愿意被人嘲讽吧，不愿意被人以强权压制吧……
3、放手让他去思考、探索和解决。孩子问了一个问题，不要急着给答案，而是反问回去，一步步引导他自己去找到答案。孩子做事遇到困难，不要急着帮他解决，而是提示他自己去尝试各种办法。
经4、挫折教育。常患小病，不容易得大病，因为机体免疫系统不断得到锻炼，不断自我加强。现在好多孩子聪明可爱，但心理脆弱，挺危险的。可以从某些体育运动项目着手，让孩子体验不断失败、不断克服的心理历程，构建坚强的意志。
家长教育孩子要注意什么？
1、大多数父母都是很爱自己的孩子的，但是过度关爱却会让孩子变得很自我，不顾别人的感受，以为世界都是围着他在转，作为家长要把握爱孩子的度，否则会让孩子形成自私自利的心理。
2、不要总是围着孩子转，给孩子一些自由，没有自由的孩子就像不能飞的鸟，会不开心，而且也失去了和同龄人打交道的机会，不利于孩子以后的成长。
3、对孩子说过的话要做到，不要总是骗孩子，这样会失去孩子对你的信任，而且让孩子失望，久了孩子就不愿和父母说话了。
现在家长应该清楚怎样科学教育孩子了，在教育孩子的时候是有很多方式和技巧的，家长最重要的就是要做到以身作则，如果自己不想让孩子做的，阻止孩子做的，那么自己也不要去做，如果希望孩子怎么做，自己也要做到，这样教育孩子是最有效的。
